《三體》讀書心得體會

　　《三體》中劉欣慈給我們描繪出了一個宏大的宇宙世界，打開了一個個天大的腦洞，比如小說中劉欣慈提到的距離我們最近的恒星——比鄰星——是一個三星體系，有三顆恒星。下面是小編為大家收集關(guān)于《三體》讀書心得體會，歡迎借鑒參考。

　　《三體》讀書心得一

　　寒假里，有這么一部書讓我愛不釋手。那就是由劉慈欣撰寫的長篇科幻小說《三體》。這本書獲得了科幻小說最高獎“雨果獎”，作者也成為獲得該榮譽的亞洲第一人。

　　這部書講述的是兩個文明間的智慧博弈。“”期間，紅岸基地是一個探測外星人是否存在的絕密基地。一個叫葉文潔的人向宇宙發(fā)出信息，被遠在四光年外的半人馬座上的三體人收到。這一舉動徹底改變了人類的命運。于是三體人派出了龐大的艦隊殺氣騰騰地直撲太陽系。

　　三體文明用超科技制造的智子鎖死了人類文明，監(jiān)視著人類的一舉一動。為了應對局勢，人類利用三體人思維透明的特點，秘密組織了“面壁計劃”，由四位面壁者來反擊三體。最后只有羅輯一位面壁者取得了成功，成為人類文明的執(zhí)劍人，威懾著三體文明。

　　但當羅輯把權(quán)力交給程心后，三體探測器攻擊了地球上的廣播系統(tǒng)，但遠在天涯的“萬有引力”號廣播了三體母星的位置，三體文明被歌者文明消滅，人類文明也從三維跌落成二維，最后只有關(guān)一帆和程心兩個人成功逃脫。

　　這本里程碑式的科幻作品讓我們明白：宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人。黑暗森林有嚴肅的法則，但也孕育著生存的希望，無論何種文明都必須遵守。劉慈欣的這部小說，以超凡的構(gòu)思和想象力，讓我嘆服!

　　《三體》讀書心得二

　　讀完三體，深為作者的才華震撼?？苹玫氖澜?，讓我對宇宙有了新的認識，冬眠技術(shù)、智子、水滴、四維空間、二維世界、曲率驅(qū)動的光速飛船……為了驗證曲率推進，我甚至還真的做了小船實驗，發(fā)現(xiàn)肥皂溶解后改變水的張力真的可以推動紙船。毫無疑問，三體讓我著迷不已。

　　但是最終讓我久久不能釋懷的，還是小說中體現(xiàn)的人性，當人處在極端環(huán)境中會做出怎樣的選擇?

　　地球往事中，身處“”中的葉文潔，目睹了父親被別人批斗被學生背叛被妻子背叛之后，再經(jīng)歷了被別人冤枉，最后死里逃生之后，她對這個世界失望乃至絕望了，于是她向宇宙中發(fā)出了那一條引來災難，或者說導致地球在幾個世紀以后毀滅的那一條信息。后來，她成為地球三體組織拯救派的領(lǐng)袖，她是真的希望一個更發(fā)達更先進的文明來拯救地球，但是三體組織后來的發(fā)展卻超出了她的控制。

　　這雖然是小說的情節(jié)，但是人類歷史上就真的沒有發(fā)生過么?當人陷入迷茫，不知前路在何方的時候，會做出怎樣的選擇?

　　舉個例子，1894年甲午中日一戰(zhàn)，幾千年來一直是日本大哥的中國竟然被日本打敗，小弟變成了大哥，國人很長時間無法接受。曾經(jīng)的政府的精英們覺得師夷長技可以制夷，但是這個夢碎了，一時間大家都不知道中國的出路在哪，后來的士子們開始了戊戌變法。在當時，康有為梁啟超等人建議光緒學習日本的制度，當時想要建立內(nèi)閣，甚至想要聘請伊藤博文當中國的首相(沒錯，他就是第一任日本首相，是甲午戰(zhàn)爭的幕后總策劃，侵吞朝鮮的主謀)。更甚者，康有為還向光緒帝提出了一個瘋狂的計劃：中日合邦!

　　19世紀末的中國正處于黎明前的黑暗之中，任何人都有可能行差踏錯。而這里的對錯，是歷史的后人，是百年后的我們做出的定論，而在當時，是對是錯呢?為蒼民立命，為萬世開太平的康有為，難道會賣國么?

　　葉文潔像康有為一樣，做出了同樣的選擇，拯救派!一開始我覺得葉文潔因備受摧殘，精神不正常才會做出那樣的決定，可后來我開始理解了，葉文潔其實是愛這個世界的，從她真心的對待那些求知的孩子，為環(huán)境被破壞感到痛苦就可以看出來，所以越是關(guān)心，越是深愛，也許就越容易踏錯那一步!

　　或者說是葉文潔低估了人性。

　　再舉一個例子，更加直觀。當水滴幾乎一鍋端掉了人類的太空艦隊以后，劫后余生的6艘戰(zhàn)艦，因為缺乏足夠的生存資料，展開了一幕自相殘殺。那一段心理對話，揭露了人性的復雜。

　　章北海想做一個好人，但是只有殺掉對方的人員，奪取飛船的燃料和配件才能長久活在外太空，可他不愿自相殘殺，這是第一層矛盾。但是，就算自己想做好人，那對方也會想做好人么?萬一對方已經(jīng)起意要殺掉自己怎么辦?這是第二層矛盾。再但是，就算我是好人，對方也是好人，可對方會認為我是好人么?對方覺得我是壞人然后出于自衛(wèi)攻擊自己怎么辦?這是第三層矛盾。還但是，這僅僅是兩個人的想法，第三個人是怎么想的呢?這是第四層矛盾……所有人陷入了關(guān)于人性善惡思考的死循環(huán)。

　　最終，青銅時代號戰(zhàn)艦，因為主動殺人而活，藍色空間號戰(zhàn)艦，因為看透了別人會殺人，先自衛(wèi)后反擊而活;最終前者被人類騙回家接受審判，后者因為發(fā)射引力波，彌補了執(zhí)劍人程心的失誤，拯救了地球而戴罪立功免遭審判。

　　在生死面前，人性與獸性到底還有區(qū)別么?

　　羅輯，這個拯救了地球的男人，到底是人類的救世主?還是毀滅一個可能存在億萬生命的恒星的惡魔?黑暗森立威懾初期，人類認為羅輯是英雄，而當生存危機不在，人類又開始重新審視邏輯的所作所為，認為他可能滅絕了另一個無辜的星球。

　　程心，圣母的形象讓她獲選成為第二任執(zhí)劍人，但是她在面臨三體艦隊入侵時，卻沒有按下發(fā)射按鈕，從守護全人類的戰(zhàn)士，變成導致全人類覆滅的逃兵。同樣是程心，勸阻維德放下武器避免了人類世界的一場自相殘殺，但同時，本來完全可以實現(xiàn)的曲率驅(qū)動飛船項目就此湮滅。

　　程心一直活在愧疚中，從扔掉發(fā)射按鈕那一刻開始，她的人生就只剩下了愧疚。她以為是她自己的錯誤選擇導致了人類的災難，如果發(fā)射引力波，三體艦隊就不會進攻，人類也不必遭受大遷徙的磨難，如果沒有阻止維德，人類可以乘坐曲率飛船逃出“紙條”，或者建立黑域讓太陽系避免被二向箔降維。

　　可是，死神永生，阻止三體進攻，同樣暴露了地球的坐標，地球滅亡，只是時間的問題;有了曲率飛船，還是需要將人類取走的東西還給宇宙，是的!死神永生!

　　大劉說：給歲月以文明，而不是給文明以歲月。當然這不是他的原創(chuàng)，這句話出自帕斯卡的：給時光以生命，而不是給生命以時光。你可能覺得帕斯卡很耳熟。沒錯!中學物理中壓強的單位，就是他——帕斯卡。

　　他是偉大的數(shù)學家物理學家，自幼體弱多病，享年39歲，活得雖短卻一生輝煌。

　　人性，沒有對錯，只有選擇。

　　這種選擇，孔曰成仁孟曰取義!

　　如果生存則代價是犧牲另一個生命，那我寧愿選擇死亡，至少我的靈魂是圣潔的;如果生存的代價是不配為人，那我寧愿選擇死亡，至少我的內(nèi)心是無悔的。

　　如果有一天，地球終將滅亡，那就讓我們，變成那一束星光吧。

　　《三體》讀書心得三

　　《三體》讀書筆記心得感悟――給時光以生命，給歲月以文明：《三體》與我淵源頗深，從高一的匆匆一瞥，到高三決定命運的命題材料作文，帶來希望，敬佩，也帶來遺憾。只是沒想到兩年后才能有時間把它讀完。――李劉若蘭

　　地球往事?三體

　　《三體》中，飽經(jīng)磨難與種種背叛，對人類失望乃至仇恨的葉文潔按下一個紅色按鈕，向四光年外曾向她友好地警示不要再發(fā)射信號暴露位置的三體監(jiān)視員發(fā)送了廣播：

　　【到這里來吧，我將幫助你們獲得這個世界?！繌拇税察o祥和的世外桃源生活被打破，地球猶如一個在黑暗森林中點燃了篝火大聲高呼的孩子般，未曾覺察暗黑中閃亮的鷹眼，以及向他射來的利劍。

　　三體Ⅱ?黑暗森林

　　《三體Ⅱ》中，針對三體人思維透明制定的神秘莫測的"面壁計劃"令人心生激蕩，羅輯作為一名面壁者出現(xiàn)在我們面前，而他的玩世不恭，不負責任在周遭的壓力以及三體人屢次的追殺中漸漸轉(zhuǎn)化為沉默，思考和承擔。

　　被世界屢次捧上神壇，隨后又被口誅筆伐，他變得更加沉默，深不可測。但就在被所有人放棄之后，他在楊冬的墓前，單槍匹馬建立起威懾，成功讓三體艦隊返航，為兩個星球間建立起平衡。

　　《三體Ⅲ》中，硬科幻卻有一個浪漫的瓊瑤式開頭，絕癥少年送給自己的女神一顆星星，而這顆星星卻在以后的漫長時光里成為人們唯一的慰藉。也是這顆星星滿足了程心的極度虛榮，讓她以愛的名義兩次把人類推向毀滅的深淵。而她卻在太陽系二維化后作為地球人類的二分之一活下去，在云天明送給她的小宇宙中生活，直到回歸運動的發(fā)起者號召所有的小宇宙歸還從宇宙中拿走的質(zhì)量。圣母再一次選擇將小宇宙歸還，但卻提議保留五公斤，那里面有一個小型生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，一只小小的魚。

　　我們不知道最后的宇宙到底是一片虛無毫無生機，還是一切重來，返回田園時代。