《周恩來傳》心得體會范文2000字
《周恩來傳》心得體會范文2000字
《周恩來傳》是2011年7月1日國際文化出版公司出版的一本圖書，作者是(英)迪克·威爾遜。下面是小編為大家收集關(guān)于《周恩來傳》讀書心得2000字，歡迎大家閱讀參考。
周恩來傳讀后心得一
每看到偉人的像，讀到偉人的傳記，甚至從心里敬仰偉人時(shí)，總能生發(fā)出一種強(qiáng)悍的生命力，一股催人前進(jìn)的推動(dòng)力，一種永葆青春的戰(zhàn)斗力，鼓舞著人，去拼搏，去創(chuàng)造。
讀了《周恩來傳》后，自我感覺自己的心志又增大了不少!周恩來時(shí)代的周恩來，及呂財(cái)云生活的時(shí)代的《周恩來傳》引起我諸多的思考。
一、時(shí)勢造偉人，我如何造就自己?
不同的時(shí)代需要不同的偉人。
周恩來生活在一個(gè)動(dòng)蕩的社會里，他親眼目睹了處在滅亡邊緣的中國。在國家危在旦夕之際，具有很高覺悟的周恩來，認(rèn)識到國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)的聯(lián)系與關(guān)系，明白“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任，深刻意識到中華之崛起是所有中國人的使命，拯救中國需要自己的一份努力。當(dāng)周恩來僅十二歲時(shí)，他的內(nèi)心深處爆發(fā)出震撼人心的吶喊——為中華之崛起而讀書。在那個(gè)需要文武雙全的領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)代，周恩來應(yīng)著時(shí)代和國家的要求與呼喚，踏上了拯救祖國的道路。
現(xiàn)代，在我們生活的二十一世紀(jì)，國家發(fā)展的大好局勢，給我們帶來了富裕的生活，然而，人們卻摻進(jìn)了許多雜質(zhì)，使精神生活的質(zhì)量大打折扣。物欲橫流，精神失意，造成精神生活與物資生活嚴(yán)重失調(diào)。這樣的社會風(fēng)氣侵蝕著新一代，甚者能成大器的精神已被扼殺在搖籃里，這是時(shí)代的悲哀。這個(gè)時(shí)代給了我們豐厚的物資享受，卻略走了我們本有的飽滿而高遠(yuǎn)的精神追求。
相比之下，當(dāng)今時(shí)代給我們創(chuàng)造的成就偉人的客觀條件很少，時(shí)代的激情已漸漸地削弱了，對于我們這個(gè)要培養(yǎng)領(lǐng)袖、成就偉人的“愛與智慧”隊(duì)伍而言，迎來的時(shí)代的挑戰(zhàn)更大，我們需要用我們的愛之心去感知，用我們的智慧之眼去發(fā)掘時(shí)代的要求與需求。
對于我自身而言，作為“愛與智慧”的戰(zhàn)士，在認(rèn)識著我們的宗旨，在思考著當(dāng)今時(shí)代“愛與智慧”為何遭遇險(xiǎn)境，“愛與智慧”是否是當(dāng)今時(shí)代的最需，無疑，發(fā)起人類追求“愛與智慧”是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。一位“愛與智慧”的戰(zhàn)士要如何呼應(yīng)著這個(gè)時(shí)代的要求，應(yīng)著隊(duì)伍的宗旨，懷抱“為人類建造一座美好而堅(jiān)固的精神長城”的信念，為這項(xiàng)偉大的事業(yè)而奮斗?
目前，于自身，首要的是確認(rèn)“愛與智慧”的崇高理想，展望未來的奮斗道路上自己所要、所應(yīng)扮演的角色，轉(zhuǎn)化為自己的理想、自己的追求;再者，迎接未來的挑戰(zhàn)需要武裝自己，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，而取之之途徑，在當(dāng)下無疑只有愛盟最好，主要的還在自身如何認(rèn)識這個(gè)團(tuán)隊(duì)所帶來的優(yōu)越的條件，如何在這條道路上鍛造自己。
也許這個(gè)時(shí)代造就偉人的條件少也是一種條件。
時(shí)勢造偉人，我得先去鍛造自己。
二、理想——強(qiáng)大動(dòng)力與頑強(qiáng)意志的源頭
周恩來為中華之崛起而讀書，他如是說，他也如是做成了。
周恩來在校讀書期間，為了號召青年學(xué)生起來救國，他在忙于課業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，先后組織了許多學(xué)生社團(tuán)，并撰寫了大量的報(bào)刊、雜志，主要是宣揚(yáng)愛國主義精神、鼓勵(lì)學(xué)生救國、抨擊并反抗當(dāng)時(shí)一些的思想行為，這項(xiàng)工作主要落在了周恩來身上，為此，周恩來的大部分時(shí)間都用在了政治活動(dòng)上。周恩來為了報(bào)刊能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)行，他常常工作到深夜，甚至通宵達(dá)旦。如此“瘋狂”的工作，他竟然還能在學(xué)習(xí)上創(chuàng)造出“奇跡”——畢業(yè)成績，文科成績?nèi)５谝?，理科成績名列前茅。周恩來為了革命理想，他的中學(xué)時(shí)光就是這樣在學(xué)習(xí)與工作中，以不可阻擋的強(qiáng)大的動(dòng)力與頑強(qiáng)的意志，走在振興中華的大道上。
周恩來為中華之崛起而讀書，那我呢?
讀書是獲取知識的一種途徑，知識是奔赴未來所必備的。對于宣誓終身服膺“愛與智慧”的隊(duì)伍，這種課本知識的學(xué)習(xí)本不該成為我們前進(jìn)的阻礙，理應(yīng)成為我們前進(jìn)的催化劑。因?yàn)?ldquo;愛與智慧”的旗幟在前方的藍(lán)天上，高高飄揚(yáng)，呼喚著我們前進(jìn)。
既然已有如此高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，既然已確定了人生航標(biāo)的方向，那還有什么能夠阻礙我們前進(jìn)的呢?我們還有什么理由讓課業(yè)的學(xué)習(xí)成為我們的絆腳石?我們還有什么理由不成為一個(gè)“愛與智慧”的戰(zhàn)士呢?
到目前為止，社團(tuán)活動(dòng)和工作，一直以來是較高頻率的開展著，局外人看了，會以為我們傻，認(rèn)為實(shí)在活動(dòng)繁多、累人，但是這對于我來說，這是充實(shí)，我們是在為我們遠(yuǎn)大的理想而奮斗著。既然已有美好而遠(yuǎn)大的理想和目前實(shí)現(xiàn)理想的最佳途徑，我還有什么可怠慢的，我還能退卻嗎?周恩來面對工作與學(xué)習(xí)，他勤勉、刻苦，同樣是二十四小時(shí)，周恩來總要比別人多用幾個(gè)小時(shí)，而我們有何不行?
周恩來的人生歷程與他非凡的意志震撼了我，使我明白這個(gè)世界有很多東西是我“總得理”的，在這個(gè)黃金時(shí)期的我，懷抱遠(yuǎn)大的理想，滿懷青春的激情，轟轟烈烈地去開辟未來的路!
周恩來傳讀后心得二
在讀這本書之前，我查閱了有關(guān)周恩總理的一些資料。任何的偉大都不是像字那般說的簡單、輕松，很遺憾沒能出生在那個(gè)年代，沒能經(jīng)歷那段紛亂的歲月，沒能親眼見證偉大的存在!周恩總理親身留給我們這一輩的，只有寥寥無幾的幾張照片，一些單薄的字和一個(gè)諾大的"百廢待興"的中國。
在看資料的同時(shí)，心中不免有些疑惑：第一個(gè)是周恩總理如何能夠具有改變自己、改變中國的初心并且一直堅(jiān)定不移;第二個(gè)疑惑則是總理的一生，無論是決策，還是看事、看人幾乎沒有出錯(cuò)過，為何會在新中國解放之后支持毛澤東主導(dǎo)的"大躍進(jìn)"和"化大革命"?——兩次運(yùn)動(dòng)對中國的經(jīng)濟(jì)和整體發(fā)展產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的后果。
這些問題還得從周恩小的時(shí)候講起，家庭才是一個(gè)人思想培育、教育的起之地。周恩的母親精明強(qiáng)干，使得周恩從小耳濡目染。周恩在不到一周歲的時(shí)候過繼給了叔父，過繼母知識豐富，會詩書畫，教他認(rèn)字誦詩，從小就培養(yǎng)了他豐富的感情，中國的歷朝歷代的歷史、名詩熏陶著他的心靈，在他還不到十歲的時(shí)候，本就已經(jīng)衰弱的封建官僚家庭變得更加家境清貧困苦，兩個(gè)母親又相繼去世，父親常年在外某事，幼小的周恩不得不去富戶叩門借債，或是送衣物進(jìn)當(dāng)鋪典押。
從小受過教育的周恩，有著強(qiáng)烈的自尊心和民族責(zé)任感，從此開始意識到什么叫做國難家仇。之后十二歲的周恩隨三堂伯去書院讀書，同年日本軍國主義正式吞并中國的鄰邦朝鮮。一次校長在堂上問大家為什么讀書時(shí)，周恩拍桌起身，慷慨答道，為了中華之崛起!這是周恩的初心，國家的種種遭遇，家庭的種種變故，給了他最初的勇氣和力量，他一生的事業(yè)，從那時(shí)就開始了。這之后周恩從天津南開學(xué)院畢業(yè)，去日本留學(xué)，開始尋找解救中國的方法，正逢俄國十月社會主義革命，從此決定采用馬克思主義思想!回國后就組織了社團(tuán)開展反封建革命活動(dòng)，二十三歲去到了巴黎，開始確定用何種手段改革，并且開展各類活動(dòng)豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，此后就走上了社會主義、共產(chǎn)主義救國救民的道路。
看不見遠(yuǎn)處的方向，只能看到在最終的地方有一絲絲光線，而周恩有勇氣追隨著那一絲光線，他看見的只有自己的一個(gè)又一個(gè)的腳步。而這以后再很難看到有人、有組織有當(dāng)初周恩的勇氣拍桌一呼：為中華之崛起而讀書，從此改變中國。雖然時(shí)代不同，但是我們面臨的問題從不少，很多人看到問題卻從沒有想過要改變，最終隨波逐流。例如在教育板塊，我身處的環(huán)境自然是不同于傳統(tǒng)的教育理念，雖然我不知道最后結(jié)果是怎么樣的，但是這個(gè)過程像極了周恩十二歲時(shí)的誓言和誓言之后的事情——改變中國的教育現(xiàn)狀!依然是道路艱辛，依然是只看得到自己的腳步和遠(yuǎn)處的一絲光亮，一群發(fā)起者、一個(gè)堅(jiān)定者和一群跟隨者，在做這么一利國利民的事情。這份初心與勇氣，兩者是多么的相似啊!
好不容易打贏了小日本，打跑了蔣介石，到了那一絲絲光亮的地方，而這才僅僅是光線聚成太陽的開始。新中國建立以后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)。工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最高水平，但是我們還是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。周恩這個(gè)時(shí)候開始著手第一個(gè)五年計(jì)劃，"一五"計(jì)劃的制定充分體現(xiàn)了計(jì)劃工作認(rèn)真、細(xì)致、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的原則和注重宏觀經(jīng)濟(jì)綜合平衡的特點(diǎn)，"一五計(jì)劃"自然是順利的落實(shí)到位。而在這個(gè)時(shí)候，毛澤東認(rèn)為196年對經(jīng)濟(jì)工作中過急情況的糾正是"反冒進(jìn)",隨后《人民日報(bào)》發(fā)表社論，提出了"大躍進(jìn)"的口號。
198年月黨的八大二次會議正式通過了社會主義建設(shè)總路線，號召全黨和全國人民，爭取在1年或者更短時(shí)間內(nèi)，在主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量方面趕上和超過英國。會上通過了第二個(gè)五年計(jì)劃，提出了一系列不切實(shí)際的任務(wù)和指標(biāo)。會后，全國各條戰(zhàn)線迅速掀起了"大躍進(jìn)"的高潮。而這種違反發(fā)展規(guī)律的決策也給了毛澤東、周恩兩位主要領(lǐng)導(dǎo)人一個(gè)教訓(xùn)，總結(jié)出大量經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而下到基層去查探人民的真實(shí)生活寫照。第三個(gè)五年計(jì)劃實(shí)行的比較到位，但是在計(jì)劃剛開始的時(shí)候，毛澤東希望通過自下而上將資本主義的腐敗階層徹底清洗，并借此機(jī)會破除千百年的官僚思想，但是被別有用心之人利用，革爆發(fā)了，隨后林彪、江青兩個(gè)集團(tuán)興風(fēng)作浪，不同派系之間開始勾心斗角。隨著周恩和毛澤東的去世，革結(jié)束。這個(gè)不成熟的革命導(dǎo)致了諸多惡果，大量知識分子被迫害，大量學(xué)生投入農(nóng)村造成化斷層，大量物遭到破壞。但在十年革中農(nóng)民的地位得到提高，生活水平也有所提升。
不論是在大躍進(jìn)還是革這些非正常時(shí)期，周恩都有意識到錯(cuò)誤，大躍進(jìn)時(shí)期自己都下到基層體恤人民，我想這也是為什么在那段時(shí)期，舉國人民對毛澤東、周恩等都是近乎狂熱的崇拜、跟隨的原因——黨帶著這些農(nóng)民成功解放了全中國，而毛澤東、周恩又非常能為基層人民著想，群眾相信跟著他們走就能過上好日子。以至于毛澤東在開展革時(shí)的初心被曲解最終失敗。而周恩在兩次運(yùn)動(dòng)期間，都是極力的降低兩次的損失。
在"化大革命"中，由于特殊的歷史條，黨和人民的斗爭不得不表現(xiàn)為各種迂回曲折的形式，"時(shí)而公開地、更多的是默默地自行其是"這也就決定了周恩的斗爭方式不可能是直接地、公開地、大刀闊斧地反對毛澤東甚至在許多方面還要借助毛澤東的力量，才能取得治亂、糾"左"的效果。周恩是清醒和理智的，當(dāng)著群眾被蒙蔽的時(shí)候，不容易接受真理，等他們慢慢黨悟起以后，就會擁護(hù)正確意見。所以正確意見的掌握是要經(jīng)過許多等待，迂回才能取得勝利，為大家所接受。當(dāng)然，這個(gè)等待的過程是痛苦的。在這個(gè)特殊時(shí)期周恩甚至也曾被貶，但是高尚的品德和對國家的忠誠是他當(dāng)初的初心能夠保持到他臨終的重要原因。
當(dāng)我真真實(shí)實(shí)的站在站在周恩的角度看待那段歷史的時(shí)候，他甚至比毛澤東都要正確，無限接近于真理，他的魅力不僅僅是當(dāng)年的為中華之崛起而讀書，也不是優(yōu)雅的提出和平共處五項(xiàng)原則，而是他將初心保持了一生。
周恩來傳讀后心得三
每當(dāng)聽到"周恩來"這三個(gè)字的時(shí)候，心中總是涌起一股說不盡道不清的感覺。周恩來這名字，陪伴我們走過了一百多年的風(fēng)雨歷程。在他逝世三十多年后的今天，仍舊有多少人在懷念他，仍舊有多少人為他的精神所找動(dòng)!人氣旺盛的"周恩來青年研習(xí)會"網(wǎng)站的存在就是一個(gè)很好的例證。雖然是在小學(xué)里學(xué)習(xí)《萬里長街送總理》時(shí)，周恩來那高大偉岸的形象說已深烙于心，但對他的一生有深刻而系統(tǒng)的認(rèn)識，卻是在一口氣認(rèn)真讀完厚厚的《周恩來總理》之后。 每一次提起周恩來，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的人格話題，而是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑!
周恩來一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了祖國和人民。 每一次想起周恩來，不知大家想到的是怎樣的場景?而我，不知何時(shí)起，每當(dāng)想到他——我們敬愛的周總理，首先想到的，不是他那爽朗的笑聲，不是他那幽默的話語，也不是他那青松一般駐立的身影和矯健行走的身影。浮現(xiàn)在腦海是的是一幅畫。畫是，總理獨(dú)坐在一間黑暗的房中，窗外、室內(nèi)一片漆黑。黎明前的黑夜，看不到一點(diǎn)光亮，只有總理桌前的臺燈，散發(fā)淡淡的幽光，映出他俊逸的臉龐。總理剛剛批完最后一份文件，放下了筆，疲憊地抬起頭，望向那黑暗籠罩下的窗外。瘦削的臉上滿含悲楚，緊皺的眉頭好像永遠(yuǎn)也舒展不開，眼中不知不覺盈滿了淚水。
在中國共產(chǎn)黨半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程中，在多次關(guān)系到中國共產(chǎn)黨生死存亡的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，為挽救黨、為黨的事業(yè)的繼續(xù)與發(fā)展，周總理總是顧全大局，沉著堅(jiān)定，中流砥柱，起了極為重要的、有時(shí)甚至是決定性的作用。在"“”"中，周總理以常人難以想像的大智大勇和自我犧牲精神，面對極端復(fù)雜的特殊環(huán)境，忍辱負(fù)重，極力保護(hù)黨的忠誠老革命前輩，盡力維護(hù)人民的根本利益而苦撐危局。也是在如此復(fù)雜的特殊環(huán)境，總理不得不說出那些違心的話，寫下那些違心的字時(shí)，擁有在愛的周總理心里是怎樣的心情啊!
只要是一個(gè)有良知的且真誠的人也會對自己說錯(cuò)的話，做錯(cuò)的事耿耿于懷，總要與人說清楚才可釋懷，就像魯迅先生念念不忘的那一只風(fēng)箏。更何況是周總理這樣一個(gè)大智大仁的人!那應(yīng)該是顆滴血的心吧!他又能找誰釋懷??然而，也是在這極端復(fù)雜的特殊環(huán)境，在這如此而已委屈無助的時(shí)候，周總理仍舊無一句怨言，仍舊默默努力。為國家的社會主義建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)需求中美、中日關(guān)系正常化和恢復(fù)中國在聯(lián)合國的席位作出了卓越貢獻(xiàn)。即使在得知自己患膀胱癌后，仍堅(jiān)持工作，直到生命盡頭?？芍^鞠躬盡瘁，死而后已。就是這么一個(gè)人，我們有理由不熱愛他嗎?就是這么一個(gè)人，我們有理由忘卻他嗎?不，我們毫無理由，我們絕對不能!
記得曾在一本研究周恩來的文集中看到編者的一段放，大意是：作為一名科學(xué)研究者，都應(yīng)該對任何研究對象客觀地看待，不應(yīng)有任何個(gè)人感情色彩，這是一名合格的科學(xué)工作者的首要也是必要的條件。但當(dāng)我們研究周恩來時(shí)，卻無法堅(jiān)守這一條。我們無法在研究他時(shí)，不被他的精神所感動(dòng)所影響。這一點(diǎn)使我們的研究文集帶進(jìn)一許多個(gè)人的感情，也許已偏離了客觀前提。但也正因?yàn)槿绱耍彩刮覀兊哪康母鞔_，更堅(jiān)定。
這樣的話語，比那些直接贊美的話語更有力十倍、百倍。這就是我們偉大的周恩來總理帶給我們的東西——"周恩來精神"!他品承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，他的品德、人格、風(fēng)范、情懷旱已成為中華民族一座豐厚的精神寶庫。在這個(gè)日益喧囂的社會，在這個(gè)容易浮躁的年代，年輕的我們有著太多無法解釋的困惑和無法擺脫的迷惘。我們需要這種精神，這種能夠給我們以方向和力量和精神。生活在新世紀(jì)的我們，不相信靈魂的存在，但我們堅(jiān)信，總理一直以慈父般寬容的心關(guān)愛關(guān)我們，總理在等待我們年輕一代走出浮躁與迷惘，以一個(gè)后輩學(xué)人的身份，懷著一顆不染世俗風(fēng)氣的心，與他進(jìn)行靈魂深處的對話。
我們永遠(yuǎn)需要這種愛，我們的民族永遠(yuǎn)需要這種精神——周恩來總理，集中華民族廣博的智慧于一身，揚(yáng)炎黃子孫完美的魅力于中外。周恩來如一本厚厚的書，讀懂他，將使我們看到自己心靈深處的卑微，直面復(fù)雜的人生;周恩來如一盞高懸的明燈，光芒穿越時(shí)空，照耀我們前行!