《愛(ài)麗絲漫游記》讀書(shū)心得體會(huì)800字

這本書(shū)講述的是女孩充滿幻想，稀奇古怪，這樣的不可思議的奇幻的世界的奇遇記。下面是小編為大家收集關(guān)于《愛(ài)麗絲漫游記》讀書(shū)心得體會(huì)800字，歡迎借鑒參考。

《愛(ài)麗絲漫游記》讀后感心得

“不怕困難,不怕艱辛,向著勝利勇敢前進(jìn)。"你知道一個(gè)小朋友的夢(mèng)想是多么荒誕有趣嗎?一個(gè)無(wú)聊的午后,一只端著懷表的兔子就帶著這個(gè)可愛(ài)的小朋友開(kāi)始了她的奇幻之程.雖然這個(gè)夢(mèng)是辛苦的,但是小朋友還是保持一種純真的態(tài)度勇敢地對(duì)待這個(gè)美麗而又辛苦的夢(mèng).這個(gè)小朋友是誰(shuí)呢?她就是《愛(ài)麗絲漫游記》的主人公一一愛(ài)麗絲.

這本書(shū)很有趣,我就簡(jiǎn)單地跟大家說(shuō)說(shuō)吧!一天下午,愛(ài)麗絲趴在姐姐的肩上睡著了。醒來(lái)后,來(lái)到了一個(gè)奇怪的世界:兔子端著懷表在說(shuō)話,自己吃了東西后會(huì)變大了,喝了東西后變小了,跑步比賽后還要愛(ài)麗絲送出獎(jiǎng)品,總而言之這個(gè)世界都變得奇怪了。

第一次讀這本書(shū),我有一種特別新鮮的感覺(jué)。愛(ài)麗絲的夢(mèng)稀奇古怪,荒誕有趣,充滿了各種奇特的幻想:可以變大變小的身子,成為王國(guó)的撲克牌,可以闖入鏡子世界,使人忘記名字的小樹(shù)林等等.這一切就像我們小孩子的五彩夢(mèng)深深吸引著我們,也讓我們展開(kāi)想象的翅膀,過(guò)足了癮。就像我也常常這樣幻想:我是一個(gè)可愛(ài)的精靈,整天在宇宙上觀察著美麗的地球.那是多么美妙的感覺(jué)啊!我對(duì)《愛(ài)麗絲漫游記》中的公爵夫人的廚房印象很深刻，尤其是愛(ài)麗絲和青蛙仆人的那段對(duì)話,讓我覺(jué)得十分搞笑。

再讀《愛(ài)麗撕漫游記》這個(gè)故事,我又發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗絲是個(gè)十分可愛(ài)的小朋友。她天真活潑,充滿好奇心;她還有一顆同情心,懂得明辨是非。

《愛(ài)麗絲漫游記》這本書(shū)中,那個(gè)可愛(ài)純真的小朋友讓我想到了我那個(gè)跟著姑媽去外國(guó)的堂妹。那時(shí),堂妹通過(guò)電腦給我發(fā)來(lái)郵件.她跟我說(shuō)她在外國(guó)遇到了許多好玩的事情?？萍拣^里的隱身房,進(jìn)去看到的只有自己的頭;還有,她自己通過(guò)電腦設(shè)計(jì)出來(lái)的真人，好玩極了!不僅這些,她還看到了會(huì)動(dòng)的骷髏骨,通過(guò)空氣流通就可以飛上天的球,恐龍化石的嘴還會(huì)噴氣,她跟我描述的一切仿佛那是夢(mèng)幻王國(guó)一樣,這讓我更加渴望可以像愛(ài)麗絲那樣探險(xiǎn)。我渴望勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的險(xiǎn)境,我要像愛(ài)麗絲那樣勇敢.

因?yàn)檎麄€(gè)故事充滿了幻想,而主人公又是那么可愛(ài),純真,它多么貼進(jìn)我們少年的生活啊,所以我相信不光只有我喜歡這本書(shū),我相信其他小伙伴也會(huì)喜歡的.

《愛(ài)麗絲漫游記》讀后心得體會(huì)

剛放假，孩子又捧起了《愛(ài)麗絲漫游記》開(kāi)始閱讀，我不解的問(wèn)那不是她早已讀過(guò)的書(shū)嗎?孩子欣喜地告訴我這本書(shū)被拍成電影了，她想再讀一次。

今天下午，童心未泯的我也捧起《愛(ài)麗絲漫游記》來(lái)看，我想我要讀了這本書(shū)才能和孩子一起探討，哪怕就是說(shuō)說(shuō)里面發(fā)生的離奇故事情節(jié)。

這本書(shū)最出色的地方就是作者豐富的想象力，作者創(chuàng)造了一段神奇的故事，讓愛(ài)麗絲這個(gè)小姑娘，經(jīng)歷了曲折離奇的過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程都是展開(kāi)想象的結(jié)果，比如說(shuō)小姑娘一會(huì)兒變得很大，大到整個(gè)屋子都盛不下，一會(huì)兒又變得很小，小到像一根小姆指，無(wú)論如何也無(wú)法攀上一張桌子;同時(shí)這本書(shū)里在豐富的想象之下又不乏現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)，很貼近生活，比如在愛(ài)麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳里出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發(fā)現(xiàn)桌上多了一個(gè)瓶子且標(biāo)簽上寫(xiě)著 “喝我”時(shí)，感到很意外卻又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能發(fā)生，今天已發(fā)生這么多奇怪的事了，這也沒(méi)什么奇怪的”。但在她決定喝里面的東西時(shí)還是很慎重，先是看了看上面沒(méi)有寫(xiě)著“毒藥”一類(lèi)的字，后又“嘗”了一小口，確信沒(méi)什么問(wèn)題時(shí)，才一口氣喝了個(gè)底朝天

。作者這段關(guān)于心理和行為的描寫(xiě)很貼近現(xiàn)實(shí)生活，與小朋友們目前現(xiàn)實(shí)生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開(kāi)想象的翅膀時(shí)卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫(xiě)法使我們讀起文章來(lái)既感到思緒的飛揚(yáng)又感到情感的踏實(shí)，讓孩子們?cè)谛迈r的閱讀中受到教育;還有這本書(shū)的第三個(gè)亮點(diǎn)就是：離奇的故事。故事很離奇，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)橥米訒?huì)說(shuō)話、穿衣服、帶懷表，而這是人才能做的事情，還因?yàn)橥米佣春苌詈苌罹尤粣?ài)麗絲睡了一覺(jué)才掉到底，又因?yàn)閻?ài)麗絲居然迷失在一個(gè)鎖閉的大廳里一會(huì)兒變大一會(huì)兒又變小就是變不合適出不去。故事因?yàn)殡x奇才吸引人往下看，才牽動(dòng)讀者的心，也吸引了我這樣的大朋友。

不過(guò)看似荒誕的奇遇卻是源自于孩童的心理世界。

在童話中讓孩子明白現(xiàn)實(shí)生活中本來(lái)的自己是最好的，可能心中期盼很久的東西到手未必如意。

心得體會(huì)

該書(shū)寫(xiě)的主人公是一個(gè)調(diào)皮，愛(ài)惡作劇，又不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞男孩尼爾斯。有一次他捉弄了一個(gè)小狐仙后，被小狐仙施了魔法變成個(gè)拇指般大小的男孩，他看到家里的大白鵝馬丁要隨一群大雁去旅行，怕它回不來(lái)，給家里造成重大損失，就騎在鵝背上一起旅行。在旅行中他們有喜有憂，有失散的無(wú)奈，又有重逢的歡欣;有好朋友的幫助，也有壞家伙狐貍的暗中迫害。在磨難中，壞男孩逐漸地認(rèn)識(shí)到自己以前的錯(cuò)誤，和大雁們一起幫助了許多小動(dòng)物，成了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的精靈。最后被他捉弄的小狐仙知道尼爾斯已經(jīng)變成一個(gè)正直、勇敢、善良的男孩后又用魔法把他變回了正常人。

讀后感受很多：1、磨難能教育人。“時(shí)勢(shì)造英雄”，身處太平盛世的我們反而會(huì)因?yàn)樨潏D眼前的一點(diǎn)蠅頭小利而變得胸?zé)o大志，在安逸中我們丟失了許多本該屬于每一個(gè)生命的精彩。就像書(shū)中的一只駝鹿灰皮子是選擇進(jìn)待遇不錯(cuò)但要失去自由的動(dòng)物園，還是選擇有自由但生活艱辛的森林一樣。從教育的角度來(lái)說(shuō)，古人提倡的：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。古人的科舉考試有一大特點(diǎn)就是要進(jìn)京趕考，進(jìn)京的過(guò)程不是像現(xiàn)在坐飛機(jī)兩三個(gè)小時(shí)就夠了，而是要兩三個(gè)月，甚至有些考生要花上半年多時(shí)間的。在這趕考期間，能增長(zhǎng)許多見(jiàn)聞。這也算是科舉考試萬(wàn)般不是中能值得我們學(xué)習(xí)和思考的一點(diǎn)吧!

2、換位思考的重要性。壞男孩不懂得尊重，經(jīng)常捉弄家中的小動(dòng)物，在他變成拇指男孩后，他才知道自己以前做得太糟糕了!于是決定痛改前非。在讀到家里的小動(dòng)物都不愿意幫助他時(shí)，我就在想，我們平時(shí)為什么要多做好事呢?做好事不是為了得到報(bào)答，這可能也是“雷峰年代”提倡做好事不留名的原因吧!做好事不求報(bào)答，那為什么還要做好事呢?實(shí)際上做好事的目的是為了在自己無(wú)助的時(shí)候得到別人無(wú)私的幫助。富貴時(shí)結(jié)交的好友并不會(huì)在你貧困潦倒時(shí)來(lái)幫助你，貧困時(shí)結(jié)交的朋友才是真的好朋友。

這本書(shū)我覺(jué)得非常適合兒童閱讀，還有一個(gè)理由沒(méi)講，該書(shū)是一本童話，書(shū)中在介紹知識(shí)，教育孩子的時(shí)候還采用了另一種高明的形式，那就是用書(shū)中的人物講故事的方法。教育孩子真是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊!