讀《用心工作》心得體會(huì)3篇
讀《用心工作》心得體會(huì)3篇
讀了《用心去工作》一書，收獲頗豐，感觸很多。一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的，直接影響工作的好壞。現(xiàn)在結(jié)合自身情況，談?wù)剛€(gè)人的讀書心得。本文是讀《用心工作》的心得體會(huì)，歡迎閱讀。
讀《用心工作》心得體會(huì)一：
《用心去工作》是一本良師益友的書，用心去工作，是一項(xiàng)工作準(zhǔn)則量化的道德標(biāo)準(zhǔn)，還有許多成功的經(jīng)典在《用心去工作》里面，《用心去工作》可以說(shuō)是非常耐人尋味。
《用心去工作》開(kāi)卷有益。用心去工作，首先要修好一顆心，一顆雄心、恒心、熱心、忠心和專心。只要用心去工作，無(wú)論在什么崗位，都能把工作做好。用心去工作，自己是最大的受益者。
“用心”不單單是兩個(gè)字的排列，其含義實(shí)則是一個(gè)“愛(ài)”字，對(duì)工作不熱愛(ài)，就談不上“用心”之說(shuō)了。用心去工作在于情感的融入，勤思考、多創(chuàng)意、敢超越，《用心去工作》具有積極主動(dòng)的工作意識(shí)在里面，用心工作的標(biāo)準(zhǔn)追求，不僅僅是完成任務(wù)而已，用心去工作是具有工作的責(zé)任心和使命感。
談到責(zé)任心，就要用感恩之心思進(jìn)取、謀發(fā)展，用心做事，聚精會(huì)神，竭盡所能才是。責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)就是能在規(guī)定的前一天完成任務(wù)，普通小事處理得當(dāng)，超乎想象的事情做到恰到好處。責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)就是能把別人做到合格的事情做到優(yōu)秀，把別人做到優(yōu)秀的事情做到卓越。責(zé)任能讓人無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地方都能履行好自己的職責(zé)和義務(wù)。
《用心去工作》就像臺(tái)灣鴻海集團(tuán)董事長(zhǎng)郭臺(tái)銘說(shuō)的那樣：在我的字典里沒(méi)有管理兩個(gè)字，只有責(zé)任，你答應(yīng)的事情就要做出來(lái)，這種責(zé)任就是最好的紀(jì)律。管理沒(méi)有什么訣竅，主管帶頭做，底下照著做，各自盡職盡責(zé)，就是如此。
用心去工作是培養(yǎng)成功人士的培訓(xùn)叢書，如果你想站得更高，看的更遠(yuǎn)，你就必須讀《用心去工作》，用心體會(huì)，用心感悟和揣摩，《用心去工作》會(huì)告訴你許多成功的必經(jīng)之路。
讀《用心工作》心得體會(huì)二：
讀了《用心去工作》這本書，讓我更感悟了“用心”是一種態(tài)度，一種境界，更是一種品質(zhì)。書中介紹了多個(gè)成功人士的工作方法，從不同的方面闡述了用心工作給本人和事業(yè)帶來(lái)的好處，也讓我對(duì)工作態(tài)度有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，從封面到內(nèi)容，無(wú)不告訴我“用心工作，最大的受益者是自己;糊弄工作，最大的受害者也必定是自己”，用心去工作應(yīng)該成為我們每一個(gè)人做任何一項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)。
本書緊緊圍繞“用心去工作”這一主題，全面而系統(tǒng)地闡述了用“事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”去工作的重要意義以及有效的方法，用心去工作不僅是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實(shí)只有一個(gè)秘訣，那就是工作上要用心一點(diǎn)、再用心一點(diǎn)。用心工作，就是肯花時(shí)間、肯動(dòng)腦筋、肯耗精力去想、去做、去研究、去琢磨自己的工作、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、不斷拓寬自己的知識(shí)面、在工作標(biāo)準(zhǔn)上追求的是完美而不是完成，在相關(guān)問(wèn)題的思考和處理上，會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)不足、查找原因、拿出辦法，無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督，都會(huì)全力以赴地、問(wèn)心無(wú)愧、虔誠(chéng)地對(duì)待自己的工作，沒(méi)有做不好的工作任務(wù)。
本書第三章用責(zé)任心去工作，我認(rèn)為責(zé)任心是重要的工作態(tài)度，責(zé)任心，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種對(duì)工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù);責(zé)任心是出色地完成工作的動(dòng)力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，提高工作責(zé)任心：一是要放棄借口，停止抱怨;二是要有勝任本職工作的能力;三是要有勇于創(chuàng)新的銳氣。在鉆井隊(duì)從事一份設(shè)備管理崗位的工作，那么就必須勇敢承擔(dān)起自己工作中的責(zé)任，因?yàn)檫x擇了工作，就是選擇了責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任心的職工，工作細(xì)致、認(rèn)真，聽(tīng)從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作;每一件事都不會(huì)中途放棄，有始有終地認(rèn)真完成份內(nèi)的工作，能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，終會(huì)一事無(wú)成，在實(shí)際工作中責(zé)任心意識(shí)淡薄，工作不用心、被動(dòng)應(yīng)付、屢查屢犯現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，小到崗位責(zé)任落實(shí)不到位，大到違反規(guī)程操作等問(wèn)題。
只有用心工作，才能在工作中收獲更大，才能讓自己的工作更有價(jià)值，才能把工作做得更完美。在今后的工作中，我將把本書中的八個(gè)“用心”融匯貫通、落到行動(dòng)上，做好本職工作，來(lái)享受工作的快樂(lè)吧!
讀《用心工作》心得體會(huì)三：
近日接觸了《用心去工作》這本書，編者圍繞“用心”主題，向我們講述了工作中“進(jìn)取之心、責(zé)任之心、感恩之心、寬容之心、公正之心、平常之心”的重要性，書中還有有很多成功人士的精彩案例，讀完之后我的體會(huì)頗多。
用心工作，首先是一種心態(tài)。作為一名教師，如果能用陽(yáng)光的心態(tài)從教，那么他
的教育生涯就是幸福的人生。陽(yáng)光心態(tài)是一種健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極的心態(tài)，是一種化尷尬為融洽，化壓力為動(dòng)力，化痛苦為愉悅的心態(tài)。在陽(yáng)光心態(tài)的感召下，我們不再為待遇的低下而哀聲嘆氣，不再為一些小事而火冒三丈，不再為偶爾的挫折而黯然神傷，不再為意外的打擊而精神崩潰。當(dāng)我們把教書育人變成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候，即使疲憊寫在臉上，我們也會(huì)感覺(jué)到幸福如午后的陽(yáng)光懶散而寧?kù)o。
用心工作，其次是一種心靜。教師要心靜，就是要靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話，靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀幾本書，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的品位與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂(lè)趣，品味其中的意義。
靜氣才能平心，擁有一顆平常心，努力求善。當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)我平心靜氣地走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在我的教導(dǎo)下有了很大的改變;當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑;當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友;當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我，孩子進(jìn)步了„„那份幸福只有自己能夠體會(huì)! 靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是你自己。
用心工作，更重要的是一種心境。一位在中國(guó)某醫(yī)學(xué)院任職的美國(guó)教師在給學(xué)生的開(kāi)學(xué)演講中，講到了“這條小魚(yú)在乎”的故事：在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)在海邊散步的男人注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。被困的小魚(yú)，有幾百條甚至幾千條。他看到一個(gè)小男孩不停地?fù)炱鹚堇锏男◆~(yú)，并用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人忍不住走過(guò)去： “孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。” “我知道。”小男孩頭也不抬地回答：“哦?那你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?”“這條小魚(yú)在乎!”
男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海。 “這條在乎，這條也在乎!還有這一條……”。這位教師想告訴這些學(xué)生們，他們的職責(zé)是挽救生命。雖然醫(yī)生救不了所有的人，但是，他們還是可以救一些人，可以減輕他們的痛苦。因?yàn)獒t(yī)生的存在，人們的生活會(huì)有所不同—醫(yī)生可以使他們的生活變得更加美好。
這一條條的小魚(yú)，不正像我們的一個(gè)個(gè)學(xué)生嗎?如果說(shuō)醫(yī)生拯救的是人們的肉體，而我們有幸選擇的是塑造人類靈魂的教師職業(yè)。我們身上肩負(fù)一份責(zé)任，手里托著幾十個(gè)家庭的希望，手里捧著幾十條生命的成長(zhǎng)，我們決定他們的生命之花是開(kāi)得絢爛多姿，還是暗淡無(wú)光。一名優(yōu)秀的教師，可以在某種程度影響人的一生，有時(shí)甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了在自己能力所及的范圍內(nèi)去塑造美好的人性和培養(yǎng)美好的人格。
作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)用心去研究，用心去追求，用心承受冷落，用心歷經(jīng)磨難，用心創(chuàng)新工作，我們就會(huì)覺(jué)得生活是那么的美好，用心工作是那么的快樂(lè)!