讀《從此學(xué)會隱藏悲傷》有感心得體會

讀《從此學(xué)會隱藏悲傷》有感心得體會

　　這本《從此學(xué)會隱藏悲傷》也許能讓你長大，也許能讓你提前感受那些你還不愿去面對的事情。讓人明白心智成熟的路上，我們要付出多少代價，如何跨過我們以為天塌下來的那些坎。下面是小編讀《》有感心得體會，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
　　讀《從此學(xué)會隱藏悲傷》有感心得體會一：

　　今天同事問我：“你會和一個完全不如你，但一直對你特別好的人做好朋友嗎?”我說：“會啊，我沒那么勢利啊。”說完這句話的時候，我想起了這本書里的大花。

　　其實(shí)我們每個人都曾是那個大花，努力的對自己欣賞的人特別好，不管對方時候買單，是否看的上，是否放在心里。我們欣賞過的人，可能是異性的那個TA，可能是一個老師，可能是一個我們心中想要保護(hù)的人，但無論是誰，我們都曾那么執(zhí)著的不求回報的對一個人好，那種感覺，我們都有過。

　　我曾經(jīng)特別喜歡我的小學(xué)六年級的語文老師，一個年輕的，高高的女老師。我這個人比較早熟，喜歡和比自己大的人做朋友，我固執(zhí)的認(rèn)為，高老師就是我的好朋友。我會在上課的時候故意搗亂引來她的注意，我會在作業(yè)本里故意放東西，我會在放學(xué)的時候故意走出過馬路的隊(duì)伍。那年才十一歲的我，也不知道抽了什么風(fēng)，在畢業(yè)的時候?qū)懥艘环怅P(guān)于老師的文章，寄給了電臺午夜講故事的節(jié)目。

　　那個節(jié)目我天天聽，我喜歡講故事的那個人的聲音，在萬籟俱寂的時候，偷偷的藏在被窩里，聽著美妙的文字，在舒緩的音樂中一字一句被朗讀出來。我猜想，如果有一天，我的文字也能被讀出來，并且恰好被老師聽到了，那有多棒!于是我就寫了一些文字，湊成了一篇文章。其實(shí)文章就類似于《我的老師》之類的少年作文而已，甚至于比起每天被堵出來的那些大人的故事，我的文字，幼稚的簡直沒法讀出來。慢慢的，在我即將忘記這件事的時候，某一天我突然聽到了自己的文字。那個瞬間，我正站在窗戶旁邊的紗窗旁邊捉蚊子，突然聽到《長大后我就成了你》的音樂，因?yàn)檫@也是我的文章的題目。我呆呆的聽完，心想怎么不告訴我一聲就播了呢?緊接著，導(dǎo)播和我的老師開始對話。原來，在節(jié)目開始的時候，導(dǎo)播已經(jīng)和老師聯(lián)系上，讓老師在電話里聽完了整個文章。我嚇得不行，雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，這個文章僅僅是一個紀(jì)念，紀(jì)念一個我很喜歡很欣賞的好老師，但依然讓我覺得很突然。

　　老師說了什么具體的我忘記了，總之就是一些，希望我好好學(xué)習(xí)，長大做棟梁之類的話吧。但對于我好像一個里程碑一樣，我的小學(xué)結(jié)束了。后來，我也總遇到我欣賞的人，并且很單純的很仰慕的對他們都很好，和大花一樣，不求回報，單純的希望表達(dá)我對你的欣賞，和對于你出現(xiàn)在我這段生命中的感激?，F(xiàn)在回想起這些人，占據(jù)了我年少時光的每一站，像聲波一樣嘹亮，又像天籟一樣閃耀著。現(xiàn)在的我，可能比他們更好更強(qiáng)了，但依然忘不了，那些讓我慢慢學(xué)著長大，變得向他們一樣好的人。

　　鄭執(zhí)的文風(fēng)，就像那個午夜廣播中那個給整個城市講故事的人。在如今這個人人都想紅的時代，這樣的文筆，已是少見。起初拿到這本書，以為是勵志故事，或者生活感悟，但從第一個故事開始，從香港黑社會的故事開始，便被深深吸引。那是一個涉世未深的男孩子最動亂的時光，卻也讓我相信，經(jīng)歷過真正的危險和磨難的人，才能有如此平靜的心情，去回憶記憶深處的每一個人和故事吧。這些故事很平常，像你我身邊的故事。那些人，那些事兒，那些家長里短的風(fēng)景，就是伴隨我們曾經(jīng)的歌謠。長大時光里的印記，一點(diǎn)點(diǎn)彌散開來。抓不到什么點(diǎn)，因?yàn)樯睿緛砭褪沁@樣。

　　讀《從此學(xué)會隱藏悲傷》有感心得體會二：

　　古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼底。讓讀書成為一種習(xí)氣，以書為友，養(yǎng)性修身，使生命有詩書之魂。讓讀書成為一種追求，以書為師，明德思理，讓思維的源頭活水。上面是小編讀《》有感心得領(lǐng)會，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　今天同事問我：“你會和一個完全不如你，但不斷對你順便好的人做好朋友嗎?”我說：“會啊，我沒那么勢利啊。”說完這句話的時候，我想起了這本書里的大花。

　　其實(shí)咱們每個人都曾是那個大花，致力的對本人欣賞的人順便好，不管對方時候買單，能否看的上，能否放在心里。咱們欣賞過的人，可能是同性的那個TA，可能是一個老師，可能是一個咱們心中想要保護(hù)的人，但無論是誰，咱們都曾那么執(zhí)著的不求報答的對一個人好，那種感覺，咱們都有過。

　　我曾經(jīng)順便喜愛我的小學(xué)六年級的語文老師，一個年輕的，高高的女老師。我這個人比較早熟，喜愛和比本人大的人做朋友，我執(zhí)著的認(rèn)為，高老師就是我的好朋友。我會在上課的時候故意搗亂引來她的留意，我會在作業(yè)本里故意放東西，我會在放學(xué)的時候故意走出過馬路的隊(duì)伍。那年才十一歲的我，也不知道抽了什么風(fēng)，在畢業(yè)的時候?qū)懥艘环怅P(guān)于老師的文章，寄給了電臺午夜講故事的節(jié)目。

　　那個節(jié)目我天天聽，我喜愛講故事的那個人的聲音，在鴉雀無聲的時候，偷偷的藏在被窩里，聽著美好的文字，在舒緩的音樂中一字一句被朗讀出來。我猜想，如果有一天，我的文字也能被讀出來，并且恰好被老師聽到了，那有多棒!于是我就寫了一些文字，湊成了一篇文章。其實(shí)文章就相似于《我的老師》之類的少年作文而已，甚至于比起每天被堵出來的那些小孩兒的故事，我的文字，童稚的幾乎沒法讀出來。緩緩的，在我行將遺記這件事的時候，某一天我忽然聽到了本人的文字。那個霎時，我正站在窗戶旁邊的紗窗旁邊捉蚊子，忽然聽到《長大后我就成了你》的音樂，由于這也是我的文章的標(biāo)題。我呆呆的聽完，心想怎樣不通知我一聲就播了呢?緊接著，導(dǎo)播和我的老師開始對話。原來，在節(jié)目開始的時候，導(dǎo)播已經(jīng)和老師聯(lián)系上，文秘網(wǎng)，讓老師在電話里聽完了整個文章。我嚇得不行，只管我已經(jīng)畢業(yè)了，這個文章僅僅是一個留念，留念一個我很喜愛很欣賞的好老師，但仍然讓我覺得很忽然。

　　老師說了什么具體的我遺記了，總之就是一些，宿愿我好好學(xué)習(xí)，長大做棟梁之類的話吧。但對于我如同一個里程碑一樣，我的小學(xué)完結(jié)了。后來，我也總遇到我欣賞的人，并且很單純的很敬慕的對他們都很好，和大花一樣，不求報答，單純的宿愿表達(dá)我對你的欣賞，和對于你出如今我這段生命中的感謝。如今回想起這些人，占據(jù)了我年少時光的每一站，像聲波一樣響亮，又像天籟一樣閃耀著。如今的我，可能比他們更好更強(qiáng)了，但仍然忘不了，那些讓我緩緩學(xué)著長大，變得向他們一樣好的人。

　　鄭執(zhí)的文風(fēng)，就像那個午夜廣播中那個給整個城市講故事的人。在現(xiàn)在這個人人都想紅的時代，這樣的文筆，已是少見。起初拿到這本書，以為是勵志故事，或者生活感悟，但從第一個故事開始，從香港黑社會的故事開始，便被深深吸引。那是一個涉世未深的男孩子最動亂的時光，卻也讓我相信，經(jīng)歷過真正的風(fēng)險和磨練的人，才能有如此平靜的心境，去回憶記憶深處的每一個人和故事吧。這些故事很平常，像你我身邊的故事。那些人，那些事兒，那些家長里短的風(fēng)景，就是隨同咱們曾經(jīng)的歌謠。長大時光里的印記，一點(diǎn)點(diǎn)彌散開來。抓不到什么點(diǎn)，由于生活，原本就是這樣。

　　讀《從此學(xué)會隱藏悲傷》有感心得體會三：

　　這本《從此學(xué)會隱藏悲傷》也許能讓你長大，也許能讓你提前感受那些你還不愿去面對的事情。讓人明白心智成熟的路上，我們要付出多少代價，如何跨過我們以為天塌下來的那些坎。

　　這本《從此學(xué)會隱藏悲傷》記載了一些刻骨銘心的時刻，幾乎每篇文章都有淚點(diǎn)，但看完怎么也哭不出來，從此明白了什么是悲而不傷。當(dāng)有天發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以將悲傷跟快樂平等看待，你便會更加敬畏人生。