黨員干部學習形式

黨員干部學習形式

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　　黨員干部學習形式篇1

　　新形勢下，黨員教育工作如何開展，教學手段如何改善，學習內(nèi)容如何豐富，組織活動如何具有吸引力，年輕的社區(qū)黨組織干部如何帶領(lǐng)好不同類型的黨員，這些都是當前基層黨組織建設(shè)所面臨的新問題。

　　一、注重加強黨建內(nèi)容實體化

　　社區(qū)黨組織將經(jīng)常性教育和集中教育相結(jié)合。針對不同時期的中心工作和任務(wù)，以及自身建設(shè)的主題、黨員隊伍中普遍存在的問題，定期組織開展集中學習教育活動，強化學習效果。

　　廣大黨員和群眾是社區(qū)的主人，他們既是和諧社區(qū)的建設(shè)者、推動著，更是受益者。開展黨員學習教育的內(nèi)容就要在全面掌握社區(qū)居民的動態(tài)情況中，找準服務(wù)著力點，把握住社區(qū)居民所思所想所盼，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭示范作用，努力踐行以人為本、為民服務(wù)的工作理念。

　　二、注重改革教育模式多樣化

　　社區(qū)黨組織要創(chuàng)新教育形式，充分利用現(xiàn)代化教育培訓手段，主動適應(yīng)信息時代的要求。在黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上，制作一些有趣便于理解記憶的學習課件，從而擴展黨員的學習領(lǐng)域，且有利于進推進學習型黨組織的建設(shè)。運用好先進技術(shù)進行黨建工作，能使黨員教育更及時和多樣化，效果也很明顯。

　　社區(qū)黨組織還大力宣傳身邊的模范人物，用身邊的先進事跡來教育引導黨員，從而營造了弘揚正氣、奮發(fā)向上的良好氛圍。

　　三、注重擴展活動載體豐富化

　　首先，創(chuàng)新活動理念。以增強活動效果為目的，在提高活動吸引力上下功夫。根據(jù)當前形勢下黨員的真正精神需求來設(shè)計活動主題，讓黨員真正成為活動的主體，成為社區(qū)建設(shè)的主力軍和模范榜樣。

　　其次，創(chuàng)新活動形式。改變以往讀報紙、傳達文件等傳統(tǒng)單一方式，把遠程教育網(wǎng)和電化教育設(shè)施用活用好，利用現(xiàn)代科技手段來實施黨員管理教育。此外，還可根據(jù)黨員的身體及家庭情況，借助不同的節(jié)日，開展各式外出參觀互動活動。如：參觀美術(shù)展、紀念館、植樹博物館等，開闊他們的視野，增進彼此間的情感，讓他們感受到家鄉(xiāng)城市的巨大變化的同時，也能進一步加強他們對黨組織的歸屬感、信賴感和榮譽感。

　　最后，創(chuàng)新活動內(nèi)容。改變開會就是活動的觀點，讓黨員定期走出家門，為他們設(shè)計好互相交流討論的主題，化解他們心中的疑惑，并認真聽取他們的意見和建議，主動關(guān)心他們及家屬的身體及生活，并想方設(shè)法地調(diào)動有不同特長和愛好的黨員的積極性。類似的活動不僅能提升了黨員的文化修養(yǎng)，還能活躍了他們的文化生活，并能展示出社區(qū)文明祥和的新風尚，可謂是一舉多得。

　　以上做法，既充分體現(xiàn)了社區(qū)黨組織領(lǐng)導班子對黨員的關(guān)心和關(guān)愛，又讓黨員感受到了現(xiàn)代科技帶來的優(yōu)越性及學習的趣味性，更讓他們感受到了生動活潑的組織活動形式帶來的不同體驗。

　　黨員干部學習形式篇2

　　太平地鎮(zhèn)黨委為提高黨員干部個人素質(zhì)，增強黨員干部服務(wù)群眾能力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在黨員培訓教育狠下功夫，形式上堅持“八突出”，效果上實現(xiàn)“八增強”，切實加大了黨員干部的教育培訓。

　　一是集中學。各基層黨組織組織黨員集中學習不少于5次、20課時，鎮(zhèn)機關(guān)黨員堅持每周集中學習制，切實增強黨員干部的整體水平和服務(wù)群眾的能力。二是突出自學。要求黨員利用業(yè)余時間主動學，每周保證自學4小時，深入扎實地學習黨的方針政策、法律法規(guī)知識、實用科學技術(shù)以及上級黨委政府關(guān)于推動科學發(fā)展的一系列指示精神，切實增強黨員推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的政治素質(zhì)和理論水平。三是突出互學。機關(guān)黨員干部以周五干部學習日為平臺，組織干部轉(zhuǎn)換學習角色，由學生變?yōu)槔蠋?，輪流上臺講課，內(nèi)容涉及到黨的理論，法律法規(guī)、科學技術(shù)、農(nóng)牧業(yè)實用技術(shù)等各方面。鎮(zhèn)黨委根據(jù)屬地將全鎮(zhèn)黨員劃分30個學習討論小組，選出學習小組組長，堅持每月對學習內(nèi)容檢查交流1次，切實增強黨員相互交流理論知識、互幫共進的積極性。四是突出外出學習。黨員在黨支部的組織下，經(jīng)常到外地學習借鑒生產(chǎn)經(jīng)驗。年初黨委組織鎮(zhèn)機關(guān)黨員協(xié)同各村黨支部書記共同前往山東壽光學習、參觀取經(jīng);東山灣村黨支部組織27名黨員南下先后遼寧朝陽學習了露地蔬菜種植模式;潘家溝村黨支部組織36名黨員遠

　　赴遼寧朝陽和河北李家灣學習棗樹栽植技術(shù)，這些帶有目的的外出學習，學到了先進的種植技術(shù)和生產(chǎn)理念，切實增強黨員立足實際、科學發(fā)展的信心。五是突出專家講學。今年4月份，積極邀請市理論宣講團來我鎮(zhèn)宣講，講課內(nèi)容翔實生動、深入淺出，通俗易懂，深受大家歡迎。5月份，市、區(qū)遠教中心的專家來我鎮(zhèn)舉辦遠教管理員培訓班，培訓采取理論授課、實際操作和現(xiàn)場問答的形式進行，使每名遠教管理員掌握了應(yīng)該具備的知識。6月份區(qū)農(nóng)牧業(yè)局在我鎮(zhèn)為部分黨員干部群眾上了一堂實際實用的設(shè)施農(nóng)業(yè)課。這些專家的現(xiàn)場授課，切實增強黨員創(chuàng)新思維、更新觀念的意識，使全鎮(zhèn)干部群眾的整體素質(zhì)得到了提升。六是突出巡回宣講促學。針對全鎮(zhèn)黨員人數(shù)較多，文化水平不均的現(xiàn)狀，鎮(zhèn)黨委建立了4支由理論宣傳、科技、法律服務(wù)等政府干部組成的便民服務(wù)小分隊，堅持每周兩次下鄉(xiāng)服務(wù)制度，定期深入到農(nóng)戶家中、田間地頭，項目小區(qū)為農(nóng)民零距離宣講蔬菜種植、葡萄栽培、藥材種植、肉牛養(yǎng)殖等科技知識和法律服務(wù)，切實提高和增強了農(nóng)村黨員群眾的政策法規(guī)和實用技術(shù)水平。七是突出編發(fā)資料輔學。

　　根據(jù)黨員分布較廣、集中學習較難的現(xiàn)象，幾年來，鎮(zhèn)黨委組織相關(guān)部門印制了法律、法規(guī)、農(nóng)村實用技術(shù)等知識宣傳單近5萬份，向群眾黨員發(fā)放，在三個有線電視和21個遠程教育接收站點多次放映各類學習資料，組織黨員群眾收看，切實增強了這些弱勢黨員群體學習受教育的程度，逐步提高了黨員群體素質(zhì)。八是突出利用各村的農(nóng)民教育大講堂這一陣地，對廣大農(nóng)民黨員進行實用技術(shù)、政策理論、法律法規(guī)培訓，集電教觀摩與現(xiàn)場授課于一體，既有專家講座也有農(nóng)民黨員的現(xiàn)身說法。通過多種形式的學習，廣大黨員群眾增強了發(fā)展信心，形成了發(fā)展共識。

　　黨員干部學習形式篇3

　　包頭微學習”圍繞中央、自治區(qū)和我市的工作大局，以提供新思想、新觀點、新論斷和精選閱讀為主要特點，每日摘選黨的創(chuàng)新理論成果和時政熱點，以及與干部群眾學習、工作息息相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、科技、管理、歷史等各領(lǐng)域知識，及時將權(quán)威信息“快遞”給大家。

　　記者用手機關(guān)注“包頭微學習”發(fā)現(xiàn)，平臺獨創(chuàng)性地兼具學習、工作、考評三大功能，除了每日推送學習內(nèi)容外，平臺還開發(fā)了“中心組”、“大講堂”、“金榜”三大模塊，依托“學習重點”、“薦書堂”、“宣講動態(tài)”等欄目，發(fā)布我市理論學習重點內(nèi)容和工作通知、通報等信息，提供我市重要的會議精神、領(lǐng)導講話和工作報告等文件。另外，平臺還設(shè)計了互動式的理論學習有獎測試欄目“闖關(guān)答題”。

　　“‘包頭微學習’里面的文章我剛瀏覽過，通俗易懂，知識面廣，原來學習理論也可以這樣輕松。”添加關(guān)注的盧先生告訴記者，以后每天讀讀這里的文章，國內(nèi)和本市的政策要點就都掌握了，可以隨身、隨時學習，很實用。

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