個(gè)人學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會(huì)
群眾路線教育是我們黨的政治生命路線的教育。以下學(xué)習(xí)啦小編為你帶來個(gè)人學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!
個(gè)人學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會(huì)篇1
根據(jù)公司文件精神，按照礦黨委的統(tǒng)一部署，運(yùn)搬工區(qū)迅速組織開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。組織全體黨員干部及全體職工進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，特別是黨員干部走在前。確保在為民服務(wù)、改進(jìn)作風(fēng)、解決問題、推動(dòng)工作上取得實(shí)實(shí)在在的成效，為我礦安全生產(chǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將前階段工作開展情況匯報(bào)如下。
一、高度重視、周密部署、認(rèn)真做好思想發(fā)動(dòng)工作。
組織黨員干部職工學(xué)習(xí)精神，組織學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志《論黨的群眾工作--重要論述摘編》。緊緊抓住黨的群眾路線的主題，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)、討論交流等形式組織學(xué)習(xí)，激發(fā)運(yùn)搬工區(qū)全體黨員干部職工投入到此次活動(dòng)的氛圍。將群眾路線的主題落到實(shí)處。
二、嚴(yán)密組織，主題明確，提高學(xué)習(xí)成效。
把上黨課作為教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，通過集中授課，自主學(xué)習(xí)等形式開展黨課教育，充分利用“三會(huì)一課”進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的報(bào)告、礦有關(guān)文件、和劉云山、趙樂際等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。開展學(xué)習(xí)新黨章活動(dòng)。教育引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹華潤集團(tuán)“三個(gè)不能丟”、“兩個(gè)牢記”和“經(jīng)理人行為準(zhǔn)則新24條”，貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”等。采用多種形式組織學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。
三、相互討論，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
采取召開座談會(huì)、心得體會(huì)交流會(huì)、理論學(xué)習(xí)討論會(huì)等方式，相互交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、討論、交流找準(zhǔn)了在執(zhí)行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，以問題引路深化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性。活化了學(xué)習(xí)方式，在主題教育活動(dòng)中，采取集中學(xué)習(xí)、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、上黨課、知識(shí)相互問答等方式活化學(xué)習(xí)。組織了黨員干部職工相互交流、參觀、學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)群眾路線、貫徹群眾路線，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、辦好事。開展了以此為契機(jī)，如可開展好安全生產(chǎn)工作大討論，人人都發(fā)言，人人有總結(jié)，增強(qiáng)干部職工安全工作的自覺性。
四、深入群眾，廣泛征求意見，深剖問題根源，確保主題教育活動(dòng)的實(shí)效。
結(jié)合目前工作實(shí)際情況和生產(chǎn)中存在的問題，對(duì)照上級(jí)要求，查找自身在執(zhí)行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，將查擺問題目標(biāo)清晰化、內(nèi)容具體化、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致化、活動(dòng)程序化。以要重點(diǎn)解決的問題為鏡子，照思想、照工作、照紀(jì)律、照作風(fēng)，找準(zhǔn)找全問題。在工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與職工之間談心交心指問題活動(dòng)，通過交流談心，誠懇地指出各自存在的問題和具體的表現(xiàn)，指明今后的努力方向，共同查擺問題。
五、存在問題及下一步打算
在前一階段的活動(dòng)中，組織學(xué)習(xí)還存在著工作進(jìn)展不夠平衡、創(chuàng)新力度不夠大、工作亮點(diǎn)不夠多、提要求多抓落實(shí)少、征求意見深度廣度不夠等問題。
在下一步工作中，我們將繼續(xù)深入群眾，深入工作現(xiàn)場，到矛盾最集中、困難最多的地方去調(diào)研，與群眾面對(duì)面交流，傾聽群眾呼聲，征集群眾意見建議，通過個(gè)別走訪、實(shí)地考察、座談交流、征求意見等多種形式，并全面收集各類信息和資料，及時(shí)歸納總結(jié)提煉，形成有分量、有價(jià)值，有自身工作特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)搬工區(qū)整體素質(zhì)，為安全生產(chǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，為教育實(shí)踐活動(dòng)下一階段奠定堅(jiān)強(qiáng)的思想和工作基礎(chǔ)。
個(gè)人學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會(huì)篇2
5月9日中共中央下發(fā)了《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》，要求在全黨范圍內(nèi)開展以領(lǐng)導(dǎo)干部為主，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)。7月集團(tuán)和晶體院分別召開動(dòng)員大會(huì)，按照計(jì)劃目前進(jìn)入學(xué)習(xí)研討，提高認(rèn)識(shí)，征求意見，查找問題階段。
在這個(gè)階段中，通過學(xué)習(xí)、交流、思考，自己對(duì)開展群眾路線活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了極大提高，經(jīng)歷了從最初的走過場思想到目前踏踏實(shí)實(shí)按照集團(tuán)黨委要求做好每個(gè)階段工作，并有信心取得實(shí)效的過程。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)?ldquo;主人”，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾;有的黨員干部與民爭利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營上推開了群眾……
雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。
開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的勢頭和XX，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。
按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，我們黨委組織了學(xué)習(xí)、研討，上下對(duì)照，深入群眾征求意見，真是不學(xué)不知道，不比不知道，面對(duì)四風(fēng)檢查，原來自我感覺良好，沾沾自喜的感覺蕩然無存，真正體會(huì)到自己對(duì)問題認(rèn)識(shí)的狹隘片面，尤其對(duì)形式主義、官僚主義、及享樂主義有了更深刻的理解。例如在自己工作中存在的學(xué)用脫節(jié)，會(huì)議多，下基層少，注重形式，輕視實(shí)效，落實(shí)不力，工作偶爾懈怠等都是形式主義的表現(xiàn)。官僚主義表現(xiàn)在對(duì)群眾疾苦和訴求不夠重視，為避免擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)上級(jí)布置的工作照本宣科，不結(jié)合本單位的實(shí)際情況，推諉扯皮、繞著困難走的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不敢大膽的開展批評(píng)與自我批評(píng)等等。享樂主義方面表現(xiàn)在遇到困難時(shí)，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，理想信念動(dòng)搖，滿足于現(xiàn)有的學(xué)識(shí)和見解，陶醉已取得的成績，不立新目標(biāo)，對(duì)工作避重就輕等。
通過前階段的學(xué)習(xí)研討及查找問題，我們雖然對(duì)群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大提高，也查找出了各自在各項(xiàng)工作中存在的問題，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到這次活動(dòng)的目的和要求，在下階段中，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研討，結(jié)合本單位實(shí)際情況，細(xì)化“四風(fēng)”的體現(xiàn)形式，逐條分析，認(rèn)真查找在工作和生活中存在的問題，帶著問題到基層，以敢于亮短揭丑的態(tài)度、以無私無畏的勇氣，查找問題、剖析原因，不等待觀望、不避重就輕、不敷衍塞責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，建章立制、落實(shí)整改。
個(gè)人學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會(huì)篇3
當(dāng)前，中央在全國開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。作為一名基層黨員，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章和報(bào)告，對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深的感觸。
一、黨章中明確全心全意為人民服務(wù)是對(duì)我們黨的基本要求。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國從新民主主義到社會(huì)主義、從改革開放到建設(shè)中國特色社會(huì)主義、從科學(xué)發(fā)展到中華復(fù)興的歷程中，人民群眾發(fā)揮了巨大的作用，黨的群眾路線始終是我們黨的生命線和根本路線。我們黨員從群眾中來，更要走到群眾中去，密切聯(lián)系群眾是對(duì)一名合格共產(chǎn)黨員的基本要求。
二、執(zhí)行黨的群眾路線是貫徹落實(shí)精神的體現(xiàn)。報(bào)告明確提出，要緊緊“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力”。報(bào)告告訴了我們這次在全黨深入開展的教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是黨的群眾路線教育，而開展黨的群眾路線教育是以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
三、全心全意為人民群眾服務(wù)是所有共產(chǎn)黨員的使命。鄧小平同志曾經(jīng)講過：“一切共產(chǎn)黨員，不論職位多高，都是人民群眾的勤務(wù)員，都應(yīng)該把自己看成普通勞動(dòng)者，沒有任何特權(quán)，都必須關(guān)心群眾生活，和群眾同甘共苦。”實(shí)踐告訴我們，任何脫離人民群眾，沒有站在人民的利益的行為和決策都將會(huì)失敗。
在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將堅(jiān)決落實(shí)中央《八項(xiàng)規(guī)定》，深入到群眾中，傾聽大家的意見，結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真查擺自身存在的問題，從群眾中汲取養(yǎng)分，改進(jìn)工作作風(fēng)，做好本職工作。
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