觀看大山深處的保爾心得體會(huì)600字

大山深處的保爾故事發(fā)生在一個(gè)貧困的山村里。村里唯一的老師為救一位學(xué)生，不幸雙腿殘疾。但是老師憑著自己的毅力，學(xué)會(huì)了用拐杖，并堅(jiān)持上課。他為了學(xué)生們，好幾次與死神面對(duì)面，可連死神也敵不過(guò)他。大家都被他這種獻(xiàn)身于貧困山區(qū)教育事業(yè)的精神感動(dòng)了……下面由小編來(lái)給大家分享，歡迎大家參閱。

觀看《大山深處的保爾》心得體會(huì)1

　　春節(jié)期間，我看了一部讓我深深感動(dòng)的電影——《大山深處的保爾》?？赐赀@部電影后，我的心情久久不能平靜。

　　電影講述了這樣一個(gè)感人肺腑的故事：大山深處，溝壑縱橫，閉塞貧困的山村敲鑼打鼓迎來(lái)了有史以來(lái)的第一位老師，他就是張學(xué)成。山里條件特別艱苦，孩子們上學(xué)、放學(xué)都要走很遠(yuǎn)很險(xiǎn)的山路，張老師就一個(gè)個(gè)的送，學(xué)校沒有籃球架，張老師就自己動(dòng)手做，在張老師眼里，只有學(xué)生。

　　不幸的是，有一次，在放學(xué)回家的路上，一個(gè)叫墩娃的同學(xué)不小心滑下山坡掛在樹枝上，張老師不顧一切沖上去，奮力救起了墩娃，而自己卻掉下了19米的深溝，雙腿摔斷，成了殘疾人。

　　為了讓山里的孩子都能上學(xué)，殘疾的張老師拄著拐杖、拖著殘廢的雙腿，以驚人的毅力不停地往返在山里羊腸小道上，說(shuō)服了每一位家長(zhǎng);為了讓山里的孩子學(xué)好科學(xué)知識(shí)，他起早貪黑，不落一節(jié)課，為了保護(hù)同學(xué)們的課本，不讓雨水淋濕，他被突然坍塌的教室壓在下面……。就這樣，張老師在這座大山里一干就是30年，他把自己的一生都獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè)。

　　正是因?yàn)橛辛藦埨蠋?，天真的孩子們才有了更加燦爛的笑容;正是因?yàn)橛辛藦埨蠋?，山里的孩子們才看到了明天的希望。張老師，就像?dāng)代的保爾·柯察金一樣，有著鋼鐵般的意志，不可動(dòng)搖的信念，他扎根深山，身殘志堅(jiān)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

　　張老師是可敬的，他的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)我，激勵(lì)著我，作為一個(gè)城市里的小學(xué)生，我一定要學(xué)習(xí)張老師那種以苦為樂(lè)，百折不找的精神，刻苦讀書，潛心鉆研將來(lái)做個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才，我一定要以張老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　觀看《大山深處的保爾》心得體會(huì)2

　　今天我們?nèi)タ措娪埃捍笊缴钐幍谋枴?/p>

　　故事發(fā)生在一個(gè)貧困的山村里。村里唯一的老師為救一位學(xué)生，不幸雙腿殘疾。但是老師憑著自己的毅力，學(xué)會(huì)了用拐杖，并堅(jiān)持上課。他為了學(xué)生們，好幾次與死神面對(duì)面，可連死神也敵不過(guò)他。大家都被他這種獻(xiàn)身于貧困山區(qū)教育事業(yè)的精神感動(dòng)了……

　　我不由得想起我得老師。課堂上，老師為我們分析課文、卷子。一分析就是兩節(jié)課。為了是我們成績(jī)提高，嗓子一定沙啞了，腿一定累了。有幾個(gè)老師能做到?課后，老師為我們批改作業(yè)。一改就是60多本。老師在生病時(shí)，為了不為了不耽誤我們學(xué)習(xí)的效率，老師連自己的身體都不顧了。我心酸極了。你說(shuō)，我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望?

　　看完了這不電影，我慚愧不已，這位老師身體殘疾了，還不放棄，而我，暑假里，我去游泳，結(jié)果學(xué)了3天，我還不會(huì)飄，每天還在水里打哆嗦。我就想放棄?？赐炅诉@不電影，我學(xué)會(huì)了：不要輕易放棄。

　　作為一名普通的人民教師，張學(xué)成僅僅完成的是教書育人、培養(yǎng)后代的應(yīng)盡職責(zé);

　　作為一名騎著毛驢走學(xué)校、拄著雙拐上講臺(tái)的殘疾教師，他則以他堅(jiān)強(qiáng)的信念為眾多

　　殘疾人挑戰(zhàn)命運(yùn)、戰(zhàn)勝困難樹立了精神榜樣;作為教師和殘疾人的優(yōu)秀代表，三十五

　　年如一日，張學(xué)成所感動(dòng)的，是每一個(gè)走近他身邊的人，了解他事跡的人，聽過(guò)他故

　　事的人，握住他雙手的人，能叫得上“張學(xué)成”這個(gè)名字的人……

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　　這一天，老師發(fā)給我們電影票，讓我們?nèi)タ措娪?，我觀看了《大山深處的保爾》，心里真不是滋味，有幾次忍不住哭了起來(lái)。這部影片主要上演了在一個(gè)大山深處，一個(gè)窮困的小山村里有一位張老師在他媽媽陪伴下，在三十年的艱苦歲月中，用自己的青春教育了很多孩子的故事。

　　其中，我覺得精彩的片段是：一天，孩子們帶了藍(lán)球，張老師就拿出一個(gè)用鐵絲做成的投籃圈，用它安在了教室旁邊的土墻上并且教同學(xué)們?cè)趺创蚧@球。上課了，張老師敲了一下鐘，同學(xué)們就到了教室里，紛紛坐下，張老師拿著粉筆把課文內(nèi)容寫在黑板上，一字一句的教同學(xué)這篇課文怎么讀。下課了，同學(xué)們?cè)谏缴贤?，忽然，一位同學(xué)哭著跑過(guò)來(lái)，對(duì)張老師說(shuō)：“不好了，張老師，我們班的同學(xué)滑山坡不下心掛到樹枝上了!”“不好!”張老師焦急的說(shuō)了一聲，飛快地向哪里趕去，到了那里，張老師安慰那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒事，老師把你拉上來(lái)!”說(shuō)著，就把手伸到那個(gè)同學(xué)的面前，可是那個(gè)同學(xué)抓不著老師的手，老師只好下去拉，終于把那個(gè)同學(xué)拉了上來(lái)，可是自己卻掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。張老師的腿部落地，自己的兩條空落的雙腿癱瘓，完全失去了知覺，可是他沒有因此而沉淪，而是堅(jiān)強(qiáng)地拿起了拐杖走路。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，他終于學(xué)會(huì)了走路，來(lái)繼續(xù)他的教育工作。一天，下大雨了，并且還是暴雨，張老師不放心教室里，生怕課桌上的孩子們的課本被雨淋了，他正在檢查教室，忽然，教室倒塌了，壓到張老師那失去知覺的雙腿上，后來(lái)導(dǎo)致雙腿潰爛，但是張老師仍然堅(jiān)持著教書，張老師那堅(jiān)強(qiáng)和大愛的精神感動(dòng)了身邊的許多人，直到有一天，張老師被歡送到北京，光榮地被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀模范老師。

　　我看到這些，心理激動(dòng)極了，眼淚又一次止不住地流下來(lái)，我為他感到自豪，我心里由衷地欽佩他。他真不愧為 大山深處的“保爾”!

　　其中，我覺得精彩的片段是：一天，孩子們帶了藍(lán)球，張老師就拿出一個(gè)用鐵絲做成的投籃圈，用它安在了教室旁邊的土墻上并且教同學(xué)們?cè)趺创蚧@球。上課了，張老師敲了一下鐘，同學(xué)們就到了教室里，紛紛坐下，張老師拿著粉筆把課文內(nèi)容寫在黑板上，一字一句的教同學(xué)這篇課文怎么讀。下課了，同學(xué)們?cè)谏缴贤?，忽然，一位同學(xué)哭著跑過(guò)來(lái)，對(duì)張老師說(shuō)：“不好了，張老師，我們班的同學(xué)滑山坡不下心掛到樹枝上了!”“不好!”張老師焦急的說(shuō)了一聲，飛快地向哪里趕去，到了那里，張老師安慰那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒事，老師把你拉上來(lái)!”說(shuō)著，就把手伸到那個(gè)同學(xué)的面前，可是那個(gè)同學(xué)抓不著老師的手，老師只好下去拉，終于把那個(gè)同學(xué)拉了上來(lái)，可是自己卻掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。張老師的腿部落地，自己的兩條空落的雙腿癱瘓，完全失去了知覺，可是他沒有因此而沉淪，而是堅(jiān)強(qiáng)地拿起了拐杖走路。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，他終于學(xué)會(huì)了走路，來(lái)繼續(xù)他的教育工作。一天，下大雨了，并且還是暴雨，張老師不放心教室里，生怕課桌上的孩子們的課本被雨淋了，他正在檢查教室，忽然，教室倒塌了，壓到張老師那失去知覺的雙腿上，后來(lái)導(dǎo)致雙腿潰爛，但是張老師仍然堅(jiān)持著教書，張老師那堅(jiān)強(qiáng)和大愛的精神感動(dòng)了身邊的許多人，直到有一天，張老師被歡送到北京，光榮地被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀模范老師。

　　觀看《大山深處的保爾》心得體會(huì)4

　　星期六的上午，我觀看了一場(chǎng)感人的電影 —《大山深處的保爾》。

　　這場(chǎng)電影講述的是一群大山深處的孩子，他們?cè)谖ㄒ坏囊凰鶎W(xué)校上學(xué)，學(xué)校里卻只有一位老師。雖然條件很簡(jiǎn)陋，但他們卻很快樂(lè)的生活著。

　　好景不長(zhǎng)，有一天，一個(gè)調(diào)皮的孩子掉下了懸崖，僅僅抓住了一根樹枝，眼看就要掉下去了。就在這危急時(shí)刻， 張老師出現(xiàn)了，只見他箭一般地飛奔到懸崖邊上，奮不顧身地救下了那個(gè)孩子，可自己卻失足掉下了懸崖，摔成了殘疾。

　　這樣一來(lái)，學(xué)校唯一的老師也沒有了，再也沒有人給大家上課了，同學(xué)們都很難過(guò)?？蓻]過(guò)幾天，張老師的身影又出現(xiàn)在了學(xué)?！吹竭@里，我把張老師和我對(duì)比，我恨不得鉆進(jìn)地縫里藏起來(lái)。

　　張老師和他的學(xué)生們生活在艱苦的大山里，我們生活在條件優(yōu)越的城市里;張老師連生活都不能自理，卻堅(jiān)持來(lái)學(xué)校給孩子們上課，而我們卻衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，要什么有什么……如果我們不刻苦努力的學(xué)習(xí)，又怎能不受到自己良心的譴責(zé)呢?

　　學(xué)習(xí)吧!努力吧!只有這樣，我們才能回報(bào)社會(huì)，對(duì)得起我們生活的環(huán)境，對(duì)得起幫助過(guò)我們的人。在今后的人生道路上，會(huì)遇到各種各樣的困難，但我會(huì)以張老師為榜樣，努力刻苦學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，將來(lái)為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)!

　　觀看《大山深處的保爾》心得體會(huì)5

　　在我們的生活中，有這么一些人，他們?cè)敢鉃閷W(xué)生犧牲一切，為學(xué)生做任何事……他們是誰(shuí)?正是默默為國(guó)家培養(yǎng)著無(wú)數(shù)棟梁之材的老師!

　　《大山深處的保爾》講述了一名普通教師張學(xué)成30年來(lái)奮斗在黃土地上，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批的優(yōu)秀人材，為西部大開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。

　　一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，人的一切莫過(guò)于奉獻(xiàn)給有需要的人。是啊，馮志遠(yuǎn)老師也是一個(gè)例子，數(shù)十年奮斗在西部，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的人材。自己卻淡泊名利，不求回報(bào)。即使眼睛看不到東西，卻依然奮斗在第一線!這種精神，感染到我們純潔的心中。

　　正是這一批批不求回報(bào)的老師，為我中國(guó)的西部繡出了一幅美麗的藍(lán)圖!俗話說(shuō)得好，教師的職業(yè)是神圣的。老師將他們的所有都奉獻(xiàn)給了我們，讓我們成為國(guó)家棟梁。而老師的華發(fā)卻是為我們而白，那弧線般的皺紋似乎為我們而長(zhǎng)……

　　你們是這黃土地的偉人，西部大開發(fā)的先驅(qū)者。今天，您為我們自豪，明天，我們將為您驕傲!因?yàn)槟源酥两K都奉行著一句話：為學(xué)生而奮斗!我們將永遠(yuǎn)記住您這位可愛的保爾，黃土地上的偉人!