堅持以人為本心得體會精選5篇大全
以人為本，是科學發(fā)展觀的核心，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務的根本宗旨。過去的發(fā)展觀認為，發(fā)展就是經(jīng)濟的快速運行，就是國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的高速增長，它忽視甚至損害人民群眾的需要和利益。這種發(fā)展觀“見物不見人”，其實質(zhì)是一種“以物為本”的思想，它和以人為本所代表的是兩種不同的發(fā)展觀。接下來是小編為大家整理的堅持以人為本心得體會精選5篇大全，希望大家喜歡!
堅持以人為本心得體會精選1
“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，但前者的涵蓋面更廣。以人為本的提法，和西方的人本主義思潮沒有任何關(guān)系。
黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，內(nèi)涵十分豐富，需要我們認真學習。根據(jù)自己的學習體會，我感到應把握以下幾點。
第一，“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，是一個整體，不能割裂。不能把其中的以人為本單獨抽出來作為一個獨立的命題到處套用，導致這一概念在使用上的泛化?？茖W發(fā)展觀是黨中央在總結(jié)多年實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出的，是我們黨在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下所取得的重要認識成果，是發(fā)展觀上的重大突破?？茖W發(fā)展觀之所以把以人為本作為重要內(nèi)容納入其中，是因為我們所講的發(fā)展，其外在形式雖往往表現(xiàn)為物質(zhì)的、經(jīng)濟的方面，但它的目的歸根到底是為了滿足廣大人民的物質(zhì)和精神生活需求。這個目的任何時候都不能忘記，忘記了就會迷失方向，就會使發(fā)展偏離正確的道路。一段時間內(nèi)，一些人把GDP的增長當作衡量經(jīng)濟發(fā)展的標準，這種“見物不見人”的片面認識，在實踐中帶來了危害。當然，GDP指標還是應當重視的，只不過不能把它當作指標、標準。如果說以人為本是發(fā)展的目的，那么中央提出的“五個統(tǒng)籌”，就是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。只有做到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，才能保證我國經(jīng)濟建設(shè)和其他各項事業(yè)的發(fā)展不偏離健康的軌道。
第二，“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”中的以人為本的含義，和“三個代表”重要思想中的“代表中國最廣大人民的根本利益”的含義沒有實質(zhì)上的不同，兩者都體現(xiàn)了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于人民群眾是歷史的主體的基本觀點。以人為本，可以詮釋為“以最廣大人民的根本利益為本”，也就是以最廣大人民的根本利益為出發(fā)點和歸宿，因此沒有必要把以人為本改為“以民為本”。那么，為什么不提“堅持以最廣大人民的根本利益為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”，而是提“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”呢?因為后者的涵蓋面更廣。黨的十六屆三中全會提出的科學發(fā)展觀，不但涵蓋城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會、國內(nèi)外的協(xié)調(diào)發(fā)展，還包括人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。也就是說，在今天談發(fā)展，不能不考慮環(huán)境的保護、生態(tài)的平衡，這不但涉及我國的經(jīng)濟、文化、教育、科技等方面能否持續(xù)發(fā)展，而且關(guān)系所有人能否生存。這樣的內(nèi)涵比“代表最廣大人民的根本利益”更為廣泛。統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，符合所有人的利益，當然也符合最廣大人民的根本利益。
第三，以人為本是我們黨提出的科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容，有其特定含義，和西方的人本主義思潮沒有任何關(guān)系。西方的人本主義思潮源遠流長，一直到今天影響仍然很大，并且產(chǎn)生了不少分支和變種。這一思潮最基本的特征，就是把人說成是超越歷史、超越階級、超越各種社會關(guān)系的抽象的人，在本質(zhì)上是和馬克思主義格格不入的。因此，決不能認為我們黨提出的以人為本和西方的人本主義思潮有什么淵源關(guān)系。當然，也不要一看到以人為本的提法，就敏感地認為這種提法和人本主義思潮沒有劃清界限。
堅持以人為本心得體會精選2
科學發(fā)展觀的核心是以人為本，這就要求我們在日常學習工作中一定要以這個核心為統(tǒng)領(lǐng)，將其作為行動準則。以人為本的含義，從全局來說，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把人民群眾作為推動歷史前進的主體，不斷滿足人的多方面需要和實現(xiàn)人的全面發(fā)展。由此看來，聯(lián)系本職崗位實際，作為一名從事人事工作的普通一員，更應該堅持以人為本的理念，將以人為本作為學習工作的指導原則和行動準則，不斷提高服務水平。
一、勤練內(nèi)功，提高服務能力
人事工作是一項紛繁復雜的系統(tǒng)工作，涉及的人員多、情況復雜，與之相配套的政策法規(guī)也名目繁多。要提高人事服務水平，首先必須要靜下心來學政策、學業(yè)務，做“學習型”的人事干部。一是對各項人事政策法規(guī)要系統(tǒng)了解。人事政策法規(guī)具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，如果只知其片面或?qū)ζ鋽嗾氯×x，必然會對我們的工作造成失誤，影響服務對象的切身利益。因此，只有不間斷地對國家的人事政策法規(guī)進行系統(tǒng)學習了解，才能不斷提高政策水平，使我們的工作保持正確的方向，減少不必要的失誤。二是對本職工作要全面掌握。人事工作的程序性和原則性要求高，如果工作中隨心所欲，很容易犯大錯。在日常工作中，一定要熟練掌握本職業(yè)務工作的各項流程、準確把握政策原則，不斷提高業(yè)務能力。三是要隨時對業(yè)務工作進行分析研究。堅持在工作中學習、在工作中思考，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，特別是服務對象反映強烈的問題，要認真分析研究，找準問題根源和實質(zhì)，認真加以改進，不斷提高服務能力。
二、高效運轉(zhuǎn)，提高服務效率
服務對象是否滿意，關(guān)鍵是看我們的服務效率如何。人事工作量大、要求高，只有在盡可能地為服務對象服好務的前提下，簡化辦事流程，做到每一個環(huán)節(jié)都高效運轉(zhuǎn)，才能有效提高服務效率。一是要切實簡化辦事程序。不必要的辦事流程不但會影響辦事效率，而且會讓服務對象有苦難言。因此，在日常工作中，要簡化不必要的辦事流程，以負責任的態(tài)度為每一位服務對象辦事。在工作中不能推諉、拖拉，盡量做到事必躬親，確保辦事流程順暢。二是要充分考慮服務對象的實際情況。每名前來辦事的服務對象都可能有這樣那樣的實際問題。因此，在辦事過程中，一定要充分考慮服務對象的實際問題，尊重他們提出的要求，使我們的工作都是人性化的服務。三是要加強與服務對象進行溝通交流。不能因為別人有求于我就高高在上，而應以一種平和的心態(tài)，在做好宣傳解釋工作的同時，積極征求服務對象對自己改進工作提出的建議意見，取得他們的理解和信任。
三、嚴于律己，提高服務形象
身為一名人事干部，同時也是一名黨員，在日常工作中要清醒地認識到加強自身黨性鍛煉的重要性。要始終如一地堅持黨的理想信念，堅持全心全意為人民服務的宗旨，自覺維護單位內(nèi)部的團結(jié)，嚴格遵守各項組織紀律和規(guī)章制度，使自己成為單位內(nèi)部的和諧因子。在工作中不能出現(xiàn)吃拿卡要、損害服務對象利益的行為，不能出現(xiàn)打牌賭錢和到不該去的娛樂場所的行為，始終保持一名共產(chǎn)黨員的高風亮節(jié)，在不斷的學習工作中提高服務形象。
堅持以人為本心得體會精選3
堅持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀,是在新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想,體現(xiàn)了中央領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握。本人通過系統(tǒng)的學習科學發(fā)展觀的理論,使我對學習實踐科學發(fā)展觀的重要性有了更深刻的認識,進一步增強了教育和諧發(fā)展的使命感和責任感。構(gòu)建和諧校園,有效促進學校和諧發(fā)展,是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應該深刻思考、深入探討的問題。
一、構(gòu)建領(lǐng)導與教職工之間的和諧關(guān)系是學校和諧發(fā)展的前提
首先領(lǐng)導要身體力行。要認識到學校領(lǐng)導是團隊的核心人物,是員工心目中的榜樣。因此,領(lǐng)導要身先士卒,嚴以律己,在教學、科研乃至出勤等方面都要走在教師的前頭,為群眾做出好樣子,充分發(fā)揮良好人格的激勵作用。古人語:“民非畏吾能而畏吾公?！币粋€廉潔奉公、先公后私,甚至公而忘私的管理者,他的人格上表現(xiàn)出來的自然影響力遠遠超過權(quán)力影響力。他的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和高尚的道德情操,自然能在學校管理中發(fā)揮很大的效能,甚至達到“潤物細無聲”的境界。
其次要完善管理制度。一個優(yōu)秀的團隊需要有嚴格的管理,嚴格的管理必定有著科學合理的規(guī)章制度,因此要綜合考慮學校各方面的情況,借鑒先進的管理經(jīng)驗,制定便于實際操作,人人能夠遵守,對學校的良性運轉(zhuǎn)切實起到保障作用的管理制度,實施依法治校,做到校內(nèi)事事可循。因此,我們必須建立起一整套內(nèi)部管理制度,如:崗位責任制度、學生管理制度、請假制度、考核制度、獎教獎學制度、結(jié)構(gòu)工資制度、民主管理和監(jiān)督制度等等。這些制度的建立與完善,要能限度地調(diào)動教職工的積極性,是科學管理的具體表現(xiàn)。而且讓每一個教職工通過學習、討論,在理解、贊同的基礎(chǔ)上執(zhí)行制度,這樣既方便于管理者的檢查督促,又能夠減少領(lǐng)導與教職工的摩擦。
第三要關(guān)心教師發(fā)展。學校領(lǐng)導要經(jīng)常利用課間和業(yè)余時間,經(jīng)常到各辦公室“串門”,與教師談心,同時通過召開定期的民主會、各種形式經(jīng)驗交流會、座談會等,為教師提供發(fā)表意見和建議的場所,廣泛聽取教師的看法、想法、意見、要求,以求掌握教師思想狀況。學校領(lǐng)導要到教師家里“家訪”,做到有困難給予幫助、有生病給予慰問、有成績給予祝賀、有糾紛給予排解。學校領(lǐng)導要了解教師的需要,尊重他們的人格、個性,并引導其向積極的方向發(fā)展,要知人善用,發(fā)揮教師的特長和創(chuàng)造力,為教職工營造個人發(fā)展的良好空間。對年輕教師進行培訓提高的同時更要注重對他們創(chuàng)造性潛能的開發(fā),為他們積極營造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間,以促進他們的專業(yè)成長,讓她們學以致用,個人才能得到肯定,人生價值得以實現(xiàn)。對有經(jīng)驗的中年教師要知人善用,充分發(fā)揮他們在各個層面上傳、幫、帶作用,使他們多年積累的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳遞,發(fā)揚光大。
二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學校和諧發(fā)展的保證首先教師要有愛心。愛學生是從事教育教學工作的首要條件。愛學生就是要愛所有的學生,在我們的心目中學生是平等的,沒有高低貴賤親疏之分。愛學生就是要樂于奉獻,把教育學生,照顧學生當作頭等大事,要把學生的安危冷暖掛在心里,時刻提醒指導學生學習服務自己、保護自己;愛學生就要鉆研業(yè)務,把每一個教育活動變成學生開心時刻,引導他們在快樂中學習,培養(yǎng)情感,獲取知識,開發(fā)智力,提高能力。
其次要有耐心。世界上沒有兩個完全一樣的人,我們要注意留心觀察每個學生的脾氣性格、生活習慣、愛好興趣。這樣和學生相處時教育孩子就會有的放矢。特別是對于個別學習后進生和行為問題學生,教師需要有足夠的耐心幫助孩子慢慢克服缺點,急于求成往往事與愿違,適得其反。要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點予以表揚鼓勵,采取有效的措施予以糾正他們的不良學習、生活行為習慣。
只有這樣才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,才能保證學生的身心和諧健康成長。
三、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系是促進學校和諧發(fā)展的后盾家長是學校潛在的巨大社會資源,只有構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,讓這個特殊的社會資源成為學校工作的強大后盾,學校才能順利地向前發(fā)展。
我們要認識到家庭是社會的細胞,家庭穩(wěn)定才有助于社會穩(wěn)定,家庭和諧才能促進社會和諧。學生往往是每一個家庭的核心,是每一個家庭的重點保護對象。學校的工作性質(zhì),決定了我們要面對著一個較為龐大的社會群體——家長。這些家長們在社會上承擔著不同的工作,這些家長無論職位高低,賺錢多少,學生在學校是否安然無恙快樂健康無不例外無時無刻不在牽動著他們的心,孩子安全了、健康快樂了自然能有效地解除家長的后顧之憂。因此我們要充分重視安全教育,全力構(gòu)建安全的校園環(huán)境,讓所有的孩子在安全健康成長是教師和家長的共同職責。我們要認真仔細地做好家長工作,要定期召開家長會、家長委員會會議,廣泛聽取家長的意見和建議。要通過家長訪校日活動等的開展,讓家長了解學生的學習活動情況。各班主任要與家長建立家校聯(lián)系卡,通過家訪或電話與家長保持密切的聯(lián)系,相互反饋學生的學習生活情況,相互溝通教育方法,及時糾正學生的不良行為習慣,從而促進學生身心健康發(fā)展。要通過舉辦家長學校,聘請專家講座,讓家長討論交流,使家長進一步了解課程改革的內(nèi)涵,向家長介紹良好的家教經(jīng)驗,統(tǒng)一家校教育的步伐。
堅持以人為本心得體會精選4
近期,我局組織全體人員觀看了反腐廉政教育片,片中的反面典型案例,觸目驚心的數(shù)據(jù),讓我們感到震驚,深受教育,備感警醒。于是對“為民、務實、清廉”這六個大字有了更深層的認識,更緊迫的使命感和更沉重的責任感。
一、利為民所謀是黨先進性的根本體現(xiàn)
權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,是中國共產(chǎn)黨人堅持執(zhí)政為民的必然要求。執(zhí)政,對共產(chǎn)黨人來說,既是一種權(quán)力,更是一種責任。這個責任就是全心全意為人民服務,就是事事處處把中國最廣大人民群眾的根本利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好。我們在財政部門工作,務必要牢記群眾利益無小事的道理,始終把群眾利益放在第一位,牢記為國理財,為民服務的意識,從人民群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的問題入手,通過貫徹落實好財政政策,合理分配運用財政資金來發(fā)展經(jīng)濟,不斷讓人民群眾得到實實在在的利益。
二、大力弘揚求真務實的工作作風
財政部門是綜合經(jīng)濟管理部門,財政數(shù)據(jù)的真實直接影響全區(qū)、全市經(jīng)濟發(fā)展方向,因此,我們必須以務實的工作作風來做好一切財政工作。
首先要務必端正工作態(tài)度。態(tài)度是工作開展的出發(fā)點,其端正與否直接關(guān)系到工作的質(zhì)量,關(guān)系到領(lǐng)導的決策,關(guān)系到財政改革和發(fā)展大局。因此,我們應自覺站在黨的事業(yè)、財政發(fā)展的大局上想問題,作好本職工作。其次要務必加強學習,勤于實踐,不斷提高做好財政工作的本領(lǐng)。當前,財政工作呈現(xiàn)出新的特征。財政收支規(guī)模越來越大,公共財政服務的覆蓋面越來越寬,財政部門服務的對象由過去主要面向部門和企業(yè),擴展到現(xiàn)在面向全社會、面向千家萬戶。公共財政職能如何更好發(fā)揮,財政資金如何起到更大作用,都受到社會廣泛關(guān)注,這在客觀上對財政工作提出了更高的要求。新的形勢要求財政干部必須不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務技能、政策水平、管理方式,不斷改進工作作風。為此,我們廣大青年更要牢固樹立終身學習的觀念,發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神,持之以恒,注重日積月累。不僅向書本學,更要向群眾和實踐學習,向身邊的老領(lǐng)導、老前輩學習,向沈浩這樣的財政系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物學習。要堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風,要堅持學習與實踐的統(tǒng)一,博學,篤行,真正把學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作思路、不斷改進工作的措施。
三、堅定不移弘揚清廉作風
清廉是一種思想作風,也是一種人格力量,是立身之本、為人之道、處事之基,是黨員領(lǐng)導工作的“生命線”。清廉,就是在具體工作中堅持做好“五立”。一是立世:就是要確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,用正確的思想武裝頭腦,堅定政治信念,自覺地筑起拒腐防變的思想防線,確保政治上不迷航。二是立志:就是樹立崇高的理想和遠大的志向,忠誠黨的事業(yè),踏實地工作,把做好每項工作、每件事情作為“座標”,不斷攀升,不斷奮發(fā),不斷進步。三是立心:就是樹立廉潔奉公的事業(yè)心和勤政為民的責任心,辛勤工作,樂于奉獻,做好本職工作。四是立德:就是樹立良好的道德人格,自覺加強黨性鍛煉和思想修養(yǎng),保持高尚的情操。以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨和自重、自省、自警、自勵的尊嚴與人格力量,帶動和影響社會風氣。五是立信:就是樹立良好的信譽,維護黨性原則,知情愛民,秉公辦事,堅持以良好的黨風和作風取信于民,獲得群眾的信任和愛戴。
關(guān)于腐敗問題,黨中央歷來高度重視,反腐力度也不斷加大。但縱觀腐敗,既有外因,也有內(nèi)因,最根本的還是內(nèi)因。所以作為一名年輕的黨員干部,我們要不斷加強政治理論學習,堅定理想信念,將理論與實際相結(jié)合,提高自我約束和警省能力,樹立正確的人生觀和價值觀,培養(yǎng)高尚的道德情操,用科學發(fā)展觀武裝頭腦,指導工作,筑牢思想防線。要將反面案例與正面教育相結(jié)合,正確看待個人成長進步、名利得失,務必作民務實清廉的表率。
堅持以人為本心得體會精選5
前些天，所有員工利用晨會時間學習和討論了公司下發(fā)的“以人為本”具體內(nèi)容。
首先，商品部經(jīng)理給我們講解具體的以人為本的內(nèi)容，重點是同事之間、上下級之間怎樣相處，員工對公司有什么意見和建議，商品部經(jīng)理把討論內(nèi)容每一條都給我們講解的很清楚，讓我們思路也變的清晰起來，大家也開始敞開心扉談論起來。
談論到同事之間的相處，有的人說每個人性格不一樣，同事之間有些小摩擦很正常，關(guān)鍵是要及時解釋清楚，減小誤會，避免意見加深，不要背后搞小動作，影響團隊和諧，誤會解釋清楚了，同事之間才能更好的相處;有的人說同事之間互相關(guān)心和互相幫助也是很重要的，比如某位同事早上來了，看著狀態(tài)和平時不太一樣，咱們可以主動問問是不是家里有什么事情，主動了解情況，多去關(guān)心和體貼同事，讓我們在一起工作更加開心和愉快。
接著談論到上下級關(guān)系上，在對待上級方面，我們要積極、主動配合領(lǐng)導安排的工作，做到令行禁止，作為領(lǐng)導要多給予關(guān)心和幫助并認識到自身存在的問題，改正自己的不足，工作上和學習上起好帶頭作用，當員工提出意見、建議的時候，作為領(lǐng)導要給予肯定，同時對于好的建議要聽取和采納，當員工遇到困難，要第一時間給予幫助和關(guān)心，說到這里我有時候就不太會關(guān)心別人，可能也和我從小就有五個姐姐關(guān)心和疼愛有關(guān)系吧，學習了咱們公司的以人為本的內(nèi)容，我也學會了要主動關(guān)心別人，當看到員工心情不好的時候，主動詢問是不是遇到什么不開心的事情了，在活動期間要主動給員工打水、倒水，關(guān)心和體諒她們的辛苦等等。
通過這次公司組織的“以人為本”話題的討論，大家深深的感受到董事長和各級領(lǐng)導對員工的重視和關(guān)心，感受到了大家庭的溫暖，感謝公司提供的這個大平臺，讓我們不僅學會了很多專業(yè)知識，也教會了我們做人的道理，希望大家能珍惜公司提供的平臺和機會，在本崗位上發(fā)揮自己的價值。
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