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2020學(xué)習(xí)五四精神心得體會600字5篇_傳承五四精神

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2020學(xué)習(xí)五四精神心得體會600字_傳承五四精神

  “五四”愛國主義精神,就是我們心中永不熄滅的燈塔,下面給大家分享2020學(xué)習(xí)五四精神心得體會600字_傳承五四精神.歡迎閱讀!

2020學(xué)習(xí)五四精神心得體會600字5篇_傳承五四精神

  學(xué)習(xí)五四精神心得體會【1】

  現(xiàn)在的中國,繁榮昌盛,人民生活安居樂業(yè),民族出現(xiàn)昌盛之景。但這一切,都是前人的努力拼搏才得以實(shí)現(xiàn)的......

  第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,1919年1月,英,法,美,日,意等帝國主義國家在法國巴黎召開所謂的“和平會議”,中國在會議上要求德歸還國土,但德國卻把中國山東的一切權(quán)力轉(zhuǎn)交給日本,激起中國人民的強(qiáng)烈反抗,因此,“五四運(yùn)動”爆發(fā)了。

  五四運(yùn)動的爆發(fā)就是歷史前進(jìn)的一大證明?!拔逅倪\(yùn)動”是中國一次徹底反帝國主義和徹底反對封建主義的愛國運(yùn)動,是中國新民主主義革命的開端。

  “五四運(yùn)動”,是一群意氣風(fēng)發(fā),忠貞愛國的有志青年為了驅(qū)逐黑暗,為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng),用熱血和生命譜寫的一曲壯麗的青春之歌。如今,“五四運(yùn)動”已作為光輝的一頁載入中華民族的史冊,五四運(yùn)動為我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富,五四精神永遠(yuǎn)激勵著一代又一代的中國青年不斷前進(jìn),為國奉獻(xiàn)。

  因此,弘揚(yáng)“五四精神”是十分有必要的,這次運(yùn)動中,無產(chǎn)階級登上政治的舞臺,起到了主力軍的作用;青年學(xué)生發(fā)揮了先鋒作用,這不正是青少年所應(yīng)該具備的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)么?正是因?yàn)橛心切閲瞰I(xiàn)的有志青年,才使得中華人民共和國成立,才有了我們今天的幸福安穩(wěn)的生活。

  少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。當(dāng)代青少年便是祖國的未來,是政治斗爭上的先鋒是祖國寄托希望的火苗,是中國人的驕傲。

  弘揚(yáng)“五四”精神,爭做時代先鋒。

  學(xué)習(xí)五四精神心得體會【2】

  

  我心中的五四是中國近代史的一次變革。翻開中國革命的歷史畫卷,尋訪革命先烈的崢嶸歲月和品讀先進(jìn)知識分子的愛國情操。記憶中,那是中國先進(jìn)知識分子發(fā)出歷維護(hù)國家主權(quán)音的一次愛國運(yùn)動,那是中下階層反對西方列強(qiáng)壓迫的一場抗?fàn)庍\(yùn)動,那是中國知識界和青年學(xué)生反思中國傳統(tǒng)文化的一場思想文化運(yùn)動。1919年5月4日,那是一個值得紀(jì)念的日子。五四運(yùn)動是中國革命劃時代的事件,是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運(yùn)動相結(jié)合,從而在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了條件。

  從上小學(xué)起,我便在老師的循循教導(dǎo)下和語文課本上初次認(rèn)識了五四運(yùn)動,還記得,課本上的插圖是一群青年,神情憤怒,舉著橫批_示_。歷的那一幕仿佛在我腦海重現(xiàn)。為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字,北京三千多名青年學(xué)生發(fā)出了吶喊。他們集會演講、_示_,他們火燒趙家樓、痛毆賣國賊。率先點(diǎn)燃了反帝愛國的火焰,發(fā)動了彪炳史冊的五四愛國運(yùn)動。五四運(yùn)動是如此的難以忘懷。還記得老師講這個章節(jié)時的神采奕奕,

  我們聽這節(jié)時的求知欲望。從那時起,我便為他們這種反封反帝,維護(hù)國家主權(quán)的愛國舉止深深感動,他們不是武裝人員,而是普普通通的社會一份子,但在他們身上卻流露出熱血澎湃的愛國情操,他們沒有機(jī)槍大炮,冒著生命危險,用行動贏得了勝利,每逢五月,我們似乎能在耳邊聽到滌蕩著愛國情懷的歷史回音,我總能感受到那一腔愛國熱血。

  為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四運(yùn)動”的愛國、民主、科學(xué)精神,中國中央人民政府政務(wù)院宣布五月四日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間,中國各地都要舉行豐富多彩的紀(jì)念活動。我們紀(jì)念五四,談?wù)撐逅?,但是真正的“五四”究竟是什?要想真正地學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)五四精神,必須深入理解“五四”,讓“五四”融入我們的內(nèi)心?!拔逅摹辈粌H僅是愛國學(xué)生風(fēng)云集會燒起的那一把火,不單單是_“孔家店”、反對文言文、反對舊文化。從根本上說,“五四”就是重新尋找方向,重新為中華民族定位。這個起點(diǎn)對于中國人、對中華民族來說,是一個非常了不起的起點(diǎn)。正是在這個起點(diǎn)上,我們的前輩們開始把古老中國帶入現(xiàn)代文明社會之中。

  五四精神給近代中國乃至現(xiàn)在都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在漫長的歲月里,中國戰(zhàn)勝了衰落,走向振興,掙脫了屈辱,走向奮起,中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己,然而,人們不會忘記那劃時代的民族拯救之的“五四”愛國運(yùn)動,更不會忘記那舉起民族拯救之旗幟,開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū),不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙,更不會忘記為真理而拋頭­灑熱血的英烈們。今天我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入一個新的歷史時期,振興中華的責(zé)任,已經(jīng)落到我們的肩上,“五四”的那種先天下而憂而憂后天下樂而樂的情懷,那種為科學(xué)和自由而不懈求索的執(zhí)著,“五四”的火炬已經(jīng)光榮地傳到我們的手中,注入我們的心中。

  學(xué)習(xí)五四精神心得體會【3】

  青春是一個敏感的季節(jié),一個覺醒的季節(jié),一個自以為成熟的季節(jié),我們?yōu)樽约阂约白约荷磉叺囊磺卸袆樱瑸樽约旱某砷L而自豪,為自己經(jīng)歷了的世事感到滄桑。

  青春歷來是文人墨客描繪的對象,因?yàn)樯钯x予了我們每一個人一種禮品,一種巨大和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心(引用奧斯特洛夫斯基名言)。

  人們將青春比作東方初升的太陽,充滿希望;比作清晨帶露的鮮花,充滿活力;比作熊熊燃燒的火焰,充滿熱情。而我覺得青春是永恒的,正像塞涅卡所說:青春不是人生的一段時期,而是心靈的一種狀況。青春可以成為我們精神世界的源泉!

  五月四日是青年人的節(jié)日,每當(dāng)這時,正值青春年華的我都會思索,該怎樣度過這一天?我想這正是五四青年節(jié)的意義所在,它紀(jì)念的是一個日子,弘揚(yáng)的卻是一種精神。

  此刻,我們斗志激昂,正投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中,正用十足的熱情和信心迎接著2008北京奧運(yùn)會。就在此刻,我們停下腳步,重溫前輩們的革命史,重溫當(dāng)年的英姿壯志,不會抹掉,不會忘記!

  五四運(yùn)動是一場愛國運(yùn)動,對中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化思想、革命方向都產(chǎn)生了巨大的影響。它使中國革命進(jìn)入了一個新的歷史時期,是新文化運(yùn)動的延續(xù)和發(fā)展?!懊裰鳌?、“科學(xué)”、“社會主義思潮”成為了社會的主流,為中國共產(chǎn)黨的建立作了準(zhǔn)備為黨的成立起到了鋪墊作用。

  1949年中華人民共和國成立后,中央人民政府政務(wù)院緊著著于當(dāng)年12月正式宣布以5月4日為中國青年節(jié)。目的就是提醒我們要不忘歷史恥辱,不屈不撓,不怕強(qiáng)權(quán),堅(jiān)持真理,發(fā)展經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)綜合國力。

  三十年彈指一揮間,三十年的滄桑,三十年的奮起,改革開放三十年是一曲中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩,使中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、我們中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性的變化。

  作為八零以后的青年,我們幸福的成長在改革開放的春風(fēng)里,也帶來了很多難忘的記憶:

  1997年香港回歸祖國,1999年澳門的回歸,都寓意著中華民族洗雪了百年的恥辱,祖國統(tǒng)一大業(yè)向前邁近了一大步。2001年申奧成功,同年12月11號中國加入世界貿(mào)易組織,舉國上下,全民熱血沸騰...

  回想起來,不禁感慨,祖國一直在不斷的振興、強(qiáng)大,這正是改革開放所帶來的成果使這一切成為現(xiàn)實(shí)。

  2008年奧運(yùn)會已進(jìn)入倒計(jì)時,世界的目光已經(jīng)聚焦中國,指向北京,奧運(yùn)會把當(dāng)今真實(shí)面貌的中國展示給全世界,將中國改革開放發(fā)展的偉大成就展現(xiàn)給全世界,以此扭轉(zhuǎn)國外媒體對我們祖國的那些片面、扭曲的報(bào)道,給外人留下的不真實(shí)的印象。

  我們新一代的青年,已經(jīng)準(zhǔn)備好!

  李大釗曾這樣說:青年之字典,無“困難”之字;青年之口頭,無“障礙”之語;惟知躍進(jìn),惟知雄飛,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺,活潑之生命,以創(chuàng)造環(huán)境,征服歷史!

  青春,多么可愛的季節(jié)!感動、思索、個性與主性的張揚(yáng),讓我們共同擁有一個生機(jī)勃勃的未來而感到自豪。

  學(xué)習(xí)五四精神心得體會【4】

  梁啟超在100多年前就說“少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,習(xí)近平總書記在五四講話中也提到“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”,因此實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,需要作為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮奈覀?,樹立崇高的理想,肩?fù)起青春責(zé)任,為中國夢的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。

  放飛中國夢應(yīng)該將個人的夢想與中國夢相結(jié)合,應(yīng)該把夢想具體化,腳踏實(shí)地,堅(jiān)定信念,不斷奮斗。在這個物欲橫流的社會和飛速發(fā)展的時代,80末期的我們是被應(yīng)試教育模式化的一代,我們沒有90后的個性和大膽,我們是在制度夾縫中生存的一代,我們沒有70后工作分配的待遇„„就業(yè)難、房價高、物價飛漲早就成為我們心中的痛,然而我們似乎過慣了衣來伸手飯來張口的日子,很多大學(xué)生都在抱怨沒有明確的目標(biāo),沒有奮斗的動力,沒有前進(jìn)的方向。不再盲目追求GDP的關(guān)鍵時期提出中國夢這個概念,是我們黨發(fā)揚(yáng)解放思想優(yōu)良作風(fēng)的重要舉措。來藍(lán)山工作已經(jīng)兩年了,我感謝團(tuán)委給了我成長的平臺,感謝兄弟姐妹們對我無微不至的關(guān)心和耐心的幫助。兩年前因?yàn)榉瞰I(xiàn)青春的夢想來到藍(lán)山,兩年中我迷茫過,抱怨過,動搖過,這些都是不應(yīng)該的,既然選擇了就不應(yīng)該后悔,我應(yīng)該堅(jiān)信青春在哪里都可以閃光,放飛中國夢就是要求我們要志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定理想信念,為夢想而不懈奮斗,我應(yīng)該改變浮躁的心理,扎根基層,在與人民群眾打成一片中更接地氣。

  放飛中國夢不是空談理想,而是要求我們練就過硬本領(lǐng),用實(shí)際行動為中國夢的實(shí)現(xiàn)做貢獻(xiàn)。

  時指出“喊破嗓子不如甩開膀子”。我們應(yīng)該立足本職、埋頭苦干,從自身做起,從點(diǎn)滴做起,“集跬步而致千里”,只有不懈努力、敢闖敢干,才能成就大事。在基層工作的實(shí)踐中,雖然在不斷成長,但是我深知還有更多的知識需要我去學(xué)習(xí),還有更多的平臺需要我去歷練,我深知向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)重要性,只有在不斷提升自我,練就過硬的本領(lǐng)當(dāng)中,才能保證自己不被時代淘汰,才能在實(shí)現(xiàn)自我價值的同時實(shí)現(xiàn)社會價值。

  放飛中國夢,需要我們解放思想,敢于創(chuàng)新創(chuàng)造。習(xí)近平總書記在講話中提到“生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者,從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者,而是將更多機(jī)遇給善于和勇于創(chuàng)新的人們?!蔽覀兠刻炜偸前褎?chuàng)新的口號掛在嘴巴上,卻習(xí)慣著按部就班,因循守舊,沒有勇氣去做出改變,總覺得機(jī)會成本太高,害怕輸不起。殊不知,我們不去改變又怎么能獲得更美的果實(shí),畢竟我們年輕,我們最富有的就是青春和時間。在機(jī)關(guān)工作似乎不需要我們做很多的創(chuàng)造,只需要把常規(guī)工作做好就行,這是一種思維誤區(qū),不論在那個行業(yè),在哪個領(lǐng)域,創(chuàng)新是進(jìn)步的最大動力,我們要解放思想,拒絕一味吸收別人咀嚼過的東西,我們應(yīng)該創(chuàng)新思維方式,做獨(dú)一無二的自己。

  人生的道路是我們自己走出來的,每個人的人生不可能復(fù)制,也不可能重復(fù),社會建設(shè)需要各行各業(yè)的人才參與創(chuàng)造,我們不應(yīng)該抱怨,不應(yīng)該懷疑自己的人生道路,不應(yīng)該被腐朽落后的思想占據(jù)頭腦„„我們應(yīng)該堅(jiān)信,只要胸懷遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定不移,我們終將取得成功,終將成為社會有用之才。


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