思政課疫情防控心得體會(huì)2020_大學(xué)生疫情防控思政大課感想5篇
思政課疫情防控心得體會(huì)2020_大學(xué)生疫情防控思政大課感想5篇
有人說，這堂疫情防控思政大課讓我認(rèn)識(shí)到，作為青年學(xué)子，應(yīng)該努力為國(guó)家注入新青年的力量。下面是小編給大家?guī)泶髮W(xué)生疫情防控思政大課感想，我們一起來看看吧!希望大家能喜歡!
大學(xué)生疫情防控思政大課感想(一)
3月9日下午2時(shí)，由教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”準(zhǔn)時(shí)在線上播出。我省109所高校的83.4萬名大學(xué)生在線收看。
據(jù)悉，本次思政大課特別邀請(qǐng)清華大學(xué)艾四林、中國(guó)人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍4位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫抗疫一線的感人故事。
“浙江大學(xué)將這堂思政大課納入了‘形勢(shì)與政策Ⅱ’教育教學(xué)內(nèi)容，接下來還將通過在線討論等方式深化對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)?！闭憬髮W(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委副書記項(xiàng)淑芳跟著學(xué)生們一起準(zhǔn)時(shí)收看了這堂思政直播課。在她看來，4位主講老師從各自不同的專業(yè)角度出發(fā)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命、歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等問題作了深入思考，介紹了諸多同齡人奮勇爭(zhēng)先的事跡。這正是對(duì)思政工作引導(dǎo)學(xué)生“正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地”的生動(dòng)實(shí)踐。
“這節(jié)思政大課很好地激發(fā)了思政課教師在疫情防控中的使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！闭憬ど檀髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教師李夢(mèng)云說，接下來，她要積極挖掘抗疫過程中的生命教育、道德教育、法治教育等各種教育元素，努力聯(lián)通社會(huì)大課堂和教學(xué)小課堂，有情、有理、有據(jù)地講好抗擊疫情的故事，將抗擊疫情中表現(xiàn)出的中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)擔(dān)當(dāng)及時(shí)傳遞給學(xué)生。
來自湖北恩施的鄭玉曼是浙江工商大學(xué)公共管理學(xué)院的大二學(xué)生。3月9日下午，她在恩施家中在線收看了這節(jié)思政大課?！斑@次疫情，讓我深深感受到國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，作為青年的我，每一場(chǎng)危機(jī)中都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有時(shí)學(xué)到的是應(yīng)該更快預(yù)警，有時(shí)學(xué)到的是居安思危的底線思維?！编嵱衤f。
身為醫(yī)學(xué)生，溫州醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院2017級(jí)兒科學(xué)專業(yè)的學(xué)生毛倪萍感觸尤其深刻?！捌鋵?shí)，在我身邊也有很多熟悉的老師、師兄、師姐沖在醫(yī)療救治一線，抗擊疫情。我作為一名醫(yī)學(xué)生，現(xiàn)在還無法參加一線戰(zhàn)斗，內(nèi)心特別著急，希望自己快點(diǎn)成長(zhǎng)?！泵咂颊f，接下來，她要把感動(dòng)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，將來在國(guó)家需要的時(shí)候能站出來、靠得住。
“這堂思政大課讓我認(rèn)識(shí)到，作為青年學(xué)子，我們應(yīng)該努力為國(guó)家注入新青年的力量。”杭州電子科技大學(xué)2019級(jí)學(xué)生王文康告訴記者，作為網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)學(xué)生，他盼望著將來能做一名網(wǎng)絡(luò)“逆行者”，為國(guó)家守護(hù)安全，助力人民群眾的“網(wǎng)上云健康”。
大學(xué)生疫情防控思政大課感想(二)
中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平10日在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒感染疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前疫情形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)決貫徹黨中央關(guān)于疫情防控各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)決貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，再接再厲、英勇斗爭(zhēng)，以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭遏制住，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心，作為一名共產(chǎn)黨員，更要參與到疫情防控中來。要打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，全體黨員干部要把疫情防控工作作為當(dāng)前首要任務(wù)，積極行動(dòng)、迅速響應(yīng)，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出、頂?shù)蒙?、做得好，為群眾?dāng)好“防護(hù)員”，以實(shí)際行動(dòng)扛起“為人民群眾筑起疫情防控安全線”的使命擔(dān)當(dāng)。
提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記始終高度重視。多次召開會(huì)議、聽取匯報(bào)、作出重要指示，為進(jìn)一步做好疫情防控工作指明了方向、提供了根本遵循。廣大黨員、干部要提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)做好疫情防控工作的責(zé)任感、緊迫感。
敢擔(dān)當(dāng)勇作為，發(fā)揮聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)。廣大黨員干部要牢記人民利益高于一切，不忘初心、牢記使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央決策部署，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情防控的強(qiáng)大政治優(yōu)勢(shì)，讓黨旗始終在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。廣大黨員在疫情防控中當(dāng)先鋒作表率，總結(jié)在疫情防控工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳在疫情防控斗爭(zhēng)和科技攻關(guān)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和感人事跡。
發(fā)揮帶頭作用，做到走在前、作表率。廣大黨員要帶頭落實(shí)疫情防控工作要求，主動(dòng)承擔(dān)疫情防控工作任務(wù)，自覺做好安全防護(hù)措施，主動(dòng)配合有關(guān)方面的防控工作;要帶頭發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難的精神，積極主動(dòng)承擔(dān)疫情防控應(yīng)急技術(shù)科研攻關(guān)任務(wù);要帶頭宣傳普及疫情防控知識(shí)，及時(shí)、快捷、準(zhǔn)確向群眾宣傳防控信息，做好解惑釋疑工作，堅(jiān)決抵制謠言散布，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣。
廣大黨員在疫情防控中要做到召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，關(guān)鍵時(shí)刻頂在前面、沖在一線，以最嚴(yán)措施、最嚴(yán)作風(fēng)、最嚴(yán)紀(jì)律做好疫情防控工作。只要我們共同努力，相信一定能夠早日打贏這場(chǎng)沒有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)
大學(xué)生疫情防控思政大課感想(三)
新型冠狀病毒感染的疫情來勢(shì)洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺的東看看，西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林，有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過[lizhigushi.com]。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過了這樣的最佳時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽!
唯一一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
大學(xué)生疫情防控思政大課感想(四)
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。在此形勢(shì)下，中國(guó)教育電視臺(tái)作為唯一的國(guó)家級(jí)專業(yè)媒體，按照教育部、國(guó)家廣電總局的部署要求，發(fā)揮專業(yè)媒體優(yōu)勢(shì)力量，借鑒2003年“非典”、2008年汶川大地震時(shí)期經(jīng)驗(yàn)，再次開設(shè)“空中課堂”，精心組織優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程、文化歷史、國(guó)學(xué)經(jīng)典、藝術(shù)賞析、生命教育、疫情防護(hù)等專題內(nèi)容，多樣結(jié)合，豐富多彩，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)適合的教育資源，與全國(guó)廣大師生及家長(zhǎng)們守望相助、共同戰(zhàn)“疫”，把教育部提出的“停課不停教，不停學(xué)”落到實(shí)處。
2月17日起中國(guó)教育電視臺(tái)四頻道(CETV4)推出大型《同上一堂課》“課表式電視課堂”，內(nèi)容包括小學(xué)各年級(jí)直播課堂、部分中學(xué)課程，人文歷史、國(guó)學(xué)經(jīng)典、藝術(shù)欣賞、生命安全等通識(shí)教育，以及疫情防護(hù)、課間操、校園歌曲MV等文體科普教育等三大節(jié)目版塊。電視課堂匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)示范教學(xué)資源，主要覆蓋小學(xué)各階段課程，兼顧初三和高三學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)匯聚大量歷史人文及生命安全教育等優(yōu)質(zhì)節(jié)目?jī)?nèi)容，以模塊化電視節(jié)目的編排方式，激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，教授學(xué)習(xí)方法。電視信號(hào)通過直播衛(wèi)星平臺(tái)向全國(guó)各地傳輸，特別覆蓋偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)和網(wǎng)絡(luò)信號(hào)比較弱及有線電視沒有通達(dá)的地區(qū)，解決這些地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)渠道問題。
電視屏幕更適合小學(xué)生收看，
其屏幕比電腦更有利于學(xué)生保護(hù)視力，
每30分鐘一節(jié)課，
課間安排疫情防護(hù)等科普內(nèi)容，
全面保障孩子們的身心健康成長(zhǎng)。
打開教育電視，在家自主學(xué)習(xí)。
中國(guó)教育電視臺(tái)調(diào)配各方資源，
傾力打造全新的課表式電視課堂。
課程亮點(diǎn)
1、每日超長(zhǎng)直播時(shí)段
主體內(nèi)容以直播形式推出，實(shí)時(shí)送達(dá)，每日直播時(shí)長(zhǎng)達(dá)7個(gè)小時(shí)。
2、衛(wèi)星傳輸全覆蓋，惠及最廣大地區(qū)人口
目前中國(guó)教育電視臺(tái)四頻道通過有線電視和IPTV全國(guó)覆蓋人口超過3.8億，2020年2月10日6時(shí)起，在疫情防控期間，直播衛(wèi)星平臺(tái)特別新增傳輸四頻道訊號(hào)，覆蓋全國(guó)1.438億農(nóng)村地區(qū)家庭，確保農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)生可以同步收看。
3、全國(guó)頂級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，推出精華課程內(nèi)容
如小學(xué)課程邀請(qǐng)到了來自清華附小的老師們。學(xué)校非常重視此項(xiàng)工作，派出了優(yōu)秀骨干教師，為同學(xué)們授課答疑。通過電視給同學(xué)們講課和以往的常規(guī)教學(xué)方法有所區(qū)別，為此，老師們還精心準(zhǔn)備了全新的課件，對(duì)于全國(guó)各地的同學(xué)們來說，這必將是一次全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、開設(shè)網(wǎng)上回看、答疑環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)不止于電視
老師們?cè)陔娨暽贤ㄟ^直播的形式講完課以后，還會(huì)到中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)去和同學(xué)們、老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)，回答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。
無遠(yuǎn)弗屆，雖遠(yuǎn)必達(dá)。
大學(xué)生疫情防控思政大課感想(五)
為將高校思政課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。3月9日14:30至16:00，全國(guó)高校學(xué)生可通過人民網(wǎng)教育頻道、人民網(wǎng)人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端等同步收看直播。
本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)清華大學(xué)艾四林、中國(guó)人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。
疫情防控工作涌現(xiàn)的感人案例，為思政課提供了豐富、鮮活的素材。在這個(gè)特殊時(shí)刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國(guó)人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國(guó)速度、中國(guó)奇跡。
艾四林教授將立足中國(guó)抗擊疫情的具體實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)馬克思主義基本理論的認(rèn)識(shí)、深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí)。
連日來，新冠疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)此次疫情防控的舉措也給予高度評(píng)價(jià)。那么，中國(guó)黨為什么能?中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)是如何體現(xiàn)?
秦宣教授將聚焦“疫情大考告訴我們什么?”，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。
中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。
王炳林教授將從我國(guó)歷史上的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā)，分享從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧。
“17年前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在我們來保護(hù)你們。”疫情之下，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后”等新生代力量?！胺堑洹币咔槠陂g他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰(zhàn)“疫”的主力軍之一。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的青年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為主題，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。
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