崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

1月20日我開始了我的為期四天的員工崗前培訓(xùn)課程。整個(gè)課程豐富多彩，有醫(yī)院概況及文化介紹，有各個(gè)科室（如神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、信息管理課、病服中心等等）的介紹，還有學(xué)唱院歌、團(tuán)隊(duì)節(jié)目表演，甚至還貼心地專門為我們開了一節(jié)與患者溝通的講座，受益匪淺。醫(yī)院的簡(jiǎn)單坦誠(chéng)陽光感恩的文化，讓我感受到了各位醫(yī)生簡(jiǎn)單為病人服務(wù)的心，而我也會(huì)努力學(xué)習(xí)成為其中一員，以醫(yī)者的仁心去治愈、去幫助、去安慰病人；醫(yī)院更專業(yè)更有效更經(jīng)濟(jì)的價(jià)值觀，讓我明白三九醫(yī)院的醫(yī)生是真心在為病人著想，從病人的利益出發(fā)，治病救人。

每次觀看完余世維博士視頻，我都會(huì)把自己帶入其中，他的職業(yè)觀仍讓我影響深刻并謹(jǐn)記于心：做一行，就要有做一行的樣子。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我也和各種公司的員工一樣，首先應(yīng)注重自己的著裝整齊，讓自己看起來像專業(yè)醫(yī)生的樣子，這樣才能給患者信任感，只有患者相信我們，我們的治療才能更順利有效地進(jìn)行，進(jìn)而效果才會(huì)更好。如果剛開始就給患者一種邋遢、不整潔、不專業(yè)的形象，患者可能會(huì)潛意識(shí)地不信任，抱著一種懷疑的態(tài)度接受我們的治療，一旦出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)小小的差錯(cuò)或是不能令他們理解的地方，他們一定會(huì)第一時(shí)間想到：看你就不像是認(rèn)真做事的醫(yī)生，醫(yī)術(shù)肯定不行。當(dāng)然更重要是提高自己專業(yè)素養(yǎng)，向像歐陽教授一樣的老一輩醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)他們豐富的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)，更要向胡佩蘭醫(yī)生一樣，熱愛自己事業(yè)，真正做到：技不在高而在德，術(shù)不在巧而在仁。

其中最令我印象深刻的是每次觀看完視頻后的討論環(huán)節(jié)，不同的思想碰撞在一起給了我很大的沖擊。組員討論的時(shí)候各抒己見，因?yàn)榱?chǎng)不同，經(jīng)歷不同所以對(duì)余世維博士的思想和言論有著不同的理解，大家雖然會(huì)爭(zhēng)論但仍然和諧相處。雖然思想不同，但我們都一致地敬佩著歐陽群教授和胡佩蘭醫(yī)生，

也因此我結(jié)識(shí)不同科室但同樣熱情陽光坦誠(chéng)的人：清潔部?jī)蓚€(gè)可愛阿姨、營(yíng)養(yǎng)科活潑的麗華、后勤部的程大叔，還有外科、麻醉科、內(nèi)科等等等等的醫(yī)生們。不一樣的人，不一樣的思想，但聚在一起討論同一個(gè)視頻認(rèn)真的神情，表演節(jié)目時(shí)的專心致志，令我感動(dòng)。

1月23日，我們上完了最后一課，展示了大家精心排練的歌舞。最后一道小考試讓我們重溫了自己這四天所學(xué)的東西。其中一道題讓我很感動(dòng)，我知道我們一定會(huì)做到：病人上電梯時(shí)護(hù)好電梯門、按住電梯按鈕。

課程結(jié)束了，我們也要各位其職了。我學(xué)到的不僅僅是三九腦科有多少個(gè)外科病區(qū)、多少個(gè)內(nèi)科病區(qū)、康復(fù)訓(xùn)練中心的隊(duì)伍有多么龐大，而是一種精神，一種陽光坦誠(chéng)，積極向上的精神；一種懷抱感恩的心為病人服務(wù)的精神；還有一句健康所系、性命相依的誓言！

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

時(shí)光荏苒，從那天到現(xiàn)在已快五個(gè)月了，這一路走來，有酸有甜，滋味萬千……

手術(shù)室，沒來之前便有過猜想，也聽過許多，好壞評(píng)價(jià)都有，但都沒親身感受來的真。八月三號(hào)，來手術(shù)室的第一天，懵懵懂懂，站在門口等著護(hù)長(zhǎng)來給我們安排，心里充滿著恐懼和不安，是因?yàn)槟吧沫h(huán)境，更多的是之前的聽說。環(huán)境介紹、入科宣教、紀(jì)律紀(jì)規(guī)等講完之后，我便帶著一顆忐忑的心在這里生活和工作著。最初一個(gè)月，在外面輪轉(zhuǎn)輔助崗位，沒有太多的感受，九月初正式進(jìn)入到房間學(xué)習(xí)，至今，體會(huì)頗多。

最開始是胃腸組，腔鏡器械加普通器械，東西很多，盡管帶我們的老師每天都會(huì)重復(fù)著要注意的東西，比如每次遞東西給醫(yī)生和收回來時(shí)要檢查器械的完整性，但還是會(huì)忘記。有些東西，可能真的只有親身經(jīng)歷才會(huì)記憶猶新。剛獨(dú)自上臺(tái)沒兩天，就發(fā)生了事情。那天做的是一例腔鏡下的疝氣手術(shù)，縫完皮，持針器遞給我候，我沒有看螺絲，就匆匆忙忙放進(jìn)盒子里，傳到供應(yīng)室去消毒。之后供應(yīng)室打電話上來說持針器少了一個(gè)螺絲，我整個(gè)人都蒙了，因?yàn)槲覜]檢查螺絲，并不知道什么時(shí)候丟的。那天鄒老師跟我講了很多，我自己也想了很多，我感悟到工作時(shí)的認(rèn)真、仔細(xì)、謹(jǐn)慎是多么重要!

從那之后，我更認(rèn)真了。在胃腸組，基本上都是腔鏡手術(shù)，每天七點(diǎn)不到就到手術(shù)室，晚上又很晚下班，總感覺很累很累，但聽到李紅浪主任夸我，說我配合得很好，又很開心，覺得好像也沒那么累，最起碼值得。

時(shí)間如白駒過隙般，就這樣五個(gè)月就快過去了。這五個(gè)月發(fā)生了很多，也改變了我最初的心態(tài)，剛到這巴不得快點(diǎn)離開，現(xiàn)在卻覺得手術(shù)室很好，每天過著單純卻不單調(diào)的生活，充實(shí)快樂。手術(shù)室的工作教會(huì)了我認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，相信我能做好越好，終將成為一名合格的手術(shù)室護(hù)士。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

通過培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)中鐵二十四局江蘇公司有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何成為一名合格的江蘇公司員工有了更深刻的思考。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)鐵建在國(guó)家建設(shè)中的重要地位，并了解了中鐵二十四局江蘇公司。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。例如在工作中如何腳踏實(shí)地，如何認(rèn)真努力等等。

作為一名普通的畢業(yè)生，我很榮幸能加入中鐵二十四局江蘇公司。我很珍惜這次就業(yè)的機(jī)會(huì)，也一定會(huì)在工作中好好表現(xiàn)，希望通過自己的努力，能把各項(xiàng)工作做好，得到同事的認(rèn)可。

新的工作起點(diǎn)讓我們精神飽滿，培訓(xùn)更是讓我們信心百倍。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真做好每一件事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、指導(dǎo)、關(guān)愛下，我院共招聘20xx級(jí)新護(hù)士62名，這批新護(hù)士綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)，是醫(yī)院未來護(hù)理發(fā)展的希望。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新護(hù)士高度重視，寄予厚望，目標(biāo)將她們塑造成“黃埔式新兵”。培訓(xùn)自8月10日開始，為期10天，隨著“20xx新入職護(hù)士座談會(huì)”的圓滿結(jié)束，崗前培訓(xùn)隨之落下帷幕，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)讓新護(hù)士順利地完成從“校園人”到“四院人”的角色轉(zhuǎn)變。

在8月10日，哈醫(yī)大四院張靜主任首先代表醫(yī)院對(duì)新入職護(hù)士表示熱烈歡迎，新入職護(hù)士青春洋溢、熱情朝氣、滿懷豪情，為哈醫(yī)大四院注入了新鮮血液，帶來了青春熱情，提供了專業(yè)能量。主任以“四院-讓您圓夢(mèng)的地方”為題，與新護(hù)士分享了院徽、護(hù)徽的內(nèi)涵，使新護(hù)士走進(jìn)四院，融入四院，了解醫(yī)院的文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。以裘法祖院士“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足”勉勵(lì)新護(hù)士們要做正能量的人，踏實(shí)做事，不斷求索，爭(zhēng)取做優(yōu)秀的護(hù)理人，不辜負(fù)院長(zhǎng)的殷切希望。希望新護(hù)士能夠時(shí)刻以20xx級(jí)新護(hù)士為榮，工作中嚴(yán)以律己，勤奮好學(xué)，精益求精，成為醫(yī)院未來發(fā)展的棟梁之才，為醫(yī)院的發(fā)展獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的雙贏。

在培訓(xùn)期間，新護(hù)士們都帶著極高的熱情投入學(xué)習(xí)，課堂上氣氛活躍，師生互動(dòng)良好，教師以生動(dòng)的案例教育每一位新護(hù)士工作中要換位思考，要以良好的溝通，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，精湛的技術(shù)尊重每一位病人，打造屬于四院的護(hù)理服務(wù)文化，贏得病人乃至社會(huì)對(duì)哈醫(yī)大四院的認(rèn)同和信任。

這次理論培訓(xùn)不僅要提高新護(hù)士的實(shí)踐能力，更重要的是規(guī)范護(hù)理禮儀，護(hù)理禮儀猶如一面鏡子，不僅代表護(hù)士的良好形象，也代表著哈醫(yī)大四院的形象。在這10天的培訓(xùn)中每堂課開始班長(zhǎng)都會(huì)帶領(lǐng)大家齊聲問候“老師您好”并有禮貌地鞠躬。下課會(huì)問候“老師辛苦了”，感謝老師在百忙之中為新護(hù)士培訓(xùn)的辛苦付出。新護(hù)士在學(xué)習(xí)中也學(xué)會(huì)了感恩，感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的培養(yǎng)，更感謝哈醫(yī)大四院，提供年輕人放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)。

在10天的理論與實(shí)踐的培訓(xùn)時(shí)間中感謝院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持!感謝人事科孫闖助理、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦李文軍主任、醫(yī)保辦徐桂芬主任、感染控制科黃曉嶺主任等對(duì)新護(hù)士的培養(yǎng)，他們有針對(duì)性地講解了醫(yī)院的發(fā)展歷史、文化建設(shè)、規(guī)章制度、學(xué)科建設(shè)、醫(yī)療安全、醫(yī)護(hù)質(zhì)量、醫(yī)療保險(xiǎn)、教學(xué)工作等相關(guān)知識(shí)，使新護(hù)士受益匪淺。

集中培訓(xùn)結(jié)束后，護(hù)理部組織新護(hù)士到門診以患者身份進(jìn)行就醫(yī)體驗(yàn)，親自感受做患者的真實(shí)所感。在醫(yī)患關(guān)系日益緊張的今天，如何處理好醫(yī)護(hù)與患者之間的關(guān)系已成為必修的一門課程，只有站在病人的角度才能更好地理解病人，全體新護(hù)士用心去體驗(yàn)，既發(fā)現(xiàn)我院門診服務(wù)環(huán)節(jié)的亮點(diǎn)，提高對(duì)醫(yī)院的認(rèn)同和熱愛，又提出很好的意見和建議，為改善門診流程，提高服務(wù)質(zhì)量助力，相信就醫(yī)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)新入職的每一個(gè)護(hù)士心中留下更多的是對(duì)病人的理解，對(duì)職業(yè)的敬畏和熱愛。

8月18日護(hù)理部組織新入職護(hù)士進(jìn)行志愿者活動(dòng)，她們的身影出現(xiàn)在門診大廳、護(hù)理服務(wù)中心、神經(jīng)外科監(jiān)護(hù)室、急診門診等多個(gè)角落，志愿者活動(dòng)讓她們深深體會(huì)到被需要的快樂，無私奉獻(xiàn)的偉大，相信這種奉獻(xiàn)精神會(huì)融入到今后的工作中。

8月19日護(hù)理部組織召開20xx新入職護(hù)士座談會(huì)，新護(hù)士對(duì)于就醫(yī)體驗(yàn)和志愿者活動(dòng)的開展給予高度的評(píng)價(jià)，希望護(hù)理部多組織此類公益活動(dòng)，新護(hù)士更多的參與其中，希望護(hù)患關(guān)系更和諧，讓醫(yī)院充滿溫馨和關(guān)愛。

此次培訓(xùn)雖然短暫，但所受的啟迪和教育對(duì)新護(hù)士的影響深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)不僅使新護(hù)士在短時(shí)間內(nèi)了解了醫(yī)院，更重要的是傳遞了一種信息，即追求知識(shí)的道路永無止境，四院的未來充滿生機(jī)，身為四院人無限榮耀。新護(hù)士將繼續(xù)以“黃埔式新兵”的理念不斷充實(shí)自我，完善自我，為醫(yī)院的快速發(fā)展奉獻(xiàn)青春熱血。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5

時(shí)光在光斑中不斷的穿梭，一日接著一日的逝去了。這幾日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，這次培訓(xùn)并不是很長(zhǎng)，但是足夠讓我把握好工作當(dāng)中的注意事項(xiàng)了。這次培訓(xùn)是我進(jìn)入公司第一次正式的培訓(xùn)，從中我了解了公司的企業(yè)文化和發(fā)展歷程，也了解了我自身工作的一些原則。把握好了這二者，我才能正式不如自己的工作崗位，因此這次實(shí)習(xí)是非常有必要的，也是我們更好把握自己崗位的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以下我對(duì)此次培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、擁護(hù)集體，愛崗敬業(yè)

來到我們公司，加入我們這個(gè)集體中，我們便是這個(gè)集體中的一員，一個(gè)集體的優(yōu)劣往往也是看我們個(gè)人的。培訓(xùn)中，其中有一名講師說過這樣一句話，他說，“我們之所以能在這個(gè)社會(huì)上屹立不倒，其中靠的是我們每個(gè)員工的個(gè)人能力，也靠的是我們整個(gè)集體的能量?！边@句話講的非常對(duì)，我們?cè)谧约旱膷徫簧?，首先只有?dāng)我們個(gè)人熱愛這一份工作了，我們才能更好的完成這一份工作。其次我們個(gè)人熱愛這份工作并不是就可以推動(dòng)公司的發(fā)展了，而是需要我們團(tuán)結(jié)起來，整個(gè)集體的進(jìn)步才能讓公司走的更遠(yuǎn)一些。所以“愛崗敬業(yè)，擁護(hù)集體”這八個(gè)字對(duì)于任何一名員工而言，都是非常重要的。在今后的路上，我也會(huì)遵循這條道路一直走下去，拼搏下去。

二、學(xué)習(xí)是工作的動(dòng)力

無論我們身處怎樣一個(gè)環(huán)境，我們首次要做的是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，我們就會(huì)原地踏步甚至是后退。沒有學(xué)習(xí)，我們就會(huì)像一張空白的紙一樣，毫不出彩，毫不豐富。在我們的日常生活和工作當(dāng)中，學(xué)習(xí)占據(jù)著舉足輕重的地位。它是我們工作下去的動(dòng)力，也是我們工作中必須重視的一點(diǎn)。只有將學(xué)習(xí)放在首位，我們才會(huì)發(fā)展的更好，無論是一份怎樣平凡的工作，我們都可以發(fā)散出自己的光芒來。迎著風(fēng)雨，迎著逆流，不斷前行，風(fēng)雨無阻。

三、站在平凡的崗位，不平凡的工作態(tài)度

這是一份頗為平凡的工作，看似平平淡淡的工作生活實(shí)則上是一次不平凡的歷險(xiǎn)。我們的一生，經(jīng)歷了無數(shù)的事情，也經(jīng)歷了很多磨難。而當(dāng)我們回歸平凡時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的魅力。在工作之上，只有保持一份不平凡的工作態(tài)度，我們才能在這個(gè)崗位上開枝散葉，為自己所愛之人遮風(fēng)擋雨。一份事業(yè)不僅是為了自己的理想，更是為了更多我們愛的人。只有自己將這份工作做好了，我們的生活才會(huì)好起來，家人也可以有一份安穩(wěn)的生活。往后的歲月，我會(huì)將自己這種不平凡的工作態(tài)度作為原則和底線，在原則上不斷前進(jìn)，不斷探索，創(chuàng)造屬于我的璀璨人生！

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

非常榮幸今天能站在這里跟大家分享三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的小小感悟。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和短短的實(shí)習(xí)過程中，對(duì)于教師職業(yè)、教育教學(xué)工作只是相對(duì)模糊的認(rèn)識(shí)和理解，而且就即將要開始的教師工作，心中也存在許多顧慮。但是，此次的教師培訓(xùn)，聆聽了區(qū)教委向斌副主任、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李代文黨委副書記、麥莉黨辦主任、培訓(xùn)部王霜主任和楊德發(fā)老師的講座和經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)分享，就好像給我敷了一張面膜，使我每個(gè)毛孔都吸收著精華，受益頗豐。下面我將從以下方面來分享我的一些心得，可以說是感悟，也可以說這是我對(duì)自己未來作為一名小學(xué)語文教師的小小暢想，同時(shí)也希望自己可以不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)且切實(shí)做到的幾點(diǎn)：

一、關(guān)注形象、以身作則、微笑教學(xué)

對(duì)于小學(xué)生而言，尤其是低年級(jí)學(xué)生，很多行為習(xí)慣還沒形成，處于觀察和模仿的階段。我們作為教師，便是學(xué)生模仿的第一對(duì)象。無論是言行舉止，還是為人處世，都于細(xì)微之處對(duì)孩子的身心教育產(chǎn)生非常大的影響。所以對(duì)于學(xué)生各方面的培養(yǎng)，不僅僅是口頭的言傳，更包含教師手足的身教。因此，我們必須嚴(yán)于律己，以身作則，起到模范帶頭作用。但在這個(gè)過程中，是否只有整日板著撲克臉才是一種威嚴(yán)的教師形象，才能給予學(xué)生信服感呢？我認(rèn)為，不是這樣。微笑才是活躍課堂氣氛的潤(rùn)滑劑，微笑，是我能給予學(xué)生最初的、最直觀的印象，也是“教”與“學(xué)”之間情感交流的橋梁。

二、仁愛之心、公平對(duì)待、因材施教

做教師，做好教師，要有仁愛之心――耐心、熱心、愛心、善心，為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展著想。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的愛是有原則的、合理的、平等的，無論是優(yōu)生、差生都應(yīng)一視同仁、公平對(duì)待。作為教師，我們不應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)人的優(yōu)劣，我們有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。深入細(xì)致地了解和研究學(xué)生，弄清學(xué)生的愛好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理活動(dòng)等等，對(duì)成績(jī)優(yōu)異和具有特殊才能的學(xué)生，為充分發(fā)展他們的長(zhǎng)處提出更高要求；而后進(jìn)生要更多地給予他們熱情的關(guān)懷和鼓勵(lì)，因材施教。

三、以學(xué)為本、團(tuán)隊(duì)合作、自學(xué)助學(xué)

“學(xué)本教學(xué)”“生本教學(xué)”，聆聽了王霜主任、楊德發(fā)老師的詳細(xì)講解和實(shí)際操作之后，我第一次有了真正意義上的認(rèn)識(shí)。拒絕灌輸式教學(xué)，通過巧妙的、真正的問題主導(dǎo)、串聯(lián)課堂，引發(fā)學(xué)生思考。通過小組合作探究，學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，并在組內(nèi)分工合作――組織、記錄、發(fā)言、補(bǔ)充，最后展示給所有人，再被質(zhì)疑，被提問，再答辯。沒有了老師的束縛，不用符合老師的預(yù)期答案，只是純粹的疑、思、說、辯，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到參與的成功感與合作的價(jià)值感，從而愿意思和學(xué)，愛上思和學(xué)，堅(jiān)持思和學(xué)；從中，老師去發(fā)現(xiàn)和收集暴露出來的問題，不僅是知識(shí)方面，更是性格、人格、成長(zhǎng)中的傾斜，從而對(duì)此類問題進(jìn)行分析，并適時(shí)地給出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，輔助他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生活。就如《學(xué)記》所述“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，引導(dǎo)學(xué)生而不生拉硬拖著學(xué)生，策勵(lì)學(xué)生而不強(qiáng)迫強(qiáng)推著學(xué)生進(jìn)，啟發(fā)學(xué)生而不代替學(xué)生達(dá)成結(jié)論。只有如此，師生融洽、學(xué)習(xí)順利、學(xué)生能獨(dú)立思考，才是“學(xué)本教學(xué)”的真正意義。從而在教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”中相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。

四、堅(jiān)定信念、扎實(shí)學(xué)識(shí)、鉆研進(jìn)取

教師應(yīng)該具有同時(shí)代所共有的積極價(jià)值觀，同時(shí)要去修煉自身獨(dú)特的人格魅力，并擁有堅(jiān)定做好一名教師的信念。除此之外，師范，何為“師”？何為“范”？――“學(xué)高為師”、“身正為范”。我希望，無論何時(shí)、何地、何境界，我們都應(yīng)該做一名放低姿態(tài)的學(xué)習(xí)者，古之圣賢孔子尚且說“三人行，必有我?guī)熝伞?，況你我乎？不斷地學(xué)習(xí)、鉆研，永不放棄學(xué)習(xí)，終身進(jìn)行學(xué)習(xí)，緊跟這知識(shí)大爆炸、百花齊放的時(shí)代，這些不是口頭禪，切實(shí)地行動(dòng)起來。

總而言之，我們要胸懷一顆仁愛之心，去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用自己的一言一行，去感染每一個(gè)學(xué)生，真真切切地對(duì)得起教師這兩個(gè)字。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7

xx年衛(wèi)生部印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)意見》[1]，提出要建立并完善護(hù)士培訓(xùn)制度，實(shí)行崗前培訓(xùn)和崗位規(guī)范化培訓(xùn)制度。我院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院護(hù)士流動(dòng)性大，來院護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理技能較差的特點(diǎn)，制定了新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)方案，采用臨床導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，帶教老師集中授課與新護(hù)士自學(xué)，理論學(xué)習(xí)與個(gè)案分享相結(jié)合等方式進(jìn)行新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)，取得了一定效果，現(xiàn)報(bào)告如下：

1資料與方法

1.1一般資料xx年x月～xx年x月，新入職護(hù)士138例，剔除培訓(xùn)不合格15例，最后簽定勞動(dòng)合同123例。合格的123例為研究對(duì)象。其中，男性6例，女性117例;年齡18～30歲;本科10例，大專65例，中專48例。

1.2培訓(xùn)方法

1.2.1培訓(xùn)時(shí)間第一階段為基礎(chǔ)教育，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月;第二階段為提升教育，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月。

1.2.2培訓(xùn)內(nèi)容

理論培訓(xùn)理論培訓(xùn)包括有公共課程和專業(yè)課程。公共課程中護(hù)理核心工作制度、護(hù)士條例、護(hù)士服務(wù)規(guī)范手冊(cè)、護(hù)理安全質(zhì)量目標(biāo)管理由新護(hù)士在醫(yī)院局域網(wǎng)下載后自學(xué)完成。公共課程中聘用員工管理制度、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、護(hù)士禮儀與溝通技巧等由護(hù)理部組織統(tǒng)一授課，并組織定期座談。專業(yè)課程由科室組織，包括有?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)、?？瞥Ｓ盟幬锸褂门c觀察要點(diǎn)、護(hù)理不良事件與危急值的管理、護(hù)理文件書寫等內(nèi)容，采用科室小講課、臨床導(dǎo)師一對(duì)一教學(xué)、護(hù)理查房與自學(xué)的方式進(jìn)行。

實(shí)踐培訓(xùn)新護(hù)士入科時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)安排臨床導(dǎo)師一對(duì)一教學(xué)，由臨床導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)評(píng)估，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。新護(hù)士跟班學(xué)習(xí)醫(yī)囑處理、護(hù)士管床、病情觀察與應(yīng)急處理、臨床護(hù)理質(zhì)量自控等內(nèi)容。臨床導(dǎo)師隨時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，向護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況。

個(gè)案分享定期進(jìn)行新護(hù)士護(hù)理個(gè)案的分享交流會(huì)，由臨床導(dǎo)師組織，推薦典型護(hù)理個(gè)案進(jìn)行分享，臨床導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)成效。

1.3評(píng)價(jià)

1.3.1護(hù)士長(zhǎng)每周查閱臨床導(dǎo)師的教學(xué)安排，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行抽考，方式采用跟班檢查、理論考試、操作考核、詢問患者感受等，并給出優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級(jí)的評(píng)價(jià)，記錄在新入職護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)中，新護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)最終報(bào)至醫(yī)院職工管理辦公室，培訓(xùn)記錄中優(yōu)良成績(jī)?cè)?5%以上，差評(píng)價(jià)為0的情況方可簽定勞動(dòng)合同。

1.3.2護(hù)理部不定期對(duì)新入職護(hù)士的培訓(xùn)情況進(jìn)行抽查，督導(dǎo)臨床導(dǎo)師與護(hù)士長(zhǎng)教學(xué)管理工作，培訓(xùn)結(jié)束后護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)記錄及抽考記錄，給予培訓(xùn)合格與否的評(píng)價(jià)。

1.3.3與同期(xx年x月～xx年x月)新入職護(hù)士護(hù)理不良事件發(fā)生率進(jìn)行對(duì)比。

1.3.4培訓(xùn)前后護(hù)士核心工作能力與職業(yè)認(rèn)同感對(duì)比。

2、結(jié)果

2.1新入職護(hù)士核心工作能力，得到較大的提升對(duì)比123例新入職護(hù)士培訓(xùn)前后專科護(hù)理技能、護(hù)士管床管患者能力、協(xié)調(diào)與應(yīng)急能力、學(xué)習(xí)能力，我們可以發(fā)現(xiàn)其核心工作能力得到較大提升。

2.2對(duì)比同期(xx年x月～xx年x月)新入職護(hù)士護(hù)理不良事件發(fā)生情況

3、討論

3.1合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，提升了新入職護(hù)士的職業(yè)自豪感護(hù)理崗位要求護(hù)士隨擁有合格的專業(yè)技能外，必須具備高度的責(zé)任心和愛心，培養(yǎng)新入職護(hù)士熱愛本職工作，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，是做好護(hù)理工作的前提，對(duì)新入職護(hù)士進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)教育有助于其建立良好的職業(yè)觀。培訓(xùn)中，通過外請(qǐng)專家進(jìn)行職業(yè)自豪感與幸福指數(shù)教育，觀看醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)事跡視頻，召開座談會(huì)邀請(qǐng)護(hù)理組長(zhǎng)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展現(xiàn)身教育，使新入職護(hù)士能夠建立初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把自我發(fā)展與醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量建設(shè)緊密聯(lián)系起來。

3.2培訓(xùn)中引入導(dǎo)師制，促進(jìn)導(dǎo)師與新入職護(hù)士的共同成長(zhǎng)臨床導(dǎo)師為新入職護(hù)士量身定制的個(gè)性化教學(xué)方案，使培訓(xùn)更具針對(duì)性。臨床導(dǎo)師在連續(xù)半年一對(duì)一教學(xué)中，從護(hù)理職業(yè)道德、專業(yè)技能、心理健康等多方面進(jìn)行言傳身教，對(duì)不同水平的新入職護(hù)士進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，提升其核心工作能力[且導(dǎo)師與學(xué)生之間連續(xù)半年的共同進(jìn)退，感情得到增強(qiáng)，一方面有助于緩解新入職護(hù)士在新環(huán)境中產(chǎn)生的心理壓力，另一方面也為下一步雙方成為同事后的合作奠定良好的基礎(chǔ)。

3.3系統(tǒng)的培訓(xùn)，降低了新入職護(hù)士因核心能力不足而導(dǎo)致的護(hù)理不良事件通過組織典型案例分享交流，幫助新入職護(hù)士理解護(hù)理安全的重要性，提高其對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)患者、高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)評(píng)估能力與應(yīng)急處理能力，新入職護(hù)士發(fā)生護(hù)理不良事件的情況從同期的35.1%降至目前的10.3%，極大降低了新入職護(hù)士護(hù)理不良事件的發(fā)生率。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8

第一天來到這里進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候我總是充滿這遺憾，其實(shí)還是比較期待的，我覺得培訓(xùn)應(yīng)該能夠?qū)W到不少東西吧，可是這樣的培訓(xùn)讓我感覺不是在學(xué)習(xí)東西，而是在自己體會(huì)更加深層次的道理，第一天的時(shí)候x總在跟我們聊到銀行工作這份職業(yè)的時(shí)候，跟我們講了很多，我們?yōu)槭裁匆x擇這個(gè)職業(yè)，還有對(duì)未來工作有沒有一個(gè)計(jì)劃這些東西看上去很枯燥，但是問題起來的時(shí)候，很多人答不上來，就像為什么要選擇這個(gè)職業(yè)，每個(gè)人都回答不同，其實(shí)一份工作能夠自己喜歡剛剛合適自己這是很難的，我們大多數(shù)人只能通過后天的一個(gè)努力慢慢的適應(yīng)，還有就是通過時(shí)間來證明自己是適合這個(gè)工作的，這個(gè)道理讓我的豁然開朗，一直覺得自己選擇這個(gè)職業(yè)就是處于喜歡，其實(shí)自己根本就不知道自己喜不喜歡，我們喜歡一個(gè)工作只有在工作當(dāng)中才能感受到。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間只有短短的幾天，這個(gè)幾天我們都在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些日常的業(yè)務(wù)，真正的我工資一直有到了實(shí)際工作當(dāng)中才能體會(huì)到，這是一定的，培訓(xùn)其實(shí)就是一個(gè)引導(dǎo)，讓我們對(duì)在工作有一個(gè)新的了解，然后在這其中進(jìn)行摸索一旦我們明白了這個(gè)道理，在工作時(shí)候就得心應(yīng)手了，這個(gè)培訓(xùn)讓我明白了，其實(shí)在我們沒去做一件事情的時(shí)候就不要害怕，不要有什么顧忌，其實(shí)我們每一個(gè)人都是一開始都不知道，在工作中也只能慢慢的摸索，就像這一次一樣我總是對(duì)于工作比較陌生，對(duì)于在不及后接觸工作有一點(diǎn)不自信，這次的培訓(xùn)卻讓我釋然了，我現(xiàn)在心里有的只是堅(jiān)定的意志，這在外來今后的工作中能夠看出。

后我覺得銀行的工作一定需要細(xì)心，我選擇了這個(gè)職業(yè)就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我我更多的覺得我應(yīng)該在接下來的工作中好好的努力，一些自己不知道的東西加緊學(xué)習(xí)，這才是緊要的。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9

來到一個(gè)新的環(huán)境，即將走上新的工作崗位。這是人生的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到醫(yī)生，從單純的校園生活到社會(huì)生活。對(duì)于一個(gè)新員工來說，上崗前有很多情況需要熟悉和適應(yīng)。幸運(yùn)的是，醫(yī)院為我們新成員提供了一個(gè)寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。20xx年8月4日至6日，參加了醫(yī)院組織的為期3天的新員工崗前培訓(xùn)，受益匪淺。

在這次崗前培訓(xùn)中，我對(duì)成都三院有了更深入的了解。從醫(yī)院的發(fā)展歷史到醫(yī)院的現(xiàn)狀，辦學(xué)宗旨，服務(wù)理念，硬件設(shè)施，行為準(zhǔn)則等等，都有了深入的了解。同時(shí)還學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀的運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全與預(yù)防、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，了解了自己在今后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決方法。要融入集體，首先要了解集體的文化。我們一貫堅(jiān)持“服務(wù)第一，質(zhì)量第一，信譽(yù)第一”的宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)生的努力。今天能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作，對(duì)我們來說是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。我們需要釋放激情和創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年。作為一名新員工，我們加入進(jìn)來，努力為醫(yī)院的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)中，嚴(yán)院長(zhǎng)要求我們?cè)诠ぷ髦幸趭^，在組織中要敬業(yè)，對(duì)上級(jí)要誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己要自信。他的分析非常透徹，發(fā)人深省，讓他不禁想起了我的大學(xué)老師告訴我的話:作為一名醫(yī)生，一定要勤于手、口、眼、腦，做到細(xì)心、關(guān)愛、耐心、負(fù)責(zé)、忠誠(chéng)，這樣才能提高自己的水平，更好地為患者服務(wù)。很難把每件事都做到最好，但我們應(yīng)該努力做得更好。未來在醫(yī)療的道路上，要以優(yōu)秀的員工和新的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為三院成為當(dāng)之無愧的醫(yī)護(hù)人員多做努力。沒有規(guī)矩，就沒有方圓，規(guī)章制度規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人事管理。通過各科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各科室規(guī)章制度和工作流程的介紹，了解各科室在工作中的操作流程，為以后的相關(guān)工作提供依據(jù)，給臨床工作帶來便利。醫(yī)生崗位職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和職責(zé)，有利于提高我們的責(zé)任心，做好自己的本職工作，學(xué)習(xí)臨床工作中的基本操作要求，有利于進(jìn)一步提高我們的操作水平。

通過第二次崗前培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到，醫(yī)院中醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬的和諧關(guān)系，將有利于醫(yī)囑和護(hù)理指令的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作和人際關(guān)系，對(duì)我們個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)的提高有著重要的意義。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，微笑是最基本的。微笑能給患者帶來溫暖、安慰和希望；同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員也要寬容患者，設(shè)身處地，善用所學(xué)所行，真誠(chéng)關(guān)愛他人，做一個(gè)受歡迎的人，更好地融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

另外，醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀緊張。做一個(gè)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境下，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)提醒我們提高防范意識(shí)，謹(jǐn)慎規(guī)范，依法行醫(yī)。醫(yī)患關(guān)系處理程序的研究為我們提供了今后處理醫(yī)療糾紛的方法，為正確處理醫(yī)療糾紛鋪平了道路。

雖然這次培訓(xùn)時(shí)間很短，但是我的啟蒙和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅讓我在短時(shí)間內(nèi)了解了醫(yī)院的信息和服務(wù)技能，更重要的是給我傳達(dá)了一個(gè)信息，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，是文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入學(xué)學(xué)習(xí)的開始，接下來的崗位培訓(xùn)將是一個(gè)持續(xù)的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程。我會(huì)以三院院長(zhǎng)的身份積極投身醫(yī)療衛(wèi)生工作，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己！

走出學(xué)校，走向社會(huì)。很榮幸加入xx市xx醫(yī)院這個(gè)溫暖的集體。充滿對(duì)未來的憧憬，開始新的人生旅程。為了讓新員工更快的融入集體，適應(yīng)新環(huán)境，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我院xxx新員工于xx年xx月xx日參加了為期xx天的新員工崗前培訓(xùn)。在這次崗前培訓(xùn)中，xx院長(zhǎng)的講話讓我對(duì)xx市xx醫(yī)院有了進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展歷史到醫(yī)院的現(xiàn)狀，對(duì)醫(yī)院的宗旨、服務(wù)理念、行為準(zhǔn)則、發(fā)展目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

xx醫(yī)院協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)何中正的發(fā)言，醫(yī)務(wù)部xx主任與護(hù)理部xx主任的經(jīng)驗(yàn)分享也讓我受益匪淺。同時(shí)，人事處、醫(yī)務(wù)處、院辦公室、醫(yī)保價(jià)格處、教育處、科研處、信息處、感染管理處、醫(yī)保價(jià)格處、總務(wù)處、保衛(wèi)處等職能部門的負(fù)責(zé)人也介紹了醫(yī)院相關(guān)工作的流程，了解了今后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決辦法。

通過三天的理論學(xué)習(xí)，對(duì)自己在xx市xx醫(yī)院的工作有了更全面的了解，也加深了自己作為兒科醫(yī)生的歸屬感和使命感。接下來的兩天，在人事科的安排下，我們?nèi)チ颂粕絽⒓铀刭|(zhì)拓展?；仡櫿麄€(gè)拓展訓(xùn)練的過程，歷歷在目。在困難和挑戰(zhàn)面前，大家能夠凝聚在一起，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，融化團(tuán)隊(duì)的精神。記憶猶新的是高空抓桿事件。作為隊(duì)秘，我是第一個(gè)接受挑戰(zhàn)的。

探險(xiǎn)前，所有隊(duì)員聚成一團(tuán)給我打氣。我內(nèi)心的激動(dòng)消除了恐懼，費(fèi)了很大力氣爬上了電線桿。當(dāng)你一個(gè)人站在高高的平臺(tái)上，恐懼再次襲來，你能感覺到雙腿的顫抖，你能清楚地聽到自己的心跳，你的手心在冒汗，你猶豫著向前邁進(jìn)一步。地面上的朋友在下面不停地給我加油，讓我逐漸克服內(nèi)心的恐懼，縱身一跳，終于抓住了橫桿。沒有團(tuán)員的鼓勵(lì)和同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神，這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是無法完成的。團(tuán)結(jié)就是力量。

通過這個(gè)拓展訓(xùn)練游戲，我學(xué)到了很多應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問題的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的工作和生活中，我們這一批新的兒科工作人員，一定會(huì)很快融入新的集體，始終保持團(tuán)隊(duì)合作的精神，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，竭盡全力為xx醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。崗前培訓(xùn)雖然告一段落，但培訓(xùn)收獲的是將影響一個(gè)人一生的寶貴財(cái)富，同事之間的友誼，團(tuán)結(jié)互助的友誼，積極拼搏的工作作風(fēng)。xx醫(yī)院的旅程才剛剛開始。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，勇攀高峰。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10

xx年5月，我分配到供應(yīng)處，在近一周的崗前培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了，供應(yīng)處作為集團(tuán)公司“供應(yīng)鏈管理”中不可缺少的重要性。特別是在總庫、油站等一線部門參觀學(xué)習(xí)中，我更為全面了解了各部門之間相互聯(lián)系，相互協(xié)動(dòng)的流程。更為深刻的感到供應(yīng)處“務(wù)實(shí)高效”的工作氛圍，雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但我學(xué)到了，下面就結(jié)合我的所學(xué)所想，簡(jiǎn)單的談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、雜中求細(xì)、供應(yīng)處作為協(xié)調(diào)集團(tuán)公司各部門工作有序進(jìn)行的重要保障部門。

工種覆蓋面廣，涉及種類繁多，工作中存在很多細(xì)小繁雜的工作。自然，在供應(yīng)處工作就要更多的注重“細(xì)節(jié)”。如果在工作中漫不經(jīng)心，粗枝大葉，那必然要出現(xiàn)，造成重大不良影響；所以在供應(yīng)處工作，首先就要從細(xì)節(jié)抓起，盡可能的減少工作上的失誤，杜絕犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。

二、嚴(yán)中求新：

針對(duì)供應(yīng)處的工作量大、涉及面寬、綜合性強(qiáng)的特性，不但要嚴(yán)格嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，更要對(duì)的本質(zhì)工作認(rèn)真履職盡責(zé)，無論將來分到那個(gè)崗位上，都要干一行愛一行，踏踏實(shí)實(shí)干好自己應(yīng)該干的工作。

同時(shí)，做為集團(tuán)公司一名新員工，不但要積極向各位同事多探討，多學(xué)習(xí)，全面的掌握各類工種的基本工作技巧，培養(yǎng)自己成為多方面的技能人才。也要在不脫離實(shí)際、遵循客觀規(guī)律中放開思路，善于想新方法、提新點(diǎn)子，在實(shí)踐基礎(chǔ)上多創(chuàng)新。

三、平淡中求務(wù)實(shí)。

培訓(xùn)中了解到，供應(yīng)處的工作，是比較辛苦而平淡，枯燥而乏味的。這是工作職能和性質(zhì)決定的，因此，我一定要有忍耐的氣度，工作中不容半點(diǎn)浮躁和馬虎，時(shí)刻保持清醒的頭腦，面對(duì)突發(fā)性、不可預(yù)見的事發(fā)生，要忙而不亂，正確合理的協(xié)調(diào)處理好。

日常工作中，對(duì)待小事需要端正思想，不以事小而不為；每一件事都要力求萬無一失。同時(shí)要在突出一個(gè)“實(shí)用”的理念下，多做研究，多搞實(shí)踐。繼續(xù)尋求好的工作技巧，積累好的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的方面要做到得心應(yīng)手，游刃有余。用科學(xué)發(fā)展的觀念，冷靜地理順工作思路，把握好工作的層次關(guān)系，找準(zhǔn)問題切入點(diǎn)，做到事半功倍。用最靈活高效，花最少的時(shí)間，干好更多的活的方法，獲得最大的工作效率。努力為集團(tuán)公司又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，近一周的學(xué)習(xí)，收獲很多，在今后的工作中，我要牢記安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和不怕苦，不怕累的精神，在不斷學(xué)習(xí)和反思中，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11

此次培訓(xùn)由政工科組織，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等科室積極配合。培訓(xùn)涉及的范圍與內(nèi)容非常廣泛，主要有醫(yī)院概況、醫(yī)院規(guī)章制度、醫(yī)療安全、衛(wèi)生法規(guī)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、醫(yī)療病例護(hù)理文件書寫規(guī)范、護(hù)理相關(guān)內(nèi)容、職業(yè)道德規(guī)范、院內(nèi)感染以及消防知識(shí)等方面內(nèi)容。經(jīng)過兩周的培訓(xùn)與考核，164名新職工均取得不錯(cuò)的成績(jī)。

通過崗前培訓(xùn)，一方面是讓新招聘人員對(duì)醫(yī)院有全面的了解，盡快轉(zhuǎn)換角色適應(yīng)環(huán)境;另一方面提高新進(jìn)人員的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)院的榮譽(yù)感和責(zé)任感。使得在以后的工作中能夠嚴(yán)格要求、積極開拓，將服務(wù)病人的理念貫徹到工作中去，為徐州市兒童醫(yī)院更好的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12

這段時(shí)間以來的培訓(xùn)也是結(jié)束了，我能夠深刻的體會(huì)到培訓(xùn)的意義，現(xiàn)在包括未來都是能夠一點(diǎn)點(diǎn)去做好的，在工作方面我也有非常多的細(xì)節(jié)要去做好，不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該持續(xù)去做好這一階段的準(zhǔn)備工作，我認(rèn)為有些工作是應(yīng)該去深入的體會(huì)的，在這方面還是要認(rèn)真去思考，作為一名新員工我一定要去一點(diǎn)點(diǎn)去做好這些細(xì)節(jié)，在工作方面我是非常有信心的，有些事情還是要保持好的心態(tài)，現(xiàn)在培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我還是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去搞好自己的學(xué)習(xí)，我相信我是能夠做好這方面的準(zhǔn)備，過去一段時(shí)間以來的培訓(xùn)當(dāng)中我也在一點(diǎn)點(diǎn)的做好這方面的本職工作，我也有了一些心得。

在工作方面還是需要搞清楚形勢(shì)，對(duì)自身能力要有一個(gè)深刻的理解，我也是在一點(diǎn)點(diǎn)積累這些知識(shí)，我認(rèn)為不管是做什么事情都應(yīng)該持續(xù)去做好，在未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是要去做好這方面準(zhǔn)備的，培訓(xùn)當(dāng)中陪恤老師講解了各種工作當(dāng)中要注意的事項(xiàng)，這對(duì)我而言是有著非常深刻的意義，也一點(diǎn)的會(huì)去堅(jiān)持做好這些不管是在什么樣的環(huán)境下面都是能夠堅(jiān)持的，有些事情是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，現(xiàn)在我也會(huì)讓自己堅(jiān)持去做好細(xì)節(jié)，培訓(xùn)過后我也在回顧這培訓(xùn)期間講到的一些知識(shí)，我是能夠持續(xù)發(fā)揮下去的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，不管是現(xiàn)在還是以后我都是能夠清楚的看到一些，我能夠清楚的感受到這一點(diǎn)，在工作方面是能夠做好這些的。

接下來馬上就正式開始工作了，我感覺在這一方面我是非常的有動(dòng)力的，有些事情應(yīng)該要堅(jiān)持去做好，在這一點(diǎn)上面我也是感覺自己得到了很大的進(jìn)步，我認(rèn)為不管是在什么階段這些都是可以去做好的一些細(xì)節(jié)，在工作當(dāng)中我也一直都在積累，我能夠感受到這份工作給我?guī)淼囊恍┏砷L(zhǎng)，我也愿意去堅(jiān)持做好自身的本職工作。

作為一名新員工我還是覺得自己的有非常多的進(jìn)步空間的，在這方面我是可以積累到更多的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)讓我感覺非常的好，現(xiàn)在我也是意識(shí)到了這一點(diǎn)，這次的培訓(xùn)讓我看到了自己的一些缺點(diǎn)，有些事情還是需要認(rèn)真的去思考的，通過培訓(xùn)我了解了公司的一些制度，還有文化，包括自己的工作內(nèi)容，我一定會(huì)認(rèn)真的去做好細(xì)節(jié)方面的事情，加深培訓(xùn)內(nèi)容印象，讓自己堅(jiān)持內(nèi)心的想法，搞好本職工作。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13

剛剛結(jié)束了我當(dāng)小學(xué)教師必須要進(jìn)行的崗前培訓(xùn)，說實(shí)話，我的收獲非常多。雖然我是師范畢業(yè)的學(xué)生，但經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，我才知道真正做好一位小學(xué)教師和在學(xué)校里當(dāng)好一個(gè)未來要當(dāng)教師的師范生，是截然不同的兩回事兒。如果可以的話，我多想還進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)，讓我初當(dāng)小學(xué)教師的“基本功”更扎實(shí)一點(diǎn)，為我將要教育的孩子們塑造一個(gè)合格的教師出來。

一、耐心是教師的心

通過這一次的崗前培訓(xùn)，我了解到一個(gè)小學(xué)教師主要的就是要有一顆耐心。這是每一個(gè)教師必須要有的，也是每一個(gè)教師不可缺少的。過去我雖然說不上脾氣暴躁，但卻并不是一個(gè)非常溫柔有耐心的人，通過這次崗前培訓(xùn)，我知道我必須要改變自己，只有把自己變成了一個(gè)有耐心的人，變成了一個(gè)有耐心的教師，我才有可能教好我的學(xué)生，我才有可能在教學(xué)生的過程中有耐心教好他們。這次崗前培訓(xùn)讓我自己立下了做教師的目標(biāo)，也立下了做人的目標(biāo)——做一個(gè)有耐心的人。

二、耐力是教師的腦

教學(xué)工作是日復(fù)一日的，作為小學(xué)教師，要教的不是一個(gè)班，而是一個(gè)班級(jí)的一半的班級(jí)，一門課，不管是語文還是數(shù)學(xué)，一門課要交好幾個(gè)班級(jí)，這就需要教師的耐力非常好了。有了耐力，教起學(xué)生來也就不會(huì)覺得重復(fù)了。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生也都是不同的，明白了這一點(diǎn)之后也就更需要教師做到用耐力做教師的大腦了。用不同的方法去教育面對(duì)的每一個(gè)孩子，根據(jù)他們的特點(diǎn)去進(jìn)行關(guān)心與愛護(hù)，這些學(xué)生把你所教的吸收進(jìn)他們的身心里去。所以說，要做好一個(gè)教師，不僅要有耐心，還要有耐力。

三、耐煩是教師的根

這一次的崗前培訓(xùn)也讓我明白了一個(gè)本質(zhì)的問題，那就是一個(gè)教師，特別是一個(gè)小學(xué)教師，如果沒有耐煩的性格，他教不好一群孩子。小學(xué)的學(xué)生還都是不怎么懂事的孩子，對(duì)待他們，也就需要教師們講究方法講究分寸。如果想要當(dāng)好一個(gè)小學(xué)教師，那就得非常的耐煩，不對(duì)孩子發(fā)脾氣，不因?yàn)楹⒆觽兲岢龅钠嫫婀止謫栴}就訓(xùn)斥學(xué)生，不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣害怕教師。很多孩子沒有很好的原生家庭，甚至這些孩子的父母，都是把全部希望都寄托在學(xué)校的，所以，我當(dāng)了教師一定得耐得煩！

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在xx醫(yī)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)半年多了，很幸運(yùn)終被留在了這個(gè)醫(yī)院，而且定在了一個(gè)充滿朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)濕免疫科。前段時(shí)間，風(fēng)濕免疫科xx護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們新入職護(hù)士做了一個(gè)簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn)，短短幾十分鐘的講話讓我受益匪淺，感觸頗多。

護(hù)士長(zhǎng)就護(hù)士個(gè)人行為考核、科室獎(jiǎng)懲制度、護(hù)理質(zhì)量管理等方面給我們做了詳細(xì)的講解。首先，在護(hù)士個(gè)人行為考核方面，我一定會(huì)遵守醫(yī)院和科室相關(guān)規(guī)章制度，切實(shí)履行好自身職責(zé)，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理工作內(nèi)涵，用責(zé)任心、愛心、耐心、關(guān)心去關(guān)愛我們的患者，真正地做到維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)病人的健康。在自身業(yè)務(wù)水平上，還有很多不足，比如專科理論知識(shí)，護(hù)理操作技能，崗位職責(zé)，遇到危重病人該怎樣處理，用藥安全，護(hù)理文件書寫，靜脈穿刺技術(shù)等方面。

俗話說：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，我很喜歡這句話，因?yàn)槲蚁嘈牛灰凶銐虻囊懔陀幸活w愛學(xué)習(xí)的心，就不會(huì)停止前進(jìn)的步伐。利用休息時(shí)間，我會(huì)積極參加科室及院部組織的各種活動(dòng)及學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議，不斷提升自己的綜合技能。

總而言之，我認(rèn)為要做一名合格的護(hù)士，首先要不怕苦、不怕累，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起；其次，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理壓力，不把負(fù)面情緒帶到工作中，保持一顆樂觀的心態(tài)去面對(duì)患者，讓他們感到溫暖，后要有一顆責(zé)任心，事事為患者考慮，盡自己大努力挽回患者的健康，這才是我們的天職。

身著白衣，與死神抗?fàn)?，我為這份工作感到自豪，在以后的工作中，我會(huì)腳踏實(shí)地、更加努力的學(xué)習(xí)，以滿腔的熱情投入到工作中，不斷完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取做到讓護(hù)士長(zhǎng)滿意、讓同事滿意、讓病人滿意、讓自己滿意！

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15

作為一名即將投身于保育教育工作的人員，在完成崗前培訓(xùn)之后，我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我不僅學(xué)習(xí)了很多與保育教育相關(guān)的知識(shí)和技能，還從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下自己的崗前培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、培訓(xùn)中的感悟

在接受保育教師崗前培訓(xùn)的過程中，我意識(shí)到這項(xiàng)工作的確需要我們花費(fèi)更多的精力和專注度。管理幼兒的行為非常關(guān)鍵，不僅要善于溝通，而且還需要有足夠的耐心和理解力。在這方面，我發(fā)現(xiàn)自己仍然需要不斷練習(xí)來提高這些方面的能力。我還發(fā)現(xiàn)如何與家長(zhǎng)溝通是個(gè)大難題，需要細(xì)心、認(rèn)真的梳理家長(zhǎng)的意見和想法，最終能夠更準(zhǔn)確地反映在幼兒的成長(zhǎng)規(guī)劃中。

二、知識(shí)與技能的提升

在接受保育教師崗前培訓(xùn)的過程中，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解，包括如何保持幼兒安全、診斷幼兒的問題和如何為不同年齡段的兒童設(shè)計(jì)適合的教育計(jì)劃等。我也學(xué)會(huì)了一些保育教師必備的技能，如如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，如何與家長(zhǎng)開展有效的溝通等等。這些技能在崗位中必不可少，讓我更有自信地面對(duì)未來的工作。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高

在保育教師崗前培訓(xùn)過程中，我參加了很多小組討論和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這些活動(dòng)教會(huì)了我如何與自己的同事相互交流和協(xié)作。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與理解和幫助我變得更好的同事打交道。我也了解了工作場(chǎng)所中的文化和習(xí)慣，學(xué)會(huì)了快速適應(yīng)新環(huán)境的技巧。

四、對(duì)保育教育的理解與認(rèn)知

隨著不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)保育教育有著更深刻的理解和認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)幼兒們的成長(zhǎng)和教育需要我們的關(guān)注和理解。我們需要更加的注重幼兒的身心健康和情感需求，并根據(jù)不同的發(fā)展階段為他們提供適宜的教育計(jì)劃。我們還需要不斷提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒的成長(zhǎng)添磚加瓦。

五、未來的展望

崗前培訓(xùn)對(duì)我的意義在于讓我更加了解保育教育這個(gè)領(lǐng)域，并發(fā)現(xiàn)自己在其中的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，在今后的保育教育工作中，我將發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和專業(yè)知識(shí)，不斷探索和研究，為幼兒的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量。雖然未來路漫漫，但我相信我一定能夠成為一名優(yōu)秀的保育教師。

總之，保育教師崗前培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中很重要的一步。在這個(gè)過程中，我得到了很多知識(shí)和技能的提高、工作經(jīng)驗(yàn)的積累、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高以及對(duì)幼兒保育教育的更深刻的理解和認(rèn)知。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在今后的工作中指引我的前進(jìn)道路，讓我更有信心地為幼兒的成長(zhǎng)和教育做出更多的貢獻(xiàn)。