教師暑期培訓學習心得體會
寫心得可以很好地總結(jié)經(jīng)驗教訓，避免再犯同樣的錯誤，同時也可以借鑒別人的經(jīng)驗教訓，讓自己更好地成長。如何寫出優(yōu)秀的教師暑期培訓學習心得體會？下面給大家分享一些教師暑期培訓學習心得體會，希望對大家有所幫助。
教師暑期培訓學習心得體會篇1
8月23日和8月24日，我作為一名初出茅廬的新教師，有幸參加了遙觀中心小學教育集團為我們這些新教師準備的為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓會議。在此過程當中，大家不畏炎熱，也不顧路途遙遠，只為享受在會議中各位骨干教師給我們大家?guī)淼囊幌盗械木袷⒀纭Ｒ驗槲覀冎?，前輩們的諄諄教誨和經(jīng)驗分享，能夠為我們的職業(yè)生涯推波助瀾，也能夠讓我們更快速的適應“教師”這個角色，更好的做好“教師”工作。果不其然，這兩天里，我收獲慢慢，也受益匪淺。接下來我就談談我的心得。
首先，塘小的周建明校長在致中向我們強調(diào)，作為教師，我們要始終學會學習、學會分享、學會寬容、學會合作、學會反思，也要學會創(chuàng)新。同時他在“師德與成長”中，他結(jié)合魏書生和其他教師的事例，又結(jié)合他自己親身經(jīng)歷的實例，從各個方面指導我們怎么才能做好一名教師，且做一名好教師。報告分享中，他時刻強調(diào)“六個一”：一種觀念、一種經(jīng)歷、一種感悟、一劑良方、一次拔節(jié)、一些要求。我想，正是要有這種“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”的從教態(tài)度，嚴以律己、寬以待人，如此之來，我們才能以德行為立身之根本，以己之范去感染學生，走好從教之路的每一步，跨過每一個砍。
之后蔣燕老師通過現(xiàn)場示范，指導我們進行美篇、初頁以及公眾號的制作過程與方法的學習。這對提高遙小教育知名度，并展示學校特色，以及及時反饋學校工作、學生學習實踐和教師教育教學工作的進度與成果等等有著舉足輕重的作用。
其次，我在探討“團隊”的內(nèi)涵中，我知道，先有個人，再有團隊，“團”字是將個人的才在其中展現(xiàn)，團隊的發(fā)展可以帶動個人的發(fā)展，能讓個人發(fā)展得更快、更好、更全面。大家對自己發(fā)問“今天我們怎樣做教師”，在思想的碰撞中不斷地提升自我。
并且，吳校長以溫暖的“嘮家常”模式對我們新教師提出了若干建議，推薦我們品讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，同時她殷切盼望著我們盡職盡責做好我們的每一項任務及分配的工作，使遙觀中心小學更上一層樓。如此，我知道我們要時刻把握好機會，做一位有準備的人，目標要明確，要拋去地位感和優(yōu)越感，在學習中成長、成熟。
同時，錢老師的STEAM課程講解令我感受到了STEAM的魅力，這是一門集科學，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學多學科融合的綜合教育。它分有時間機器型、珍奇百寶箱型、主題樂園型、游樂場型等等模式，在學習中，學生們自己動手，對他們的潛能進行開發(fā)，培養(yǎng)他們的綜合能力，關注他們的心靈狀態(tài)，重視課程的價值觀，思維導圖并進的課程規(guī)劃，這些都能夠讓各學科的知識產(chǎn)生碰撞、融會貫通，讓學生們在體驗中學習知識。
受此啟發(fā)，我了解到，其實在我們的所有授課中，都是可以通過不同的方式去解決同一種課題的，而我們需要的就是將各類學科統(tǒng)整起來，開拓學生們和教師們的思維，帶著孩子們?nèi)ンw驗課程，再感知知識點，如此這般，是遠比我們硬要灌輸給孩子們知識要來的更好。而這由STEAM課程衍生出來的方法，也能夠讓學生和教師都受益匪淺，并能夠讓成果事半功倍。
然后，在塘小的朱老師用她溫柔好聽的嗓音向我們講述的《班主任的藝術(shù)——班隊建設的策略》中，她通過一個個實例，告訴我們對待學生要有“三心”，即是愛心、誠心和耐心，其中，愛心是基礎和前提，誠心是與學生平等相待、互相尊重，耐心則是樹立學生們自尊自信和建好班集體的關鍵。她還給我們提前支招，給予我們班集體建設的對策分析妙招。從中，我學到了，我們既要給予學生們足夠的尊重，與他們坦誠相待，也要善待每一位學生，不能放棄任何一個學生，也要有技巧的去管理我們的班級、去建設我們的班級文化。
最后，課程中心的老師貼心地為我們開設教育教學常規(guī)培訓，各學科規(guī)范教學培訓等等，不斷反思自我，成長自我，擴充我們的知識面，教學相長……我們也要做到日日反思，周周反思，月月反思，學年反思，在反思中再學習、再進步、再成長，時刻做一位有心人，這樣我們的教育教學工作才會有質(zhì)的飛躍，并且論文也就能手到擒來了！
兩天的培訓在總結(jié)和文藝展示以及頒獎中結(jié)束的，現(xiàn)在回味起來，這不只是結(jié)束，更是我們努力將教育教學工作更上一層樓的一個小小的開端。
我們應該不斷加油，不斷汲取專業(yè)知識的營養(yǎng)和學習經(jīng)驗豐富的“老教師們”，做到我們的同僚既是我們的良師，也是我們的益友，讓我們在“教師”這條路上走得更穩(wěn)當、更扎實，也能走得更加遠！
教師暑期培訓學習心得體會篇2
大家好！縣局領導肯定了過去一年教育工作取得的成績，指出了教育工作中存在的問題，提出了在今后教育工作的努力的方向，成績的肯定給了我們信心和決心；問題的指出給了我們方向和導向；要求的提出給了我們引力和動力。主任的講話高屋建瓴、情真意切、耐人尋味，使我們從中悟出了人要怎么做、校長該怎么當，教師如何為，學校如何辦的方法和策略，總之，領導的使所有的與會人員，思想上受到了啟迪，心靈上受到了洗滌，行為上受到了教育。
時光飛逝，一年度已離我們遠去。過去的一年里在縣局正確領導，全體師生達到共同努力下，我們發(fā)揚忠誠、專注、創(chuàng)新、高效的精神，各項工作井然有序，在雙高雙普演練中名列全縣第一，義務教育均衡發(fā)展順利完成，高效課堂得到深化，特別是__年初三實驗班錄取人數(shù)再創(chuàng)建校歷史新高！共錄取學生20人，實驗班升學比率達12%，遠遠超出全縣錄取比例。__年中考也取得新成績，共178名考生，高中錄取143，升學率達80%，位居全縣前列。在此我代表學校領導班子對各位的辛勤付出表示衷心的感謝。
面對新的學年，我們躊躇滿志，在__年暑期教師學習會動員大會上，下面就如何開好這次會議，我講三個方面。
一、明確指導思想和目的。
堅持依法行政、依法執(zhí)教，切實提高廣大教師的師德水平和業(yè)務能力，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有老師”。
二、明確會議的主要內(nèi)容。
1、公需課與暑期學習會同步進行。今年我縣教師公需課全員培訓定于8月24—26日，學校將成立20__年公需課全員培訓工作領導小組。制定學習紀律，各教師要做好學習筆記，搞好培訓考核，收集好培訓過程資料，縣教育局和縣人社局將在各單位巡查和抽查培訓情況。
2、堅持政治理論和教育理論學習。組織全體教職工認真學習國家、省市縣會議精神及文件，通過學習，不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質(zhì)、依法治校、依法執(zhí)教能力，增強工作的主動性、針對性和自覺性。
3、認真總結(jié)工作，搞好對照檢查。全體教師，都要從總結(jié)工作入手，認真自查自糾，自我反省，找準在思想、作風、紀律、師德師風方面存在的突出問題，并認真分析原因，寫好心得體會。
4、安排布署工作。要認真安排布署好新學年各項工作，要做到早布署，早準備，早謀劃，早安排。特別是要充分做好今秋開學的一切準備工作，確保順利開學。
三、幾點要求。
1、提高認識，扎實學習。
全體教師要按照大會要求，扎實認真的搞好學習，要認清形勢，提高思想認識。要集中時間，集中精力完成規(guī)定的學習任務，在學習過程中，要做到有筆記、有總結(jié)，有收獲。切忌學習培訓走形式，走過場。
2、珍惜成績，揚長避短。
20__年的中考，我校成績喜人。但同時我們也要看到初一期末成績相對滯后，特別是語文、歷史、地理科成績落后。我們要緊密聯(lián)系自身的思想修養(yǎng)，專業(yè)能力，紀律作風方面的實際，認真自查、總結(jié)、剖析；認真反思，對工作中所取得的成功經(jīng)驗，要繼續(xù)發(fā)揚光大。重點要解決好四個方面的問題：一是對教育工作的認識問題，全校教師要進一步增強事業(yè)心和責任感，要努力塑造一支師德高尚，敢打硬仗，能出成績的教師隊伍。二是要解決教師作為問題。不能無利不作為，有利亂作為，個人專權(quán)私為，工作不進取，碌碌無為。三是解決教師隊伍管理的問題。要形成守時、高效、政令暢通的工作習慣。四是提高教育質(zhì)量問題。學校靠質(zhì)量興校、教師靠質(zhì)量立身、學生靠質(zhì)量立志，要形成“嚴謹、博學、善導”的教風和“刻苦、主動、善思”的學風，堅持“忠誠、專注、勤奮、創(chuàng)新”的校訓。解決好這四方面的問題，今后工作才會有一個大的突破，大的轉(zhuǎn)變，大的改進。
4、嚴明紀律，保證大會順利進行。
要服從大會領導，端正會風，嚴肅紀律。要嚴格遵守作息時間，不得遲到、早退，會議期間不得走親訪友，不得酗酒鬧事，不得打架斗毆、嚴禁麻將賭博；要認真聽講，做好筆記，不得交頭接耳，接打手機，不得隨便進出會場，要保證會議效果。要注意交通安全，講究公共衛(wèi)生，杜絕不安全事故的發(fā)生。
5、做好后勤保障，為學習會提供有力保障。后勤上要保障水、電暢通，做好熱水的供應，辦好灶，確保飯菜質(zhì)量，為教師無后顧之憂。
同志們，暑期教師學習會是教育工作的一個重要組成部分，是新學年我校教育工作的新起點。站在新的起點上，讓我們開好局，起好步，振奮精神，堅定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學年，創(chuàng)造新的業(yè)績。謝謝大家！
教師暑期培訓學習心得體會篇3
培訓活動已經(jīng)進行了八天，這八天是緊張而充實的，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。不僅有知識上的積累，也有教學觀念的更新了。
給我們講課的老師都是我們仰慕的專家、學者、教授。他們來自通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。北京師大、華師大這些知名學府，這些閃光的名字常常出現(xiàn)在核心的語文教學報紙、雜志上。他們豐厚的學養(yǎng)、全新的教學理念是我們仰慕和追隨的目標。對于長期奮戰(zhàn)在教學一線的我們來說，有機會當面聆聽他們的教誨，當面向他們請教教學中的困惑，這該是何等幸福、何等的振奮!專家們從理論的高度，高屋建瓴，見解獨到。更為難得的是專家們結(jié)合高中教學實際情況，舉了許多教學案例，講解透徹，講座做到了理論好實踐相結(jié)合，做到大學研究和高中實用性統(tǒng)一。
感受最深的是教授給我們展示的兩種評課方式即復盤式評課和追問式評課，使我們眼前一亮，感受非常新鮮。尤其是復盤式評課這種方式，我覺得既新穎又實用。傳統(tǒng)的評課大多談感性認識，評課者不可避免的帶有自己的好惡，隨意性比較大。而這種復盤式評課卻是從理性出發(fā)，通過上課者回憶再現(xiàn)上課的目標、內(nèi)容(任務)、學生活動，以及達到的效果，一一把它記下來，這樣這節(jié)課哪些是有效的，哪些是無效的，哪些是優(yōu)點，哪些是缺點，也就一目了然了。這樣就杜絕了評課的隨意性，讓評課者和被評者站在平等的位置。
我在聽講座過程中常常深思反省自己的高中教學，我已經(jīng)教了二十多年的書，原本以為有了點經(jīng)驗和成績，但是經(jīng)過這幾天的學習，才發(fā)現(xiàn)自己一直在稀里糊涂的教。我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)，幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了。
通過培訓，我明白了要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。一定要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
教師暑期培訓學習心得體會篇4
我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，對于我來說，今年暑假是個特別的日子，難忘的日子，有意義的日子，因為我暑期有幸去x參加鄉(xiāng)村教師培訓，因為從教34年來第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于有機會跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機;第一次零距離的聽專家講座、交流;第一次感受到x市民的熱情;第一次吃x的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻花;第一次體會到x天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。
通過這一次體驗式的培訓，雖然短暫，但我受益非淺，學到了書本上學不到的東西，無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神，他們那種不計報酬的奉獻精神，以及他們那淵博的知識，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我贊嘆不已。還有他們那種風趣幽默，讓人感到無比的親切和自然。
那些可愛的志愿者們，他們是那么認真那么熱情，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們忙碌，犧牲了他們本應他們的休息時間，有時看到他們滿身大汗，加班加點的身影，我心里有說不出的滋味。還有熱心的x市民，他們犧牲陪家里人的時間，整天陪找們玩x的各個有名的景點，用豐盛的美味佳肴當貴人一樣招待我們，真是感激不盡。
聽了各位專家的精彩講座，使我的認知水平得到了進一步你提升，視野得到了進一步拓展。例如聽了駱x老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專家張x老師講的‘’父母改變，孩子改變‘’等等，都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個學生都是用種定性式的偏面的觀點看待學生，沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學生的學習而忽視了學生的其它閃光點，成績不好的學生也許他長大后是一名設計師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學習，今后我們要善待每個孩子，一視同仁對待每個孩子。
通過實地參觀，我知道了我國越來越強大了，作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了x飛機制造有限公司、x科技館，親身體會世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會，特別是被老先生的精神所打動，還有他對下一代人的培養(yǎng)和關心的那種高尚品質(zhì)所打動。
通過這次的學習，我也深知自己身上責任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實在太大了，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實自己，不斷去補充桶里的水，不斷地更x桶里的水，才能適應時代的發(fā)展，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。
最后，通過這次1體驗式培訓，我要把這種愛傳承下去，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里，把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加了解‘愛飛翔’，喜歡“愛飛翔”。
教師暑期培訓學習心得體會篇5
8月22日至8月24日，陜西師范大學綠地浐灞小學有幸請到張志艷講師、李創(chuàng)斌教授和牛文明教授為我們教師進行了短期培訓。培訓的主題有《走進課堂觀察》、《小學教師專業(yè)標準》與教師發(fā)展等。這次培訓，讓我懂得了作為一名教師，尤其是小學教師，并非所想象的那么容易，因為我們肩負著培養(yǎng)祖國未來棟梁的重任，而小學正是學生成長的關鍵時期。在小學，我們不僅僅要讓孩子學習到應有的文化知識，還要豐富孩子的課余內(nèi)容，更要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣、更高的道德素養(yǎng)，因為教育不僅僅是教書，更重要的是育人。
張志艷講師所講的《走進課堂觀察》讓我了解到，聽課并不是只聽教師是怎么講課的，更要觀察學生在整個課堂的反應，做到更精細的有效聽課。以前我在聽課的時候，只注重了教師對整堂課程的安排以及流程銜接和學生的整體反應，并沒有細化到每一位學生。其實，聽課不是看學生的整體反應，而是要看學困生與學優(yōu)生的差距到底在哪里，以便自己在講課的時候注意到這些不足，并在以后的課堂設計上要對學困生和學優(yōu)生提供同樣的幫助，這樣才能讓每一位學生都有所進步。
精細的有效聽課還能不斷的提高教師自身教學的素養(yǎng)。在聽別的教師上課的時候，伴隨著自身思考，更能提高自己在上課的不足。我在設置課堂提問的時候，就出現(xiàn)過零碎問題過多的狀況，每次提出的問題過于瑣碎且沒有質(zhì)量，耽誤了短暫的課堂時間。其實，一堂課的問題不用太多，但質(zhì)量要高，要給予學生充分思考的時間。而且，問題的難度也要有明顯的層次區(qū)分，這樣才能讓學困生、學優(yōu)生同時思考，不會把任何一個學生落下。要做到這些，在備課時就要多考慮學生情況，按照學生接受程度來進行備課，這樣的課堂才算完整。
在整個培訓過程中，給我印象最深的是牛文明教授的講座。在看過一組全國讀書率普查的數(shù)據(jù)后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在讀書的成年人越來越少，一年不到3本。而讀書最多的，正是學生。也許成年人迫于生活、工作的壓力，沒有時間翻開書本，仔細品味文字，但卻有大量的時間去購物、游戲、看電視劇、手機微信的心靈雞湯等等。這種快餐式的文化對書籍的確是一個非常巨大的沖擊。有的人不了解歷史、四大名著，他們不愿去翻閱書籍，而是去選擇看電視劇。熟不知那些原本的歷史已被導演進行了大量的改編，不一定是真實的了。小說改編的電視劇的出現(xiàn)抹殺掉了人們豐富的想象力，也漸漸的削弱了人們對文字的感知力，以及語言的魅力。
作為一名教師，尤其是語文老師，一定要對文字非常敏感，并且懂得使用語言的技巧，這樣才能讓學生耳濡目染，更快的吸取語言及文字運用的方法，如果教師不愛讀書，那怎么能夠當好學生的榜樣，讓孩子也愛上讀書呢？
教師這個職業(yè)，是一個終身學習的職業(yè)，不但要積淀一定的文化底蘊，更要在日常生活中學習經(jīng)驗，這樣才能夠讓學生講課堂所學到的知識與生活緊密相聯(lián)，才能激發(fā)學生學習的興趣。
在培訓中，李創(chuàng)斌教授說到：雖然人們評論教師時總和醫(yī)生相比，但是，教師的教學素質(zhì)并沒有醫(yī)生那么專業(yè)。醫(yī)生可以專治一種病，并取得巨大的成就，而教師并不行。面對不同的學生，很多教師都只能用同一種方法去對待，并不能像醫(yī)生那樣，用不同的藥物和醫(yī)療手段去解決不同的患者。教師應不斷提高自我修養(yǎng)，面對不同程度的學生，對癥下藥，這樣才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
通過這次培訓，我深知自己還有很多的不足，勤奮是必須的，但也一定要做一名有智慧的教師，用各種方法去激勵不同的學生，這樣才能使所有學生得到應有的幫助，并且茁壯成長。
教師暑期培訓學習心得體會篇6
8月21日，我有幸參加了由湖北第二師范學院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓，聆聽了襄陽市恒大名都小學張校長關于校園文化建設的見地及武漢市武珞路中學羅靚老師關于信息技術(shù)在各學科教學使用中的技巧等課程，解了我的燃眉之急，讓我對自己所從事的化學教學工作又有了新的認識，也讓我進一步明確了今后努力的方向。
要勤專研，做有料的老師
從幾位講課的老師身上，我們能找到一個共同的特點，那就是他們對自己所做的工作都有著專研精神。記得老師在講課時類比了中國的餐飲業(yè)中只注重產(chǎn)業(yè)做大做強，確忽略了食物的品質(zhì)，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店，不是因為他們的技藝多高超，而是他們重在做精，這何嘗不是一種工匠精神。而教師，也是被稱作“教書匠”的職業(yè)，專研精神更是必不可少。
有時，當別人聽到自己的職業(yè)是初中化學教師后，常感慨，“教書多簡單，你還是教化學的，只需要備一年課就可以了，簡直不要太eazy！”我常常被這樣的感慨說的啞口無言，看來許多人對教育有著根深蒂固的誤解。也許，表面上看起來就只有那么兩本書，那么點知識點，教完一遍后就不需要專研、思考了，事實上這是大錯特錯的，他們忽略了最主要的，即教育的對象是有思想的人。同樣的知識，在面對不同的受眾時，方法也必然有所不同。那么，就要求我們老師在課程準備階段，做好充分的研究，研究教學知識重難點、研究學生。具體到我的化學教學，就是要結(jié)合初中及高中教材，研究知識講解的深淺度、學生的接受能力等，只有自己充分專研，在教學時面對預設外問題才能從容不迫的解決，才能胸有成竹，只因胸中有料。
要勤思考，做有譜的老師
要勤思考，做有譜的老師。教學不是老師單方面的教，側(cè)重點是在學生的學，如何讓學生有效的學，是老師應該認真思考的問題。對老師來說“教而不思則殆”。尤其是我們青年教師，要注重教學反思，不能只滿足于陀螺似的備課、上課、批改作業(yè)，一刻不停的工作，機械般的奉獻。這樣的教學是盲目的，教學水平是得不到提高的。我們所從事的工作對象是一個個鮮活的學生，他們是有思想的人，老師不能想著只把書本上的知識照搬給他們，而是要思考如何利用最有利于學生吸收消化的方式，幫助學生掌握課本知識，同時掌握學習方法。
俗話說“金無足赤”，雖然我們對每節(jié)課做了充分的預設和準備，但教學不是演戲，我們不是演員，我們的學生不是觀眾，老師不可能將教學中可能出現(xiàn)的細節(jié)完全預測到。因此，我們只有對自身的教學實踐不斷的思考，才能從中發(fā)現(xiàn)教學設計的不足，揚長避短不斷進步，才能在實踐中理清教學的靈魂，形成具有自己特色的教學方式。只有會思考的老師才會教出會思考的學生，只有會思考的老師才能成為有譜的老師。
要勤學習，做有味的老師
俗話說“活到老學到老”，時代在發(fā)展，社會在進步，知識在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè)?！袄蠋熞o學生一碗水，自己就必須要有一桶水”，在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天，知識傳播更新速度快，老師的一桶水已經(jīng)已經(jīng)不能滿足學生對知識的渴求，我們只有細水長流，不斷更新自己的知識才能更好地完成好自己的教學工作。記得在新課標培訓時，高老師舉的例子――同樣的水果，只是給它稍加處理，改成可愛的動物造型，孩子對他的興趣立馬就不一樣了。再比如說羅靚老師在教育信息技術(shù)與課堂的講座中提供非常多的案例，告訴我們信息技術(shù)應用能夠很好的解決教學中遇到的一些瓶頸，用最直觀最簡單的方式幫助我們突破課堂教學的重點和難點。
作為一名化學教師，需要常常給學生做演示，實驗，但由于班容量比較大，在給學生做演示實驗時，常常會出現(xiàn)后三排的學生不能夠清楚的看到老師的演示，課堂效果就會大打折扣。如果我們能夠充利用現(xiàn)代科學技術(shù)――希沃授課助手，就可以通過屏幕交互的功能，將實驗情況實時投影到大屏幕上，讓全班同學都能夠清楚的觀看老師的演示，這對化學教學而言是非常有必要的，也是非常有利的。還有化學的仿真實驗室，可以將一些儀器或原材料不易得的實驗，充分利用仿真實驗室以達到理想的實驗效果，這對化學教學來說是提高教學效果的有效手段，可以讓我們的課堂變得有味道。
雖然，這一階段培訓學習已經(jīng)結(jié)束，但我明白有更重的學習和工作任務在后頭。坐而言，不如起而行！我要在日常的教學實踐中，將培訓所得嘗試應用，讓理論學習提升自己的工作效能，做勤專研、勤思考、勤學習、有范兒的化學教師。
教師暑期培訓學習心得體會篇7
今年暑假，高中部全體教師緊緊圍繞“強化服務意識，提高自身素質(zhì)——如何做新課程下的合格教師”這一主題，聽取了全校各部14名優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹，聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報告，聽取了部主任的“新課程實驗之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座，聽取了詹校長“辦理想學校，做幸福教師”的報告，討論了“如何處理師生關系”，修訂完善了“高中部管理制度”，通過了“高中部__”，使我們增強了信心，統(tǒng)一了認識，為高中部的再次騰飛奠定了基礎。
一、學習收獲
此次學習培訓時間緊任務重，但是貴師大教科院的領導、老師特別盡職，安排具體，服務到位，一些細節(jié)工作落實得好，如學員的住宿、生活安排等，令學員比較滿意，評價很高。
此次培訓課程設置合理，促進了教師素質(zhì)的提高。此次培訓以講座如具體上機操作相結(jié)合的方式進行，互為促進，相得益彰。
首先是讓我們進一步加深了對師德師風建設重要性和緊迫性的認識，特別是范院長的《骨干教師的形神觀》和《道德經(jīng)與現(xiàn)代教師道德建設的思考》兩次講座，讓我終身受益。
其次，讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求，強調(diào)教師學習的重要性，分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法。
再次，此次培訓用較多的時間安排了“信息技術(shù)環(huán)境下教學過程設計與實施”，利用學員具體上機操作，取得了良好的效果，彌補了學校一般計算機培訓的空白，在能力上得到了較大的提高。
第四，增進學員之間的交流，加深了友誼與感情，特別是教學研究上的探討，學校管理中的感悟與體會的交流，促進了大家的進步與提高。
二、學習體會
通過20天的學習培訓，感悟良多。
首先是師大老師的敬業(yè)精神，令人敬佩，為我們上課的每一位老師都是精心準備，深入淺出，盡心盡職，體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務水平，對促進教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用。
其次，真正明白了作為省級骨干教師的必須具備的基本素質(zhì)要求。
第三，嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理規(guī)范，為我們樹立了標桿，在我們學校管理中更應如此，務必建立良好的，同時模范遵守。
第四，作為省級骨干教師，應該具有較強的計算機知識基礎，否則無法適應現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢。
三、下步工作打算
回校后正值新學年開學，我要把所學到的東西運用到自己的工作中，真正起到骨干教師的引領作用和示范作用，同時還要進一步組織好學校的有關培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
要把新課程理念和良好的師德規(guī)范運用到學校管理中，不斷學習，科學管理，促進教學質(zhì)量的提升。
四、一點建議
此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有，可否在今后的類似培訓中適當安排，這有助于學員的相互了解與提高，特別是有助于人力資源的開發(fā)與利用。
教師暑期培訓學習心得體會篇8
8月4日，我有幸參加了縣級小學數(shù)學骨干教師培訓學習。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和銅井周中亮老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《小學數(shù)學有效教學探析》的報告。下午先是教師們互動評價暑期修訂的集體備課，接著又聆聽了于兆榮老師《一二年級教材通研》的報告，最后張老師做了全面總結(jié)?？傊惶斓呐嘤枌W習讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會：
一、如何構(gòu)建高效課堂
周中亮老師在報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生，因此必須注重課堂教學的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學課堂教師必須做好全面的工作：
1.課前認真準備，充分的預設。
沒有預設的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓;體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破;合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標的達成度。
2.營造現(xiàn)實和富有吸引力的學習情境。
適當教學情境的創(chuàng)設在小學數(shù)學教學中是必要的。恰當?shù)膭?chuàng)設教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
3.懂得欣賞學生。
懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑模覀兘處煹摹皺?quán)利”有多大，我們直接關系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅;而我們的可能是不經(jīng)意的表情、工作總結(jié)不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
二、準確把握教材、利用教材
在這次培訓中不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用。
1、以前對一、二年級教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2、人教版教材倡導數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，最全面的參考網(wǎng)站使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學?！白灾魈剿?、合作交流”是新課程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學。所以在教學中要注意從學生的數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領學生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學習過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習。
三、樹立終身學習的理念
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。