網(wǎng)課心得讀后感
寫心得可以鞏固學(xué)習(xí)的知識點，加深理解和記憶，有助于提高學(xué)習(xí)效率。優(yōu)秀的網(wǎng)課心得讀后感是什么樣的？下面給大家?guī)砭W(wǎng)課心得讀后感，供大家參考。
網(wǎng)課心得讀后感篇1
20__年11月至12月，我參加了天津市基礎(chǔ)教育資源公共教育平臺培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教育思想、教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及六個專題，分別是《游戲的組織與領(lǐng)導(dǎo)》、《幼兒園青年教師隊伍培養(yǎng)的實踐與思考》、《幼兒園常見病預(yù)防與管理》、《孤獨癥兒童及其融合教育》、《幼兒園常見病預(yù)防》、《科學(xué)做好幼小銜接》。
本次學(xué)習(xí)，我深切地認(rèn)識到時代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實處。
這次研修中，六位專家的精彩講座和經(jīng)驗介紹，讓我對幼兒園園長這一職位有了新的認(rèn)識：園長不僅肩負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種意義上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局，作為園長，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的`工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅定的基礎(chǔ)
通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，學(xué)到了幼兒教育中從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域的全面實用的教學(xué)方法，真正的懂得了幼兒園教育在基礎(chǔ)教育階段是多么的重要。同時，我對綱要有了更深層次的理解，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。
我們要在教學(xué)當(dāng)中真的讓孩子們在玩中學(xué)，杜絕幼兒教育小學(xué)化。我們在教育當(dāng)中，應(yīng)該在生活中慢慢滲透，做到潤物細(xì)無聲。讓孩子們順著他們的天性發(fā)展，以開發(fā)智力為主線，培養(yǎng)孩子們的動手動腦能力，這樣孩子才能有更好地發(fā)展。
最后，感謝此次培訓(xùn)帶給我豐富的精神食糧，我相信，在工作中能夠做到學(xué)有所用，理論聯(lián)系實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，讓自己的管理水平得到質(zhì)的飛躍。
網(wǎng)課心得讀后感篇2
2020年伊始，新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚，疫情的蔓延如同洪水猛獸般席卷全國，門窗緊鎖，街上空蕩蕩的，舉國上下人們足不出戶，切斷傳染鏈;全國各地的優(yōu)秀醫(yī)療人員也共赴武漢，與疫情展開割據(jù)戰(zhàn)，火神山與雷神山兩座醫(yī)院的建造，重現(xiàn)了改革開放的“深圳速度”。
這是一個特殊的時期，每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代，隨之而來。上網(wǎng)課成為學(xué)生近期普通的不能再普通的事情，身處家中，卻又仿佛置身于學(xué)校。
在第一節(jié)網(wǎng)課上，一位老師為四百多位學(xué)生授課，這不僅是我們學(xué)生的第一次，也是老師的網(wǎng)上處女秀。第一天上午，前兩節(jié)課還算順利，舉手發(fā)言時，我的心中充滿激動與忐忑，因為這次面對的不僅是一個班的同學(xué)，更是面對著整個年級的同學(xué)。下午上課時，卻出現(xiàn)了問題，不知是網(wǎng)卡了還是別的什么原因，我怎么也登不進(jìn)去賬號，頭上突然冒岀了細(xì)汗，我急得像熱鍋上的螞蟻，但最終，我還是通過幾年沒用過的“古董”——一臺老式的臺式電腦，進(jìn)入到了網(wǎng)課上，還好有驚無險。第四堂課，噩運再一次降臨到我的頭上，這次用臺式電腦也打不開了!我欲哭無淚，但是，上帝給你關(guān)上一扇門，總會為你打開一扇窗，經(jīng)過多次試驗，我的平板電腦又登上了，我總算是“含淚”開始了網(wǎng)課。
每天除了網(wǎng)課，課后還有一大堆寫不完的作業(yè)，每天都要完成打卡任務(wù)，這一切絲毫不亞于在學(xué)校的.生活，有時感覺自己像只高壓鍋里的兔子，被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來。
面對日益激增的壓力，心中不禁產(chǎn)生一絲投降的念頭，這時，腦海里總是在重復(fù)媽媽的話語，“加油，藝琳，抓住這次彎道超車的好機會，做一個強大而自律的人!”是的，我怎么可以成為臨陣倒戈之人呢?就這樣日復(fù)一日，從早上六點起床、吃飯、打卡，到星光閃爍的夜晚奮筆疾書。時間就這樣被繁忙的網(wǎng)課學(xué)習(xí)碾壓過了兩周，你看，時間久了，什么都能很好的適應(yīng)，更何況一個想要靠努力點亮自己的我呢?
花有重開日，人無再少年。只要心在，哪里都是學(xué)習(xí)的殿堂;只要心在，哪里都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!
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網(wǎng)課心得讀后感篇3
20__年受疫情的影響，讓我們的寒假變成了一個既漫長而又特殊的時期。全國人民居家自我隔離，抵抗疫情，學(xué)校為了孩子不懈怠保持學(xué)習(xí)進(jìn)度開啟了停課不停學(xué)
在老師們緊張而有序的安排下，所有學(xué)習(xí)都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，老師每天在群里提醒家長和孩子們按時打卡學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)課對孩子們來說都很興奮，拿著手機隨時隨地可以線上聽課，課后不懂的還可以看回放加強理解。
網(wǎng)絡(luò)課不能與老師面對面交流，沒有學(xué)校的氛圍，使得孩子們不能夠和老師們暢談學(xué)習(xí)過程中有趣的地方，不能和同學(xué)們交流討論問題，孩子們自控力不強，少了老師的監(jiān)督注意力不集中。
多跟孩子溝通交流從自身做起，減少使用手機的頻率，給孩子樹立榜樣遠(yuǎn)離手機，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃完成作業(yè)配合老師監(jiān)督孩子加強鍛煉。
網(wǎng)課心得讀后感篇4
新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。
但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時機，我們不能因為疫情延期開學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。
學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，而不是上網(wǎng)課，開直播。
老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會的責(zé)任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時與家長進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。
網(wǎng)課心得讀后感篇5
每一位英雄模范，他們都有著愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，有著舍小家顧大家的情懷，我們要學(xué)習(xí)他們這種胸懷大局，甘于奉獻(xiàn)，無私無畏的精神，從工作中的平凡小事做起，干一行愛一行，用實際行動向英雄模范看齊，恪盡職守，在平凡的工作中做出成績。
網(wǎng)課心得讀后感篇6
本周開學(xué)第一周，而且還是網(wǎng)課，對于孩子確實是個適應(yīng)周?；蛟S是提前給他打了預(yù)防針和做心理疏導(dǎo)，整個一周下來比預(yù)期中的效果要好，沒有任何抵觸情緒。
每天作息很準(zhǔn)時（早7:00起，晚10:30熄燈睡覺）。頭疼的手機問題達(dá)成共識周一至周五關(guān)機鎖進(jìn)抽屜里了。
從家長的觀察來看，雖沒有線下上課那種現(xiàn)場感，但質(zhì)量還是有的，尤其是他喜歡的科目，能主動與同學(xué)老師互動答題。每天晚上能主動按時完成各科作業(yè)。
需要改正的是：相比線下學(xué)習(xí)在家里已經(jīng)是舒服自在很多，可還總是喊累，這點讓作為家長的我們很不解。
整體來說百外的網(wǎng)課和老師還是相當(dāng)有質(zhì)量和負(fù)責(zé)的，監(jiān)管很有方法和力度；在學(xué)習(xí)塊
基本不需要家長怎么操心。天氣若好了，希望下周在運動量這塊增加起來就完美了。
網(wǎng)課心得讀后感篇7
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情，防控疫情，只好開學(xué)延遲，可是停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。
與傳統(tǒng)的課堂相比較，線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)則沒有過多的干擾，能夠保證每個同學(xué)有一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué)，在教師講課前能夠有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料，能夠隨時隨地的網(wǎng)上查詢，這樣就能夠保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架，預(yù)習(xí)充分了再聽教師講課就能夠緊跟教師思路走，學(xué)習(xí)效率也就天然而然提高了。在教師講課時，必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著教師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認(rèn)真記下筆記并回答問題。有時教師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭著回答問題，課堂氛圍活躍了，這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成教師布置的作業(yè)，我們還能夠在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自我的知識。我們能夠鞏固以前學(xué)過的知識并做一些練習(xí)題，也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的知識這樣就不會擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間短，可是只要我們堅持自律，奮力學(xué)習(xí)，收獲不必須比在學(xué)校時的少。
眾所周知，在學(xué)校處處有教師管教，而此刻沒有了教師只能靠自我，這就需要我們自律。早讀，上課，自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真聽課以及及時完成教師布置的任務(wù)。可是部分同學(xué)沒有了教師與家長的監(jiān)督后，卻不能做到自律，刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們，睜開惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自我，我們要對自我去負(fù)責(zé)，掌握好自我的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，掌握知識，充分利用此刻網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，認(rèn)真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴(yán)于律己，搶做黑馬，爭取每一天提高一點點！
學(xué)習(xí)是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自我，那就用實際行動證明自我的奮斗，用最終的成績證明自我的奮力，乾坤未定，你我皆是黑馬！
網(wǎng)課心得讀后感篇8
在20_年這個特殊的寒假，一場新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開始足不出戶，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來在學(xué)校上課每科只有一個老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動性特別強，學(xué)生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個人講可以給幾百個人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評語?？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們在學(xué)校上課的時候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對呀，讓我們可以及時的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文，沒有對課文有個大概的了解，在講語文課的時候就會完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過，就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動了，開始敢舉手發(fā)言。
相比面對面的課上教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)確實更能體現(xiàn)出一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)秀程度，我們不妨在講課前問自己一些問題，這節(jié)課要講什么？這節(jié)課的重點是什么？這節(jié)課的難點是什么？這節(jié)課你最不懂的地方是什么？這節(jié)課你覺得最簡單的內(nèi)容可能是什么？在課下呢，我們也要問自己一些問題進(jìn)行復(fù)習(xí)，這節(jié)課老師講了什么內(nèi)容？唉，預(yù)習(xí)時畫下的不理解的痕跡有沒有及時理解？在老師上課的講義課件中有沒有需要做的題目做的怎么樣了？對答案了嗎？有沒有不太明白的題目，這些題目有沒有和老師進(jìn)行溝通和同學(xué)進(jìn)行討論進(jìn)行解答呢？
同時網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時自制力差還會開小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個平臺上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識更多的好老師，學(xué)到更多的知識。