學(xué)習(xí)心得收獲感悟
學(xué)習(xí)心得收獲感悟(精品10篇)
學(xué)習(xí)心得收獲感悟要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得收獲感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)心得收獲感悟(精品10篇)】，供你選擇借鑒。
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇1
以前，我總認(rèn)為我自己的書法寫得好，但自從看見老師寫的毛筆字后，我不這么認(rèn)為了。我也漸漸開始羨慕老師寫的字，我下定決心，一定要寫得比老師好。四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師讓我中午去連書法，我興奮極了!
寫好毛筆也不是那么容易的。這是我實(shí)踐后，體會(huì)到的，我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒有改過來。比如;握筆不佳，姿勢(shì)不美，筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過來。每一次，我我都會(huì)認(rèn)真地去寫，老師給我評(píng)價(jià)，我也回認(rèn)真地聽，看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，使我的信心有增強(qiáng)了許多。
日復(fù)一日地練習(xí)。有一天，我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書法教室，再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫的字，我認(rèn)為她們寫得比我好看很多，所以，我下定決心，一定要超過高年級(jí)的哥哥姐姐們，寫出更高的境界來。
在這幾個(gè)月里，我在學(xué)書法的過程中得到了很多體會(huì);連毛筆字不是一天兩天就能練出來的，要不懈的努力，才能取得不斷的進(jìn)步。而且，練毛筆字要不斷地觀察，比較，要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài)，才能把毛筆字寫好。我相信，我一定會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇2
20_年可以說是一個(gè)對(duì)所有中國(guó)人都有重大影響的一年。這一年，因?yàn)榭嚯y讓人們的心連接的如此緊密;這一年，因?yàn)橄矏傋屓藗兊那椴l(fā)的如此高漲。最重要的是，在20_年，這些自然的和社會(huì)的各種事情，喚醒了人們心中沉睡已久的愛心和社會(huì)責(zé)任心。在這一年的所有事件里面，不論你是從政府到民間的企業(yè)家、社會(huì)名流，乃至普通的平民大眾。都涌現(xiàn)出了大量的具有奉獻(xiàn)精神的人和事。而這種奉獻(xiàn)精神最直接的體現(xiàn)就是——志愿者。這種志愿者的精神，就是我們這個(gè)新時(shí)代的雷鋒精神。
新時(shí)代的雷鋒精神，展現(xiàn)的是中國(guó)在改革開放_(tái)年來，中國(guó)人的時(shí)代風(fēng)貌和時(shí)代精神。這種風(fēng)貌和精神彰顯了中國(guó)人所具有的博大的情懷和博愛的社會(huì)責(zé)任之心。這種風(fēng)貌和精神是中國(guó)人本身就具有的，只是雪災(zāi)和地震以及奧運(yùn)把中國(guó)人的這種風(fēng)貌和精神更具體的展現(xiàn)在了世人面前。新時(shí)代的雷鋒精神，體現(xiàn)的是新時(shí)代的中國(guó)和中國(guó)人所具有的更加成熟的魅力，同時(shí)，也是中國(guó)社會(huì)走向和諧的一種社會(huì)推動(dòng)力。這種精神可以讓社會(huì)上的人們都能夠享受到彼此的關(guān)愛，社會(huì)上的人們也會(huì)因此受到精神上的感染，反過來在回報(bào)社會(huì)。
如果說，_年代到_年代的雷鋒精神是那個(gè)時(shí)代的主要精神，那么我們這個(gè)時(shí)代，志愿精神就是我們這個(gè)時(shí)代的主要精神。時(shí)代的精神，所體現(xiàn)的就是可以并且能夠促發(fā)社會(huì)前進(jìn)，促進(jìn)人的精神文明發(fā)展的一種精神力量。我們的志愿精神就是我們這個(gè)時(shí)代的一種精神力量。這種精神力量，必將會(huì)隨著社會(huì)上更多人的參與，而使社會(huì)、國(guó)家、民族走向美好的明天。
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇3
今天真熱鬧啊!到處百花盛開，鳥語(yǔ)花香，大地一片欣欣向榮的景象。走進(jìn)_小學(xué)，只見同學(xué)們各個(gè)神采奕奕，滿面春風(fēng)，都在眉飛色舞地講著什么。走進(jìn)一聽：“_，你帶了什么?”“我?guī)Я藘蓚€(gè)蘋果?！啊蔽?guī)Я孙灨珊烷僮印！霸瓉斫裉煜挛绨嚓?duì)課上要去敬老院啊!
盼星星，盼月亮，終于盼來了班隊(duì)課，同學(xué)們興高采烈地拿出早已準(zhǔn)備好的東西，排著整齊的隊(duì)伍，向敬老院走去。
在去敬老院的路上，有好多賣燒烤，賣零食的小攤，那清脆響亮的吆喝聲，引起了同學(xué)們的興趣，而那誘人的香味勾起了同學(xué)們的五臟六腑，他們的口水可謂是”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。“那些撲向美食的眼神被老師無情的攔下了。
終于，大家來到了敬老院，原本吵鬧的隊(duì)伍立刻變得鴉雀無聲了。同學(xué)們把自己帶來的東西送給了老人，那些終日郁郁寡歡，孤獨(dú)的老人看到這些禮物時(shí)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上綻開了笑容。大家從一位阿姨手中結(jié)過塑料袋，然后興沖沖的沖向草坪，去消滅垃圾大軍。
半個(gè)小時(shí)后，在大家的共同努力下，垃圾大軍被消滅的無影無蹤，看到干干凈凈的地面，有的同學(xué)笑了。
學(xué)雷鋒，做好事。讓我們向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)敬老愛老的好人。
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇4
生活中一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，往往體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，不僅糾正了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┎涣剂?xí)慣，也為我們今后的就業(yè)提供了一些借鑒。
還沒開始學(xué)商務(wù)禮儀時(shí)，就對(duì)這門課充滿了期待。在真正接觸了商務(wù)禮儀這門課之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來要真正做到優(yōu)雅并不是那么容易的。一個(gè)人舉止得體，言語(yǔ)文雅，就給別人留下了良好的印象。
正所謂，愛美之心，人皆有之。雖說現(xiàn)今崇尚的是自然美，但兩者并不沖突。恰到好處的打扮和修飾，不僅不會(huì)顯得過分招搖，反而塑造了個(gè)人的良好形象，展現(xiàn)了個(gè)人的道德素養(yǎng)。
在此之前，我總認(rèn)為，只有未經(jīng)任何修飾的美才叫自然美。然而經(jīng)老師一講，我逐漸改變了以前的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，不僅僅局限于應(yīng)用在正式的社交場(chǎng)合，生活中，禮儀同樣隨處可見。通過對(duì)一個(gè)人儀表風(fēng)度，服飾著裝，行為舉止以及語(yǔ)言談吐的觀察，我們能夠大致了解其生活習(xí)慣、個(gè)人喜好、思想品德等其他方面的信息。因此，學(xué)好禮儀，對(duì)我們大有用處。
每當(dāng)看到熒幕上的亞運(yùn)會(huì)禮儀小姐迎面走來，個(gè)個(gè)氣質(zhì)非凡，舉手投足間無不散發(fā)著一種優(yōu)雅。這時(shí)，我們往往不由心生艷羨。禁不住感慨，如果我們能有她們一半的氣質(zhì)……然而，我們或許無須去羨慕別人，只要我們用心，肯努力，一樣可以做的很好。
通過一個(gè)學(xué)期的禮儀課的學(xué)習(xí)，我收獲頗多。比如著裝，在不同的季節(jié)、場(chǎng)合，就要有適合其季節(jié)、場(chǎng)合的不同的裝扮。并不見得非得穿著漂亮、時(shí)尚才是美，這也不是我們要追求的目標(biāo)。得體大方的衣著，同樣能展現(xiàn)個(gè)人的美好形象。在這一系列的禮儀指導(dǎo)課程中，自我感覺收獲最大的是行為舉止。如果在平時(shí)，我們大都隨意任行，從來沒有注意過自己的一些行為舉止是否得體。上了禮儀課后，我才察覺，以前的一些行為在現(xiàn)在看來是多么地不雅，著實(shí)有失淑女風(fēng)范。
在禮儀課的學(xué)習(xí)過程中，我們獲得了很多的樂趣。僅一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的蹲坐姿勢(shì)，就蘊(yùn)含著不少學(xué)問。課堂上，當(dāng)老師說到，坐不能超過椅子的三分之二時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都不由地欠了欠身。這時(shí)才驚覺，自己的整個(gè)身體幾乎全癱坐在椅子上了，于是不禁一陣竊笑。有些人則暗暗自喜，慶幸自己沒坐多。又如，當(dāng)不小心掉了東西時(shí)，撿的時(shí)候要半蹲著身子，并膝蓋靠攏……有時(shí)候，我偶爾會(huì)自我開玩笑地說：連撿個(gè)東西也表現(xiàn)得如此有紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范，這還真有點(diǎn)古代的韻味了。不過，這也正好展現(xiàn)了我們“禮儀之邦”固有的大國(guó)風(fēng)范。
在職場(chǎng)中，學(xué)好商務(wù)禮儀更顯得重要。穿著得體、談吐優(yōu)雅、舉止大方，無言中增加了自己的印象分。對(duì)于一個(gè)即將面臨就業(yè)的大學(xué)生，更應(yīng)該了解一些職場(chǎng)禮儀方面的知識(shí)。光有專業(yè)知識(shí)還不夠，還要懂得一些面試的技巧。有些人很優(yōu)秀，但在求職中卻屢屢不順，很多時(shí)候往往是在一些細(xì)節(jié)上出了問題。因此，在面試之前，我們要給自己來一個(gè)精心的打扮，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)面試官的一種尊重。在面試的過程中，我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來的，我相信，如果你已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，那么，一切的問題也都能迎刃而解了。
短短的一個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀課，卻讓我們從中學(xué)到很多。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣，雖然我們一時(shí)半會(huì)還無法改正過來，但至少我們已經(jīng)意識(shí)到了。我們經(jīng)常不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我們會(huì)在不斷地改進(jìn)，完善自我的過程中受益不少。
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇5
時(shí)間過去了幾十年，有些東西已經(jīng)被我們忘卻了，可有的永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗忠淮淮貍鞒辛讼氯?。雷鋒，一個(gè)普通戰(zhàn)士的名字，可他卻創(chuàng)造了不普通的傳奇;雷鋒，幾代中國(guó)人的共同回憶。隨著時(shí)代的發(fā)展，慢慢地;愛黨愛國(guó)，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)新成為今天雷鋒精神的價(jià)值內(nèi)核。在科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的今天，讓我們追尋他們的足跡，傳承他們的精神。
雷鋒精神，就像一棵永久的生命樹，它生根，發(fā)芽，又生根、發(fā)芽，就這樣傳承到了今天。他曾經(jīng)說過，一個(gè)人的生命是有限，但為人民服務(wù)是無限的，他要把有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)中去，因此，他奉獻(xiàn)了他的一生。
他是在一場(chǎng)事故中去世的，當(dāng)時(shí)年僅二十二歲，那是怎樣的一個(gè)花樣年華啊!就這樣的凋謝了?？伤木駞s永垂不朽的，他為人民，為黨，為國(guó)家奉獻(xiàn)了他美而短暫的一生。志不在于大小，而在于它的精神價(jià)值，雷鋒的志就是為人民，為黨，為國(guó)家。他是中國(guó)幾代人之間流傳的佳話?？墒?，現(xiàn)代新一輪的青少年們，祖國(guó)未來的希望，未來的建設(shè)者，又有多少能夠做到向雷鋒那樣的呢?
古人有一句話是這么說的：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。而我們的身邊，也就有像雷鋒一樣的人：如在校園里，他們伸出勤勞的雙手，撿起遺漏在地上的果皮紙屑;他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的長(zhǎng)明燈，我們需要用心去發(fā)現(xiàn)，有人可能認(rèn)為這微不足道，可以忽視，可是在這里，往往就體現(xiàn)了雷鋒從小事做起的品質(zhì)。也人認(rèn)為這有什么了不起，可是，為什么沒有你的身影?
雷鋒，與我們年年相約于三月，他沒有沙場(chǎng)上奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無華的心在生活中，在工作中做了些不平凡的事;有一種精神，它不是一瞬間光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步，一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息，雷鋒精神。身處美麗的校園，讓我們?cè)僖淮沃販乩卒h精神吧!你是否曾經(jīng)想過：如果我是一滴水，我是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果我是一線陽(yáng)光，我是否照亮了一份黑暗?如果我是一粒糧食，我是否哺育了有用的生命?如果我是一顆小小的螺絲釘，我是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在我的崗位?
做為祖國(guó)未來的接班人的我們，要學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀的雷鋒精神，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)校是我家的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只要有了崇高的精神的我們，才能鑄就明天的輝煌。讓雷鋒精神成為我們成功道路上的指路明燈!要學(xué)習(xí)雷鋒：對(duì)待他人要像春天一樣溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣冷酷，對(duì)待不文明的行為要像嚴(yán)冬一樣無情。優(yōu)秀的中華文化，傳承下來的美好品質(zhì)，美德，要由我們來繼承和弘揚(yáng)。學(xué)習(xí)雷鋒精神，做有志青年;學(xué)習(xí)雷鋒精神，奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給人民，奉獻(xiàn)給國(guó)家，做有志青年。
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇6
一.前言
很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法，那么我現(xiàn)在就歸類整理，并介紹一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)的4步曲，并且本人自信，認(rèn)真按照4部曲學(xué)習(xí)的同學(xué)快則5月，慢則1年，都能夠從入門的菜鳥級(jí)別達(dá)到N1或者N2的水平。
同時(shí)我想勸大家放棄那些所謂的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法匯總，大部分的就是動(dòng)詞一堆，假名一堆的羅列，我覺得還不如不發(fā)這種帖子，因?yàn)檫@個(gè)帖子發(fā)了等于沒發(fā)，第一我不會(huì)看完，第二看完也記不住，第三記住了也用不來。所以希望那些所謂的牛人匯總?cè)照Z(yǔ)學(xué)習(xí)貼的同志，在你們整理的時(shí)候還是想想大多數(shù)普通的學(xué)習(xí)者的心態(tài)，將心比心沒有任何人會(huì)有心情看完你們整理完的一堆所謂類似或者全部詞類的帖子，這樣毫無意義，除了賺人氣就是賺人氣，對(duì)學(xué)習(xí)者沒有任何幫助
二.主旨
任何學(xué)習(xí)都是有他的起點(diǎn)，任何學(xué)科都是有邏輯體系的，因此我想先從幾個(gè)角度來談?wù)撘幌氯照Z(yǔ)的學(xué)習(xí)
(一)我想從大家的普遍學(xué)習(xí)方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)就是從標(biāo)日一課一課的學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細(xì)細(xì)一課一課的學(xué)習(xí)，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語(yǔ)法，然后用詞匯套語(yǔ)法各種練習(xí)，然后學(xué)課文，我想說，這純粹是浪費(fèi)時(shí)間，也是浪費(fèi)精力。
因?yàn)闆]有任何意義，你就算學(xué)會(huì)了所有的單詞，和語(yǔ)法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么時(shí)候該用，你到了時(shí)候也用不出來，原因很簡(jiǎn)單，你沒有日本人的思維，你沒有對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)或者語(yǔ)法的體會(huì)，你就算對(duì)他精通也毫無意義
比如結(jié)構(gòu)(けっこう)這個(gè)詞，我相信大多數(shù)人都見過，但是如果你要在初級(jí)那篇簡(jiǎn)單的課文掌握這個(gè)單詞，我想說你是白費(fèi)力氣，因?yàn)槟闳绻?dāng)時(shí)就去查這個(gè)單詞，好家伙，無數(shù)個(gè)意思，有可以，有不錯(cuò)，有不需要了，有吃飽了等等意思，就算你記住了它有這些意思，請(qǐng)問你知道什么時(shí)候用嗎?你可以說，單詞后面肯定給了例句，那我請(qǐng)問你背的完嗎?看懂了例句你就真正能用嗎?
我覺得大多數(shù)人都不知道怎么用因?yàn)槟銢]思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費(fèi)了很多功夫，因?yàn)槟銓W(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績(jī)好的得到的是比較漂亮的殘片，成績(jī)不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對(duì)這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片!!!
(二)我想說如果這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到1年時(shí)間才學(xué)完初級(jí)全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨!
大家知道初級(jí)水平是什么嗎?我覺得大概就是日本3歲小孩的水平，語(yǔ)言是拿來交流的，你把一門用來交流的學(xué)科，花那么久時(shí)間學(xué)習(xí)也不能進(jìn)行運(yùn)用，那么結(jié)局當(dāng)然是遺忘和灰心，
其實(shí)和小學(xué)的時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)是一樣的道理，如果你因?yàn)?年級(jí)的時(shí)候成績(jī)不好，選擇不停的留級(jí)，我勸你一路學(xué)下去，因?yàn)槌煽?jī)?cè)俨?，?年級(jí)只能考60分，但是給你1年級(jí)的題你也會(huì)得100分，因?yàn)槟愕慕嵌炔煌?，思維也不同了，你的起點(diǎn)高了
同樣的道理，你學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候也一樣，你一直糾結(jié)與某一課的內(nèi)容，無疑就是一直在小學(xué)一年級(jí)學(xué)1+1=幾，而任何一個(gè)一路成績(jī)差到高中，大學(xué)的人也能夠把一年級(jí)的數(shù)學(xué)做到100分，這個(gè)就是我想闡述的學(xué)習(xí)理念，不要糾結(jié)于你學(xué)習(xí)過程中各種細(xì)節(jié)，要加足馬力的往前學(xué)，不要停，不要一直學(xué)初級(jí)，不要管初級(jí)到底學(xué)的怎么樣，不要計(jì)較今天是否把這課單詞都弄懂了，語(yǔ)法都弄懂了，沒有任何意義!你應(yīng)該一鼓作氣的向高級(jí)學(xué)
至于怎么學(xué)，我將接下來仔細(xì)討論，但是前提是你把自己變成一只野馬，不管前面是西瓜還是芝麻，請(qǐng)你狂奔一路后，大致了解了這片大地到底有多少西瓜，那些地方又是西瓜，到底有多少芝麻，那些地方又是芝麻。我覺得不要丟了西瓜撿芝麻這句話是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是很多時(shí)候，我們是不知道西瓜到底比芝麻大還是小，也不知道，現(xiàn)在面前這塊地的西瓜到底是最大的還是最小的
所以我想告訴大家，在你決定撿西瓜丟芝麻的時(shí)候，輕花一段時(shí)間搞下偵查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段時(shí)間瀏覽了整塊地，那么第一你對(duì)整個(gè)環(huán)境都了解了，如果你夠聰明，還可以從宏觀考慮為什么這塊地種西瓜，那塊地種芝麻，是不是和環(huán)境，氣候，土壤，陽(yáng)光朝向有關(guān)系，同時(shí)你可以準(zhǔn)確的判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學(xué)習(xí)過程才是全面的，有高度的。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)就應(yīng)該如此，首先，不要停下來，一路學(xué)到高級(jí)，通過一路的學(xué)習(xí)，了解了整個(gè)日語(yǔ)的體系，和語(yǔ)言思維習(xí)慣，然后再倒回來你會(huì)發(fā)現(xiàn)(1)很多以前你覺得很難的語(yǔ)法現(xiàn)在理所當(dāng)然(2)很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來(3)很多你學(xué)的最基本的日常對(duì)話終于知道為什么要這么說，只有這樣你才具備了用語(yǔ)言來交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個(gè)3歲日本人最高級(jí)語(yǔ)言能力去交流，還不如以一個(gè)20歲日本人最市井最低級(jí)的語(yǔ)言說話。
經(jīng)過上面的論述，我想我的苦口婆心已經(jīng)讓大家能夠理解我的思路了，那么我想接下來從微觀上討論一下具體的學(xué)習(xí)方法，我把它分為4步走，接下來我會(huì)論述一下，每一步的過程和注意的事項(xiàng)，讓你體驗(yàn)從菜鳥晉級(jí)到骨灰的過程。
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇7
致敬!青年干部的那些無悔“選擇”!
“青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。”
魯迅同志曾寄語(yǔ)青年：“你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的……”而今，新一代青年干部用無悔的選擇、堅(jiān)定的行動(dòng)、鏗鏘的步伐、鐵血的擔(dān)當(dāng)繪就了一幅又一幅波瀾壯闊的青春畫卷，譜寫了一曲又一曲感天動(dòng)地的青春贊歌!
選擇“勇敢”，用“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)”的信念直面突襲的困難。好事盡從難處得，少年無向易中輕。越是困難大、矛盾多的地方，越能磨礪意志，越能看出青年干部的黨性和作風(fēng)?！爸?zé)任者，大丈夫之始也;行責(zé)任者，大丈夫之終也”，他們?cè)诖笠呙媲斑x擇了“勇敢”。一組數(shù)據(jù)表明，在4.2萬(wàn)余名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多名是“90后”。放眼全中國(guó)，千千萬(wàn)萬(wàn)的青年干部主動(dòng)參與了這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)，他們與其他黨員干部一起入社區(qū)、進(jìn)村落，上門檢測(cè)排查，活動(dòng)在防控一線，用實(shí)際行動(dòng)全方位織密了疫情“防火墻”，守護(hù)了當(dāng)?shù)匕傩盏囊环角缣臁?font color="#ff0000">_在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信中指出，“在新冠疫情防控斗爭(zhēng)中，你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷!”“國(guó)有難、召必回、戰(zhàn)必勝!”他們用錚錚誓言展現(xiàn)了新一代青年干部挺身而出的勇氣、迎難而上的擔(dān)當(dāng)。
選擇“奮斗”，用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡钠床怄i青春的密碼?！笆乐?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”，只有不斷探索嘗試、走在前列，敢于突破自我，才能領(lǐng)略最美麗的風(fēng)景、成就最壯麗的人生。因此，青年干部毅然決然選擇了經(jīng)風(fēng)雨、見世面、受考驗(yàn)，選擇了在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴干好事業(yè)，一步一個(gè)腳印走好人生之路。五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者丁良浩是一名消防官兵，2008年汶川地震救援中，丁良浩同志和戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)戰(zhàn)多地，冒著二次坍塌的危險(xiǎn)進(jìn)入廢墟洞口，成功救出被困48小時(shí)的人員，并與戰(zhàn)友共同營(yíng)救出39名群眾，疏散600余人。2016年江蘇靖江德橋倉(cāng)儲(chǔ)爆炸火災(zāi)，丁良浩和3名突擊隊(duì)員兩次深入火海，在齊腰深的熱水和泡沫液下關(guān)閉燃料泄露閥門，最終奪取了滅火救援戰(zhàn)斗的全面勝利……北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教授、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院研究員吳晨，疫情發(fā)生后義無反顧沖到抗疫一線參與核酸檢測(cè)工作。從2月7日收治病人到3月8日休艙，累計(jì)收治1760名患者，吳晨所在的檢測(cè)隊(duì)共檢測(cè)樣本2278例，檢測(cè)率始終保持在99%以上。她說，“需要我們的時(shí)候，必將義無反顧!”他們這樣一群人，用奮斗與擔(dān)當(dāng)書寫了屬于新時(shí)代的青春詩(shī)行。
選擇“奉獻(xiàn)”，用“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”的無悔書寫為民的初心?！俺Ｋ紛^不顧身，而殉國(guó)家之急”，他們穿越風(fēng)雨，選擇用甘于奉獻(xiàn)的精神，立說立行的行動(dòng)、善作善成的底氣來詮釋共產(chǎn)黨員的為民初心。黃文秀，廣西壯族自治區(qū)百色市委宣傳部干部，研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，僅2018年，她帶領(lǐng)全村通過易地扶貧搬遷脫貧18戶56人，教育脫貧28戶152人，發(fā)展生產(chǎn)脫貧42戶209人，共計(jì)88戶417人，貧困發(fā)生率從22.88%降至2.71%;村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)6.38萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)翻倍增收。2019年6月16日，她回家陪護(hù)剛做完肝癌手術(shù)不久的父親后，因惦記廣西百坭村的防汛抗洪工作，冒著暴雨連夜返回工作崗位，途中遭遇山洪不幸犧牲，年僅30歲。黃文秀將自己的青春之花綻放在扶貧路上，而無數(shù)個(gè)擁有“黃文秀”優(yōu)秀品質(zhì)的青年干部也正用美好的青春譜寫著新時(shí)代的青春之歌!
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一泄汪洋?！鼻嗄旮刹總?路漫漫其修遠(yuǎn)，未來征程唯愿你們心中有火、眼里有光，唯愿你們以夢(mèng)為馬、長(zhǎng)風(fēng)破浪，用奮斗創(chuàng)造歷史，以實(shí)干成就未來，不負(fù)時(shí)代重托，不負(fù)青春韶華!
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇8
一、上課
“鈴____”上課了，音樂老師挺著他那A級(jí)的大肚子走進(jìn)了教室,教室里的同學(xué)還在說著星期天玩的事，那氣勢(shì)有如滔滔江水,連綿不絕一發(fā)不可收拾。老師說：“來，今天我們來上……”同學(xué)們還在興致勃勃地說，就向老師說的“老師在上面說，同學(xué)們?cè)谙旅嬲f”。音樂老師大吼一聲：“別說了”這猶如炮聲的重高音，讓同學(xué)們?nèi)Ａ讼聛?，還使玻璃上的灰塵也震了下來，大大地減輕了值日生的負(fù)擔(dān)?？粗蠋熡杉t變青的面孔，我想要是被打上一下，受傷部位一定會(huì)從平原猛增至丘陵。老師這才講了起來，我終于明白了什么叫“自圓其說”，可其他同學(xué)卻沒有我如此高的悟性，有的干脆做夢(mèng)與周公一起解夢(mèng)去了。
二、下課
終于下課了，班里的幾個(gè)體育健將出去踢球了，走時(shí)還不忘唱上一句“我是一只來自北方的狼”，我的大腦由于過度疲勞，便發(fā)出信號(hào)任務(wù)由眼睛來代替，經(jīng)過眼睛的凸透鏡成像表明，有幾個(gè)在學(xué)習(xí)上所謂好學(xué)生的人正在做什么，問曰：“做何?”答案不一。
數(shù)學(xué)課代表說：成績(jī)像分母，分子是基礎(chǔ)知識(shí)，分子為0分母再大也是空虛的?！闭Z(yǔ)文課代表曰：有一言可以終身行之者乎，其勤也?！庇⒄Z(yǔ)課代表答：English成功的關(guān)鍵就在于一個(gè)字：“背!”政治課代表也來湊熱鬧說：“自信是成功的基石。”我聽后嘆曰：“成績(jī)專愛好學(xué)生。”
三、回家
在家里好不容易寫完家庭作業(yè)，卻還要在題海中飄忽不定，剛從語(yǔ)文的之乎者也中逃了出來，又掉進(jìn)了x+y=z的數(shù)學(xué)之中去，不必說數(shù)學(xué)的方程，生物的吸收器官，地理的東南西亞，也不必說歷史的三國(guó)兩晉南北朝，政治的自尊、自信、自立、自強(qiáng)的必要性，英語(yǔ)的ABCDEFG，單是政治的“四大天王，八大金剛”就搞得我一塌糊涂。做著這可以用千克來衡量的課外題，我也只有說：“我左看右看，上看下看，看得每道題都不簡(jiǎn)單的份了。我嘆道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找答案，既生人，何生題!”
四、感受
初中生活有苦也有樂，我們只能樂中去苦，苦中作樂，酷中作樂。但初中生活還是其樂無窮。
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好。我是八年級(jí)十一班的蔡心遠(yuǎn)，今天我在國(guó)旗下演講的題目是“永遠(yuǎn)的雷鋒”。
同學(xué)們，今天是三月二日，在1963年的3月5日，毛澤東在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，祖國(guó)大地掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。在此后的幾十年中，雷鋒精神成為全心全意為人民服務(wù)精神的代名詞。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一絲陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否永遠(yuǎn)哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。
今日是世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識(shí);友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。
在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。
一個(gè)美國(guó)商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。
一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果?！?/p>
西方人和我們一樣，給予雷鋒的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”
四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們中國(guó)幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展，社會(huì)發(fā)展到今天，我要說，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，雷鋒的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)?，一個(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個(gè)集體要想成功，不能缺少雷鋒式的好成員。
在生活中，我們需要雷鋒精神，我們只有自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的就是，與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂。一個(gè)只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的。
一個(gè)沒有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族;然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。我們所有的青少年到要學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為我們偉大的祖國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們伴著三月的鮮花，學(xué)習(xí)雷鋒，努力上進(jìn)吧。
學(xué)習(xí)心得收獲感悟篇10
從小時(shí)候?qū)W數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，無不是數(shù)學(xué)的范疇?，F(xiàn)在我向大家介紹一下我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。
一、不要怕數(shù)學(xué)。在我們的生活中，數(shù)學(xué)是無處不在的：我們買東西，付錢要用數(shù)學(xué);看球賽，比分也是數(shù)學(xué);勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應(yīng)用更是比比皆是。其實(shí)，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的范圍已大大擴(kuò)大了，包括數(shù)論、圖論、概率、悖論等多方面的內(nèi)容，而圖論、遞推關(guān)系在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用也是非常廣泛的。所以，數(shù)學(xué)與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，可以說：數(shù)學(xué)是無處不在的。
二、學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)什么。一句話，就是學(xué)習(xí)它的思維方法。在我們的現(xiàn)階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數(shù)學(xué)題，但是，數(shù)學(xué)的思維方法是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、工作的思想，所以，數(shù)學(xué)的思維方法是非常重要的。舉個(gè)例子：數(shù)論中有一個(gè)著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學(xué)家都表示，用現(xiàn)有的數(shù)學(xué)方法無法解決這個(gè)問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數(shù)學(xué)的精髓所在。
三、打好基礎(chǔ)，吃透課本。課本的題目是比較簡(jiǎn)單、比較基礎(chǔ)的，卻也不能忽視，這是因?yàn)檎n本的題目為我們提供了一種簡(jiǎn)捷的思維方式和比較嚴(yán)密的解題步驟。數(shù)學(xué)是一門要求嚴(yán)密的科學(xué)，需要思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，課本就為我們提供了一個(gè)范例。這是一個(gè)平行四邊形，求證它的對(duì)邊相等。我們想容易想到，連接對(duì)角線，用兩個(gè)三角形全等來證明。這就提供了一個(gè)思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關(guān)系轉(zhuǎn)化為角相等的關(guān)系。這也用到了一種轉(zhuǎn)化思想。掌握簡(jiǎn)單題的思路，難題也就能變得簡(jiǎn)單了。
四、拓展知識(shí)，提高能力。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)非常熱門，而計(jì)算機(jī)編程就能用到圖論、遞推關(guān)系等數(shù)學(xué)知識(shí)，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的綜合能力。
學(xué)習(xí)上在課前必須預(yù)習(xí)老師所要講解的內(nèi)容，對(duì)于簡(jiǎn)單的要自己理解掌握，公理、公式和推論要有意識(shí)的去記憶，并劃出自己不懂得地方;
(2)客商要認(rèn)真聽講，絕對(duì)不能開小差，更要著重聽你在預(yù)習(xí)時(shí)感到困惑的地方，并記下經(jīng)典例題;
(3)課后認(rèn)真做練習(xí)。對(duì)自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練，記熟公式。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。
總之，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的應(yīng)用是非常廣泛的。我一定會(huì)用心去學(xué)好。