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做四有好教師心得體會2022

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做四有好教師心得體會5篇2022

作為新時代的教師,只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷地豐富自己的知識,拓展自己的能力,才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求。下面是小編為大家整理的關(guān)于做四有好教師心得體會,希望對您有所幫助!

做四有好教師心得體會2022

做四有好教師心得體會1

在同北京師范大學(xué)師生代表座談時的重要講話,從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度,突出強調(diào)教育和教師的重要地位和作用,深刻闡釋黨和人民滿意的好老師的“四有”標(biāo)準,具有鮮明針對性和強烈時代感,是新時期推進教育改革的重要遵循,是進一步加強教師隊伍建設(shè)的行動指南。

教育大計,教師為本

培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本要求。指出,“當(dāng)今世界的綜合國力競爭,說到底是人才競爭,人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。”中國特色社會主義教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。教師工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,必須著力培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師。

培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師是辦好人民滿意的教育的迫切需要。強調(diào),百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。當(dāng)前,我國正處于全面深化改革新階段,教育領(lǐng)域綜合改革逐步深入。我國教育發(fā)展不平衡,教育總體條件還不是很理想,教師特別是基層教師收入總體水平不高,辦學(xué)條件標(biāo)準不高,教育管理水平亟待提高。這就要求我們深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展,努力發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。教師是教育事業(yè)的第一資源,是教育改革的主力軍,教師隊伍的整體素質(zhì)對于教育改革發(fā)展具有關(guān)鍵作用。辦好人民滿意的教育,迫切需要培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師。

培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要保障。指出,“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師?!碑?dāng)前,我國正在努力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢。偉大奮斗目標(biāo)、偉大夢想的實現(xiàn)歸根到底靠人才,而人才的培養(yǎng)歸根到底靠教育、靠教師。必須從國家發(fā)展和民族振興的戰(zhàn)略高度,充分認識培養(yǎng)黨和人民滿意的好老師的極端重要性。

“四有”是好老師必不可少的特質(zhì)

有理想信念是成為好老師的根本。指出,“老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈?!焙美蠋熞浴皞鞯馈睘榈谝回?zé)任和使命,樹立崇高職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,既要做“授業(yè)”“解惑”的“經(jīng)師”,更要做“傳道”的“人師”。好老師心中要有國家和民族,始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。好老師要有“得天下英才而教育之”的強烈愿望,把教書育人事業(yè)與國家民族的奮斗目標(biāo)、前途命運聯(lián)系起來,明確自己肩負的使命和責(zé)任。好老師要做社會主義核心價值觀的自覺踐行者、積極傳播者,用好課堂講壇,用學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗和實際行動激勵學(xué)生對真善美的向往和追求。

有道德情操是成為好老師的前提。強調(diào),“教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?!焙美蠋熞谧晕倚摒B(yǎng)的不斷提升中實現(xiàn)道德追求,自覺堅守精神家園,以模范行為影響和帶動學(xué)生,引領(lǐng)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩?。好老師要忠誠和熱愛所從事的職業(yè),始終牢記“選擇做教師,就選擇了奉獻”,把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,去除浮躁之氣、遠離功利之風(fēng),執(zhí)著于教書育人,兢兢業(yè)業(yè)做好工作。

有扎實學(xué)識是成為好老師的基礎(chǔ)。指出,“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)”。一個好老師,要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識、廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。知識儲備和胸懷視野,是教師“傳道”的基本前提。特別是信息時代,廣大教師更要有“一潭水”。有了這“一潭水”,教學(xué)才不會捉襟見肘,才會游刃有余。一個好老師,要掌握教學(xué)智慧,通過有效解決問題積累經(jīng)驗,豐富實踐性知識,做一名智慧型教師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁。一個好老師,要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué),不斷充實、拓展、提高自己,以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。

有仁愛之心是成為好老師的關(guān)鍵。強調(diào),“教育是一門‘仁而愛人’的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師?!币粋€好老師,要心中有愛。做一個好老師,要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離、滋潤學(xué)生的心田,成為學(xué)生的好朋友和貼心人。一個好老師,要心中有責(zé)任。愛是責(zé)任和付出。選擇當(dāng)老師,就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。一個好老師,要尊重、理解和寬容學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生個性,理解學(xué)生情感,讓所有學(xué)生健康成長,成為社會需要的有用之才。

滿腔熱情培養(yǎng)“四有”老師

強化師德教育,堅定教師理想信念和精神追求。教師培養(yǎng),首重師德。首先,始終堅持把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理全過程,把社會主義核心價值觀融入師范生培養(yǎng)全過程,全面促進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。其次,深化教學(xué)教育改革,加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,在授課中注重對傳統(tǒng)文化的深入講解,幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。再次,按照“學(xué)為人師、行為世范”的要求,深入持久開展師德建設(shè),按照“四有”老師標(biāo)準,發(fā)揮北師大特色優(yōu)勢和師德傳統(tǒng),積極健全制度規(guī)范、教育引導(dǎo)、文化建設(shè)“三位一體”的師德建設(shè)長效機制。嚴格師德考核,實行師德一票否決制。

深化教師教育改革,培養(yǎng)未來卓越教師。培養(yǎng)環(huán)節(jié)是好老師成長的第一步。我們將進一步強化教師教育特色,深化教師教育課程改革,建構(gòu)模塊化、選擇性和實踐性課程結(jié)構(gòu),不斷提高教師培養(yǎng)專業(yè)化水平,提升教師教育層次;進一步貫徹落實師范生免費教育政策,加強養(yǎng)成教育,注重未來教師氣質(zhì)培養(yǎng),形成課堂教學(xué)、校園文化和社會實踐三結(jié)合的育人平臺,引導(dǎo)師范生在服務(wù)社會中樹立長期從教、終身從教信念,鼓勵更多優(yōu)秀學(xué)生到農(nóng)村、到邊遠地區(qū)、到祖國最需要的地方為教育事業(yè)建功立業(yè)。

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,為教師成長發(fā)展提供全方位支撐保障。好老師的成長發(fā)展是一個漫長過程,有賴于良好制度和人文環(huán)境。按照職前職后一體化發(fā)展思路,推進教師培訓(xùn)研修體制機制改革,建立支持教師終身教育和發(fā)展的新模式。加快構(gòu)建教師隊伍建設(shè)標(biāo)準體系,依據(jù)專業(yè)標(biāo)準對教師進行規(guī)范引導(dǎo)。改革教師評價制度,構(gòu)建多元開放、科學(xué)合理的評價機制,促進教師專業(yè)進步和持續(xù)發(fā)展。提高教師社會地位和待遇,吸引、鼓勵、支持優(yōu)秀人才從事教育事業(yè),使教師成為最受社會尊重的職業(yè),努力做黨和人民滿意的好老師。

做四有好教師心得體會2

1月12日,同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進行座談時發(fā)表重要講話。他強調(diào),做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。 “四有”不僅是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?,更是對所有干部從政提出的諄諄教誨。建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在黨員干部。我們必須認真學(xué)習(xí) “四有”深刻內(nèi)涵,常做“四有”干部。而作為一名教師,如何學(xué)習(xí)“四有”,值得我深思,我想,愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求,是對公民職業(yè)道德方面的核心要求,也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素。“敬業(yè)”就是“凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點不旁騖。”簡單來說,敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的工作,認真負責(zé)、一心一意、精益求精。

一、熱愛工作,像孺子牛般任勞任怨。

作為一名人民的教師,須“學(xué)高為師,身正為范”。教師是學(xué)生的楷模,是學(xué)生的榜樣。教師在向?qū)W生傳授知識的同時,須用自己的言行給學(xué)生以示范,用自己的人格魅力感染學(xué)生,讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德,從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀,找準人生奮斗的正確方向。因此,我們應(yīng)該注重加強自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準,生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實實踐著_,具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,不斷給自己“充電”,自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平,積極進行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式。

二、熱愛教學(xué)教研,像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)。

作為新時代的教師,只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷地豐富自己的知識,拓展自己的能力,才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論,研究教育理論書籍,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),學(xué)習(xí)先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力、運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力、開展教學(xué)科研的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要精心準備每節(jié)課。在課堂上,啟發(fā)學(xué)生動手、動腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,激發(fā)學(xué)生的參與意識,重視在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。作業(yè)批改認真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后都認真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力。

三、熱愛學(xué)生,像母親般溫柔又像父親般嚴格。

作為班主任,要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作,深入班級,去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”,堅持對“學(xué)生動之以情,曉之以理”, “感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生間的距離。尊重家長,經(jīng)常跟家長聯(lián)系,把學(xué)生在校表現(xiàn)如實反映給家長,同時也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),和家長交流教育對策,共商教育方法,取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意,為人師表,時時處處做學(xué)生楷模。

敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責(zé)任感,保持良好的工作熱情和工作態(tài)度,做到專心致志,積極奮進,潛下心來做教育,靜下心來育人,這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

做四有好教師心得體會3

提出的有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”,很好地詮釋了一名好教師的標(biāo)準,為我們樹立了標(biāo)桿,明晰了奮斗的方向。

惟有堅定崇高的理想信念,才能堅持正確的人生方向。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。這里談到的“志”,就是我們所說的理想信念。理想信念是一個人的精神之“鈣”,理想信念不堅定,精神上就會缺鈣,就會得“軟骨病”。如果人得了“軟骨病”,精神支柱就會癱瘓,生活也就沒有了目標(biāo),失去了信心,那種為了目標(biāo)而堅持不懈、頑強拼搏的精神也就不復(fù)存在。所以說,只有堅定理想信念,才能保持人生正確的方向,我們才能收獲成功。正如著名作家丁玲所說:人,只要有信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。作為一名教師,要有自己的理想信念,要有自己的發(fā)展定位,要有自己的發(fā)展規(guī)劃,只有這樣你才不會迷失自自我,才能積蓄正能量成為一個好教師。

惟有保持良好的道德情操,才能認真履行自己的職責(zé)。著名教育家陶行知說:因為道德是做人的根本,根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處。但丁也說過:道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。由此可見,保持良好的道德情操是多么的重要。無德無以為師。作為靈魂工程師的教師,有著教書育人、為人師表的重大歷史使命,更應(yīng)注重自己的良好道德情操的培養(yǎng)。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),良好的道德情操。教師的道德情操主要體現(xiàn)在師德上,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,它決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。在師德方面,只要做到法律紅線不能碰觸,道德底線不能逾越,盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),那么你就是一名好教師了。

惟有具備扎實的專業(yè)知識,才能勝任教育教學(xué)工作。學(xué)高為師,這就要求教師在專業(yè)知識上高人一籌。給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,要有長流水。甚至有時為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,教師應(yīng)吸進整個光的海洋。教師要做到“傳道、授業(yè)、解惑”,就要有扎實的專業(yè)知識。只有具備扎實的知識功底,過硬的教學(xué)基本功,豐富的教學(xué)手段,全面的教育心理儲備,靈活的處理突發(fā)事件的能力,才能嫻熟地駕馭課堂,更好地教育孩子。如果沒有扎實的專業(yè)知識,有時就會卡殼斷電,不能游刃有余、行云流水的講解,不能動之以情、曉之以理的勸導(dǎo),甚至還會誤人子弟,貽誤社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大業(yè)。

惟有懷揣博大的仁愛之心,才能塑造學(xué)生的心靈。亞斯貝爾斯說過:“教育本身就意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育是心靈的藝術(shù),教育是人本教育,抓住學(xué)生的心靈,教育就成功了一半?!痹鯓硬拍茏プW(xué)生的心靈更好地塑造學(xué)生的心靈呢?愛是教育的基礎(chǔ)(蘇霍姆林斯基名言),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。從中不難看出,愛是洞悉學(xué)生心靈、塑造學(xué)生心靈的一把鑰匙。教師對學(xué)生的愛,是激發(fā)學(xué)生向上的動力,是塑造學(xué)生心靈的一劑良藥。教師的仁愛之心主要體現(xiàn)在尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生、賞識學(xué)生等方面。在對待后進生上,教師既給千里馬以陽光,又要給丑小鴨以雨露,甚至要把愛的天平傾向于等待華麗轉(zhuǎn)身的丑小鴨上。

做四有好教師心得體會4

我曾經(jīng)讀過《責(zé)任與愛心》一書,深深領(lǐng)悟到:師責(zé)任之重大,做一個好“保姆”不夠,要做一個有責(zé)任和愛心的保姆。怎樣才能將正在成長階段的孩子們引入一個正軌,并教給他們做人的道理,生活的技能,這就要求教師不僅要有專業(yè)必備的教學(xué)技能,還要有更高的責(zé)任意識和愛心。韓愈老先生曾說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。在今天看來,我們還要為人師表,以身作則。

_曾指出,堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。作為人民教師亦如此。教書育人是教師的本質(zhì)工作,我們要樹立崇高的理想和信念,把責(zé)任意識放在首位,牢固樹立和實踐報效祖國的信念,工作上做到一絲不茍。百年大計,教育為本,搞好教育是壓在我們每個教師肩上的一份沉甸甸的責(zé)任。這份責(zé)任就是一種擔(dān)當(dāng),是一種高尚的道德品質(zhì),一種崇高的精神境界。

愛心取決于責(zé)任,而責(zé)任卻源于理想的需要。教師,作為天底下最光榮的職業(yè),“一支粉筆,兩袖清風(fēng)”,就是對教師的真實寫照,要求我們拋開塵世的喧囂,立足于三尺講臺,在教育教學(xué)中不斷探索好的教育方法,新的教育理念。教師職業(yè)的特征決定了教師的人格,我們要克服職業(yè)倦怠的心理,要以昂揚的斗志和激情去工作。

中國教育協(xié)會副會長朱永新這樣說過:“我心目中的理想教師,是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強,不斷挑戰(zhàn)自我的教師?!?/p>

是的,我們要像朱永新一樣,勇于探索教育的新方法;要像魏書生一樣,立足教育事業(yè),永遠用忘我的精神工作;要學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西那‘不以物喜、不以己悲’的崇高精神,做一個充滿自信、充滿理想的教師。

做一名四講四有的好老師,要陪伴一個個鮮活生命成長的守護者,做學(xué)生的知心朋友,讓每一個學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展。

做四有好教師心得體會5

打開記憶的大門,兒時的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。中專畢業(yè)后,我走上了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師。老師爺爺對我說:“你是非師范畢業(yè)的,要想當(dāng)個好老師,自己還要看一些教育教學(xué)方面的書籍”。老師媽媽對我說:“你現(xiàn)在的工作環(huán)境比我那會好多了,你要珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀教師”。弟弟、妹妹調(diào)侃說:“咱們家終于有繼承教師世家衣缽的人了,我們可以松口氣了”。面對家人的期望,我默默地告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè);教師是人類靈魂的工程師”這是對教師職業(yè)的高度褒獎,也說明了這一職業(yè)的重要意義。在我的成長歷程中,幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。

陳開華老師是我的中學(xué)班主任。陳老師身材高大,文質(zhì)彬彬,知識豐富,尤其是他畫得一手好畫,令我們欽佩不已。在參加學(xué)校的活動中,陳老師總能處處以身垂范,身先士卒,給我們樹立起一個榜樣來。同學(xué)們怕他,卻又對他無比地欽佩。

張宏珍老師是我中學(xué)的數(shù)學(xué)老師,她教學(xué)嚴謹,說話做事雷厲風(fēng)行,對同學(xué)們要求嚴格,賞罰分明。

走上工作崗位后,為了讓我盡快適應(yīng)教學(xué)工作,靈活駕馭課堂教學(xué),余老師不厭其煩指導(dǎo)我備課、指導(dǎo)我寫板書,教我如何與學(xué)生相處,教我怎樣管理班級……

這幾位老師都是我人生中的“貴人”,還有“感動中國十大人物”張麗莉老師在危急時刻推開學(xué)生,把自己碾在車下,她失去了雙腿,卻給孩子插上翅膀;“全國模范師”孟二冬教授在新疆支教期間不顧病情惡化,堅持在三尺講臺傳道授業(yè),他失去了生命,卻讓和諧的民族關(guān)系生機勃勃……他們都是普普通通的教師。他們沒有光輝耀眼的成績,他們淡泊名利,忠于職守,精于業(yè)務(wù),樂于奉獻,甘為人梯。他們用純潔無私的師德、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著每個孩子,使他們終身受益無窮。他們是理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心兼?zhèn)涞暮美蠋?,能夠成為這樣的好老師,一直是我孜孜以求的目標(biāo)。我深深知道,自己在各方面還都有很大的差距,在專業(yè)化成長的進程中還有很長的路要走,還會遇上許多的困難。但是,世上無難事,只怕有心人!面對困難,我已經(jīng)做好了充分的準備去克服它、戰(zhàn)勝它。

三尺講臺融進的是辛勞,是陶醉;融進的是師德,是師魂。在教育教學(xué)工作中,我將會一如既往地努力學(xué)習(xí),刻苦工作,秉持立德樹人的教育理念,不忘初心,著力加強師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名受社會認可、學(xué)校肯定、學(xué)生喜歡的“四有”好教師。

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