創(chuàng)新能力培訓的心得體會
創(chuàng)新能力培訓的心得體會5篇
創(chuàng)新能力是技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。下面小編給大家?guī)韯?chuàng)新能力培訓的心得體會,希望大家喜歡!
創(chuàng)新能力培訓的心得體會1
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質教育的核心,它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要,以全面提高學生的能力為根本目的,以尊重學生主體和主動精神,注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征,我們應不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以適應知識經(jīng)濟和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓,使我對創(chuàng)新能力的內涵、意義和重要性有比較全面的認識,從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學工作的新局面。
教育需要創(chuàng)新,教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量,要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。__報告中指出:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進?!?/p>
面對新世紀的教育,我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括:豐富的'知識和較強的學習能力;強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學的批判精神和探索精神;高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維能力;強烈的實踐意識和較強的實踐能力。
聯(lián)系實際,對于創(chuàng)新,我有幾點感受:
一、創(chuàng)新首先是一種觀念,是一種意識。“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力,在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識。
二、創(chuàng)新要有先進科學的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花哨的新提法,創(chuàng)新要有先進科學的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進。
三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中,而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。
如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力,我有三點建議:
一、加強理論知識學習,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎。特別是要針對教育工作實踐開展學習。這種學習要集中學習和自我學習相結合。
二、加強學習和交流,這樣可以彌補不足,更有效地推動教育工作。天下之事,謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智,不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學中,才能更快、更好的完成教學任務,這也是創(chuàng)新的真正內涵所在。
總之,我將以此次學習為新的起點,重新認識自己的價值,重新調整自己的未來構架,應用學習過程中的點滴啟發(fā)自己不斷學習,在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平,不斷學習教育理論總結教育經(jīng)驗,努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設做出自己的貢獻。
創(chuàng)新能力培訓的心得體會2
在實際教學過程中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已引起廣大數(shù)學教師的高度重視,如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學教學中愈來愈顯得重要。本人在具體的數(shù)學教學過程中,注重了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),該文就“學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點做法和體會表述如下:
數(shù)學教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的首要條件。教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,教師必須具有創(chuàng)新意識,改變以知識傳授為中心的教學思路,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,從教學思想到教學方式上,大膽突破,確立創(chuàng)新性教學原則。
(一)克服對創(chuàng)新認識上的偏差。一提到創(chuàng)新教育,往往想到的是脫離教材的活動,讓學生任意去想去說,說得離奇,便是創(chuàng)新,走入了另一個極端。其實,每一個合乎情理的新發(fā)現(xiàn),別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。一個人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性,不在于這一問題及其解決是否別人提過,而關鍵在于這一問題及其解決對于這個人來說是否新穎。學生也可以創(chuàng)新,也必須有創(chuàng)新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材,高效地駕馭教材,把與時代發(fā)展相適應的新知識、新問題引入課堂,與教材內容有機結合,引導學生再去主動探究。讓學生掌握更多的方法,了解更多的知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(二)建立新型的師生關系,創(chuàng)設寬松氛圍、競爭合作的班風,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。首先,要使學生積極主動地探求知識,發(fā)揮創(chuàng)造性,必須克服那些課堂上老師是主角,少數(shù)學生是配角,大多學生是觀眾、聽眾的舊地教學模式。學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學中,做學習的主人,形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中,學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力;其次,班集體能集思廣益,有利于學生之間的多向交流,在班集體中,取長補短。課堂教學中有意識地搞好合作教學,使教師、學生的角色處于隨時互換的動態(tài)變化中,設計集體討論、查漏互補、分組操作等內容,鍛煉學生的合作能力
(三)教師應當充分地鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,討論問題、解決問題,通過質疑、解疑,讓學生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新能力。教師運用有深度的語言,創(chuàng)設情境,激勵學生打破自己的思維定勢,從獨特的角度提出疑問。在課堂教學過程中,教師在每堂課里都要進行各種總結,也必須有意識地讓學生總結,總結能力是一種綜合素質的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生總結能力,即鍛煉學生集中思維的能力,這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的,集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識,將它們概括、提取為自己的觀點、作為求異思維的基礎,保障了求異思維的廣度、新穎程度和科學性。
學生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關鍵。興趣是學習的重要動力,興趣也是創(chuàng)新的重要動力。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。
創(chuàng)新能力培訓的心得體會3
安徽大學電子信息系統(tǒng)與自動化創(chuàng)新實驗室是電院學術科技精英匯集之所,是我們每一個普通同學都夢寐以求想進去的地方?;蛟S她就是我們理工科同學的“香格里拉”,在那里我們可以種我們喜歡的各種花草,欣賞悅目的風景……
無意之中,我獲得了一次進入的機會。并經(jīng)過了一輪輪的培訓,最終進入了實驗室。取得進入的資格后,很稀里糊涂,大腦有點空白,我也可以加入創(chuàng)新實驗室,并成為其中的一員。大一的時候,我進去過一次,看到里面學長學姐們的大作,我很是驚嘆,什么時候才能達到他們的水平……總之,我感慨頗深!單就這次培訓,受益匪淺……從中我真正懂得實踐的重要性,實踐才是檢驗真理的唯一標準,盡信書不如無書確有其深刻道理,理想與現(xiàn)實卻有其不可逾越的鴻溝,堅信只有經(jīng)過自己動手的真理才能在你的心里真正發(fā)光,否則,再多的理論沉積在心底只會給自己增加負擔,我們要做的是讓這些真理長上翅膀,永遠盤旋在我們的頭頂,當我們需要時,只需抬抬頭,它就會立馬變成我們前進的動力,而不是羈絆我們的巨石……也就是說我們要通過實踐吧那些理論變成我們自己的東西,清晰可見,而不是朦朧迷茫一片……
這次培訓,首先,讓我感觸很深的就是我們同學之間的團結合作精神。這次培訓,我們做了兩個實在的東西,一個是紅外對管,另一個是放大器設計??梢哉f如果沒有同學的幫忙,工作完美的完成將會很艱巨,甚至可能失敗。對于一些難以捉摸的問題我們相互討論,并想盡辦法解決之。我想任何一個強大的團隊如果內部不合作,在強也只不過是一團淋濕的散沙,不會永久地強硬……創(chuàng)新實驗室不僅是一個學習知識的理想之所,還是一個培養(yǎng)能力的地方,最重要的就是合作能力,只有一步步提高實驗室的凝聚力,它才會更好更快的發(fā)展……
其次,就是創(chuàng)新能力,它是實驗室的靈魂,失去了它,“創(chuàng)新”就失去了她存在的價值。在我看來,創(chuàng)新的意思就是---“再朽的木頭也可以雕刻,再爛的泥巴也能扶上墻”。我們應該敢于探索對一些未知的東西,而不能畏首畏尾的跟著書本轉。我們有頭腦,我們有自主創(chuàng)新的細胞,我們不必害怕傷害多少腦細胞,我們不必想著這回帶來什么嚴重的后果,而是要想著我今天死了多少腦細胞……達爾文的進化論確實正確,思想也能進化,細胞也能進化,下一代的細胞會繼承上一代細胞的精神并發(fā)揚光大,更具能量,更具創(chuàng)新意識……所以我們還會害怕什么嗎?不!我們敢于創(chuàng)新,我們喜歡動腦子,其樂無窮有也……
最后,我想說的是進入創(chuàng)新實驗室我很榮幸,也知道進入“創(chuàng)新”,更多的是責任,還有沉重的壓力。我會竭盡全力做好我的本職工作,攜全體“創(chuàng)新”人貢獻自己的一份力量。
創(chuàng)
新能力培訓的心得體會4
這學期的科技課使我記憶深刻,我從課上明白了科技創(chuàng)新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀,歷史的車輪正在向前飛速滾動著,先進的科學技術也不斷增加,為我們創(chuàng)造了無憂無慮的新世界。在這信息如此發(fā)達的年代,競爭如此慘烈的環(huán)境,要想有一席之地,必須具有創(chuàng)新之觀念。21世紀是知識經(jīng)濟時代和信息時代,更是一個全面創(chuàng)新的時代。學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不論是對國家、民族,還是對學生個人的發(fā)展都是極其重要的。經(jīng)濟時代和信息時代的到來,既對當代學生的創(chuàng)新能力提出了嚴峻的挑戰(zhàn),也孕育著當代學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的珍貴契機。
因為有科技創(chuàng)新,我們才會更進一步的學習,國家才會不斷創(chuàng)造出新的人才。學校就是我們學習創(chuàng)新的地方。 作為大學生,其實我們有很多奇思妙想的,只是在不經(jīng)意中把它輕易地扼殺掉了,只要我們積極思考,不斷探索,發(fā)明家與普通人都差距就在一念之間。我們要善于學習,善于總結分析。徐春花助理說過:“學習能力是創(chuàng)新的源動力”。必須善于學習,通過學習別人先進的思想、理念、技術,領會其精髓,并應用到實際工作中。再結合具體情況,做到舉一反三、觸類旁通,最后通過總結分析,發(fā)現(xiàn)原來的不足,只有了解到不足,才能更好的改進。
其實自古以來我們都是在不斷創(chuàng)新中發(fā)展而來的。從許多故事中我們都能明白。就如鬼谷子和他的學生,要是沒有創(chuàng)新思維,孫臏能輕而易舉做到“木柴無煙,百擔有余”么?
創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力,是 人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列,就一刻也不能沒有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新。所以,學習創(chuàng)新,使我們必不可少的一個東西。
創(chuàng)新是一種技術和一種產品產生的基礎,沒有創(chuàng)新,我們就不能生活得如此美好,不能享受這些產品或技術,例如:有了飛機,我們才能“圓飛天夢”,才能快速到達某個地方;有了電話,我們才能從一個地方到另一個地方的通話;有了高樓建筑,我們才能節(jié)約土地資源等等,這些東西和技術的出現(xiàn),都是有了創(chuàng)新,這個“新”的產生,對我們的生活帶來了極大的方便與享受,因此,我們要大力發(fā)展創(chuàng)新的這種“新”的思想,這樣我們以后的生活才會變得越來越好。特別是對于我們這種青少年,更應該創(chuàng)新,長大后為祖國貢獻自己的發(fā)明或想法的實現(xiàn),創(chuàng)新還能挽救人類,挽救地球行之有效的方法,那是因為現(xiàn)在的環(huán)境污染越來越惡劣,溫室效應,南極空洞的出現(xiàn)都在警告我們,我們要用技術來改變這種狀況,才能避免地球、人類的毀滅,而這種技術主要是來源于創(chuàng)新,所以我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識,還能為人類做出貢獻,甚至挽救人類,換救地球,總之一句話,創(chuàng)新很有可能成為改變人類歷史的一個轉折點。
創(chuàng)新也有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識,它有利于提高我們的思考能力,與多角度思考等方面的能力,當你出身社會的時候,你會發(fā)現(xiàn)它對你是很有用的,例如當你成功進入一家公司工作時,你用自己的創(chuàng)新意識來創(chuàng)造出“新”產品、新技術時,你會得到公司的認何和別人的崇拜,進而你會提高自己的地位,讓自己在社會中站穩(wěn)腳,充分發(fā)揮自己的社會與人生的價值。
創(chuàng)新我也有,雖然總是想法,但有了這種意識,以后會培養(yǎng)出創(chuàng)新的產品。
當我用鉛筆做作業(yè)時,一寫錯字,就要用擦子來改正,擦不了多久,特別是我這種用擦子很厲害的人,一會那東西就變得跟豆子一般小,所以,我在想能不能把擦下來的屑集合起來,再次反復利用,而且那效果還是不賴的,雖然,這只是想法,但是有了我這種創(chuàng)新意識,在以后一定能發(fā)明出、實踐出來。 總之一句話,創(chuàng)新不僅能給我們的生活帶來享受與便利,而且這能培養(yǎng)我們的某些能力,甚至它還能挽救地球的生命,所以我們要多創(chuàng)新,多培養(yǎng)創(chuàng)新意識,便于從小事中發(fā)現(xiàn)大事物,為人類、為世界,同時也為自己貢獻出自己的一分力量,造福人類。 快樂的時光總是那么短暫,它就像長了腳一樣,很快他就走遠了……而我認為,那些快樂,大部分都是創(chuàng)新課給予我的。
現(xiàn)已經(jīng)是大二的我們,面對一下子就增長了如此多的課程,像每天都是在作業(yè)堆里過一樣,我們每一節(jié) 課都會看到新面孔,每一堂課的時間都被排得滿滿的,說實話,這樣的學習模式,我到現(xiàn)在都還不能適應。
我是一個喜歡自由的人,像這樣的被束縛在牢籠里的日子,我并不喜歡,這樣的生活真的讓人感覺很累。 然而,在上創(chuàng)新課的時候,我就覺得像沖出牢籠的鳥一樣,那時候就可以呼吸著新鮮自由的空氣,很容易。
創(chuàng)新能力培訓的心得體會5
很久沒有靜下心來思考教育教學的創(chuàng)新問題了,每天只是重復著同樣的工作,疏忽了自己在創(chuàng)新上的思路。繁忙的工作湮沒了我們每個人的工作激情,本次創(chuàng)新教師培訓再一次給我?guī)砹伺c現(xiàn)代教育技術零距離接觸的機會,激發(fā)了我對創(chuàng)新的重新思考。
當今,以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力已作為現(xiàn)代教師最基本的能力和素質的標志,隨著素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師素質不斷的高,才能培養(yǎng)出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于青年教師而言,運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。
通過本次學習,我的最大收獲是:
一、得到一個動力
通過培訓,學習了關于“攜手助學”創(chuàng)新培訓的有關內容,我了解了信息技術在與課程整合中的重要作用,使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的缺陷。
二、得到一個觀念
通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新,我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學生學習變?yōu)閷W生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉變學生的學習方式為核心,注重中學生學習歷史知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學習的方法。
三、重新思考團結協(xié)作
互相幫助,合作學習,在學習的過程中,我們幾個學員結成學習小組,取長補短,集思廣益,共同進步。學員們就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。
四、每天在探索的時候
每一點進步,每完成一個作業(yè),甚至每下載一幅圖片,一段文字,都是為今后完成作業(yè)作準備。一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化,再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術,學生的負擔就會有所減輕,學習的興趣也會真正萌發(fā)。
五、重新思考教育的高效性
把教育技術與學科特點相結合,建設高效課堂。想一想,我們以前上課的情景,邊講授知識,還要用眼睛掃描課堂上的情況,有沒有人搞小動作,有沒有人打瞌睡,反正一節(jié)課下來,你是累得一句話都不想說。所以,我們最好能讓教育技術成為課堂的仆人,實現(xiàn)個別化教學、合作化教學、雙向性教學等多種教學手段,提高學習效率,體驗學習樂趣,提高各種能力, 利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境,能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識,這將對學生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。
通過本次教育技術的培訓,我深感培訓的益處,教育技術這20天的學習不僅為我們提供了學習技能的平臺,更為老師提供了一個合作交流的平臺,一個增強自我學習能力的平臺。我希望自己在今后的工作中能將教育技術學以致用,不斷更新自己的教育技術知識,提高自己運用多媒體的能力。
培訓后在工作中的打算:
1、把我受到的培訓,與其他學科教師分享這次教育培訓的成果。
2、利用本次培訓成果,積極開展學科教學活動,探討新的教育理論和新的教學模式,努力形成自己獨特的教學風格和特色。
通過培訓我最想說的一句話是:我們教育工作者,要盡快團結行動起來,利用現(xiàn)在教育技術,以適應當今教育形勢需要,做一名真正的創(chuàng)新型教師!