藝術(shù)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮致辭
藝術(shù)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮致辭精選
陽(yáng)春三月，同學(xué)們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的季節(jié)，又一批少年從四面八方匯聚在大氣而又美麗的校園學(xué)習(xí)。下面給大家分享一些關(guān)于藝術(shù)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮致辭精選，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
藝術(shù)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮致辭精選篇1
各位老師，各位同學(xué)：
今天是__月9號(hào)，是開(kāi)學(xué)典禮的日子。
今天也是24節(jié)氣中驚蟄過(guò)后的第5天。從今天算起，截至高考的6月7號(hào)、8號(hào)，只有短短的90天。
那么，我們以一種什么樣的狀態(tài)渡過(guò)這90天，這是對(duì)每一位參加高考的學(xué)子的最后考驗(yàn)。
我剛剛提到驚蟄，所謂驚蟄就是大地回春之后，陽(yáng)氣上升，春潮澎湃，春雷滾滾，驚醒了那些冬眠蟄伏的小生命們!它們將呼吸新鮮的空氣，迸發(fā)出嶄新的活力，展現(xiàn)出生命的光彩!小生命們尚且能夠如此，何況是人呢?何況是正青春年少，潛力無(wú)窮的各位同學(xué)少年呢?
我相信，在場(chǎng)的每一位少年的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想，就要去拼搏，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)它!
最后，祝愿大家都能夠?yàn)閴?mèng)想而前行!
因?yàn)?，有?mèng)最美!希望相隨!
謝謝!
藝術(shù)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮致辭精選篇2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
猴年好!開(kāi)學(xué)啦。祝福大家幸運(yùn)地一起走進(jìn)了充滿變革和期許的石巖公學(xué)收官學(xué)期和新學(xué)校轉(zhuǎn)接年!今天，是我們開(kāi)學(xué)的第一天，又適逢中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表石巖公學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、校監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，向心系公學(xué)、辛勤耕耘的全體教職員工,向樂(lè)于學(xué)習(xí)、追求個(gè)性化卓越成長(zhǎng)的公學(xué)學(xué)子們，并通過(guò)你們，向關(guān)心和支持石巖公學(xué)事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家致予節(jié)日的祝福和新春?jiǎn)柡?，祝福大家?jié)日快樂(lè)!身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
一年之計(jì)在于春。春天，我們播撒“親和力”的種子;秋天，就會(huì)收獲教養(yǎng)、專(zhuān)門(mén)知識(shí)、使命感、行動(dòng)力、脫離低級(jí)趣味等人的核心素養(yǎng)。說(shuō)到“知識(shí)”，近一個(gè)時(shí)期在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等領(lǐng)域出現(xiàn)了一種反“常態(tài)”，認(rèn)為“知識(shí)”并不重要，重要的是“創(chuàng)新”。在學(xué)校，人們對(duì)學(xué)科課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了懷疑和動(dòng)搖，一窩蜂地?zé)嶂杂凇熬C合課程”的開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)，夾雜著信息技術(shù)的參與，使人目不暇接，不知所向，使得學(xué)校原有的課程體系所承載的知識(shí)的系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性和實(shí)踐性遭到了嚴(yán)重的破壞，其結(jié)果最終必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生個(gè)體知識(shí)積累的缺失和應(yīng)有的創(chuàng)新力下降。早在十四至十六世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期，英國(guó)著名散文家、哲學(xué)家弗蘭西斯·培根發(fā)出過(guò)振聾發(fā)聵的聲音：“知識(shí)就是力量”。時(shí)至21世紀(jì)，“知識(shí)”究竟還重不重要?“知識(shí)教育”在基礎(chǔ)教育中究竟應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行?今天，我想利用開(kāi)學(xué)之機(jī)，就這一話題談?wù)勎业目捶?，并期待就此與老師、同學(xué)們展開(kāi)持續(xù)的深度對(duì)話，以理清和斧正我們的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的效益。
一、知識(shí)教育仍應(yīng)是基礎(chǔ)教育學(xué)校的重要使命
基礎(chǔ)教育，是一個(gè)人與時(shí)代相適應(yīng)的知識(shí)與能力的最基本的心智系統(tǒng)訓(xùn)練。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)教育主要包括教養(yǎng)教育、知識(shí)教育兩大部分。
教養(yǎng)教育是指?jìng)€(gè)人基于所處區(qū)域和職業(yè)需要，在言談舉止、衣食住行、生老病死、待人接物、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、安全應(yīng)急、基本法規(guī)以及與他民族進(jìn)行交往的禮儀規(guī)范等方面應(yīng)當(dāng)具備的常識(shí)。它主要通過(guò)社會(huì)、家庭和學(xué)校共同完成。由于歷史的原因，我們?cè)诮甜B(yǎng)教育的傳承、知識(shí)的整理、主體的參與等方面做得還很不夠，已出現(xiàn)了物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)與國(guó)家綜合實(shí)力的提高與國(guó)民的國(guó)際交往力極不適應(yīng)的刻不容緩的地步。如在名山上刻字，古代的君王、現(xiàn)代的名人帶了一個(gè)很壞的頭，導(dǎo)致后人“到此一游”亂涂亂畫(huà)等缺乏教養(yǎng)的現(xiàn)象有增無(wú)減。
知識(shí)教育是指按照經(jīng)過(guò)嚴(yán)格科學(xué)驗(yàn)證的用于應(yīng)用、傳承、生產(chǎn)的知識(shí)體系。在學(xué)校領(lǐng)域，按學(xué)科課程體系進(jìn)行分科教學(xué)，是知識(shí)教育發(fā)展史上的一大進(jìn)步。分科課程學(xué)習(xí)，不是要切斷、割裂世界萬(wàn)物的聯(lián)系，而是人們對(duì)世界萬(wàn)物事理從學(xué)科的角度進(jìn)行推理和演化，目的是幫助人們更好地把握規(guī)律，順應(yīng)自然的發(fā)展。當(dāng)然，分科課程學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致個(gè)體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的偏食，可能會(huì)影響個(gè)體創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升。為此，我國(guó)中小學(xué)課程體系建設(shè)一貫強(qiáng)調(diào)文、理課程和體藝課程的平衡性、發(fā)展性、差異性、實(shí)踐性。中小學(xué)實(shí)行分科課程學(xué)習(xí)，還是綜合課程學(xué)習(xí)，從課程編制的角度和實(shí)踐的過(guò)程來(lái)看，實(shí)質(zhì)上并沒(méi)有太大的差異，只不過(guò)是我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行課程轉(zhuǎn)換時(shí)的價(jià)值取向不同而已。中小學(xué)課程體系建設(shè)與實(shí)踐是一項(xiàng)極其嚴(yán)肅的事情。在基層學(xué)校，我們要防止分科課程學(xué)習(xí)而出現(xiàn)的學(xué)科之間“斷裂”現(xiàn)象的一個(gè)極端，走向綜合課程學(xué)習(xí)可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生個(gè)體知識(shí)體系缺失的風(fēng)險(xiǎn)的另一極端。謹(jǐn)防學(xué)生出現(xiàn)連起碼的基礎(chǔ)知識(shí)體系都不牢靠，一般的技能都不能掌握，對(duì)世界萬(wàn)物普遍聯(lián)系的真理一知半解的可怕現(xiàn)象。
知識(shí)教育是建立在對(duì)知識(shí)的`分類(lèi)基礎(chǔ)之上的。知識(shí)的分類(lèi)已有豐碩的研究成果。現(xiàn)有的中小學(xué)學(xué)科課程，就是知識(shí)分類(lèi)的具體體現(xiàn)。不管是分科課程，還是綜合課程，不同類(lèi)型的知識(shí)，必須采取不同的教、學(xué)、評(píng)的方式。對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，是區(qū)分會(huì)不會(huì)教學(xué)?會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)的重要標(biāo)志。學(xué)校要根據(jù)自身的辦學(xué)條件、培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展定位，建立和完善學(xué)校課程設(shè)置與研發(fā)、評(píng)價(jià)、保障機(jī)制，高質(zhì)量遴選和培育課程教師，讓學(xué)生接受真正意義上的選擇性學(xué)習(xí)。教師要認(rèn)真反復(fù)研究學(xué)習(xí)國(guó)家、地方和學(xué)校的課程政策，并在這一基礎(chǔ)上，依照課程教材教法規(guī)律，形成和完善包括課標(biāo)、教材、教輔、作業(yè)、試題、教法、教案、評(píng)價(jià)等內(nèi)容在內(nèi)的學(xué)科課程體系，真正地實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程教師化。學(xué)生要根據(jù)自身志趣，遴選真正適合自己的學(xué)校，制訂適切的學(xué)習(xí)計(jì)劃，互動(dòng)優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自己的學(xué)習(xí)志趣得到最大限度的發(fā)揮。如此，學(xué)校知識(shí)的效用和師生生命的張力才能得到最大限度的綻放。被保送到北京大學(xué)生命科學(xué)院，高考成績(jī)高達(dá)696分的姜遙光同學(xué)，無(wú)疑是一個(gè)渴求知識(shí)的學(xué)霸。他有一句很值得玩味的學(xué)習(xí)語(yǔ)錄：“學(xué)多了對(duì)知識(shí)也會(huì)動(dòng)情，你學(xué)得愈多，便悟得愈透;悟得愈透，便愛(ài)得愈深。直深到不能自拔。因?yàn)橛昧诵?，所以?dòng)了情。”知識(shí)教育在學(xué)校學(xué)習(xí)的魅力由此可見(jiàn)。
二、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)能有效提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是人與生俱來(lái)的本能。為什么說(shuō)當(dāng)下我國(guó)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不足了呢?主要是當(dāng)前我國(guó)對(duì)人的素質(zhì)測(cè)定方法的落后，導(dǎo)致人們對(duì)“應(yīng)試教育”的崇拜，使人們服從服務(wù)于“書(shū)本知識(shí)”的馴化所致。這也是一個(gè)世界性難題。在當(dāng)前我國(guó)由溫飽向小康社會(huì)邁進(jìn)的有利條件下，要解決這一問(wèn)題，關(guān)鍵是校長(zhǎng)、老師和學(xué)生、家長(zhǎng)的信心和決心。
一要正確認(rèn)識(shí)我國(guó)考試制度改革評(píng)價(jià)工作。做到既要適應(yīng)國(guó)家教育考試改革的要求，更要大膽探索建立以學(xué)生終身可持續(xù)能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的學(xué)?？荚u(píng)機(jī)制，讓學(xué)生自由全面發(fā)展的能量在國(guó)家考試變革中同步協(xié)調(diào)發(fā)展。
二要正確認(rèn)識(shí)知識(shí)教育與創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的關(guān)系。知識(shí)教育是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力形成與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展是知識(shí)教育的動(dòng)力和源泉。__年2月11日上午10點(diǎn)30分，麻省理工校長(zhǎng)就人類(lèi)首次探測(cè)到引力波致信全校：“我們今天慶祝的發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了基礎(chǔ)科學(xué)的悖論：它是辛苦的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮途徛?，又是震撼性的、革命性的和催化性的。沒(méi)有基礎(chǔ)科學(xué)，最好的設(shè)想就無(wú)法得到改進(jìn)，‘創(chuàng)新’只能是小打小鬧。只有隨著基礎(chǔ)科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì)也才能進(jìn)步。”在教與學(xué)中，我們既要防止陷入“課程回歸生活”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，又要避免死記硬背的“教條主義”，更要摒棄“生搬硬套”的所謂理論聯(lián)系實(shí)際的考試、教學(xué)方式，讓學(xué)生在課程選擇上、在學(xué)習(xí)的機(jī)理上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化知識(shí)與能力的建構(gòu)，為發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新知識(shí)、新方法提供不懈的知識(shí)基礎(chǔ)和智慧源泉。
老師們、同學(xué)們，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是一個(gè)以知識(shí)的存儲(chǔ)、應(yīng)用、加工和生產(chǎn)的時(shí)代;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，為人們從事知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)與生活提供了工具性和價(jià)值性的便捷工具。知識(shí)，是人立身處世的命脈，是人類(lèi)與世界萬(wàn)物和諧發(fā)展的通靈石。讓我們攜手共進(jìn)，擁抱學(xué)校、擁抱知識(shí)，謹(jǐn)慎地處理好分科課程學(xué)習(xí)和綜合課程的學(xué)習(xí)的關(guān)系，盡情地在知識(shí)和知識(shí)教育的海洋里逐波踏浪，暢享知識(shí)和知識(shí)教育帶給你我的幸福和愉悅吧!
藝術(shù)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮致辭精選篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新學(xué)年好!
過(guò)去的一學(xué)期里，我們?nèi)熒\(chéng)團(tuán)結(jié)，努力拼搏，取得了驕人的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為：全國(guó)藝術(shù)教育特色單位，x市科技特色學(xué)校，x市中學(xué)生預(yù)防毒品教育示范學(xué)校，x市小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地，并被省教育廳推薦申報(bào)為全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校、廣東“十佳”民辦學(xué)校。本學(xué)期我們將迎接省一級(jí)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，這是本學(xué)期一件中心工作，也是全校一件大喜事!上學(xué)期有__位同學(xué)分別獲市、區(qū)和學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀x員、優(yōu)秀少先隊(duì)員和小公民道德標(biāo)__稱(chēng)號(hào)，__同學(xué)參加全國(guó)省、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，x00位同學(xué)獲學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，x0x位同學(xué)獲學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)，中考成績(jī)更是令人矚目，我校今年初中畢業(yè)生__人，全部參加中考，上區(qū)重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線__人、潮陽(yáng)一中分?jǐn)?shù)線__人、x金中分?jǐn)?shù)線__人，升學(xué)率列潮陽(yáng)、潮南兩區(qū)第一。
成績(jī)只能代表過(guò)去，更重要的是著眼于未來(lái)。同學(xué)們，今天國(guó)旗下的講話，我想贈(zèng)送大家四個(gè)字——“根深葉茂”，與同學(xué)們共勉。
中國(guó)有句成語(yǔ)，叫做“根深葉茂”，一棵參天大樹(shù)，綠蔭如蓋，歸功于它的根，根有兩個(gè)特性，第一是“沉默性”，根都是扎在地下的，它沉寂，它默然，人們看到?jīng)_天的樹(shù)干，如傘的綠蔭，卻不能看到根在地下默默地廣吸博收。
第二是堅(jiān)定性，根在地下，地下很可能是瘠土一片，也很可能是巖石成堆，但是根從不退縮，曲折延伸，去達(dá)到吸收水分，攝取養(yǎng)料的目的，它為了滋養(yǎng)樹(shù)干、枝、葉，為了培養(yǎng)參天大樹(shù)，真正做到了百折不撓。清朝詩(shī)畫(huà)家鄭板橋有詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。”在亂巖中還要立根，根的堅(jiān)定性多么令人欽佩。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，要在今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成績(jī)，就應(yīng)學(xué)習(xí)大樹(shù)立根的沉默性和堅(jiān)定性，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有克服困難能力，要有吃大苦耐大勞的思想準(zhǔn)備。冰凍三尺，非一日之寒，沒(méi)有x年累月的奮斗哪來(lái)的成功?
如何培育沉默性與堅(jiān)定性，我們必須“知道限制自己”、“沒(méi)有制動(dòng)器就沒(méi)有汽車(chē)”，我十分欣賞馬卡連柯這句名言，學(xué)校是育人成才的地方，必須安裝“制動(dòng)器”，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)要求，都是我們成才的“制動(dòng)器”，學(xué)校希望大家明事理，講誠(chéng)信，守紀(jì)樂(lè)群，崇德尚儉，發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)。
學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，人生從這里開(kāi)始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。
同學(xué)們，讓我們不失時(shí)機(jī)地在做人、求知、身體上深深扎根吧，你將會(huì)終生受益。
根深葉茂，這就是我的贈(zèng)言，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!祝老師們工作順利，合家安康!
藝術(shù)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮致辭精選篇4
老師們、同學(xué)們：大家好!
虎步奔騰開(kāi)勝景，春風(fēng)浩蕩展鴻圖!度過(guò)喜悅、祥和、溫情四溢的寒假，帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)迎來(lái)了____年春新的學(xué)期。一年之計(jì)在于春，這個(gè)春天我們有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)。
我們的機(jī)遇是我們楊中人有大愛(ài)情懷。親歷60年國(guó)家大慶，祖國(guó)快速發(fā)展、國(guó)家雄厚實(shí)力我們是歷史的證人，為此我們自豪!寒假期間國(guó)務(wù)委員____來(lái)訪石景山，我校初二初三200多名學(xué)生在德育處全體老師帶領(lǐng)下冒嚴(yán)寒參加此次政治活動(dòng)，真正做到了家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心，我們有胸懷!
我們的機(jī)遇是我們楊中人有不懈的追求。全體師生同心協(xié)力、一心一意謀發(fā)展，我們連續(xù)三年獲得區(qū)政府頒發(fā)“人民滿意學(xué)校”獎(jiǎng)牌，曾有北京電視臺(tái)來(lái)訪我校看到校門(mén)前“人民滿意學(xué)?！豹?jiǎng)牌就肅然起敬，這是我校不可低估的無(wú)形資產(chǎn)，我們有實(shí)力!
我們的機(jī)遇是我們楊中人有務(wù)實(shí)的精神。我校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教風(fēng)勤在區(qū)域內(nèi)已形成共識(shí)，慕名而來(lái)的學(xué)生、家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕，我們有人氣!當(dāng)然____年春天我們也必然要面對(duì)挑戰(zhàn)學(xué)校發(fā)展面臨挑戰(zhàn)，新的三年規(guī)劃正在制定中，我們將面臨新的發(fā)展階段。因此____年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機(jī)遇,遵循穩(wěn)步推進(jìn)的原則, 堅(jiān)持抓核心、求突破的策略, 堅(jiān)持抓重點(diǎn)、求協(xié)調(diào)的策略, 堅(jiān)持打造和諧文化、培育健康氛圍的策略, 全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作, 重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本教研、課程建設(shè)與實(shí)施管理、師德建設(shè)、進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平, 促進(jìn)學(xué)校全面和諧的發(fā)展.
我們的學(xué)生面臨挑戰(zhàn)，初三學(xué)生將迎來(lái)最緊張的中考進(jìn)行時(shí);初二學(xué)生也處在承上啟下的關(guān)鍵學(xué)期，初一同學(xué)如何打好初中生活的基礎(chǔ)?在這里給大家?guī)c(diǎn)建議：
懂得惜時(shí)提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，勿以惡小而為之，勿以以善小而不為。重視自己的發(fā)展性習(xí)慣養(yǎng)成。好習(xí)慣，好人生。
學(xué)會(huì)自我調(diào)整、學(xué)會(huì)自我約束、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)感恩。
老師們同學(xué)們!面臨機(jī)遇我們將牢牢把握、面對(duì)挑戰(zhàn)我們充滿信心，追求發(fā)展，追求卓越是我們永恒的主題，____年將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。
最后，祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
藝術(shù)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮致辭精選篇5
各位老師、同學(xué)們!大家好!
在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們歡聚一起, 在這里舉行新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎30位新教師和高一初一800多位新同學(xué)加入步鳳中學(xué)這一溫暖的大家庭中，
在剛剛過(guò)去的學(xué)年里，全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)方面都取得了可喜的成績(jī)，教育教學(xué)秩序井然，管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。高考、中考成績(jī)喜人。我校的各項(xiàng)指標(biāo)在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。嚴(yán)格的管理，良好的校園文明環(huán)境，穩(wěn)步提升的辦學(xué)質(zhì)量，過(guò)去的一年，全校上下始終視教育教學(xué)質(zhì)量為生存發(fā)展的第一要素，切實(shí)遵循“質(zhì)量為先，效益至上”的教改原則，“以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展”的理念進(jìn)一步深入人心，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也繼續(xù)呈現(xiàn)大幅攀升的良好態(tài)勢(shì)。
今年高考8人達(dá)本科線，完成縣(區(qū))局下達(dá)的本科指標(biāo)任務(wù)的400%，最高分達(dá)611分。中考600分以上達(dá)127人，640分以上達(dá)83人，有16人超過(guò)了700分，最高分達(dá)751分,取得了前所未有的好成績(jī)。初中“控流”、“控輟”工作成績(jī)突出，繼續(xù)保持了入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率三個(gè)100%，再次獲得了“無(wú)流生學(xué)校”稱(chēng)號(hào)，并被縣政府授予“支持職教先進(jìn)單位”。非畢業(yè)年級(jí)在全鎮(zhèn)(區(qū))統(tǒng)考中優(yōu)勢(shì)顯著。有多名同學(xué)參加省市縣(區(qū))學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。學(xué)生文體活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色，在03年11月份的全縣完職中籃球比賽中，我校女子籃球隊(duì)勇奪季軍，成績(jī)喜人;04年5月全區(qū)第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校舞蹈隊(duì)表演的節(jié)目《跨越》獲得二等獎(jiǎng)。校園的凈化、香化、美化、亮化工程穩(wěn)步推進(jìn)，校容校貌明顯改觀。各項(xiàng)工作均得都昭示著我校教育教學(xué)所取得的成績(jī)，也贏得了教育主管部門(mén)的肯定。家長(zhǎng)的信賴(lài)、社會(huì)的贊譽(yù)。
過(guò)去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。借今天講話的機(jī)會(huì)，給我們的老師和同學(xué)提幾點(diǎn)要求和希望。
無(wú)論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)機(jī)車(chē)中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，踏實(shí)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求教，團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)樹(shù)立中學(xué)的光輝形象。
中學(xué)時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，而起始年級(jí)又是我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，因此成功邁好這一步尤為重要。初一、高一的同學(xué)們，走進(jìn)機(jī)車(chē)中學(xué)，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，也走進(jìn)了拼搏和奮斗?！吧倌晷氖庐?dāng)拿云”，我相信：經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。
初二、高二的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)闊o(wú)論初中還是高中，它的大部分教學(xué)內(nèi)容都是在二年級(jí)進(jìn)行，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，在平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打?！坝行判牡娜耍梢曰煨閭ゴ?，化平庸為神奇”。我希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作帆，祝愿每一名同學(xué)都能駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)理想、成功的彼岸。
初三、高三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開(kāi)始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。畢業(yè)班的同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一年里，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力下去，一定能跨進(jìn)理想的大學(xué)和高中殿堂。
同學(xué)們將擁有一個(gè)美好的明天，但為了明天的成功，今天必須打好基礎(chǔ)，“千里之行始于足下”。因此，大家必須牢記“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一、堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一”，要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)，以高水平的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
大家不僅應(yīng)該樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確的學(xué)習(xí)目的，更應(yīng)該培養(yǎng)良好的精神面貌。是為了加強(qiáng)新同學(xué)的組織性、紀(jì)律性;培養(yǎng)新同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和自主、自理的能力;磨練新同學(xué)的意志，提高新同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使廣大新同學(xué)以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。
1、即要有明確的學(xué)習(xí)目的和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。你們都是肩負(fù)著社會(huì)的期望、父母的囑托來(lái)學(xué)習(xí)的，要勇于承擔(dān)起這份責(zé)任與希望，這是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的需要，也是你們學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力。
2、要遵守校紀(jì)校規(guī)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。遵守校紀(jì)校規(guī)為保證學(xué)院教學(xué)、工作、生活能夠正常有序的進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)氛圍要靠大家努力創(chuàng)造，勤奮學(xué)習(xí)，掌握真知，才能回報(bào)社會(huì)、回報(bào)父母。入學(xué)教育要認(rèn)真進(jìn)行，希望今后在學(xué)習(xí)、生活中能自覺(jué)遵守，形成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到自我教育、自我管理的目的，將來(lái)也會(huì)受益終身。
3、愛(ài)護(hù)公物，營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的校園，是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、建設(shè)校園精神文明、提高廣大教職員工生活質(zhì)量的需要。為此，學(xué)院提出了“環(huán)境美校”的辦學(xué)理念。學(xué)院正在按照這一辦學(xué)理念對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行維修改造，綠化美化校園，建設(shè)花園式的學(xué)校。希望大家珍惜校園中得一草一木，注意保持校園內(nèi)以及教室、宿舍的整潔衛(wèi)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
同學(xué)們，老師們，新的學(xué)年，我們要認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)地、創(chuàng)造性地抓好學(xué)校方方面面的工作，使我校的`管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。為此，我真誠(chéng)的希望我們的老師，一定要恪守教師職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師表形象，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的每一名學(xué)生，教好書(shū)、育好人，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)黨和人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我真誠(chéng)的希望廣大同學(xué)，一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，篤學(xué)求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!
老師們，同學(xué)們，成績(jī)只代表過(guò)去，盡管我們的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步上升，聲譽(yù)正日漸提高，但我們?nèi)砸宄乜吹剑谖覀兊膶W(xué)習(xí)工作中仍存在許多的問(wèn)題，我們中的部分同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，是非觀念模糊，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，我們中的個(gè)別老師學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，教育觀念滯后。這些都已成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。我們必須予以解決。本學(xué)期學(xué)校將在規(guī)范學(xué)生日常行為、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，深化內(nèi)涵發(fā)展等方面拿出切實(shí)可行的措施，校長(zhǎng)將會(huì)代表學(xué)校向各位提出本學(xué)年學(xué)校的工作總綱，并對(duì)各項(xiàng)具體工作作要求，希望各位認(rèn)真聽(tīng)取，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，并將其付諸自己的學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐中。我們務(wù)必要清醒地認(rèn)識(shí)到在我們的學(xué)習(xí)工作中還有大量的事情需要我們用艱苦奮斗、百折不撓的作風(fēng)去完成，但我相信，只要努力與我們同行，希望就會(huì)與我們同在!
最后，祝老師們身體健康，工作愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!