學校圍棋比賽活動策劃方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。以下是小編整理的學校圍棋比賽活動策劃方案，歡迎閱讀！

學校圍棋比賽活動策劃方案（篇1）

為了全面推進素質教育,豐富學生的課余生活，激發(fā)學生參加智力體育的興趣，促進我校圍棋特色教育的普及,真正做到“以棋養(yǎng)德, 以棋啟智”, 讓每一位參賽的學生能體驗到樂趣和獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學生的主動參與意識和刻苦精神，從而使我校的圍棋特色教育更加鮮明。

一、比賽規(guī)則：

（一）比賽規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，賽出水平。

（二） 時間規(guī)定：每位棋手共下7輪，每輪40分鐘。

（三） 對弈：在對局時，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。

（四） 具體規(guī)則：

1.比賽時以猜子爭先或雙方協(xié)定先后，對局雙方各執(zhí)一色棋，黑先白后，交替下子，每次只下一子；

2. 棋子下在棋盤的點上；

3.棋子下定后，不得向其他點移動；

4.打劫時須隔一輪才可以下子；

5.終局后須裁判裁定后，黑棋貼白棋七目半 即黑棋184又1/4勝 白棋176又3/4勝。

二、比賽時間：20__年5月16日上午－－5月17日下午（16日上午1、2輪，下午3、4輪，17日上午5、6輪下午7輪）

三、比賽地點： 中心小學圍棋室

四、報名事宜：中心校、分校各年段限報5男5女，蒲坂、樂陶、后所小學各年段限報2男2女（各校于5月10日前將報名表上交至范文勝老師處）。

五、獎項設置：

每輪勝者得2分，負者不得分，和棋各得1分，依據(jù)得分高低，分男子、女子組各年段設一二三等獎若干名。

六、裁判：zzz

附：中心小學圍棋比賽報名表

zz縣中心小學

學校圍棋比賽活動策劃方案（篇2）

一、活動背景

圍棋是我們漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了漢民族對智慧的追求，古人常以“琴棋書畫”論及個人的才華和修養(yǎng)，其中的“棋”指的就是圍棋。為人們形象比喻為黑白世界的圍棋，是我國古人喜愛的娛樂競技活動，同時也是人類歷史上最悠久的棋戲。由于圍棋將科學、藝術和競技三者融為一體，有發(fā)展智力，培養(yǎng)意志品質和機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想意識的特點，因而，幾千年來長盛不衰，逐漸地發(fā)展成了一種國際性的文化競技活動。

為了增強校園的文化氛圍和青春氣息，為同學們提供提供一個展示自我才華、加強彼此交流的平臺，通過本次大賽，進一步提高棋藝，共同進步。

推薦：大學生羽毛球大賽活動策劃書：快樂運動

二、活動目的

展示傳統(tǒng)的棋藝競賽，弘揚中國民族文化；進行激烈的棋藝比拼，發(fā)揚時代競技精神；提倡良好的棋德棋風，增添棋友博弈樂趣。

三、組織機構

主辦單位：

協(xié)辦單位：

五、活動地點：待定

六、參與人員：

1.各學院參賽選手.

2.比賽裁判

3.服務人員

七.活動流程：

1.4月10號到19號各院進行推舉(每院推舉1到5個人，推舉辦法視各院具體情況而定。建議如果報的人不超過5個，直接將人員姓名、手機、院系寫好發(fā)到，如果人數(shù)較多，則先進行初賽，篩選后再報給我們，我們可以提供圍棋。如果沒有參與者請發(fā)“無參賽人員”)

2. 4月15號在C區(qū)宣傳欄粘貼3天海報，做好前期的宣傳工作；

3.4月18號在C區(qū)廣場進行宣傳。

5.4月24號進行獎品頒發(fā)。

6.4月25號將進行結果公示，比賽選手及裁判將發(fā)往各院社團部

具體策劃細節(jié)安排

一、前期安排：

<一>宣傳：主要由宣傳部制作海報條幅

<二>準備：圍棋.礦泉水.獎品.證書.積分表

<三>通知： 1.未免于比賽當天個別參賽隊對比賽賽制提出質疑，需將比賽規(guī)則流程提前通知各棋社負責人，若無巨大異議，則敲定本比賽方案為最終策劃方案。

2.將中期組織安排通知組織部及現(xiàn)場組織人員

<四>、申請場地，由秘書處處理，提前一周申請好場地

<五>核實信息，比賽前五天，核實參賽棋社及人員人數(shù)，姓名

<六>審核比賽場地：由策劃部到比賽場地進行初步安排布置, 并將現(xiàn)場細節(jié)安排告知組織部（時間，比賽前四天）

<七>布置賽場：比賽前一天晚上，由組織部策劃部等部門提前布置好賽場。

二、中期組織

<一>比賽方案

參賽隊：待定

每局比賽時間：

先后手判定方式：為保證比賽公平，比賽采用翻拍的方式?jīng)Q定雙方隊員先后手。方式：雙方隊員對兩張背面朝上的撲克牌進行翻拍，翻到紅色花色的撲克牌執(zhí)先，翻到黑色花色的撲克牌執(zhí)后。

積分制評分標準：執(zhí)后勝者得11分，執(zhí)先勝者得10分;執(zhí)后平者得6分，執(zhí)先平者得5分

；負者不得分。

<二>現(xiàn)場人員及分組安排

a、分組安排：略

b、人員安排：

每個場地安排一名主裁負責宣讀比賽規(guī)則以及在比賽選手在不服從副裁判決時進行核查調解并進行最終判決。

<四>圍棋規(guī)則

第一條 、終局1、棋局下到雙方一致確認著子完畢，為終局。

2、對局中，有一方中途認輸，為終局。凡比賽一方棄3、雙方確認的終局，確認的次序應是，先由輪走方，后是對方以異色棋子一枚放于已方棋盤右下角的線外。

第二條、活棋和死棋

終局時，經(jīng)雙方確認，不能避免被提取的棋，都是死棋。

終局時，經(jīng)雙方確認，不能被提取的棋，都是活棋。

第三條、計算勝負

雙方下子完畢的棋局，計算勝負采用數(shù)子法。

先將雙方死子全部清理出盤外，然后對一方的活棋（包括活棋圍住的點）以子為單位進行計數(shù)。

雙方活棋之間的空點各得一半，一個即為一子。 采用貼子方式的棋局，勝負標準另行規(guī)定。

第四條、貼子

為了抵消黑方先手的效率，正式比賽在終局計算勝負時，黑方需貼出2又3/4 子。

第五條、計時

計時是保證比賽順利進行的重要手段之一。一切有條件的比賽應采用計時制度。

1、時限

根據(jù)比賽性質的不同，應事先規(guī)定一局棋的每方可用時限。棋手用時不得超過規(guī)定時限。

2、讀秒

在采用讀秒的比賽中，應事先規(guī)定在時限內保留幾分鐘開始讀秒。

讀秒時，凡一步棋用時不足一分鐘的不計時間。每滿一分鐘則在保留時間內扣除一分鐘，但不得用完規(guī)定時間。 快棋比賽的讀秒辦法，可根據(jù)具體情況由競賽大會另作規(guī)定。

第六條對局的暫停

在規(guī)定有暫停的比賽對局中（如一日制比賽，中午須暫停等）暫停時間不計入對局時限。

三、后期總結

1、比賽結果公布：貼到校宣傳欄上公布。

四、宣傳方式

冠名，海報宣傳，掛橫幅，發(fā)適量傳單，我們的博客

五、A、關于賽前通知各棋社比賽信息及內容：

a比賽時間及地點b比賽流程c比賽細則

B、關于賽場紀律問題：

裁判可對以下違規(guī)情況提出警告。每局比賽選手累計三次警告即可對本局比賽判負。

1、悔棋

2、比賽期間大聲喧嘩或制造噪音擾亂對手

C、現(xiàn)場突發(fā)情況

對裁判判決不服者，參賽選手有權提出異議，經(jīng)主裁與副裁共同商議后做出最終裁決。最終裁決不可更改。

六、獎項設置：

決出冠軍一名，獎品為授予的榮譽證書及棋具一套。亞軍兩名，獎品為榮譽證書。季軍3名，獎品為榮譽證書，

此外，設立最佳潛力獎、最佳棋手獎、最佳裁判獎、精神文明獎等獎項。

七、安全措施:

1. 由校社團聯(lián)合會派人進行監(jiān)督；

2. 由學校保安部派人負責安全；

3. 由社團內部派人協(xié)助以上人員，使活動順利進行。

八、活動預算：

九、學分安排：

裁判每人加1分，參加比賽進入初賽者每人加1分，冠軍加3分分，決賽當天服務者每人加0.5分.具體根據(jù)各學院情況而定。

學校圍棋比賽活動策劃方案（篇3）

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針和小學新課程標準精神，深入探索新的教育模式，培養(yǎng)學生興趣愛好的良性發(fā)展。素質教育要求我們提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生各方面的能力。為了提高學生在各方面的素質，本學期的圍棋興趣小組以鍛煉學生的邏輯思維能力和陶冶情操為重點，使活動成為提升學生綜合素質，課堂學習的補充。

二、活動意義

開展興趣小組活動是全面推進小學生素質教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課余生活，拓展實踐空間，讓學生在樂中求學、娛中求知，培養(yǎng)學生對圍棋學習等方面的興趣，促進學生綜合素質的提高。

三、活動目標

本學期圍棋興趣小組活動的目標是：讓學生對圍棋知識進行認知、學習并努力提高，為學生綜合素質的提高提供有利條件。使興趣小組的同學們感受圍棋的趣味和內涵，以推動學生學習圍棋并在圍棋技巧上得以提高。通過活動，使學生鍛煉思維能力，在下圍棋中感悟對生活中事物的了解。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和深思熟慮的能力，進而從圍棋中體會人生，從而做到感受生活，熱愛生活。提高學生學習圍棋的熱情，培養(yǎng)學生對學習、對生活的自信。

四、具體措施

針對學生對圍棋還沒有深入認識，圍棋水平參差不齊的情況，本學期在輔導圍棋興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學

生圍棋水平：

1講述圍棋起源及歷史發(fā)展，通過有趣的歷史故事激發(fā)學生們對圍棋的興趣。

2.說明圍棋的禮儀，規(guī)則，勝負判定等。給學生們更多的練習時間，通過對弈進一步激發(fā)學生的興趣。

3組織學生進行社團內部比賽。進一步提高學生興趣和技術水平。

4學習圍棋的基本技巧，如吃子技巧，死活技巧，對殺技巧。

5.在學生有了初步圍棋技巧之后，再從整體戰(zhàn)術、布局等進一步提升學生圍棋水平。

6.在同學之間的實戰(zhàn)練習當中，繼續(xù)提高圍棋水平。

社長簽字：

指導教師簽字：

團委審核：

學校圍棋比賽活動策劃方案（篇4）

活動主體名稱：快樂圍棋，多彩人生。

二、適合年級：小學三年級

三、設計意圖：

1、《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出，“要大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系”，同時提出“要實行國家、地方、學校三級課程管理”的要求，這說明我國基礎教育的課程設置正朝著針對性、適應性和實效性的方向發(fā)展，朝著更符合素質教育的要求方向發(fā)展。

毫無疑問，圍棋應該作為課程來研究和開發(fā)。圍棋是我們中華民族優(yōu)秀的古典文化，娛樂性、創(chuàng)造性、趣味性和競技性使其得以綿延幾千年而不衰，它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更為人們所賞識。

2、圍棋在小學的生命力很旺盛，調查顯示，兒童透過研習圍棋和與別人對弈交流，除了可鍛煉計算能力、邏輯思維及提高記憶力外，還可陶冶內涵、修身養(yǎng)性，同時訓練左腦及右腦的發(fā)展。

四、背景分析

棋類活動是人類寶貴的文化遺產(chǎn)。列寧說：“棋是智力的體操”，作為中華民族優(yōu)秀的古典文化之一圍棋，因其獨特的娛樂性、創(chuàng)造性、趣味性和競技性使其得以綿延幾千年而不衰。它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更為人們所賞識。我校自去年開始將圍棋設為校本課程，以“開展圍棋活動，促進智力發(fā)展，全面提高素質”為宗旨，以“普及圍棋知識，發(fā)展兒童個性”為辦學目標。

我校為推進圍棋的發(fā)展，專設了3個圍棋教室，并且從濟南市圍棋協(xié)會聘請老師于每周的周五到校講課，培訓包括領導干部、班主任在內的所有小學教師。我校圍棋氛圍濃，圍棋校本課程的開發(fā)，不僅符合我校特色，更符合基礎教育課程改革新理念，符合新時期社會對人的全面發(fā)展的要求。

五、活動時長： 本次研究預計需要5課時

第一階段：1課時?；顒又黝}的產(chǎn)生，圍棋的簡單介紹。

第二階段：2課時。計劃實施階段，了解氣、打吃與吃子。

第三階段：2課時。認識棋盤、虎口等概念。

注：本活動根據(jù)活動情況適時調整活動方案。

六、活動目標：

知識與能力：

1、讓學生初步認識棋盤形狀、顏色及各線的名稱。

2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。

過程與方法

(1)、通過運用數(shù)氣游戲融合知識要素的方式，提高學生學習圍棋的興趣及信心，并學會對氣的理解及數(shù)氣方法，對圍棋有進一步的了解。

(2)、通過對打吃與吃子的理解，區(qū)分打吃與吃子，并理解打吃與被打吃的關系。 引導學生認識老虎口的尖牙齒是最危險的地方，懂得進入老虎口會被吃掉。

(3)、讓學生懂得下棋要做個細心觀察，認真思考的小棋手。

七、活動準備：

1、布置講盤：穩(wěn)固、安全

2、安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離

3、道具準備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫像、裝飾棋盤的圖片若干、獎勵學生的小貼紙若干

4、道具準備：警察與小偷的頭像、獎勵用的貼紙若干

5、道具準備：大灰狼與小白兔頭像、鈴鼓一個、獎勵學生的小貼紙若干

6、道具準備：獎勵學生的小貼紙若干

7、道具準備：老虎與小白兔的圖片 

學校圍棋比賽活動策劃方案（篇5）

一、活動目的：

1、走出校園，磨練意志，團隊體驗，聚力騰飛。

2、接觸自然，欣賞自然，感受自然，豐富對自然界的認識，培養(yǎng)對自然的熱愛情懷。

3、初步了解白水縣工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構，參觀杜康酒廠，了解“四圣”故事。

二、組織機構

總 指 揮： 

指揮部成員：

三、各管理小組及分工

1、下班領導及職責

(一)下班領導安排

一、二班：  三、四班： 

五、六班  七、八班：

九、十班： 十一、十二班：

十三、十四班：

(二)下班領導職責

①負責班級本次活動的安全、秩序、管理和指導工作。

②往返途中必須始終跟班行進(行進時必須在行車道一側，充分保障師生安全);參與營地活動，并負責隨班教師的管理工作。

③對班級沿途及營地活動情況給予評價考核。

④突發(fā)事件和特殊情況的應急處置。

2、年級組職責：

①安排隨班教師，落實活動要求和師生的動員工作，落實各班活動組織相關事宜及師生安全工作;對不能參與的班主任要認真落實往返時的班級安全和管理工作，可乘坐收容車參加營地管理與活動組織。

②落實參與活動師生、家長體質狀況摸底，建立聯(lián)系方式表冊，對不能參與學生認真核實并書面落實;各班主任要在活動前明確每一名學生的確切聯(lián)系方式，保證突發(fā)狀況下能及時聯(lián)系上家長;做好師生和家長的活動動員、要求工作，確?；顒影踩?、圓滿完成;對其它工作中已安排人員年級組不在安排其它工作。

③出發(fā)儀式籌備及返校集合總結、人數(shù)清點、放學事宜。

④督促各班完成展板制作和作品上交，做好后期活動評比相關活動的準備。

3、班主任工作要求及職責：

①認真落實參與活動學生、家長體質狀況;核實不能參與活動學生情況，由家長提供書面材料并落實活動期間的監(jiān)管責任;提供參與活動學生和家長的聯(lián)系方式，認真確定參與學生家長的情況，不得超過3人，必須本人自愿并能遵守活動秩序、有責任心，必須保證始終跟隨孩子所在班級，在管理和活動中能夠起到必要的輔助(醫(yī)療救護經(jīng)驗優(yōu)先)作用;嚴禁駕乘機動車輛，嚴禁隨意離隊，隨意為孩子購

買物品，班主任要加強隨班家長的管理;嚴格要求、禁止其他家長私自跟從，切實落實安全責任。

②提前動員并安排節(jié)目準備等活動事宜，每班根據(jù)宿營時間安排6-8個節(jié)目和部分小節(jié)目，節(jié)目要豐富、精彩、熱烈，要讓全體同學和隨班老師、家長參與進去，與結對班級開展競賽;在活動中要“比紀律”“比意志”“比吃苦”“比才藝”，堅決杜絕“比享受”“比吃穿”“耍嬌氣”“玩?zhèn)€性”等不守紀、不文明現(xiàn)象;宿營結束前30分鐘要進行必要的休息，同時加強學生及家長的管理，統(tǒng)一活動，有事報告，嚴禁自由活動。

③安排好學生按照兩路縱隊分組行進，發(fā)揮班干部的管理職能，在兩列對的前、中、后都要安排班團干部力量協(xié)助管理;往返途中做好學生管理工作，組織唱歌(內容符合活動主題、積極向上)或呼喊口號;組織班內體質較好的同學對往返途中需要幫助的同學加以關注，必要時報告下班領導，安排乘坐收容車;根據(jù)評比(后《評比辦法》)要求提前安排，專人進行影像攝錄、標本采集等活動，不能影響隊伍秩序，保證安全。

④活動要提前做好安排和動員工作，要讓每位同學和家長了解活動的積極意義，禁止學生攜帶現(xiàn)金沿途購物，禁止家長替學生背拿隨行物品，禁止家長在活動中相互攀比;活動出發(fā)前要對學生著裝、所帶物品等要嚴格檢查，對不符合要求的立刻通知家長帶回;活動開始和結束時必須核實學生人數(shù)，由學校組統(tǒng)一組織出發(fā)和放學。

⑤提前要求學生了解本次活動沿途周邊和主要景觀的相關信息，例如杜康鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)、安德利果汁廠、杜康酒廠及杜康廟，了解家鄉(xiāng)發(fā)展，培養(yǎng)學生的鄉(xiāng)土情結，激發(fā)建設家長的美好愿望。

⑥安全、合理保管和使用應急藥品，學生出行不適癥狀及時咨詢隨隊醫(yī)務人員，做好應急處理。

4、學生要求：

①原則要求全體參與，對身體確有疾病或體質較弱的同學可提出申請，在征得班主任同意、家長提供證明的情況下可放棄本次活動，并負責不到校時學生的監(jiān)管(班主任要專門明確);發(fā)揚不怕困難、不怕艱苦、頑強拼搏的精神完成此次野營拉練，活動中確有不適情況應及時告知班主任。

②往返途中要注意遵守秩序，不隨意離隊，嚴禁追逐打鬧;保持良好的精神面貌，舉止言語文明，不隨意攀折花木、丟棄垃圾;行進時只可適量補充水分，禁止吃東西，宿營時由班主任組織集體進食;盡可能不穿新鞋、硬(薄)底硬幫鞋，著裝寬松，食品飲料適量(每人次不超過2千克)，禁止攜帶現(xiàn)金沿途購物。

③嚴禁參觀或營地活動時的不文明行為，如向建筑物亂刻亂畫、隨意采摘破壞果物莊稼，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)對該生及所在班級處理通報。

④告知家長，若未被邀請禁止隨隊參與，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅批評，并對該班提出通報，取消評優(yōu)資格。

⑤認真撰寫野營拉練活動心得體會，積極參與節(jié)目表演、展示個人風采;活動前注意休息，做好必要的體力儲備，活動結束后注意放松。

5、行進中的安全保障及道路疏導、應急保障收容組等 組 長：李建全

成 員：唐江波 田劍、趙建平 左琛 陳李鋒 醫(yī)務人員等 職 責：

①唐江波、陳李鋒騎乘摩托車，負責全程交通安全，重點路段的交通管制(與交警的協(xié)調合作)和信息聯(lián)絡工作。

②趙建平(應急車)，負責特殊情況或突發(fā)事件的師生接送;左琛負責學生收容和醫(yī)務管理(學生緊急救治)等相關工作。

③李書記(指揮車)分析沿途安全隱患，隊伍行進的安全保障和人員車輛管理，對突發(fā)事件的應急處理，領導小組的指令傳達等。

④和利軍、田劍，負責行進隊伍整體秩序和安全工作，特殊情況聯(lián)絡通報，緊急救助應急處理等。

6、通信聯(lián)絡、攝影、攝像、新聞組

組 長：劉

成 員：王等

職 責：

①攝像、拍照，搜集感人場面。

②撰寫新聞，工作聯(lián)絡。

③聯(lián)系杜康廟參觀工作，與年級組組織參觀班級秩序。

7、后勤組

組 長：陳

成 員：

職 責：

①校旗、班旗的收發(fā)，提早探路落實營地分配工作。

②提前搭建營地衛(wèi)生間，準備活動所需物品及應急藥品等。

③營地垃圾的回收、處理。

四、活動時間、安排

(一)時間

201X年10月16日早7:30到校，班級動員再次申明活動要求，檢查學生準備情況;8:00學校操場集合，舉行出發(fā)儀式，8:30準時出發(fā)。

(二)路線流程:

自校門向北至車站向西，沿南大街向北穿越北大街至四馬路菜市十字路口繼續(xù)北上，至白水縣蘋果產(chǎn)業(yè)園區(qū)丁字路口向西至白水縣杜康酒廠，從酒廠門口正西開始下溝至目的地杜康廟營地處，行程約10公里，預計10:30左右到達。到達后以班為單位野餐休整并組織集體活動。14:00由營地沿原路返回。預計16:00抵達學校，全程約20公里。勝利返校后，由弓趙田書記、張周紅主任組織八年級學生在學校大門口迎接凱旋而歸的學生，并檢閱各班學生的精神面貌。進校后各班在學校操場集中，各班點名考勤匯報，統(tǒng)一組織放學。

五、出發(fā)儀式議程

1、張濤副主任組織學生隊伍集合，隨行教師、家長跟班。

2、朱副校長做出發(fā)動員。

3、李校長授校旗

六、活動組織保障和前期準備

1、路線勘察：指揮部相關領導按照活動目的沿活動路線實地考察，確定行動路線，分析沿途有無安全隱患，制定相應方案、預案。

2、根據(jù)大型活動審批制度向教育局請示匯報并與相關部門取得聯(lián)系(交警隊、電視臺等)，請求協(xié)助并確保師生在活動中的安全。

3、準備必要的藥物，如頭痛、發(fā)燒、腹瀉、止血的藥物及止血帶等14份應急藥品;另學校準備彩條布、鋼筋支架在營地搭建臨時廁所

4、活動前準備動員：

①召開班會、年級教師、學生會，說明本次活動的目的、意義、要求、注意事項等。

②安全防范：各班積極開展安全教育和指導，教授學生認識、掌握外傷止血、休克急救、蚊蟲叮咬等預防措施和方法，增強學生的安全應急能力;對身體健康狀況不適宜參加本次活動的同學要進行徹底排查登記，妥善安排，杜絕意外發(fā)生。

七、安全防范重點

1、所有工作人員保證履行崗位職責，不得擅離崗位，隨班人員行進時位于行車道一側，保證學生往返及宿營安全。

2.保障交通安全疏導。穿越交通要道是防范重點，路口必須有專人值守，直到隊伍全部安全通過，配合交警做好交通管制。

3.醫(yī)療監(jiān)測、收容保障到位。全體工作人員必須全程監(jiān)測學生身體狀況，出現(xiàn)異常必須及時報告，妥善處置。收容車輛必須確保無人掉隊全部安全返校。

八、活動評比

1、過程評比：班級往返路途中、營地活動時的綜合表現(xiàn)。

2、演講比賽：拉練結束后，各班以新生入學教育系列活動及走進城關中學、走進自己的班級主題，談出自己的感受，組織一次演講比賽。

3、入學系列教育活動主題展板評選(家長會前)：以班級為單位，以軍訓、野營拉練等入學教育內容為主題，以圖片展示為主要內容，統(tǒng)一要求橫排，布局設計不做要求。

4、評比要求中某項未完成或敷衍塞責不積極組織的班級將直接取消評選資格，并取消本學年所有優(yōu)秀的參選資格。

所有參與活動的工作人員必須在當日保證通訊暢通，除做好安排工作外，隨時接受領導小組的臨時性工作安排;返回時有留校領導組織歡迎事宜，八、九年級抽調的教師課程由所在年級組安排落實。

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