幼兒園大班主題游戲方案
幼兒園大班主題游戲方案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強(qiáng)游戲的集體性。
3、幼兒非常樂意參加游戲。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等，信封(風(fēng)、云、雨、電、雷)圖文卡片。
胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演。
活動(dòng)過程：
(一)、談話導(dǎo)入：
小朋友，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎?
(二)、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)，參與表演游戲。
讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會(huì)怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。
引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進(jìn)行有表情的表演。
(三)、組織幼兒進(jìn)行表演游戲
教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”
幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。
討論氣象袋里的白云會(huì)怎樣做，大雨會(huì)怎樣下，雷會(huì)發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。
(四)、幼兒進(jìn)行表演
教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些常見的禮貌用語進(jìn)行交談。反饋幼兒的表演。你認(rèn)為誰扮演的角色最像?假如是你你會(huì)怎么做?
(五)音樂游戲《芭蕉扇》
隨著音樂邊唱邊跳。
幼兒園大班主題游戲方案篇2
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒初步理解矛和盾是我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)用的武器。
2、通過講解、示范、練習(xí)、游戲，讓幼兒獲得玩矛和盾時(shí)一手要用矛攻擊對(duì)方，同時(shí)另一手要用盾保護(hù)自己。培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。3、使幼兒懂得安全游戲，進(jìn)一步感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
1、自制玩具矛和盾人手一副。
2、音樂磁帶“中國(guó)功夫”;“雪花和雨點(diǎn)”，錄音機(jī)一臺(tái)。
3、對(duì)矛和盾有一定的了解。
4、小頭盔每人一只。
游戲過程：
1、老師播放音樂“中國(guó)功夫”幼兒跟著老師邊聽音樂邊做律動(dòng)。
2、出示玩具矛和盾引起幼兒游戲的興趣。
3、通過老師講解讓幼兒初步理解矛和盾是我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)用的武器。
4、幼兒游戲“有趣的矛和盾”
(1)兩人一組一人拿矛一人拿盾自由游戲。老師指導(dǎo)幼兒一人用矛攻擊一人用盾保護(hù)自己。
(2)兩人一組各拿一副矛和盾合作游戲。播放音樂“中國(guó)功夫”增
加游戲樂趣。老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)一手要用矛攻擊對(duì)方同時(shí)另一手要用盾保護(hù)自己。提醒幼兒不能攻擊對(duì)方臉部，增強(qiáng)安全意識(shí)。
(3)每人戴好頭盔繼續(xù)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒在一定的范圍內(nèi)向?qū)Ψ經(jīng)_擊進(jìn)行游戲。
(4)分組請(qǐng)客人老師和自己玩游戲。
5、放松游戲：“雪花和雨點(diǎn)”。
幼兒園大班主題游戲方案篇3
目標(biāo)：
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。
玩法：
一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞(手牽手舉過頭頂)，另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。
識(shí)字活動(dòng)：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。
2.通過創(chuàng)造性的講述，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備各種色紙、各種動(dòng)物名稱字卡。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識(shí)各種常見動(dòng)物及其名稱。
(三)環(huán)境準(zhǔn)備事先布置好動(dòng)物園場(chǎng)地。
三、活動(dòng)方法想像法、激發(fā)法、重組法。
四、活動(dòng)過程
1.參加游戲的幼兒分飾游客和動(dòng)物園工作人員，扮演游客的幼兒必須在動(dòng)物園門口“購買”一張門票(一張色紙)，并根據(jù)自己的喜好折(畫)出自己熟悉的動(dòng)物(如：小鳥、獅子、大象、熊貓。鴨、魚等)作為人場(chǎng)券。
2.游客手拿折(畫)好的動(dòng)物入場(chǎng)券入園后，按其種類和生活習(xí)性放到它們的居住處(如樹上、草地上、水里)，并找出相應(yīng)的名稱卡片，看誰找得又快又多又準(zhǔn)。
3.玩“看誰猜得對(duì)”。請(qǐng)找到動(dòng)物字卡的幼兒做動(dòng)作，讓其他幼兒猜，給猜中的幼兒一定獎(jiǎng)賞。
五、備領(lǐng)域滲透
科學(xué)：了解各種動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性及動(dòng)物與人類相互依存的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)會(huì)觀察，創(chuàng)作各種形式的藝術(shù)作品。如泥塑、繪畫。
健康：玩小動(dòng)物競(jìng)賽游戲。
六、生活中滲透
可在教室各區(qū)域布置各種動(dòng)物、植物、人類活動(dòng)的圖片和宇卡，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)。
七、家庭中滲透
在家中可以和父母一起玩猜字游戲。
幼兒園大班主題游戲方案篇4
活動(dòng)名稱：
愛牙日
年齡段：
大班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，樂意堅(jiān)持每天早晚刷牙、飯后漱口。
活動(dòng)地點(diǎn)：新源幼兒園多功能廳
參與人員：
教師：各個(gè)班級(jí)教師、園所保健教師
幼兒：大1班——大6班全體幼兒
家長(zhǎng)：家長(zhǎng)義工
其他：專業(yè)牙醫(yī)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先與牙科醫(yī)生聯(lián)系;場(chǎng)地、主持人、木偶劇等。
活動(dòng)過程：
(系列活動(dòng)：時(shí)間為一周)
系列活動(dòng)一：
觀看：木偶劇
1、主持人主持活動(dòng)。
2、幼兒觀看：木偶劇《蟲蟲兄弟奪寶記》;《沒有牙齒的大老虎》;《換牙的時(shí)候》等。
3、活動(dòng)后討論：
1)大老虎怎么會(huì)沒有牙齒的?
2)什么時(shí)候開始換牙?等等。
系列活動(dòng)二：
1、請(qǐng)牙醫(yī)講課：護(hù)牙知識(shí)。
2、牙醫(yī)為孩子檢查牙齒。
3、給孩子的家長(zhǎng)反饋孩子牙齒的情況。
系列活動(dòng)三：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)前來咨詢：有關(guān)孩子換牙、護(hù)牙的知識(shí)等。
2、幼兒游戲：“愛牙護(hù)牙”迷宮圖;“小白兔學(xué)刷牙”游戲棋等讓幼兒在游戲中增強(qiáng)愛牙護(hù)牙的意識(shí)。
附：愛牙小知識(shí)
哪些食物可以防齲齒?
魚肉、米、扁豆、豌豆和蠶豆這些食品含磷量高，磷酸鹽可形成緩沖系統(tǒng)，防止口腔過度酸化。兒童應(yīng)多吃一些豆類、豆制品、蔬菜、魚、蝦等鈣質(zhì)豐富的食物，以供給足夠的礦物質(zhì)和維生素，使牙齒得到正常的發(fā)育。
牛奶和乳制品這些食品中含有大量的鈣，鈣能抑制細(xì)菌產(chǎn)酸，并能防止牙齒的鈣磷化合物溶解。此外牛奶中所含的免疫球蛋白和酶等能抑制口腔中的細(xì)菌生長(zhǎng)。
含氟較多的食物有魚、蝦、海帶、海蜇，茶和礦泉水中含量也不少，氟能與牙質(zhì)中的鈣磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石，從而防止細(xì)菌所產(chǎn)生的酸對(duì)牙質(zhì)的侵蝕。
應(yīng)多食用烹調(diào)加工不過于精細(xì)的食物，因其所含的脂溶性維生素和礦物質(zhì)較多，進(jìn)食時(shí)需要較大的咀嚼力，咀嚼可促進(jìn)唾液分泌，除幫助消化外，還可起到洗擦牙齒的作用。應(yīng)少食用加工過細(xì)的精制食品(如話梅、巧克力、汽水、糖果、糕點(diǎn)、餅干等)。
水果如蘋果、生梨等在進(jìn)食時(shí)可起到對(duì)牙齒的機(jī)械擦洗作用，擦去粘附于牙齒表面的細(xì)菌。此外，水果中的果膠還有抑制細(xì)菌的作用。蔬菜含有許多微量元素和大量的維生素C，也是很重要的抗齲營(yíng)養(yǎng)素。而蔬菜纖維通過對(duì)牙面的機(jī)械性磨擦清洗和刺激唾液腺分泌，可以減少食物的粘附和牙菌斑的形成。另外植物油能在牙齒表面形成疏水層，可以保護(hù)牙齒，防止牙質(zhì)溶解。
同學(xué)們要保護(hù)好自己的牙齒，要做到以下幾點(diǎn)：
1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：要減少吃含糖食物的次數(shù)，因?yàn)橛泻芏嗉?xì)菌積聚在牙齒及牙齦邊緣，細(xì)菌利用糖就會(huì)產(chǎn)生酸，侵蝕牙齒，引起齲齒。
2、建立良好的口衛(wèi)生習(xí)慣：要保持口腔衛(wèi)生清潔，掌握正確的刷牙方法，做到飯后漱口，早晚刷牙。
3、正確的刷牙角度和動(dòng)作：將牙刷傾斜45度，壓于牙面與牙齦之間，刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間，然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭，用力不要過大，按順序每個(gè)牙齒都要刷到，每次刷三分鐘。
4、刷牙齒的外側(cè)：用正確的刷牙動(dòng)作配合適當(dāng)?shù)慕嵌惹鍧嵣舷卵例X的外側(cè)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，每個(gè)部位可重復(fù)刷4—6次。
5、刷牙的內(nèi)側(cè)：仍按照順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進(jìn)行，不要只重視刷牙的外側(cè)，不重視牙內(nèi)側(cè)的清潔。
6、刷牙的咀嚼面：用適應(yīng)的力量，按前后方向刷上下牙齒的咀嚼面。
7、注意后面牙齒：口腔后面的牙齒亦需要同樣注意，完成所有牙齒清潔后，用水漱口。
8、選用保健牙刷和含氟牙膏：保健牙刷刷毛柔軟有彈性，不損傷牙齒和牙齦。含氟牙膏中的氟與牙齒琺瑯質(zhì)結(jié)合，使牙齒更堅(jiān)固，有良好的防齲齒作用。
幼兒園大班主題游戲方案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試探索塑料棒的多種玩法，創(chuàng)造性地開展“棒棒樂”游戲。
2、能夠在合作游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、運(yùn)動(dòng)材料——主材料：棒子、紙球、椅子、墊子。
2、音樂(跳躍的熱身音樂、輕松的運(yùn)動(dòng)音樂、舒緩的放松音樂)
觀察指導(dǎo)：
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用棒子和輔助材料進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、調(diào)動(dòng)身心(運(yùn)動(dòng)熱身操)
“讓我們一起來練一練中國(guó)功夫吧!”
幼兒和老師一起跟隨著音樂，充分地活動(dòng)身體。
二、認(rèn)識(shí)場(chǎng)景
棒子可以怎么玩呢?
三、分散自主開展運(yùn)動(dòng)
1、區(qū)域一：小烏龜爬爬爬
材料：棒子、墊子
2、區(qū)域二：趕小豬
材料：棒子、紙球、水瓶
3、區(qū)域三：跳皮筋
材料：棒子、椅子
4、區(qū)域四：小青蛙跳跳跳
材料：棒子
四、放松活動(dòng)
健身結(jié)束了，讓我們?nèi)ハ聪丛璋?(隨著音樂，幼兒自由地做做洗澡的動(dòng)作，放松身體)
幼兒園大班主題游戲方案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在表演中獲得更多的自信，通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十九日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語“祖國(guó)的未來，民族的希望;今天的幼苗，就是明天的棟梁。!”。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)排練文藝匯演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目上報(bào)辦公室，五月二十日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排)。
(2)注意收集各種材料自制環(huán)保道具。(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
(5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品，對(duì)參演的每一位小朋友給予一定獎(jiǎng)項(xiàng)和對(duì)園區(qū)每一位小朋友給予一份節(jié)日的禮物。
4、做好主持工作準(zhǔn)備，選好園區(qū)小主持人。
5、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
6、準(zhǔn)備好音響設(shè)備、飲用水、防暑藥品及用品等。
三、系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、時(shí)裝秀、舞蹈表演”、“巧手兒比賽頒獎(jiǎng)”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
四、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
活動(dòng)時(shí)間：
派發(fā)禮品：上午10：10——10：30。
接送時(shí)間：10：30——12：30(下午放假)，中午園區(qū)不備午餐。
場(chǎng)地安排：園區(qū)活動(dòng)場(chǎng)。
五、活動(dòng)事宜與要求：
1、全體教職工早上6：30就位，幼兒最遲早上7:30入園。
2、增加臨時(shí)工作人員，按每班增派1人，園區(qū)增派臨時(shí)安保人員2人，共增加7人。保證各班節(jié)目演出期間的紀(jì)律。
3、設(shè)立音響區(qū)、待演區(qū)、幼兒區(qū)、家長(zhǎng)區(qū)，各區(qū)有專人看守，不得逾越，并設(shè)立幼兒專用通道，方便小朋友出入舞臺(tái)和演出區(qū)及廁所，其他非請(qǐng)人員不能入內(nèi)，可在外圍觀看。
4、安保工作：
(1)本次活動(dòng)本著安全的原則，受邀家長(zhǎng)一律登記入園，家長(zhǎng)接出幼兒園要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登記接出。
(2)各區(qū)間拉好安全警戒線，并派人負(fù)責(zé)，如有越界家長(zhǎng)一律勸離，外圍安保與當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶞贤?，由派出所派輔警協(xié)助保安。
(3)小朋友上廁所要求由工作人員帶隊(duì)，杜絕由小朋友自由出入，并在廁所安排專人看護(hù)。
(4)每個(gè)節(jié)目上、下臺(tái)均由前臺(tái)工作人員協(xié)助，確保時(shí)間緊湊和安全出入。
六、獎(jiǎng)勵(lì)：
1、對(duì)每一位上臺(tái)表演的小朋友發(fā)放一份小禮物。
2、對(duì)每一個(gè)班級(jí)能正常表演的節(jié)目按30元/個(gè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園大班主題游戲方案篇7
1、材料準(zhǔn)備：小椅子四把、貓頭飾三個(gè)，與幼兒人數(shù)相等的小老鼠頭飾。
2、場(chǎng)地布置：直徑為1米和5米的同心圓，將小椅子放在大圓上作老鼠洞。
3、傳統(tǒng)玩法：一名幼兒在場(chǎng)地中央當(dāng)老貓，其余幼兒當(dāng)老鼠，排成隊(duì)蹲在椅子后面。念完兒歌，各組“老鼠”依次從椅子上跳下“偷油”，待聽到“貓醒了”的信號(hào)時(shí)，老貓起身四處捕捉 “老鼠”，“老鼠”躲閃并回到“鼠洞”蹲下，被捉者與小貓互換角色，游戲重新開始。
4、創(chuàng)新玩法
游戲可變?yōu)閮芍弧⑷回埞餐蹲?，以增加幼兒躲閃跑的難度。
5、現(xiàn)代教育意義
此游戲賦予幼兒以角色，提高了幼兒參與游戲的積極性。同時(shí)，鍛煉了幼兒從高處跳下的能力和躲閃跑的能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。
幼兒園大班主題游戲方案篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
2、幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護(hù)士的衣帽;指示牌、掛號(hào)單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房：帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱、面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、 吸管、幼兒自制紙花若干、中國(guó)銀行：提款機(jī)、紙幣、銀行卡、急救中心：電話、急救車、公用電話亭：電話.
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：以夢(mèng)想為藍(lán)圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間?！叭巳硕加凶约旱膲?mèng)想，你長(zhǎng)大了想做什么?” ⅱ時(shí)間老人的出現(xiàn)，給予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好!我是時(shí)間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想，好嗎?”“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到20年以后，(轉(zhuǎn)時(shí)針)很快就讓你們夢(mèng)想成真!!”
2、活動(dòng)以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實(shí)踐的機(jī)會(huì)。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區(qū)域，獨(dú)立進(jìn)行準(zhǔn)備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)以卡及學(xué)號(hào)密碼取款進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、設(shè)計(jì)情境，進(jìn)入活動(dòng)的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護(hù)人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。
4、活動(dòng)的最后，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動(dòng)區(qū)域。面包物語這一活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。
幼兒園大班主題游戲方案篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強(qiáng)游戲的集體性。
3、幼兒非常樂意參加游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等，信封(風(fēng)、云、雨、電、雷)圖文卡片。
胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演。
三、活動(dòng)過程：
(一)、談話導(dǎo)入：
小朋友，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎?
(二)、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)，參與表演游戲。
讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的 玩具你會(huì)怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。
引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進(jìn)行有表情的表演。
(三)、組織幼兒進(jìn)行表演游戲
教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”
幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。
討論氣象袋里的白云會(huì)怎樣做，大雨會(huì)怎樣下，雷會(huì)發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。
(四)、幼兒進(jìn)行表演
教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些常見的禮貌用語進(jìn)行交談。反饋幼兒的表演。你認(rèn)為誰扮演的角色最像?假如是你你會(huì)怎么做?
(五)音樂游戲《芭蕉扇》
隨著音樂邊唱邊跳。
幼兒園大班主題游戲方案篇10
一、活動(dòng)背景
近些年來，各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時(shí)，積極推進(jìn)幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。但是，由于應(yīng)試教育和社會(huì)上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為了促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，全面貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于開展全省幼兒“健康、快樂、發(fā)展”主題活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制訂圍繞“自己的事情自己做”開展主題活動(dòng)的實(shí)施方案，使活動(dòng)落到實(shí)處獲得實(shí)效。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展“我有一雙小小手，自己的事情自己做”系列活動(dòng)，始終將促進(jìn)幼兒“健康、快樂、發(fā)展”理念貫穿于活動(dòng)之中，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的主題活動(dòng)，使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的主題活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的主題活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。
三、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題：我有一雙小小手，自己的事情自己做
2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長(zhǎng)，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
(1)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。
(2)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性。
4、布置場(chǎng)地，提前做好各項(xiàng)工作。
五、活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)倡議
1、目的：為了使幼兒共同參與“自己的事情自己做”主題活動(dòng)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“自己的事情自己做”主題活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的.重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次主題活動(dòng)的配合與支持。
(二)系列活動(dòng)
1、“吃飯我最棒”比賽。
(1)目的：了解到有些幼兒午餐時(shí)用餐習(xí)慣不良，食量不大，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，家長(zhǎng)為圖方便一直在喂，通過開展“吃飯我最棒”比賽，以培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子勇于實(shí)踐的能力。
(2)要求：要求孩子能自己吃飯，自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里，養(yǎng)成他們吃“白白碗”再添一碗的習(xí)慣。
(3)比賽形式：選取吃飯來進(jìn)行比賽。
可提前準(zhǔn)備孩子的碗、筷，根據(jù)幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，看孩子用餐的速度、數(shù)量、碗內(nèi)剩飯情況、桌上掉飯情況等等進(jìn)行比賽。
2、“我會(huì)刷牙、洗臉、穿衣服”比賽。
(1)目的：通過開展“我會(huì)刷牙、洗臉、穿衣服比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
(2)要求：要求孩子能迅速的刷牙、洗臉，能干凈、利落的穿衣服，看孩子的獨(dú)立自主能力。
(3)比賽形式：選取刷牙、洗臉、穿衣服來進(jìn)行比賽。
可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。
幼兒園大班主題游戲方案篇11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、通過扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。
【活動(dòng)過程】
一、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
師：出示手偶，你們看這是誰啊，(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢?
幼：《小老虎找朋友》
師：是的，今天小老虎又要來找朋友了，那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊，小猴，小象)剛開始時(shí)候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戲。
突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。小動(dòng)物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)
二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。
分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。
三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。
四、讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。
【活動(dòng)結(jié)束】
對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)反思】
通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)作品的理解。
幼兒園大班主題游戲方案篇12
教學(xué)理論依據(jù)：
幼兒園幼小銜接活動(dòng)旨在幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段的平穩(wěn)過渡，讓他們了解熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，讓他們建立自信，能健康快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心健康發(fā)展。本次設(shè)計(jì)的田字格游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)書寫和文字的興趣，使他們更加期盼投入小學(xué)生活。
設(shè)計(jì)思路：
田字格游戲是主題活動(dòng)"我上小學(xué)啦"的活動(dòng)之一，是讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)的一次活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更快的適應(yīng)小學(xué)生活，并知道文字書寫的格式。活動(dòng)通過層層遞進(jìn)的游戲，讓他們了解田字格的結(jié)構(gòu)和功能，在快樂的游戲中熟悉田字格，了解田字格。在通過親自試試寫寫的過程中，了解文字在田字格中的位置，體驗(yàn)做小學(xué)生的充實(shí)感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道田字格是小學(xué)生學(xué)寫漢字的作業(yè)本，了解它的基本結(jié)構(gòu)和用途。
2、樂意參加田字格的游戲活動(dòng)，會(huì)區(qū)分上下左右的方位，體驗(yàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解熟悉田字格，嘗試自己在田字格中書寫自己的姓名。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小學(xué)生作業(yè)本;小狗、小貓、小企鵝圖片2、幼兒前期已經(jīng)參觀過小學(xué)，看過小學(xué)生的作業(yè)本。
活動(dòng)過程：
1、欣賞感知：
師：這是什么呀?看看小學(xué)生的本是怎么樣的?一個(gè)個(gè)字寶寶都寫在田字格里。
(出示作業(yè)本和文字，讓幼兒欣賞。)師：為什么小學(xué)生上了一年級(jí)要用這樣的本子呢?大人寫字為什么不用這樣的本子呢?
小結(jié)：田字格能幫助剛學(xué)寫字的小朋友把字寫好寫端正。
2、認(rèn)識(shí)田字格：
師：田字格是怎么樣的?(線條、形狀和小格子)3、游戲一：住在哪里師：小狗住在田字格的哪里?小貓呢?請(qǐng)你把小企鵝搬進(jìn)右下格，還有一個(gè)的名字叫什么?
知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格4、游戲二：跳格子師：我們這里的四塊板正好變成了田字格里的四個(gè)小屋子，我們一起來玩一玩。五個(gè)小朋友一組，一個(gè)先作裁判，還有的排隊(duì)跳格子，跳進(jìn)去后要說出你挑在什么格子里，裁判要糾正跳錯(cuò)的小朋友。
幼兒分組游戲，教師觀察幼兒的位置感。
5、游戲三：送水果幼兒沒人一個(gè)田字格，聽老師的口令把水果送進(jìn)相應(yīng)的格子里。
6、游戲四：試試寫寫幼兒嘗試把自己的姓名寫進(jìn)田字格，知道不能超出田字格。
教學(xué)分析：
本次活動(dòng)是讓孩子熟悉小學(xué)生的作業(yè)本，知道文字的書寫格式，通過游戲的形式讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。"田字格游戲"是一個(gè)比較老的教材，以前讓孩子熟悉了解田字格總線的比較枯燥，因此，設(shè)計(jì)了四個(gè)不同的游戲，讓幼兒通過游戲來了解熟悉田字格。通過欣賞觀察的環(huán)節(jié)讓幼兒了解了田字格的構(gòu)造;以送動(dòng)物回家游戲，知道了它的四個(gè)小房間的空間方位;在親自跳格子的游戲中，進(jìn)一步深入了解了田字格的方位，而且還能互相觀察指正，時(shí)方位感比較差的孩子也快樂的參加的游戲。最后的試寫活動(dòng)，孩子們能很快的把自己的姓名寫入田字格，體驗(yàn)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)。