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學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案

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學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案(精品18篇)

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學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇1

一、 指導(dǎo)思想

如今的學(xué)生大部分是家庭中的寵兒,以自我為中心的意識很強(qiáng),再生活動,他們不懂得怎樣去關(guān)心、愛護(hù)他人。為了改變這樣的現(xiàn)狀,深化“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育,開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”,加強(qiáng)小公民道德建設(shè),促進(jìn)兒童的健康成長。根據(jù)我校的實(shí)際情況,主要選擇敬老院作為我們的活動基地。通過讓隊(duì)員到基地為老人們服務(wù),培養(yǎng)為他人奉獻(xiàn)的意識,并使他們感受到礙事一種高尚的行為,是人世間最美好的語言,有愛的世界最美好,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

二、具體活動安排

1、選擇好活動基地——村敬老院、果園、村塑料大棚等。

2、每兩個月到基地活動一次,并且明確每次活動的內(nèi)容,提出每次活動的要求和需要注意的問題。如到敬老院做到:

(1) 打掃院子、打水、洗衣服。

(2) 收拾房間、擦玻璃。

(3) 梳頭、理發(fā)、打掃衛(wèi)生。

(4)表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生。

3、按計(jì)劃實(shí)施具體行動。

4、談?wù)劽看位顒拥氖斋@。

三、活動注意事項(xiàng)

1、每次活動前準(zhǔn)備好活動所需要的物品。

2、班主任做好每次活動的組織工作。

3、活動中應(yīng)該注意安全紀(jì)律。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以中共中央辦公廳關(guān)于德育問題的批示為指針,以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為中心,以發(fā)展學(xué)生特長和個性為重點(diǎn),以實(shí)踐體驗(yàn)活動為途徑,提高隊(duì)員的整體素質(zhì),以_為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的“團(tuán)結(jié)向上創(chuàng)佳績,強(qiáng)化管理上臺階”工作思路,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,把握“創(chuàng)新和發(fā)展”這一主題,為了提高學(xué)生的全面素質(zhì),特別思想品德素質(zhì),加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生,通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時,具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:王新柱副組長:操勇

成員:王芬謙許祥林朱寶珍

高安春(校外輔導(dǎo)員)

三、活動思路

1、學(xué)年初召開德育領(lǐng)導(dǎo)班子會議:商議以敬老愛老為基地的德育活動研討會,建立活動方案。

2、根據(jù)實(shí)際制定參加基地活動德育工作計(jì)劃。

3、圍繞德育基地主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的德育教育觀,達(dá)成共同的行動目標(biāo),使全體德育教師成為我校德育基地教育活動的引導(dǎo)者。

4、拓展德育渠道,形成敬老愛老特色基地獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風(fēng)格。進(jìn)一步實(shí)施好手拉手活動,通過集思廣益、求實(shí)創(chuàng)新,使手拉手活動更富有時代氣息和影響力。

四、具體活動

1、要求圍繞學(xué)校敬老愛老德育基地建設(shè)這一主題,充分發(fā)揮學(xué)生繪畫的優(yōu)勢,做好校園(教室)的美化、亮化工作,做到“讓每一塊墻壁說話”,營造良好的敬老、愛老教育氛圍,校園德育環(huán)境布置力求人文化、生活化、個性化。

2、以我們清油河敬老院為活動主陣地,每年重陽節(jié)都組織師生進(jìn)行慰問活動,并組部分少先隊(duì)員到敬老院表演節(jié)目、獻(xiàn)上禮物、幫助老人打掃衛(wèi)生……為老人們獻(xiàn)上濃濃的節(jié)日問候。

3、組織學(xué)生進(jìn)行敬老愛老演講比賽。

4、舉行一次敬老愛老圖片展。

5、定時組織學(xué)生去敬老院做好事,讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、洗衣洗頭、寫春聯(lián)、貼年畫、置辦年貨等。

6、年度末組小學(xué)生為老年人進(jìn)行文藝大展示,豐富老人的.精神文化生活。

孟子說:老吾老以及人之老,敬老愛老是我們中國的傳統(tǒng)美德,有老人,尊重老人,實(shí)際上就是尊重我們自己!要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì),就要從小學(xué)生開始。從小學(xué)教育開始。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇3

為大力加強(qiáng)文明健康校園建設(shè),學(xué)校以德育工作創(chuàng)新為總抓手,切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性,把思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn),遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,確定不同教育階段的內(nèi)容和要求,通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動,對學(xué)生進(jìn)行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,根據(jù)縣教育局20__年總體部署和工作安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定推進(jìn)德育創(chuàng)新工作方案如下。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,成員由德育處工作人員、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、家長代表、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組;形成全體教師全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作責(zé)任制,實(shí)行德育工作項(xiàng)目化管理,強(qiáng)化德育工作績效考核。

二、主要內(nèi)容

(一)全面推進(jìn)活動育人課程建設(shè)

1.加強(qiáng)德育課程建設(shè)。

品德與生活、品德與社會的教育教學(xué)活動是學(xué)校德育課堂工作的主導(dǎo)渠道。要從實(shí)際出發(fā),深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德特點(diǎn),進(jìn)一步改革和完善教育教學(xué)內(nèi)容,努力構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的小學(xué)德育課程體系。

2.寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科要根據(jù)各自的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團(tuán)結(jié)和辯證唯物主義世界觀教育,以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),陶冶學(xué)生情操,激發(fā)愛國主義情感,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作都要充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。

3.把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

在繼續(xù)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動之中,積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。要有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國主義和革命傳統(tǒng)教育影視作品,參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展“中國少年雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、“清明節(jié)掃墓”、“學(xué)雷鋒活動月”和“社區(qū)志愿者行動”等教育活動。結(jié)合學(xué)校和班級的實(shí)際情況,努力開展和組織學(xué)生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動。積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,開展生動活潑的教育教學(xué)活動。

4.深入開展“法制進(jìn)校園活動”。

搞好每學(xué)期一次的法制講座,利用多媒體技術(shù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上法制小課堂,邀請公檢法等部分進(jìn)行法制知識宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法,做合格的小公民。

(二)加強(qiáng)學(xué)校德育陣地建設(shè),提高全面育人效果

1.豐富和規(guī)范升旗儀式,打造德育新戰(zhàn)場。

按照要求和規(guī)定舉行升旗儀式,根據(jù)節(jié)日和學(xué)??傮w安排,組織好國旗下講話,內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化教育、文明禮儀教育、學(xué)生常規(guī)規(guī)范、勵志教育、感恩教育等讓每周的國旗下講話成為德育陣地;開展每周之星評選及頒獎。通過班級上報(bào)參評、年級擇優(yōu)推薦、學(xué)校審核進(jìn)行每周之星的評選,內(nèi)容包括文明之星、學(xué)習(xí)之星、感恩之星、尊師之星、守紀(jì)之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星等等,注重典型事跡的宣傳,獲獎學(xué)生的事跡簡介張貼在宣傳欄,這樣以點(diǎn)帶面,逐步提高學(xué)校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例,升旗儀式最后進(jìn)行國旗下宣誓和學(xué)生誦讀,宣誓內(nèi)容主要是如何做好一名合格的小學(xué)生,學(xué)生誦讀是梁啟超的《少年中國說》部分節(jié)選,激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛國主義、集體主義,從而提升學(xué)生的思想道德情操。

2.關(guān)注每一名學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一是落實(shí)全員育人導(dǎo)師制。始終貫徹落實(shí)全員育人導(dǎo)師制,發(fā)揮導(dǎo)師的全面育人功能,將導(dǎo)師評價納入教師績效考核的“育人效果”項(xiàng)目中,實(shí)行月臺賬管理,激發(fā)導(dǎo)師在全面育人方面的動力。二是每學(xué)期開始前開展“學(xué)校發(fā)展我的使命,學(xué)生發(fā)展我的責(zé)任”大討論主題活動,將“育人”作為教師職業(yè)的最主要的責(zé)任。每一名教師都對自己的教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題一一剖析,并在大會發(fā)言。通過反思與剖析,交流與共享,會后每一名教師找出問題根源,列出自己在教育教學(xué)中需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)守的五種好的經(jīng)驗(yàn)做法,也列出自己三種需要整改的問題,制定整改措施和時限。三是建立實(shí)施班級精細(xì)化管理機(jī)制。協(xié)助各班級各年級根據(jù)各自實(shí)際,制定詳細(xì)計(jì)劃,將小組合作和班級精細(xì)化管理相結(jié)合,充分調(diào)動小組合作的積極性,達(dá)到“事事有人管,人人有事做”,培養(yǎng)了學(xué)生自主、創(chuàng)新、合作等品質(zhì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識,讓學(xué)生成為班級、學(xué)校管理的主人。

3.完善制定新機(jī)制,推動學(xué)生階梯發(fā)展。

一是完善學(xué)生自治管理制度。學(xué)校學(xué)生自治管理主要依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗展開。實(shí)行公開競爭選舉,健全組織部委,落實(shí)責(zé)任,通過開展崗前培訓(xùn),合理選配監(jiān)督員,實(shí)行監(jiān)督員公開承諾制度、監(jiān)督檢查公開制度等,及時公開一日常規(guī)檢查情況,規(guī)范學(xué)生日常行為。加大學(xué)生自主管理力度,提高學(xué)生自治組織在學(xué)校管理中的地位和作用,培養(yǎng)干練、組織能力強(qiáng)、服務(wù)意識強(qiáng)的學(xué)生干部,形成學(xué)生自我管理的新機(jī)制。二是分學(xué)段建立各種習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范。針對不同學(xué)段,不同年級學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面的差異,利用暑假期間,組織部分骨干教師,制定分學(xué)段學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范,分學(xué)段建立養(yǎng)成教育目標(biāo),在學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生、文明禮儀、等方面提出具體要求,淺顯易懂,簡明扼要,注重要求的目的性和可操作性,符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。同時,利用家長會期間,與家長協(xié)同配合,促使學(xué)生達(dá)到目標(biāo)規(guī)范,讓學(xué)生的全面發(fā)展層層推進(jìn)、逐步提高。

4.暢通家校溝通機(jī)制,建立全方位立體德育體系。

一是強(qiáng)化家委會在學(xué)校德育工作中的監(jiān)督及引導(dǎo)作用,把德育工作列入家委會參與學(xué)校管理的首要任務(wù),定期進(jìn)行德育工作調(diào)研,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育工作的問題和漏洞,建立學(xué)校與家委會聯(lián)席會議制度,建立問題臺賬,實(shí)行問題銷號管理,鞏固家委會在學(xué)校管理中的重要地位,實(shí)現(xiàn)家委會在學(xué)校德育工作中的紐帶和監(jiān)督作用。二是通過各種溝通平臺,實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師與家長全方位溝通,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

(三)完善學(xué)生素質(zhì)評價機(jī)制

建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制。結(jié)合分學(xué)段建立的習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范,明確標(biāo)準(zhǔn),從德智體美等方面綜合評價,注重過程管理,注重激勵教育,注重典型帶動。建立學(xué)生日常管理網(wǎng)絡(luò)平臺,做到反饋及時、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規(guī)范學(xué)生成長記錄袋的使用和管理,提高“五個一”在學(xué)生成長過程中的重要作用,關(guān)注“八類特殊學(xué)生”群體,建立心理干預(yù)機(jī)制,為學(xué)生健康成長提供服務(wù)。

(四)豐富學(xué)生藝體活動

一是豐富陽光快樂大課間內(nèi)容。針對在陰雨天、嚴(yán)寒酷暑等惡劣天氣時,學(xué)生很難在室外進(jìn)行大課間活動的情況,學(xué)校從四月份開始創(chuàng)編了一套輕動作優(yōu)美、師生喜歡的《室內(nèi)廣播操》。室內(nèi)廣播操,遵照小學(xué)生的年齡特征,從學(xué)生身心發(fā)展出發(fā),共編排了八節(jié),頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛煉,同時用節(jié)奏明快、學(xué)生喜歡的音樂進(jìn)行配樂,整套操活動力度大,富有童趣、動感與美感,真正做到全天候、全方位、面向全體師生,保證每天一小時體育鍛煉時間。

二是根據(jù)實(shí)際,結(jié)合“五個一”創(chuàng)建,設(shè)立每年一度的校園科技節(jié)和讀書節(jié),繼續(xù)加強(qiáng)校園體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等活動,為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺,提升師生內(nèi)涵。

三、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,建立鞏固德育工作網(wǎng)絡(luò),細(xì)化責(zé)任、建立各種制度、落實(shí)措施。將學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),學(xué)校將德育工作創(chuàng)新納入教師師德及績效考核中。

2.實(shí)行項(xiàng)目化管理,全面落實(shí)各項(xiàng)德育工作措施,重點(diǎn)突出3——5個特色項(xiàng)目,打造品牌。

3.加強(qiáng)調(diào)度和總結(jié)。每月進(jìn)行一次調(diào)度和總結(jié),建立德育工作項(xiàng)目管理臺賬,進(jìn)行德育工作創(chuàng)新班級和個人評選優(yōu)秀項(xiàng)目上報(bào)縣教育局評選。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇4

一、活動意義

兩年來我校確立了“崇戎尚耕,塑格鑄行”特色德育品牌,堅(jiān)持“以人為本,德育為首,育人為先”的原則,堅(jiān)持進(jìn)行大慶精神鐵人精神教育,學(xué)校有團(tuán)委、學(xué)生會、興趣小組、社會實(shí)踐教育基地等多種適合學(xué)生發(fā)展的組織架構(gòu),這為開展生本德育提供了良好的實(shí)踐平臺。

學(xué)生就是我們的“本”,學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展,最大的內(nèi)驅(qū)力必然來自學(xué)生本人的自我實(shí)踐、自我反思和自我成長。鑒于此,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行鐵人精神我傳承的生本德育活動,在活動中學(xué)生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚(yáng),通過活動生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效,讓學(xué)生在參與活動中“成為好孩子”,學(xué)生在未來才能可持續(xù)發(fā)展,獲得和諧的人生。

二、活動內(nèi)容

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等

三、活動形式

班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學(xué)生自己動手出手抄報(bào)等。

四、活動過程:

(一)準(zhǔn)備階段:20__年9月

1.成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

2.設(shè)計(jì)活動方案和計(jì)劃

(二)實(shí)施階段:20__年10月20__年12月以班級為單位進(jìn)行,學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)檢查監(jiān)督

(三)總結(jié)提升:20__年1月1.生本德育案例集材料匯編。

2.表彰生本德育活動中優(yōu)秀的學(xué)生和班集體

五、組織機(jī)構(gòu)

1.活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:劉占軍副組長:鄭迎春

2.活動參與人員

吳志華、王國軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇5

一、指導(dǎo)思想:

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo),根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實(shí)施“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)意見》的精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè),本著加強(qiáng)德育師資力量,強(qiáng)化教師育人功能,落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念,以“面向全體學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨,充分滿足學(xué)生成長的個性化需求,整合教育資源對學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對一”的指導(dǎo),構(gòu)建“以人為本”的學(xué)校德育管理工作新模式,形成“全員育人、全程育人、全面育人”的新局面,努力探索新形勢下學(xué)校德育工作新模式,從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的,結(jié)合我校實(shí)際,從本學(xué)期開始實(shí)行德育導(dǎo)師制,特制訂蓬朗中心小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案。

二、目的意義

1、動員多方力量,整合多種資源,努力做到不使一個學(xué)生掉隊(duì),形成學(xué)校“全員育人”的局面。

2、實(shí)施親情化和個性化的德育,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,提高德育的實(shí)效性。

3、“一對一”指導(dǎo),重在過程,動態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。

三、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍:

學(xué)校成立由校長室、學(xué)校行政班子為領(lǐng)導(dǎo)的德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長

副組長

組員

2、德育導(dǎo)師隊(duì)伍

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,決定自本學(xué)期起試行德育導(dǎo)師制,要求全體教師參與德育導(dǎo)師工作,人人成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及部分任課教師組成,其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級組,具體情況如下:

一年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

二年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

三年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

四年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

五年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

六年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

四、主要職責(zé):

德育導(dǎo)師要有重點(diǎn)地與部分學(xué)生結(jié)對,進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo),并對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行關(guān)心和幫助。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施,制訂工作計(jì)劃,召開有關(guān)德育工作會議、經(jīng)驗(yàn)交流會議,對德育導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié),提出改進(jìn)意見和建議,并于學(xué)期結(jié)束時對各德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核和評定。

2、德育導(dǎo)師工作職責(zé)

(1)了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生。

(2)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。

(3)關(guān)心學(xué)生課外生活,指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣和個性特長。

(4)協(xié)助學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全、心理健康方面的教育。

(5)經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,積極爭取家長在教育學(xué)生工作中的支持。

(6)與班主任、任課老師及其他教師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。

(7)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識,不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng),利用談心、集體活動、家訪等形式履行好各項(xiàng)應(yīng)盡職責(zé)。

(8)德育導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長檔案記錄,相應(yīng)做好有關(guān)記錄,要及時積累撰寫德育導(dǎo)師案例,每學(xué)年不少于1篇。

五、具體做法及要求:

1、摸底調(diào)查:調(diào)查各班需要導(dǎo)師輔導(dǎo)的學(xué)生,選擇確定受導(dǎo),尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特殊學(xué)生群體。

2、成立輔導(dǎo)小組:每位德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個小組,原則上1位導(dǎo)師指導(dǎo)1—2名學(xué)生。

3、要求:

(1)德育導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個性需求,采取個性化、親情化的教育方法。

(2)導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,承認(rèn)學(xué)生的個性差異,尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和疑惑。

(3)導(dǎo)師必須做到:

每周必須至少進(jìn)行一次談心、輔導(dǎo)等;每月必須與家長聯(lián)絡(luò)一次,每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。

定期了解和分析學(xué)生情況,當(dāng)學(xué)生取得成績、進(jìn)步時及時給予表揚(yáng)和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。

要幫助學(xué)生改掉一個不良行為習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛好,要努力改變受導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。

要全面了解學(xué)生,注重教育的針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持正面教育為主,積極進(jìn)行教育引導(dǎo),要尊重學(xué)生,依法執(zhí)教,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

六、德育導(dǎo)師工作的考核評價:

1、學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次考核評價,對成績顯著者給予表揚(yáng)與獎勵,對工作薄弱或失誤者提出批評。

2、德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果記入導(dǎo)師個人業(yè)務(wù)檔案,并與年度考核、獎勵、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇6

一、指導(dǎo)思想:

以提高學(xué)生的全面素質(zhì),特別思想品德素質(zhì)為目的,加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生,通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時,具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

二、活動目標(biāo):

1、通過德育基地的活動,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

2、通過德育基地的活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、活動內(nèi)容:

1、組織學(xué)生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)活動,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情。

2、政教處、少先隊(duì)、組織學(xué)生去參觀祥發(fā)公司參觀,并整理廠區(qū)衛(wèi)生。

3、政教處組織學(xué)生進(jìn)行國防教育講座。

四、工作措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè),努力完善各陣地的規(guī)章制度,努力用好校外德育基地。

2、與各基地領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后,定期組織學(xué)生到基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動,使學(xué)生受到良好的思想道德、實(shí)踐體驗(yàn)教育。

3、德育基地活動要有專人負(fù)責(zé),活動班級班主任隨隊(duì)做好安全工作?;鼗顒忧皯?yīng)對學(xué)生做好教育工作,要求他們保持少先隊(duì)員的良好形象,注意文明禮貌,不怕苦不怕累,體現(xiàn)我校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

4、按照德育基地協(xié)議書的要求,愛護(hù)德育基地的各種物品,不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6、德育基地活動期間,指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動的內(nèi)容,布置學(xué)生做好實(shí)習(xí)記錄,寫活動心得,開展評比活動。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇7

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)信念,樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度,自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊(duì)伍。

二、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),

1、明確教育目標(biāo),增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化敬業(yè)精神。

3、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保-》等相關(guān)法律法規(guī),提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化,每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

(二)以活動為載體,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗(yàn)交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學(xué)校等活動,深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生、愛自己),樹立學(xué)校、教師形象。(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè),重建教師的敬業(yè)精神。(2)開展“愛學(xué)生”活動。以“心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心”為主題,全心全意服務(wù)于學(xué)生,重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動,每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助,使他們在關(guān)愛中健康成長。(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論,使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己,教師無小節(jié)、處處作表率,寧守清貧、不損師德”的意識,增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感,提升教師的人格魅力,維護(hù)教師良好形象。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的生活,利用節(jié)假日走訪教師家庭;關(guān)懷教師的成長,幫助教師解決工作中遇到的困難,讓教師感到學(xué)校的溫暖,建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

4、在開展“共學(xué)共育、一幫一助”活動的基礎(chǔ)上,組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。(聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生、幫扶一名貧困生),充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

5、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。

7、學(xué)期末召開師德經(jīng)驗(yàn)交流會,對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵,同時學(xué)校將對本學(xué)期師德建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

(三)完善師德制度,深化師德建設(shè)機(jī)制

1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大師德管理力度,繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。

3、完善家校聯(lián)系制度,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長評學(xué)?!闭{(diào)查問卷活動,發(fā)揮社會、家長對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇8

一、主題班會的目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想道德教育,讓學(xué)生能正確地區(qū)分發(fā)生在自己身邊的道德與不道德的行為,更進(jìn)一步地理解道德,把行動落到實(shí)處,積極行動起來,做一個有道德的人。

二、主題班會前的準(zhǔn)備

1、場地的準(zhǔn)備教室的布置

2、器材的準(zhǔn)備投影儀

3、材料準(zhǔn)備PPT、自拍自編的avi視頻短片

4、貼近生活選材,同學(xué)自編自演的小品節(jié)目

三、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題

通過當(dāng)今社會上有道德行為的事例和不道德行為(自己拍攝并制作短片)的展示,主持人引導(dǎo),通過同學(xué)們對道德的討論與深思,得出道德的定義及含義。

2、道德是很簡單的,任何同學(xué)其實(shí)都可輕而易舉做一個有道德的人。

多次讓同學(xué)踴躍發(fā)言,讓他們大量列舉周圍許許多多有道德行為的事例,通過主持人的引導(dǎo),告訴同學(xué)們其實(shí)“做一個有道德的人”很簡單,鼓勵同學(xué)們從小事做起,從自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,只要稍微注意那么一點(diǎn)點(diǎn),任何同學(xué)其實(shí)都可輕而易舉做一個有道德的人。如果人人都有德,我們的家庭才會幸福,校園才會美好,社會才會和諧,我們的國家也才會更加繁榮昌盛。

3、主題班會的主題—學(xué)生道德,即在學(xué)校我們怎樣做才是一個有道德的人?

采取分組討論,每組推舉出來的同學(xué),代表當(dāng)組發(fā)言,主持人總結(jié)(播放自拍自編的反映有道德主題的avi視頻短片),并用PPT展示做一個有道德的學(xué)生必須具備的十點(diǎn)。

4、讓一個同學(xué)談?wù)剠⒓舆@次主題班會的感想。

5、班主任總結(jié)及寄語

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的發(fā)言與點(diǎn)評

7、宣誓(從我做起,從現(xiàn)在做起,在家庭,孝敬父母,做個好孩子;在學(xué)校,尊師愛友,做個好學(xué)生;在社會,遵紀(jì)守法,奉獻(xiàn)愛心,做個好公民,做一個有道德的人,宣誓人:___)

8、主題班會結(jié)束(歡送領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓時,同學(xué)們起立合唱《相親相愛的一家人》)

四、活動效果

通過發(fā)生在我們周圍一些道德與不道德行為avi短片的播放以及同學(xué)們精彩的表演,形象生動地詮釋了道德與不道德各種各樣的行為,使同學(xué)們深刻地認(rèn)識到“任何一個同學(xué)只要稍微注意自己的行為一點(diǎn)點(diǎn),同學(xué)們其實(shí)都可輕而易舉做一個有道德的人。如果人人都有德,我們的家庭才會幸福,校園才會美好,社會才會和諧,我們的國家也才會更加繁榮昌盛?!?/p>

同時這次主題班會穿插了學(xué)生的討論與多次發(fā)言,真正體現(xiàn)了主題班會的特點(diǎn),“讓同學(xué)們以主人翁的身份參與進(jìn)來,做主題班會的主人,自己來說,來談,來思考,來行動”。

組織了同學(xué)宣誓,有了自己的誓言,就有了奮斗的目標(biāo),同學(xué)們,會把今天的誓言變成明天的行動。

我覺得這次主題班會的舉行已達(dá)到了預(yù)期的效果,這次主題班會開得較為成功。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇9

一、指導(dǎo)思想:

以_為指導(dǎo),以區(qū)教育局文件精神為指針,以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動力,以“育人為本、德育為首”為辦學(xué)理念,以辦人民滿意的教育為宗旨,以培養(yǎng)“四有”新人為目的,以“五愛”教育為主要內(nèi)容,進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)德育工作規(guī)程實(shí)施細(xì)則》,突出德育的重要地位,逐步提高我校學(xué)生的德育水平,實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的奮斗目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)及要求

1、建立健全德育管理體制,建立校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,責(zé)任落實(shí)到人,制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,有具體的學(xué)期工作計(jì)劃、月工作安排和系列活動方案。

2、德育隊(duì)伍建設(shè)常規(guī)化,建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。

3、常規(guī)工作制度化。完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度,三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。重視學(xué)生心理品質(zhì)教育及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,定期召開校委會、班隊(duì)會,堅(jiān)持上好“兩操”。

4、養(yǎng)成教育重實(shí)效。認(rèn)真貫徹上級會議精神要求,開展好經(jīng)常性的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動,使學(xué)生文明守紀(jì),具有良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。

5、并堅(jiān)持開優(yōu)化育人環(huán)境。有計(jì)劃地作好校園綠化、美化工作,建立和完善德育基地展好教育活動,充分發(fā)揮圖書、廣播、板報(bào)的作用,有思想教育和學(xué)生作品展示長廊。

6、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,各學(xué)科教師自覺地貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求并有成效。開設(shè)思想品德課,搞好校本課程開發(fā)。

7、重視德育科研工作,制定科研計(jì)劃,探索學(xué)校德育工作思路,并取得一定成果。

8、認(rèn)真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。

9、定期開展德育宣傳及教育活動,積極探索學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式,并取得良好成果。

10、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè),豐富師生精神生活,開展體育、藝術(shù)教育活動。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇10

一、指導(dǎo)思想

以黨教育方針為指導(dǎo),以乃林中心學(xué)校德育會議精神為依據(jù),以“立志成才,報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線,堅(jiān)持以人為本的原則,遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律,把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終,不斷提高管理的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力,準(zhǔn)確規(guī)x德育目標(biāo)和內(nèi)容,科學(xué)管理德育課程,積極開展德育活動,努力拓展德育途徑,有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,從而保障少年兒童的全面健康成長。

三、工作重點(diǎn)

(一)以德治校,強(qiáng)化德育育人功能

1、完善德育管理組織。校長任組長,班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事,處處是德育;教師無小節(jié),時時是楷?!钡脑瓌t,真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識,促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),錘煉良好的師德形象。

(二)以人為本,規(guī)x學(xué)校德育內(nèi)容

小學(xué)階段的德育目標(biāo)是:倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

(三)課堂為主,有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī),恰當(dāng)運(yùn)用教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。

學(xué)前和1—2年級:著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級:著重講解個人成長,講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國,講解世界,引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會,樹立榜樣,形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。

(四)踏實(shí)工作,拓展德育教育途徑

1、營造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境,陶冶師生情操,發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

2、構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求,依照法律和規(guī)章制度,嚴(yán)格校規(guī)校記,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。

3、抓好三個重點(diǎn)管理

一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)x養(yǎng)成教育。

二是抓好時機(jī),堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會導(dǎo),把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來,形成系列,強(qiáng)化滲透。

三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),有效地加強(qiáng)心理健康教育。

4、打造三個窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富,動作到位,整齊劃一,處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平,能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

四、管理措施

1、學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。

2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制,充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育內(nèi)容,調(diào)動廣大教師的自主性,豐富德育和文化教育內(nèi)容。

3、制定綜合實(shí)踐活動評價實(shí)施辦法,督促和引導(dǎo)各年級組、中隊(duì)及班級創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動,幫助學(xué)生選擇他們感興趣的教育方式。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇11

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)校的德育和課堂教學(xué)中的“滲”與“透”做好基礎(chǔ)教育階段社會主義核心價值觀教育。圍繞學(xué)生外圍社會現(xiàn)狀和小學(xué)生內(nèi)在心里發(fā)展需求尋找教育主題,在揭示“問題”、解決問題中,強(qiáng)調(diào)被教育者的主體性,對小學(xué)生提出四點(diǎn)要求:記住要求;心有榜樣;從小做起;接受幫助,踐行到小學(xué)的德育教育中。

二、基本概況

(一)基本情況:

北外附校小學(xué)校區(qū)現(xiàn)有69個教學(xué)班,其中10個義務(wù)班,學(xué)生總計(jì)2200人,教師155名,其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%,教師團(tuán)隊(duì)朝氣蓬勃,充滿活力,工作熱情高,具有較扎實(shí)的專業(yè)基本功。

(二)德育隊(duì)伍現(xiàn)狀分析:

目前,由于我校班主任隊(duì)伍很年輕,德育管理意識淺薄,缺乏發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問題的視角,以及對學(xué)生合理教育的著力點(diǎn)。簡言之,班主任的班級管理和建設(shè)還停留在理論階段,行之有效并推而廣之的全體效應(yīng)還未形成。但是,這支稚嫩的班主任隊(duì)伍綜合素質(zhì)高,思想意識好,創(chuàng)新能力強(qiáng)。本學(xué)期,將繼續(xù)落實(shí)“溫馨班級”的建設(shè),爭創(chuàng)“文明班級”。所以,新學(xué)期的德育隊(duì)伍建設(shè),將以規(guī)范德育常規(guī)要求為抓手,通過量化標(biāo)準(zhǔn)考核班主任德育管理績效,強(qiáng)制遷移班主任育人意識,讓常規(guī)教育脫離口號,落到實(shí)處。

三、工作重點(diǎn)

(一)通過禮儀教育、習(xí)慣培養(yǎng),規(guī)范附校小學(xué)生行為舉止,樹立良好精神風(fēng)貌。

(二)健全少先隊(duì)各項(xiàng)組織、陣地,完善學(xué)生小干部每日檢查制度,嚴(yán)格落實(shí),將檢查結(jié)果量化后進(jìn)行公示,評比做到公開公正。進(jìn)一步完善“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”工作職責(zé)和細(xì)則。

(三)學(xué)習(xí)并落實(shí)宣傳新版《--市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

(四)通過學(xué)生禮儀、習(xí)慣檢查,考評班主任工作績效。建立強(qiáng)化班主任工作職責(zé),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),定期開展有計(jì)劃性及時效性的班主任培訓(xùn)。

(五)規(guī)范活動流程,不斷豐富“活動德育”的內(nèi)涵和形式,將活動育人落到實(shí)處。

(六)進(jìn)一步加強(qiáng)“溫馨班級”達(dá)標(biāo)工作,選出標(biāo)桿優(yōu)秀班級,爭創(chuàng)“文明班級”。

(七)建立健全德育相關(guān)規(guī)章制度,規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

(八)建立健全學(xué)生安全事件處理機(jī)制,強(qiáng)化學(xué)生和教師雙重安全意識。

(九)規(guī)范家長委員會制度,建立年級部家委會。發(fā)揮家校合力的正向發(fā)展機(jī)制。

(十)加強(qiáng)學(xué)生心理教育工作,繼續(xù)落實(shí)北外附校小學(xué)校園防霸陵方案。

(十一)堅(jiān)持晨檢、洗手、飲水、通風(fēng)等衛(wèi)生工作,將工作設(shè)計(jì)成為“類課程”。

(十二)繼續(xù)落實(shí)小黃帽佩戴要求。

(十三)嚴(yán)抓課間操質(zhì)量,豐富課間操、大課間內(nèi)容,舉行校園廣播操大賽。

(十四)借助海淀足球?qū)嶒?yàn)校,開展“附超聯(lián)賽”年級足球聯(lián)賽。

(十五)試行建立珠算年級,開展算盤文化進(jìn)校園活動。

(十六)進(jìn)一步做好小學(xué)生國防教育。

(十七)完善豐富研學(xué)旅行教育課程,抓好課程的設(shè)計(jì)。

(十八)做好大型活動新年聯(lián)歡會的策劃與組織。

(十九)借助海淀區(qū)少工委平臺,利用技術(shù)學(xué)校的資源,做好學(xué)生動手做實(shí)踐體驗(yàn)課程,把烹飪、插花、茶藝等校外輔助課程做實(shí)。

(二十)舉辦北外附校首屆美食文化節(jié)。

(二十一)響應(yīng)冬奧會,借助學(xué)區(qū)資源,開展冰雪體驗(yàn)課程。

(二十二)舉辦“附校好聲音”個人及小組合合唱比賽。

(二十三)嚴(yán)抓午間學(xué)生午休管理,出臺管理方案。

(二十四)出臺午間校隊(duì)、社團(tuán)活動管理辦法。

(二十五)依托藝術(shù)、美術(shù)、墨子文化等教育顧問指導(dǎo),開展德育活動。

(二十五)抓好德育窗口工作。

(二十六)嚴(yán)抓路隊(duì)、集隊(duì)、走姿、坐姿及課前準(zhǔn)備的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(二十七)繼續(xù)完善放學(xué)管理制度,明確班主任的職責(zé)。

(二十八)嚴(yán)抓眼保健操,明確班主任職責(zé),舉行眼保健操比賽。

(二十九)繼續(xù)落實(shí)校園班班有歌聲,朗讀聲要求。

(三十)班主任每三周進(jìn)行一次專業(yè)培訓(xùn),共7次。

四、具體措施

(一)常規(guī)培養(yǎng)

⒈定標(biāo)準(zhǔn)

基于上學(xué)期對各學(xué)段習(xí)慣養(yǎng)成情況的普查,以及對各年段習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)的總結(jié)歸納,本學(xué)期將從禮儀教育和習(xí)慣培養(yǎng)兩個維度量化標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)部固化并統(tǒng)一系列禮儀和習(xí)慣培養(yǎng)要求,此外,各年級根據(jù)年段特點(diǎn),完善量化標(biāo)準(zhǔn),并制定具體實(shí)施方法。

(1)課間操的管理

目前小學(xué)生課間操存在質(zhì)量不高,紀(jì)律不好,鍛煉效果達(dá)不到,學(xué)習(xí)動作看不清的現(xiàn)狀,根據(jù)這種情況,在下學(xué)期的課間操將進(jìn)行大力的整治,聯(lián)合體育教研組做出細(xì)致方案,例如:開學(xué)后的三周,課間操只練習(xí)學(xué)生的站姿,集隊(duì)的速度,紀(jì)律,基本動作的完成,隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練。體育教師在體育課上,完成廣播操的教學(xué)及動作的細(xì)化和糾正。每日的課間操要減少一套數(shù)量,增加質(zhì)量。固化行為習(xí)慣,班主任必須跟班做操,也要學(xué)會所有廣播體操。

(2)路隊(duì)、集會

目前小學(xué)生的路隊(duì)也存在一定的問題,路隊(duì)不整齊,說話聲嚴(yán)重,集會速度慢等情況,針對此現(xiàn)象,下學(xué)期將聯(lián)合班主任、體育教師訓(xùn)練學(xué)生的路隊(duì),做到在校園中,靠右行走,行不語。加大學(xué)生干部的管理和檢查。

(3)選修課的管理

選修課一直以來由于非標(biāo)準(zhǔn)作息時間,存在班主任放學(xué)生早,任課教師到的晚的學(xué)生管理真空地帶,存在安全隱患,根據(jù)這種情況,下學(xué)期起,要求班主任必須按照規(guī)定的時間,下發(fā)選修課情況反饋表,分好上課小組,每個小組由小組長帶領(lǐng),到達(dá)指定地點(diǎn),上課教師認(rèn)真填寫學(xué)生來上課的情況。及時反饋,及時跟進(jìn),及時改進(jìn)。

(4)大課間活動

大課間活動一直以來存在與中學(xué)體育課沖突的客觀情況,學(xué)生參與率低,班主任組織積極性不高。基于這種情況,德育擬指定大課間分年級進(jìn)行方案,在年級部的計(jì)劃中要有具體的體現(xiàn),任務(wù)單具體到每一周,可每一月進(jìn)行一種主題運(yùn)動,做到大課間時,操場充滿加油吶喊聲。

(5)放學(xué)管理

繼續(xù)完善放學(xué)管理制度,要求上下學(xué)時認(rèn)真佩戴小黃帽,按規(guī)定的時間、地點(diǎn)放學(xué),班主任要清楚每一位學(xué)生的接送情況,并親自管理放學(xué)。

(6)班級衛(wèi)生

嚴(yán)重班級衛(wèi)生,做到年級部督查、德育及學(xué)生干部隨時抽查的機(jī)制,獎懲分明,每周評出班級,在升旗儀式公布,并制作固定的班級公示欄,將班級標(biāo)志張貼在班級顯著位置,激勵班級進(jìn)步。

(7)活力校園

校園本是該充滿聲音的,本學(xué)期起,聯(lián)合音樂教研組,開展前三周學(xué)習(xí)國歌、隊(duì)歌、校歌活動,要求每一個學(xué)生會唱、大聲唱。此外,每周二的國學(xué)日,要求課間預(yù)備鈴響起之后,各班級誦讀國學(xué)詩詞,在整齊的誦讀聲中開始下一節(jié)課。周三的英語日在預(yù)備鈴響起時歌唱英文歌曲。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇12

一、指導(dǎo)思想:

為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時代性、科學(xué)性和實(shí)效性,根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施要求,學(xué)校特制定落實(shí)方案。

二、總體目標(biāo):

始終堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的德育方針,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,促進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化,努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念,進(jìn)一步在立德樹人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動、興趣廣泛、快樂健康,具有友善、博愛、奉獻(xiàn)的水之品格的`源源少年。

三、實(shí)施原則:

1.堅(jiān)持正確方向。嚴(yán)格貫徹黨的教育方針,提升德育隊(duì)伍的政治素養(yǎng)與看齊意識,牢記“四個自信”,始終把握德育目標(biāo)內(nèi)容與社會主義辦學(xué)方向的一致性;

2.堅(jiān)持遵循規(guī)律。是把握未成年人的身心成長規(guī)律,包含年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律,開展德育工作專業(yè)化建設(shè),用感染力、吸引力來提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性;

3.堅(jiān)持協(xié)同配合。強(qiáng)化家庭教育,突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任?;罨鐓^(qū)教育,充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源,延伸德育時空,加強(qiáng)社會實(shí)踐和社會服務(wù)。

4.堅(jiān)持常態(tài)開展。將德育工作機(jī)制體制制度化,重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性,注重德育活動的序列化、體系化,實(shí)施德育內(nèi)容的課程化、日常性,保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。

四、實(shí)施內(nèi)容

1.理想信念教育。普及_、國史教育,利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日,利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源,開展理想信念教育實(shí)踐活動。

2.社會主義核心價值觀教育。分層落實(shí)國家、社會、公民層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向與公民層面的價值準(zhǔn)則,實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,做到內(nèi)化于心、外化于行。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育,圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。

4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手,從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始,從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起,用“小手拉大手”的形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成健康文明的生活方式。

5.心理健康教育。結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)?!钡绕鯔C(jī),推動學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè),配足配齊心理健康教師,提供必要的工作保障,為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

五、實(shí)施途徑:

(一)加強(qiáng)全員學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會指南精神

1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí),提高對德育工作的重視程度,加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,強(qiáng)化德育工作意識與責(zé)任,形成積極主動的全員育人格局,并能按照指南要求開展好德育教育和實(shí)踐。

3.家長參與學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校、家委會,帶動家長一起學(xué)習(xí),幫助家長理解文件精神,突出家庭教育在德育中的重要作用,與學(xué)校教育形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。

(二)及時認(rèn)真梳理,分析學(xué)校德育現(xiàn)狀

圍繞指南要求,對照學(xué)校德育工作開展情況,摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容,堅(jiān)持社會主義核心價值觀教育;樹立德育課程意識,注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接;對照德育指南提出的“三個關(guān)鍵點(diǎn)”,堅(jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,深刻理解“育什么樣的人”,做到眼中有人,堅(jiān)持兒童立場,行動上從小微入手,從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育,普及“三愛三節(jié)”等教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

(三)全面精準(zhǔn)實(shí)施,深度貫徹指南要求

1.嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源,課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能,實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式,推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力,真正為學(xué)生喜聞樂見;依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫,用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,借助好習(xí)慣銀行評價活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.精心打造“如水文化”。通過20__—20__校園重建工程,挖掘水的內(nèi)涵,精心打造“如水文化”,做好新建校園的文化建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),重視全過程的校園文化建設(shè),豐富走廊文化、墻壁文化,讓整個校園潤物無聲,步步是景,處處育人。讓學(xué)生在每個角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源,研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,開拓德育工作的新路徑。

3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手,以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心,以主題周節(jié)、社會實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地,發(fā)揮學(xué)校整體育人功能,充分利用學(xué)校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動,結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育,開展豐富多彩的活動,增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐??茖W(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、和班級工作,指導(dǎo)社團(tuán)活動,形成工作合力。鼓勵有一技之長的學(xué)生家長、社會志愿者為學(xué)生社團(tuán)做指導(dǎo)和服務(wù)。

4.廣泛參與社會實(shí)踐。鼓勵學(xué)生走出校園開展社會實(shí)踐活動,在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會責(zé)任感與實(shí)踐能力;開展形式多樣的“勞動美”實(shí)踐活動,由學(xué)校提供勞動鍛煉崗位,鼓勵家庭提供勞動實(shí)踐機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動實(shí)踐;帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會場館開展各類主題教育,組織好研學(xué)旅行,磨練學(xué)生意志品德,提高溝通合作等人際交往能力。

5.落細(xì)落實(shí)德育管理。樹立管理育人的理念,將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個細(xì)節(jié)之中。完善管理制度,守住德育工作的底線。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選,黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點(diǎn)滴分享、捕捉魅力瞬間等活動,引導(dǎo)廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學(xué)校各個崗位的育人職責(zé)與要求,畫好全員育人的網(wǎng)格線。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范,標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機(jī)制,撐好特殊群體的保護(hù)傘。

6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會”、“家長學(xué)?!?、“家長開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理,開放校園,讓家長走進(jìn)學(xué)校。根據(jù)每個年級的特點(diǎn),學(xué)生的性格特點(diǎn),讓家長可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法,尋找教育契機(jī),與學(xué)校共同做好發(fā)展學(xué)生的工作。結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容,借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學(xué)校育人理念及途徑,嘗試拓展家?;拥男峦緩健V鲃訉雍霉睬鄨F(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織與部門,建立聯(lián)動機(jī)制,搭建育人平臺。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境,助力學(xué)生健康成長。

六、保障措施

1.思想保障。加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校德育管理的主人翁意識,發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案,統(tǒng)一認(rèn)識,積極落實(shí),深入推進(jìn)。

2.組織保障。學(xué)校成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評價。校長擔(dān)任組長,分管德育副校長具體抓落實(shí)。

3.資源保障。精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,合理安排年度預(yù)算,高效使用資金,提供德育工作必須的場所、設(shè)施,配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò),開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源,加快信息化推進(jìn),強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用,通過大數(shù)據(jù),提升學(xué)校管理水平。

4.評估保障。改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面,發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量,形成教育合力。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu),完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,認(rèn)真開展學(xué)生的品德評價,納入綜合素質(zhì)評價體系,建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,做好學(xué)生成長記錄,反映學(xué)生成長實(shí)際狀況,為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇13

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想:

以“建設(shè)幸福一小”為中心,夯實(shí)德育工作,以人為本,為教師的發(fā)展、學(xué)生的成長搭建平臺。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、紀(jì)律教育、法制教育,增強(qiáng)科技意識,培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校精神。挖掘校園文化資源,強(qiáng)化學(xué)生良好的品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注學(xué)生心理問題,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。以年級組為團(tuán)隊(duì),務(wù)求實(shí)效,打造初具特色的邊境學(xué)校。

二、工作目標(biāo):

(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)開展國防教育,強(qiáng)化愛國愛校思想。

(三)探索科技教育,樹立從小愛科學(xué)的意識。

(四)深化少先隊(duì)活動,從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn):

(一)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任建設(shè),主要設(shè)想:組織班主任培訓(xùn),跟蹤指導(dǎo),開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用,通過經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會的觀摩等形式,促進(jìn)班主任管理班級水平和能力的提高。

(二)抓好德育基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校政教常規(guī)工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

2、重視少年軍?;顒?。多渠道發(fā)揮部隊(duì)、邊防派出所、教師的主導(dǎo)力量,引導(dǎo)學(xué)生愛軍愛國。

3、加強(qiáng)科技教育。利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué),愛科學(xué)的培養(yǎng),開展好學(xué)生的科普作品展覽。

4、開展愛國愛校教育。以四年級“少年軍?!睘樽ナ?,通過參觀校史室、國防圖片展覽、國旗下國防教育展示、班隊(duì)會等形式,增強(qiáng)愛國愛校意識。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,安全知識教育的主題活動,通過現(xiàn)場演練,圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會的形式,讓安全常駐孩子們心中。

6、以紀(jì)念日為契機(jī),開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。

7、鼓勵大隊(duì)干部組織策劃興趣比賽,給孩子們的健康成長搭建平臺。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇14

為貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)立德樹人工作,提高德育工作成效,結(jié)合我校實(shí)際,特制定里仁學(xué)校德育工作實(shí)施方案。

(一)校情學(xué)情分析

濟(jì)南市歷城區(qū)里仁學(xué)校成立于20_年8月,是濟(jì)南市歷城區(qū)教育和體育局直屬九年一貫制學(xué)校。學(xué)校主要服務(wù)于恒大城三個社區(qū),20_年增加翡麗公館社區(qū),設(shè)計(jì)規(guī)模45個教學(xué)班,占地面積52畝,建筑面積20_0平方米。20_年又接手東都國際初中校區(qū)一個。

學(xué)生家長主要是周邊企業(yè)、醫(yī)院的職工,外來務(wù)工人員,及周邊村莊拆遷購房的居民,學(xué)生組成比較復(fù)雜,但是普遍活潑向上,家長比較支持學(xué)校工作,能夠形成教育的合力。

“里仁”二字出自《論語里仁》篇,學(xué)校校園文化建設(shè)以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心,“著眼學(xué)生健康快樂,植根學(xué)生一生幸?!笔菍W(xué)校的辦學(xué)理念,校訓(xùn)為“以仁為伴,敦行致遠(yuǎn)”。

學(xué)校的各項(xiàng)工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā);建立“民主、平等、和諧、尊重”的師生關(guān)系;構(gòu)建有利于師生工作、學(xué)習(xí)的生命校園和人文環(huán)境;提供適合學(xué)生發(fā)展的課程內(nèi)容、形式和方法,提高服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持以生為本,著眼未來,關(guān)注全體,尊重差異,張揚(yáng)個性;注重綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的培養(yǎng);注重學(xué)生興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng);注重學(xué)生的主體參與和成功體驗(yàn),為學(xué)生擁有健康幸福的人生夯實(shí)基礎(chǔ)。努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織,辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽(yù)的“歷城一流、濟(jì)南知名”的品牌特色學(xué)校。

(二)工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人導(dǎo)向,以全面培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn),發(fā)揮德育方案正確導(dǎo)向作用。堅(jiān)持因地制宜,結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有德育工作基礎(chǔ),充分挖掘校內(nèi)外德育資源和豐富的地域文化資源,確定適合本校學(xué)生特點(diǎn)的德育舉措。堅(jiān)持融入日常,做到經(jīng)常,形成長效原則。加強(qiáng)德育課程一體化建設(shè),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐和認(rèn)知能力將學(xué)段德育目標(biāo)細(xì)化、實(shí)化、日?;?jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,著眼新時代中小學(xué)德育工作發(fā)展要求和學(xué)生特點(diǎn),與時俱進(jìn),勇于實(shí)踐,探索德育工作新途徑、新辦法,把德育改革不斷引向深入。

(三)實(shí)施路徑

1、課程育人,課堂暨德育基地

組織上好1—9年級道德與法治課程,利用國家課程進(jìn)行德育教育。梳理1—9年級各學(xué)科國家課程教材,尋找德育滲透點(diǎn),形成德育點(diǎn)體系,引領(lǐng)全體老師在課堂中潛移默化進(jìn)行德育教育,實(shí)現(xiàn)全學(xué)科、全員育人的目標(biāo)。開發(fā)以《論語》為主的傳統(tǒng)文化德育校本教材,通過誦讀論語、歷史故事引導(dǎo)學(xué)生踐行仁義禮智信,實(shí)現(xiàn)以仁為伴,敦行致遠(yuǎn)的目標(biāo),培養(yǎng)里仁小君子。

2、環(huán)境育人,入目暨德育教育

學(xué)校根據(jù)校訓(xùn)、辦學(xué)理念,圍繞孔子的論語精髓及中華民族傳統(tǒng)美德進(jìn)行校園文化布置,讓學(xué)生時時處處得到優(yōu)秀文化的熏陶。文化引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)真、善、美,學(xué)校開展豐富的活動,引導(dǎo)學(xué)生在日常的生活中實(shí)踐,最終形成良好品格。

3、節(jié)日育人,傳統(tǒng)暨德育根本

積極落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要>的通知》(教社科〔20_〕3號),把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到日常教育之中,挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源,開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日課程,形成傳統(tǒng)節(jié)日活動資源包,使傳統(tǒng)節(jié)日成為重要育人載體。加強(qiáng)校園文化建設(shè),大力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié),了解每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經(jīng)典詩文、特色食品、趣味手工制作,獨(dú)特情趣。通過講故事、誦經(jīng)典、品美食、做手工等活動,感悟我國傳統(tǒng)節(jié)日的美好,增強(qiáng)魅族自豪感。

傳統(tǒng)節(jié)日文化具有“中國特色”,中華民族傳統(tǒng)文化是民族文化之根,民族之魂。在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多級化、生存數(shù)字化、文化多之化浪潮洶涌的當(dāng)今世界,小學(xué)生教育必須讓學(xué)生從情感上喜歡我們的傳統(tǒng)節(jié)日,享受我們的文化遺產(chǎn),吸收民族傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng),弘揚(yáng)和培育民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力。學(xué)校規(guī)劃實(shí)施豐富的節(jié)日主題活動,弘揚(yáng)民族文化,培養(yǎng)文化自信,培育民族自豪感。

4、實(shí)踐育人,活動暨德育載體

利用周邊資源建立學(xué)生德育實(shí)踐基地。學(xué)校東邊有歷城區(qū)烈士山,清明節(jié)組織祭掃活動,開展革命英雄尋訪活動,組織演講比賽、革命故事會等活動,緬懷革命先烈,感受祖國的偉大。學(xué)校北面有市里三院,定期組織學(xué)生到醫(yī)院歷史館參觀,了解最美逆行者的品質(zhì),從而學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、珍惜生命,進(jìn)行奉獻(xiàn)與勵志教育。

針對學(xué)生五谷不分、四肢不勤的問題,對校內(nèi)的空地進(jìn)行規(guī)劃,建立勞動實(shí)踐基地,開展系列種植活動。各個班級承包試驗(yàn)田,體驗(yàn)春播、夏種、秋收、冬藏的辛苦與樂趣,讓學(xué)生通過勞動實(shí)踐,體會到糧食等資源的勞之不易,也了解植物的生長過程,體會到集體協(xié)作的力量。

5、家校共育,家長暨德育導(dǎo)師

家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。學(xué)校成立了班級年級校級三級家長委員會,每學(xué)期召開家長委員會全體會議,主任匯報(bào)家長委員會工作開展情況,校長匯報(bào)家校共育成果。對表現(xiàn)突出貢獻(xiàn)較多的家長頒發(fā)特殊貢獻(xiàn)獎,鼓勵家長委員會成員及全體家長積極參與學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

積極發(fā)展家長學(xué)校,邀請專家進(jìn)行講座,引導(dǎo)家長成為學(xué)生的德育導(dǎo)師,關(guān)注學(xué)生的一言一行,共同進(jìn)行開展立德樹人教育,通過家長進(jìn)校園等活動,讓家長參與到學(xué)生發(fā)展的每個階段、每個活動、每個細(xì)節(jié),共同見證學(xué)生的成長,形成成長的助力。

6、社會育人,社區(qū)暨德育課堂

學(xué)生基本上多來自周邊的恒大城社區(qū),充分利用社區(qū)資源,依靠社區(qū)開展豐富社會實(shí)踐活動。恒大社區(qū)是濟(jì)南市出彩社區(qū),社區(qū)管理成熟,資源豐富,學(xué)校與社區(qū)關(guān)系融洽。學(xué)校計(jì)劃與社區(qū)合作開展社區(qū)居民讀書活動,利用社區(qū)的資源命名“悅讀亭”,在周末開展師生、親子閱讀活動,從而推動社區(qū)書香家庭建設(shè),書香社區(qū)建設(shè)。周末開放學(xué)校圖書館,讓家長與學(xué)生共同走進(jìn)書的海洋,從而實(shí)現(xiàn)共同成長。啟動社區(qū)里仁小志愿者活動,每個月安排志愿服務(wù)任務(wù),各班級分組進(jìn)行志愿服務(wù)活動,在志愿服務(wù)中培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。

(四)實(shí)施措施

1、成立學(xué)校德育管理實(shí)施小組。

組長:苗本臣

副組長:王利民、陳茹

成員:唐娜、李春華、韓會清、甄景斯、劉鳳蘭、謝春蘭、趙寶、付浩、許依然、李艷青、張巍雪

2、充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能,加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),形成自己學(xué)校的文化特色,營造積極向上的校園人文環(huán)境,打造校園德育品牌學(xué)校。

3、積極開展有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動。傳統(tǒng)文化重視德育,萬事德為先。小學(xué)階段是學(xué)生德育教育的關(guān)鍵期,要注重養(yǎng)成的思想,我們在小學(xué)生啟迪道德教育中,要始終堅(jiān)持教化與踐行的統(tǒng)一。

(五)保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立全市中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對學(xué)校德育課程進(jìn)行定期或不定期的檢查。

2、落實(shí)學(xué)校德育主體地位。學(xué)校是德育課程一體化實(shí)施工作的實(shí)施主體,要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,切實(shí)加強(qiáng)德育工作陣地和機(jī)制建設(shè),不斷創(chuàng)新德育一體化實(shí)施的方式方法、推進(jìn)路徑,引導(dǎo)教師育德能力提升。

3、積極爭取社會支持。建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制,引導(dǎo)家長、社會、媒體等各方力量進(jìn)一步增強(qiáng)對德育一體化建設(shè)工作重要意義的認(rèn)識并給予支持,為試點(diǎn)工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

4、建立協(xié)調(diào)推進(jìn)制度。學(xué)校明確一名專門人員,負(fù)責(zé)學(xué)校德育課程一體化工作的溝通協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和成果材料上報(bào)等工作。

5、完善評價機(jī)制。建立學(xué)校對德育課程一體化工作進(jìn)展情況的調(diào)度,全面落實(shí)教師教書育人“一崗雙責(zé)”制度,教師德育工作和教學(xué)工作實(shí)行同步考核。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇15

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持德育為先,育人為本。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門優(yōu)勢、人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,開展貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的豐富多彩活動,增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí),健康成長,成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、主要任務(wù)

(一)開展行為養(yǎng)成教育。要按照“年年有重點(diǎn)、年年有主題、年年召開現(xiàn)場會”的思路,通過開展“習(xí)慣之星”道德實(shí)踐體驗(yàn)、推行“自我管理、自主教育”模式,實(shí)行“個性化評語”評價等活動,認(rèn)真落實(shí)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育。全市中小學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,特別是待人接物的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是預(yù)習(xí)的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,特別是在閱讀中思考的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,特別是堅(jiān)持每天寫日記的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣,特別是每天鍛煉一小時的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習(xí)慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習(xí)慣,特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習(xí)慣;養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,特別是會做家務(wù)的習(xí)慣。

(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育,搞好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室建設(shè),實(shí)現(xiàn)“有場地、有人員、有設(shè)備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作,開展調(diào)查分析研究,做到“三個關(guān)注”,即:關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注個體差異,關(guān)注問題學(xué)生。開展心理輔導(dǎo)活動與訓(xùn)練,健全學(xué)生人格,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

(三)開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點(diǎn)開展理想信念教育,實(shí)施“六項(xiàng)行動”,采取“六項(xiàng)措施”,開展世界觀、人生觀、價值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制訂人生發(fā)展規(guī)劃,學(xué)會選擇,學(xué)會把自身的發(fā)展同服務(wù)國家、服務(wù)人民的使命結(jié)合起來,增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

(四)開展公民素養(yǎng)教育。在廣大中小學(xué)生中樹立“社會主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領(lǐng)、主題帶動、實(shí)踐驅(qū)動、行政推動”的運(yùn)行機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生正確處理“四個關(guān)系”,即:“人與人、人與自然、人與社會、民主與法制”的關(guān)系,培養(yǎng)具有社會公德、家庭美德、個人道德的社會主義合格公民。

(五)開展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用,依托小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課,將環(huán)境保護(hù)、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒—品預(yù)防教育、預(yù)防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規(guī),納入教育教學(xué)計(jì)劃之中,做到法制教育與思想品德教育相結(jié)合,與日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,與心理健康教育相結(jié)合,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與家庭教育相結(jié)合,提高中小學(xué)生遵紀(jì)守法行為能力。

(六)開展主題教育。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育。利用各縣中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地和左權(quán)麻田八路軍總部、大寨虎頭山森林公園以及“一城、兩寺、三山、五院”等德育基地,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行誠信文化、忠孝文化以及晉商精神、太行精神、大寨精神和時代精神教育,培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷和創(chuàng)業(yè)意識。規(guī)范升旗儀式和班團(tuán)隊(duì)會,組織開展讀書競賽、演講比賽、朗讀競賽和綜合辯論賽等活動,對學(xué)生進(jìn)行“五講、四美、三熱愛”教育。通過各種活動強(qiáng)化學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。

(七)開展校園文化建設(shè)。深入推進(jìn)“六大”創(chuàng)建活動,完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)校旗、?;?、校歌、校訓(xùn)建設(shè),打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學(xué)校德育新特色,提升校園文化品位,建立現(xiàn)代學(xué)校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動”為抓手,大力推進(jìn)“讓學(xué)校充滿生機(jī)、讓學(xué)生健康成長”、“陽光體育一小時”、“說普通話、寫規(guī)范字”等活動。定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動,用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地,為中小學(xué)生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊(yùn)。

三、推進(jìn)措施

(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以“八個倡導(dǎo)、八條禁令”,嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。開展以“學(xué)生評教師,教師評校長、家長評學(xué)校,校長教師訪家長“為具體內(nèi)容的”三評一訪”活動,積極營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,激勵廣大教師以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

(二)抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任和心理健康教師隊(duì)伍。實(shí)施《__市中小學(xué)班主任“十二五”培訓(xùn)行動計(jì)劃實(shí)施方案》,分年度、分類別、分層次地開展培訓(xùn),并將培訓(xùn)、考核與聘任、獎勵、評模、晉級進(jìn)行掛鉤。精心組織,定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動,提高班主任技能和綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化。落實(shí)市委文件要求,協(xié)調(diào)財(cái)政、人事和編辦等部門,加大教師補(bǔ)充錄用力度,確保到20__年全市學(xué)校配齊專職專業(yè)心理健康教師。

(三)提高家長教育水平。通過成立家長委員會,辦好家長學(xué)校,舉辦家庭教育巡回報(bào)告會,普及科學(xué)的家庭教育知識,引導(dǎo)家長樹立現(xiàn)代教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,樹立正確的子女成才觀,提高家長的品德修養(yǎng)和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學(xué)習(xí)型家長”、“子女教育楷?!钡仍u選活動,教育家長以身作則,創(chuàng)設(shè)和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。

(四)建好學(xué)生社會實(shí)踐基地。全市11個縣級青少年活動中心和4個鄉(xiāng)村少年宮,要健全管理制度,提升服務(wù)能力,舉辦活潑多樣、內(nèi)容豐富的體驗(yàn)活動,做到校內(nèi)教育和校外教育有效銜接。要逐步建立完善的社會實(shí)踐資源網(wǎng),有計(jì)劃地組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、道德實(shí)踐以及社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活的情趣,教育學(xué)生學(xué)會互相尊重,學(xué)會互幫互助,增強(qiáng)集體主義觀念,提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。

四、近期重點(diǎn)工作

(一)掀起學(xué)習(xí)熱潮,以市委文件精神為指引,開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)市委、市政府出臺的兩個文件,認(rèn)真領(lǐng)會張璞書記和程錫景副書記的講話內(nèi)容,認(rèn)真落實(shí)全市青少年德育工作電視電話會議精神,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感做好學(xué)校德育工作,深入推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作科學(xué)發(fā)展。

(二)濃厚校園文化氛圍。各學(xué)校要結(jié)合“六大創(chuàng)建”,繼續(xù)引深樓層文化、宿舍文化、班級文化,探索制度文化、行為文化,進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)容,形成鮮明的特色和文化積淀。市局將適時開展校旗、校徽、校歌征集評比活動。

(三)加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍培訓(xùn)。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各縣教育局、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《__市中小學(xué)班主任“十二五”培訓(xùn)行動計(jì)劃實(shí)施方案》,今年年底以前要完成中小學(xué)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教干部的德育序列化專題培訓(xùn)。各縣和市直學(xué)校近期要將培訓(xùn)安排上報(bào)市局政教科,本學(xué)期結(jié)束要報(bào)回培訓(xùn)總結(jié)。11月下旬組織全市科技教師培訓(xùn),大力推動學(xué)??破栈顒?、科學(xué)技能實(shí)踐、動手課程的開展,進(jìn)一步提升我市中小學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和動手操作能力。

(四)開展“雙十雙百”評選活動?!半p十雙百”評選活動是推進(jìn)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)有效舉措,是學(xué)校德育工作先進(jìn)個人和集體的展示平臺,市局將每年開展“雙十雙百”評選表彰。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習(xí)慣”之星、十佳心理健康輔導(dǎo)室和百篇學(xué)生社會實(shí)踐教育案例征集。

(五)表彰推薦市級、省級三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學(xué)校要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,認(rèn)真、嚴(yán)肅做好20__年評選表彰工作。

(六)開展“好學(xué)生、好教師、好校長、好家長”評選表彰活動。

(七)籌備學(xué)校心理健康教育研討會。總結(jié)我市有關(guān)縣、學(xué)校心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn),籌備召開全市中小學(xué)心理健康教育工作研討會,推廣典型,表彰先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀輔導(dǎo)室、先進(jìn)個人,發(fā)揮榜樣示范作用。

(八)開展建設(shè)“書香校園”系列活動。開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè),開展推廣普通話宣傳周,通過推進(jìn)會、展示會、知識競賽等形式,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

(九)成立全市中小學(xué)德育工作研究會。增強(qiáng)德育科學(xué)研究能力,力爭省級課題,把握德育工作的前瞻性,提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

(十)編印__市學(xué)校德育工作簡報(bào)。各縣、各市直學(xué)校要指定專人上報(bào)本縣校信息,每周至少一篇。市教育局將定期編印德育簡報(bào),反映全市教育系統(tǒng)和各級各類學(xué)校在貫徹落實(shí)全市學(xué)校德育工作會議過程中的工作動態(tài)。

五、組織機(jī)構(gòu)

組長:

副組長:

成員:

六、工作保障

(一)組織落實(shí)。各級教育部門、各級各類學(xué)校要充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長的重要性,始終把學(xué)校德育工作擺在突出位置,納入教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。要成立組織機(jī)構(gòu),主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓,相關(guān)科室要各把一口,真正建立起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工明確、各盡其責(zé)的德育工作管理體系。

(二)制度落實(shí)。建立制度保障機(jī)制。定期召開德育工作例會,研究解決重大問題;設(shè)立德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),加大德育經(jīng)費(fèi)投入;加強(qiáng)德育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善德育工作條件;培植先進(jìn)典型,帶動整體發(fā)展;加強(qiáng)德育理論研究,不斷探索學(xué)校德育工作新途徑。

(三)檢查落實(shí)。完善德育工作考評體系,定期開展德育工作督查。學(xué)校德育工作要納入縣級教育行政部門發(fā)展評估之中,納入義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和示范高中、合格高中建設(shè),納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導(dǎo)向作用,表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

各縣、市直學(xué)校要確定專人進(jìn)行信息上報(bào),并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報(bào)市教育局政教科。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇16

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持社會主義教育方向,全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀為重點(diǎn),促進(jìn)校內(nèi)與校外教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生社會實(shí)踐活動。

二、工作目標(biāo)

1.建設(shè)以進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育為主的社會實(shí)踐活動基地。主要是聯(lián)系考察革命烈士墓,緬懷革命先烈,憶史銘志。如組織學(xué)生前往楊安烈士紀(jì)念碑進(jìn)行掃墓活動。使學(xué)生們親身體驗(yàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神以及人民對英雄的擁護(hù)與愛戴。

2.建設(shè)以服務(wù)、環(huán)保為主的社會實(shí)踐活動基地。這種形式較容易組織,既可以學(xué)校集體組織對社區(qū)、街道、墻壁,利用學(xué)生假期,要求學(xué)生有專題地進(jìn)行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環(huán)保宣傳教育,并寫出心得體會。使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保觀念。

3.建設(shè)以參加志愿者活動為主的社會實(shí)踐活動基地。這種活動可由學(xué)校和政府共同組織的,也有學(xué)生青年志愿者活動服務(wù)隊(duì)與附近社區(qū)共同開展的,內(nèi)容多種多樣。

4.建設(shè)其他形式的社會實(shí)踐活動基地。根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況,開展其他的.一些社會實(shí)踐活動。如聽法制報(bào)告會、成人成才報(bào)告會等方式教育學(xué)生,促使他們時刻保持清醒的頭腦,提高了學(xué)生的政治覺悟,增強(qiáng)法律意識;邀請道德模范給同學(xué)做報(bào)告;針對學(xué)生特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動,使其在各自興趣范圍內(nèi)多參加各類社團(tuán)有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,又可以提高他們的組織能力。

三、建設(shè)原則

1.處理好教學(xué)與開展社會實(shí)踐的關(guān)系。

開展德育基地建設(shè)和社會實(shí)踐活動,一定要處理好學(xué)生在校學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會實(shí)踐的關(guān)系,社會實(shí)踐不能影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活,不能占用教學(xué)的時間,分散學(xué)生學(xué)習(xí)的精力。在時間安排上要適當(dāng),不能使學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重,短期的社會實(shí)踐活動可以安排在雙休日或在假期進(jìn)行。

2.教師引導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生自我教育相結(jié)合。

開展德育基地建設(shè)和社會實(shí)踐活動,一方面要有教師的指導(dǎo),對學(xué)生的活動給予具體的指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查,及時給予正確評價。在實(shí)踐的過程中或是結(jié)束后,德育教師都應(yīng)該及時做到總結(jié)與評價,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中存在的不足,并幫助學(xué)生加以改正,對于好的作風(fēng)與行為也要加以表揚(yáng)。教師不光自己要對活動進(jìn)行總結(jié),還要引導(dǎo)參加社會實(shí)踐的學(xué)生寫一些體驗(yàn)或是心得,既使學(xué)生對自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)有一個深刻的認(rèn)識,又能教育其他同學(xué)。

四、基地的選擇

根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。

1.楊安烈士紀(jì)念碑:革命文化基地

2.社區(qū)街道、墻壁:地方環(huán)保基地

3.鵝埠社會福利院:敬老愛老基地

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇17

為了創(chuàng)新學(xué)校德育工作的思路與方法,提高學(xué)校德育工作的有效性和實(shí)效性,真正把加強(qiáng)與改進(jìn)為成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處,養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì),經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定,在全鎮(zhèn)中小學(xué)校實(shí)行德育工作月查月報(bào)制,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、指導(dǎo)思想:

通過創(chuàng)新學(xué)校德育工作的思路與方法,實(shí)施學(xué)校德育工作月查月報(bào)制,把務(wù)虛的學(xué)校德育工作有形化,把學(xué)校德育工作落實(shí)到具體的時間階段與活動上,提高學(xué)校德育工作的有效性和實(shí)效性,把加強(qiáng)與改進(jìn)為成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處,養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)。

二、目標(biāo)任務(wù):

通過創(chuàng)新學(xué)校德育工作的思路與方法,堅(jiān)持實(shí)施學(xué)校德育工作月查月報(bào)制,達(dá)到“年年有計(jì)劃,期期有總結(jié),月月有主題,周周有活動,班班有過程,校校有特色,人人受教育”的目標(biāo)。

三、實(shí)施機(jī)構(gòu):

學(xué)校德育工作月查月報(bào)實(shí)行校長負(fù)總責(zé),分管副校長牽頭,學(xué)校德育工作實(shí)施機(jī)構(gòu)(教育處或政教處、團(tuán)委會或少先隊(duì))負(fù)責(zé)人、班主任具體落實(shí)。

四、月報(bào)內(nèi)容:

學(xué)校德育工作月查月查月報(bào)工作主要內(nèi)容以《田羅縣中小學(xué)德育工作實(shí)用手冊》、《田羅縣中小學(xué)生德育手冊》規(guī)定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中學(xué)德育綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《田羅縣中小學(xué)生行為習(xí)慣基本要求》為主,加上各學(xué)校自行舉行的各種德育教育活動內(nèi)容。

五、月報(bào)程序:

1、月初:學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)制定并公布本月學(xué)校德育教育活動指導(dǎo)意見(活動安排),向各班下發(fā)德育教育活動記載表(每周最少要保證有一次活動記載);

2、月中:學(xué)校德育工作分管負(fù)責(zé)人和具體負(fù)責(zé)人到班進(jìn)行檢查督辦落實(shí)情況,提出整改提高建議;

3、月底:由各班主任向?qū)W校德育工作機(jī)構(gòu)提交本月的德育教育活動記載表(每周最少要保證有一次活動記載),學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)收集整理存檔并填報(bào)《駝駱坳鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作月查月報(bào)表》:

4、學(xué)校:學(xué)校層面集中開展的德育主題活動由學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)收集資料一并填報(bào)到《駝駱坳鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作月查月報(bào)表》發(fā)電子稿到鎮(zhèn)中心學(xué)校:

六、月報(bào)時間:

一般在每個月底由學(xué)校德育工作實(shí)施機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本月學(xué)校和各班級開展的德育活動,填報(bào)《駝駱坳鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作月查月報(bào)表》。

七、實(shí)施要求:

一是各學(xué)校要高度重視,積極支持此項(xiàng)工作;二是要專人負(fù)責(zé),長期堅(jiān)持落實(shí);三是加強(qiáng)指導(dǎo),確保實(shí)施效果;四是建立機(jī)制,保證活動落實(shí);五是將此項(xiàng)工作納入到對班主任綜合考核的重要內(nèi)容,與班主任津貼的發(fā)放、優(yōu)秀班主任的評選結(jié)合起來。

學(xué)校特色德育工作實(shí)施方案篇18

一、制定班級德育工作的總目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的.理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在班級組建初期,先制應(yīng)向?qū)W生明確班級的德育目標(biāo),如:高一一年的德育總目標(biāo)是:個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣、文明的行為,得體的儀容儀表,積極向上的精神面貌,勤奮塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)集體凝聚力,營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、圍繞總目標(biāo),機(jī)動靈活地制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo)

為了有序和具體的工作,最好制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo),如我在高一開學(xué)第一星期,向?qū)W生明確的周德育目標(biāo)是:認(rèn)識老師,認(rèn)識同學(xué),融入集體中來,

第二星期的目標(biāo)是:搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,第三個星期的目標(biāo)是:熱愛國旗、國歌,嚴(yán)肅升旗儀式等等。每星期都堅(jiān)持制定小目標(biāo),并督促學(xué)生完成。

三、建立監(jiān)督制度,保證目標(biāo)的順利實(shí)施,但不要以罰代管

德育的實(shí)施應(yīng)該得到監(jiān)督,主要提倡班級內(nèi)部學(xué)生自發(fā)共管、相互督促,形成自覺自愿的德育管理模式,也可指定幾位負(fù)責(zé)德育工作的班委進(jìn)行相關(guān)記錄,必要時班主任對個別同學(xué)進(jìn)行談話矯正。教師以罰代管,只能說明管理不得法,管理不到位,或者確切地說是管理的無能。要讓服從管理的人心服而不是口服,壓而不服等于無用。我通常采用“頭三次免罰”去管理學(xué)生,并強(qiáng)調(diào),犯錯誤后主動向老師打招呼,于是,很多同學(xué)養(yǎng)成了犯錯誤就立刻給老師說明,并表達(dá)內(nèi)疚的良好習(xí)慣,久而久之,集體意識也得到加強(qiáng);這樣的管理,在起初的學(xué)校文明班評比中,會暫時落后,但當(dāng)班級進(jìn)入穩(wěn)定后就會出現(xiàn)良性循環(huán)。

因此用教育的理念來加強(qiáng)對班級的管理,堅(jiān)持“以人為本”促進(jìn)人與人之間的和諧相處,人心就會和諧。中央提出構(gòu)建和諧社會,是前無古人之創(chuàng)舉,是溫暖民心之善舉,是富民安幫之良策。和諧就透視出教育為主的理念,我們不妨讓他們自己管理,這樣既提高了學(xué)生自己的管理能力,又使得班級管理緊張而有秩序,讓學(xué)生管理學(xué)生成為班級管理的亮麗風(fēng)景,學(xué)校就更添一份和諧!

四、開展豐富多彩的德育活動

新形勢下,班主任對學(xué)生進(jìn)行教育應(yīng)盡量避免“灌輸式”教育模式。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),組織好班級活動,在豐富多彩的活動中使學(xué)生受到潛移默化的教育。學(xué)生能否主動參與到活動中,活動的教育效果如何,關(guān)鍵在于活動方案的設(shè)計(jì)。班主任要在大量閱讀有關(guān)德育活動知識的前提下,經(jīng)過調(diào)查了解,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和德育工作要求,精心設(shè)計(jì)活動方案。在實(shí)施活動育人過程中,要充分利用好班內(nèi)資源,從身邊的活動抓起。如利用“學(xué)習(xí)園地”可以讓學(xué)生議一議;建立班級圖書角,組織故事會、讀書會可以讓學(xué)生說一說;組織小制作小發(fā)明展,可以讓學(xué)生做一做等,讓學(xué)生動腦、動手、動口,主動參與,在活動中受到教育。班主任在活動過程中,既不能全面全過程束縛學(xué)生的手腳,又不能放任不管。要處理好“導(dǎo)演”與“演員”的關(guān)系,有的活動要完全參與,與學(xué)生融為一體,有的活動要指導(dǎo)點(diǎn)撥,讓學(xué)生自己活動、自己展示、自我教育。

1、辦好各種形式的班會活動,讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動。

在剛進(jìn)入新班級時可以在班會上選擇思想健康又積極向上的班歌,在班會開始時全班齊聲演唱,振奮人心,形成班級特色。同時還可針對學(xué)生特點(diǎn)開展各種活動:

(1)可以搞全班性分組討論活動:比如可以在考試前開展“關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論”,使同學(xué)們相互借鑒,積極探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,使大家有信心去應(yīng)考。

(2)還可以進(jìn)行本班和其他班級的辯論賽,由科任老師擔(dān)當(dāng)評委,大家在公平的環(huán)境中競爭,增進(jìn)師生感情,在愉快的氣氛中開展。

(3)還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻,使同學(xué)們拓展眼界,有利于進(jìn)行正確的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理。

2、開展送溫暖活動

(1)、由生活委員組織,為同學(xué)舉行生日短會,并送上一份禮物,全班同學(xué)同唱生日歌。

(2)、關(guān)愛后進(jìn)生,形成后進(jìn)生的原因是多方面的,班主任對每一名后進(jìn)生要具體分析,找出形成后進(jìn)的原因,有愛心、細(xì)心、耐心和恒心,循循善誘,做好其思想教育工作。努力尋找后進(jìn)生身上的每一處細(xì)微閃光點(diǎn),及時給予肯定、鼓勵和表揚(yáng),因勢利導(dǎo),激發(fā)其上進(jìn)心。同時要盡自己所能幫助解決后進(jìn)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面所遇到的各種困難。并教育本班學(xué)生不能歧視后進(jìn)生,要積極關(guān)心幫助他們。在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個良好的生生互動氛圍,使后進(jìn)生感受到集體大家庭的溫暖,不斷得到轉(zhuǎn)化。

3、表揚(yáng)先進(jìn),彰顯班級正氣

在教室后墻開辟專欄,或以文字,或以圖片宣傳班級先進(jìn)個人和事跡,如:參加體育節(jié)的所有運(yùn)動員,勞動之星,考試的前十名,進(jìn)步獎等等。

4、班級文化建設(shè)

創(chuàng)立用班級文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索。班級文化建設(shè)以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展為目標(biāo),以豐富多彩的文化活動為載體,喚起學(xué)生主動參與,鼓勵學(xué)生張揚(yáng)個性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價值取向,促進(jìn)學(xué)生健康地成長。在班級文化建設(shè)中,計(jì)劃由學(xué)生自己擬訂,活動由學(xué)生自己策劃,工作由學(xué)生自己協(xié)調(diào),問題由學(xué)生自己解決,效果也由學(xué)生自己檢驗(yàn)。在活動中,學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,真正成為班級的主人;班級通過開展形式多樣的文化活動形成特定的文化氛圍,讓學(xué)生受到感染,學(xué)生可以自己思考、比較、判斷和選擇,從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,主動認(rèn)同班級的價值準(zhǔn)則和規(guī)范,并逐步內(nèi)化為良好的品德。通過班級文化建設(shè),形成了新型的師生互動關(guān)系。班級文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體,學(xué)生為客體的模式,以師生互為主體共同參與而代之。

在班級文化建設(shè)中師生都是班級文化建設(shè)的主體,學(xué)生是決策者、組織者、參與者和評論者,教師是參與者、引導(dǎo)者和調(diào)控者。教師在班級文化建設(shè)中,不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),率先垂范、為人師表,充分發(fā)揮教師對學(xué)生知識增長和思想進(jìn)步的影響力,做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動者;學(xué)生在班級文化建設(shè)中,重新認(rèn)識自我,看到自己的特長、能力和潛力,也找到了自己的不足,自覺融合到集體之中。在這個過程中,師生心靈相通,密切合作,共同創(chuàng)造班級文化,形成了民主平等、互動共贏的師生關(guān)系。

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