端午特色文化活動方案

端午特色文化活動方案(精品8篇)

端午特色文化活動方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的端午特色文化活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【端午特色文化活動方案(精品8篇)】，供你選擇借鑒。

端午特色文化活動方案篇1

一、舉辦單位：_社區(qū)居民委員會

二、活動地點：_社區(qū)門口

三、活動時間：6月_日

四、活動主題：粽葉飄香過端午，幸福和諧鄰里情。

五、參加人員：轄區(qū)居民

六、活動安排及布置

1、場地布置：進行現(xiàn)場勘察，準備各種活動道具，劃定活動區(qū)域。

2、準備各種獎品及紀念品。

3、配置節(jié)日音樂并拍照。

4、準備橫幅。

七、活動保障

略

八、活動內容

1、其樂融融包粽子；

2、巧手做香袋；

3、鄰里贈香袋；

4、袋鼠運瓜；

5、蛋體彩繪；

6、寶貝健康爬。

九、活動說明

（一）其樂融融包粽子：

通過預先報名的形式挑選手藝好的居民進行現(xiàn)場包，不計時間，材料由社區(qū)統(tǒng)一提供，將包好的粽子分發(fā)到居民。

（二）巧手做香袋：

通過預先報名的形式參加活動，自己準備好做香袋的相關材料，活動當天到現(xiàn)場進行做香袋比賽，社區(qū)將做好的香袋現(xiàn)場統(tǒng)一進行評比。

（三）鄰里贈香袋：

社區(qū)將預先準備好現(xiàn)成的香袋，活動當天對參與活動的小朋友進行分發(fā)，活躍節(jié)日氛圍。

（四）袋鼠運瓜游戲：

通過預先報名的形式以兒童家庭為單位參加，人數(shù)為3人，社區(qū)設定運瓜路線，聽哨音游戲開始進行計時，進行運瓜接力，3分鐘，按運瓜數(shù)量評選出前三名。（參與者一名必須是兒童）

（五）蛋體彩繪：

通過預先報名由一名家長帶一名孩子參加，材料由社區(qū)提供，參加活動者每人持一個鴨蛋，自由發(fā)揮，在蛋殼上現(xiàn)場作畫，一展身手，最終由社區(qū)評委評選出前三名。

（六）寶貝健康爬：

通過預先報名的形式參加活動，參與者為2周歲以下孩子，社區(qū)預先準備好場地，設起點和終點，在場地當中設置吸引孩子的障礙，由爸爸媽媽做引導，一起完成爬行任務，按時間取前三名。

端午特色文化活動方案篇2

端午節(jié)活動方案端午節(jié)為每年農歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲`蒿草、艾葉，熏蒼術、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)"，以紀念屈原。

成賢街社區(qū)為了繼承這一傳統(tǒng)，準備了一個"社區(qū)一家親，全民過端午"的活動。

端午節(jié)活動主題為:社區(qū)一家親，全民過端午時間:

地點:成賢街社區(qū)二樓會議室參加人員:社區(qū)工作人員、詩詞歌賦社成員、五保戶、低保戶、殘疾人、失業(yè)人員等等約20人活動內容:活動分為三部分。

第一步:由詩詞歌賦社的成員給大家介紹"端午節(jié)"的由來，給大家講解相于端午節(jié)的詩詞，更深一步的了解我國的非物質文化遺傳。

第二步:大家一起包粽子、煮粽子、吃粽子，歡樂過端午。

第三步:給社區(qū)內的孤寡老人送去節(jié)日的問候。

情義濃濃迎端午品嘗棕香受鼓舞社區(qū)黨委極重視傳統(tǒng)佳節(jié)流千古成賢街社區(qū)群眾文體與文明共建委員會

端午特色文化活動方案篇3

根據(jù)市教育局《關于開展“我們的節(jié)日?端午”主題文化活動》的通知要求，結合我校的實際，本著“切實可行”的原則，制訂本活動方案。

一、活動目的

堅持以黨的__大精神為指導，以“我們的節(jié)日”為主題，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵，引導小學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，建設精神家園，增強愛國情感。

二、活動的內容

1、與端午節(jié)有關的經(jīng)典詩文誦讀、傳統(tǒng)故事講演。

2、開展“學包粽子”活動。

3、舉行“我們的節(jié)日?端午”主題征文活動。

三、活動的具體安排

1、6月__日下午2：30在三樓大教室舉行詩文誦讀、故事講演比賽。每班推薦一名學生參賽，參賽內容為誦讀詩文、講故事任選一項(詩歌朗誦可以由多名學生參加)。比賽通過內線廣播傳到教室，各班老師必須組織學生認真收聽。比賽內容必須用16K紙謄寫清楚，作為活動資料上交。

請程___擔任評委，由吳春生老師負責統(tǒng)計成績，確定獲獎學生?；顒咏Y束以后，將比賽內容、成績統(tǒng)計、獲獎名單等資料收集整理好。

2、各班將學包粽子的任務作為家庭作業(yè)布置給學生。每一位學生從自己所包的粽子中，挑選一個得意的作品，于6月10日上午帶到學校參加展覽。鼓勵同學包粽子時，在傳統(tǒng)的基礎上，從形狀、用料等方面予以創(chuàng)新，展現(xiàn)那些既繼承傳統(tǒng)，又充滿創(chuàng)意的作品。各班在教室門前準備一張課桌作為展臺，集中展示，上操結束后，各班同學自由參觀，老師必須在教室門前維持好紀律。學校安排王磊老師到各班拍照，作為活動資料保存。展覽結束之后，粽子由各人收回。

3、結合包粽子、詩文誦讀和講故事等活動以及有針對性的課外閱讀，指導學生寫日記和征文。內容可以是包粽子的過程、感受，也可以是有關端午節(jié)的感想、思考，或者是其他有關傳統(tǒng)節(jié)日的內容等。大一、二年級寫幾句簡短的話，大三、四年級寫一篇日記。各班在全體參與的基礎上，推薦兩篇美文參加學校評比。參評文章一律用16K紙謄寫清楚，于6月__日晚散學之前交教科室。低中高分別由___組織幾位老師評分，確定獲獎作品，向學生頒發(fā)獎狀。學生文章、成績統(tǒng)計、獲獎名單等全部作為活動資料保存。

端午特色文化活動方案篇4

一、端午節(jié)活動背景

一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風俗習慣呢?這些風俗習慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節(jié)?針對學生強烈的好奇心，以學生的興趣為切入點，圍繞“端午節(jié)”主題，引導學生帶著自己的問題走進書店、走進機房、走進社區(qū)。通過課內學習、閱讀交流讓學生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過組織開展實踐活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊。

二、端午節(jié)活動目標

圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個主題，從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風俗習慣?”“今年，你想怎樣過一個有意義的端午節(jié)?”這三個部分入手，為學生提供活動方向，引導學生人人動手，個個參與，自主探究，培養(yǎng)實踐能力和協(xié)作能力，切實增強學生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認同感。

活動目標可歸納為：

1、通過各種渠道開展活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗，知曉端午節(jié)的文化內涵，增強對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認同感。

2、在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識與獲取信息的能力。

3、培養(yǎng)學生的奉獻精神，樹立崇高的理想和價值觀。

三、端午節(jié)活動時間

端午節(jié)前一周(國家法定休息日的前一周)

四、端午節(jié)活動準備

1、游戲輔助用品(模擬龍舟的滑板等);

2、制作粽子材料(荷葉，用醬油腌制好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等，繩子，剪刀)準備。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;

3、美術課教案及作畫材料準備;

五、端午節(jié)活動具體要求

1、結合實際情況，引導學生通過調查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況制作成小報，讓學生感受到節(jié)日的快樂，體驗傳統(tǒng)節(jié)慶的深厚文化內涵。

2、了解粽子的制作過程和工藝，體會民族文化的深刻內涵。

3、通過模擬“賽龍舟”的活動，讓學生感受中華民族勇武、堅韌、團結一致的精神力量，讓學生在競技的過程中實現(xiàn)精神的升華。

六、端午節(jié)具體活動安排

系列一：制作小報

1、端午節(jié)的來歷;

2、端午節(jié)的典故;

3、端午節(jié)的活動;

4、今年我想如何過端午節(jié)。

系列二：手工作品

制作粽子

系列三：美術作品

我畫下的端午節(jié)(每個班選出5個較好的作品展示)

系列四：快樂游戲

在活動課上，進行模擬賽龍舟比賽

七、端午節(jié)活動步驟

1、組織籌備階段——召開組織籌備會議

訂立活動目標并制定詳細的計劃，準備活動所需資料和物品;

2、活動實施階段——活動計劃落實

端午特色文化活動方案篇5

農歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習俗還是同多于異的。

一、活動背景

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習俗。其內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符、艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等。除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

二、活動主題

弘揚傳統(tǒng)文化，歡度端午佳節(jié)。

三、活動目的

慶祝中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。

四、活動時間

20_年x月x日。

五、活動地點

學校操場。

六、活動對象

全校師生。

七、活動內容

1、包粽子比賽：中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關，端午吃粽子，可算是全國通行的習俗，而包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉。百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

比賽規(guī)則：10人一組，可分4組進行比賽。將準備好的粽葉、糯米、紅棗、紅豆、豬肉物品發(fā)放給參賽選手，聽到裁判員的指令，開始動手，完成的作品需達到指定的標準，(最終解釋權在裁判員)，取前3名，參與選手有參與獎。裁判員根據(jù)比賽結果發(fā)放相應“領獎卷”。

準備材料：布料、帶子、米、綠豆、仿真水果(小)、桌子數(shù)張。

2、制作香囊：民俗學家撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅邪除瘟，保持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義，既可以送給家人朋友表達自己深深的祝福，也可以增強動手能力，學學古人的手藝。

比賽規(guī)則：10人一組，給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，綠豆或花生代替香料。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫制在香囊外。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。裁判員根據(jù)完成作品的質量發(fā)放“領獎卷”。

準備材料：藥店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾葉、佩蘭、、薄荷等)、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料。

端午特色文化活動方案篇6

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，興的莫過于天真活潑的孩子們了。為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，大力弘揚民族精神和時代精神，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，按照中央、省、市、區(qū)文明辦的部署，現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動，制定方案如下：

一、指導思想

以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。

二、活動目的

1、了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風俗習慣。

2、感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

3、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內涵，增強節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

三、活動主題

育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心

四、領導小組

組長：_

副組長：_

組員：_

五、活動內容

（一）以“我們的節(jié)日端午節(jié)”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識教育活動，在升旗儀式中開展相關主題的國旗下講話，在學生中開展端午節(jié)手抄報競賽，引導廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

（二）開展“與媽媽共同包粽子”等活動，共同體驗中國傳統(tǒng)文化瑰寶。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，說到端午不能不提粽子，粽子儼然已經(jīng)成為端午節(jié)的代表。在端午佳節(jié)，和家人一起親手將滿滿的祝福與美好的希望包進粽子里，可以增加孩子和家長對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知感，培養(yǎng)親子感情。

六、活動過程

第一步：準備階段（6月4日——6月9日）

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內容。全體同學要在班主任老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關資料，開設國旗下專題講話，讓學生去認識和了解端午節(jié)，對端午節(jié)的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌。

第二步：實施階段（6月11日――6月15日）

1、學生制作手抄報。（責任人：班主任）

通過制作手抄報，使對端午節(jié)的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。

2、國旗下的講話。

主題：端午節(jié)，人類獨特的文化記憶

主講人：_

3、開展端午實踐活動：“與媽媽共同包粽子”活動。

在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學生與家人共同包粽子、做香囊，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。

端午特色文化活動方案篇7

一、活動主題：品味端午，傳承文明

二、活動背景：

傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨;原因就是傳統(tǒng)的內容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。2005年韓國把中國的端午節(jié)申報為世界文化遺產(chǎn)，在中國流傳2000年的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。

三、活動目的：

通過“品味端午，傳承文明”活動，更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化，認識到我們消失的不只是一種經(jīng)典文化，而是歷史文明;積極保護和發(fā)展我們的經(jīng)典文化，并做出思考。通過思考：“保護傳統(tǒng)節(jié)日有何意義?如何保護傳統(tǒng)節(jié)日?如何面對外來文化?如何弘揚傳統(tǒng)文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。

四、活動對象：

臨猗義工聯(lián)合會會員，詩聯(lián)社成員、小作家培訓中心學生

贊助單位：蓮山課件

五、活動地點：

青少年活動中心

六、活動時間：

七、活動內容：

1、端午傳統(tǒng)文化介紹。

2、詩聯(lián)社學者講座。

3、即興詩詞歌賦。

4、分發(fā)活動贈品。

5、合影留念

八、活動流程：

1、20__年6月_日開始場地布置。

2、2日8：30主持人宣布活動開始。

3、主持人宣讀活動背景及目的。

4、做有關中國傳統(tǒng)文化走向的演講。

5、詩聯(lián)社學者講座。

6、即興詩詞歌賦表演。

7、給與會者分發(fā)活動贈品。

8、請大家暢談自己的感受。

9、做最后點評總結并向參與者表示謝意。

10、合影留念，主持人宣布結束。

九、活動中注意的問題細節(jié)：

1、與會人員務必事先準備相關內容，準備發(fā)表自己的看法。

2、活動準點開始，請參與提前半小時到場并登記。遲到者應盡量不打擾別人發(fā)言。

3、會場請不要大聲喧嘩，隨意走動。

十、活動策劃組織者：

略

端午特色文化活動方案篇8

為了更好地發(fā)掘、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的文化內涵，使之與現(xiàn)代社會相融合，唱響＂我們的節(jié)日＂主題，給古老的節(jié)日注入新的因子，讓社區(qū)居民以貼近現(xiàn)實和現(xiàn)代的方式來過好端午節(jié)，近而引導社區(qū)居民進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，促進人與自然和諧相處，增強社區(qū)的凝聚力，我社區(qū)特組織如下活動。

一、活動內容

活動一、端午節(jié)的風俗和來歷

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動二、包粽子比賽

時間：6月_日

地點：_街18號

參加人員：社區(qū)老年居民、轄區(qū)孤寡老人、低保戶。

活動目的：社區(qū)舉辦這次活動希望通過比賽，既讓大家繼承傳統(tǒng)習俗，了解端午節(jié)的知識，又增進社區(qū)與居民之間的感情。把粽子送給社區(qū)孤寡聞老人、低保戶，把傳統(tǒng)節(jié)日的意義又進行了深化，以此來增加社區(qū)的凝聚力。

比賽細則：

1.每位參賽者包2斤糯米，比時間、質量、外觀、口味。

2.米、蘆葉居委會準備，盆、勺子等輔助工具自帶。

3.粽子口味自定，輔料諸如紅棗、紅豆自帶。

4.最后評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎若干名。

5.包好的粽子送給社區(qū)孤寡聞老人，低保戶。

二、吃粽子

請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出包粽子大王；吃的粽子；以及最會吃粽子大王。