幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案(通用18篇)
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幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使全體師生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識(shí)，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)交通事故防范和自我保護(hù)能力，特制定本方案。
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月30日上午9：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
園內(nèi)
四、活動(dòng)人員:
全體大班幼兒
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.交通安全故事短片的碟片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片。
3.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：
(1)向幼兒介紹一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
(2)學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。
(3 )鼓勵(lì)幼兒畫(huà)交通標(biāo)志。
4.與交警隊(duì)聯(lián)系，請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操。
5.大班以班級(jí)為單位，組織幼兒開(kāi)展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。
(1)通過(guò)游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。
(2)學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路
學(xué)習(xí)看紅綠燈過(guò)馬路;先看左邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)才走入車(chē)行道;再看右邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。
六、組織實(shí)施
1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2.請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片。
3.請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖。
4.請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操。
5.參觀交通安全知識(shí)圖片展。
6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。
7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動(dòng)情況，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇3
為順利應(yīng)對(duì)我校安全突發(fā)事件，妥善處理緊急情景，做到以人為本，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，保障我?guī)熒松砗拓?cái)產(chǎn)安全，根據(jù)我校實(shí)際，特?cái)M定本應(yīng)急預(yù)案如下：
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全事故防范措施，建立健全行之有效的學(xué)校安全防范應(yīng)急預(yù)案體系，提高處置安全事故的本事，有效預(yù)防和最大程度減少各類(lèi)安全事故及其造成的.損失，保障師生和學(xué)校安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和20__年71號(hào)文件精神指示，制訂本預(yù)案。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、成立全鎮(zhèn)安全突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：___
副組長(zhǎng)：___
組員：___、___、___、__、___
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由田德棟同志具體辦公。
三、機(jī)構(gòu)職責(zé)
1、當(dāng)遇到突發(fā)事件后，及時(shí)組織、指揮各方面力量，開(kāi)展重大安全事故現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理工作，控制事故的損失和擴(kuò)大；
2、組織召開(kāi)處理突發(fā)事故工作緊急會(huì)議，確定求援方案；
3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好搶險(xiǎn)救災(zāi)、事故調(diào)查、后勤保障、信息上報(bào)、善后處理以及恢復(fù)生活、教學(xué)秩序的工作；
四、事故報(bào)告及處理程序
1、事故發(fā)生后要及時(shí)將事發(fā)情景準(zhǔn)確報(bào)告校長(zhǎng)和學(xué)校辦公室，園長(zhǎng)電話(huà)：13765676773，同時(shí)辦公室應(yīng)將險(xiǎn)情和災(zāi)情向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求指導(dǎo)和援助。
2、辦公室立即啟動(dòng)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，戳在最短時(shí)間內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指揮事故的處理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，立即趕到事故現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展救援工作；
3、學(xué)校根據(jù)事故現(xiàn)場(chǎng)具體情景，提出事故救援行動(dòng)方案，辦公室根據(jù)學(xué)校指令協(xié)調(diào)好相關(guān)人員的行動(dòng)，按照職責(zé)分工要求做好安全事故的救援、疏散和現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。
五、事故應(yīng)急措施
(一)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案
1、報(bào)警程序：
(1)根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警，．立即運(yùn)用學(xué)校廣播或銅鑼疾呼，并向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告“某某學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)迅速前來(lái)?yè)渚取保龑?duì)方放下電話(huà)再掛機(jī)。
(2)迅速組織相關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救；
(3)迅速向應(yīng)急事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)。
2、組織實(shí)施：
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。
(2)開(kāi)通全部安全通道，組織師生撤至安全地帶，調(diào)查是否有人困在火場(chǎng)，并阻止教師救災(zāi)。
(3)參與人員應(yīng)使用滅火器、水桶、臉盆等滅火或控制火勢(shì)。
(4)所有教職工均有義務(wù)參加撲救。
3、撲救方法：
(1)各類(lèi)火災(zāi)都能夠使用學(xué)校配置的滅火器撲救；
(2)撲救液體火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。
4、注意事項(xiàng)：
(1)火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。
(2)火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源弓l起，應(yīng)立即切斷電源。
(3)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。
(4)人員在逃生時(shí)應(yīng)掌握正確的方法。
(5)不組織學(xué)生參加滅火。
(二)學(xué)校食堂發(fā)生中毒事件的應(yīng)急預(yù)案
1、凡就餐后，師生出現(xiàn)不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、腹瀉等癥狀，各班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師應(yīng)立刻報(bào)告園長(zhǎng)。
2、以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，情景緊急時(shí)經(jīng)請(qǐng)示撥打急救中心電話(huà)“120”或“110”請(qǐng)求救助。
3、立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍，由學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)陪護(hù)，無(wú)關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。
(三)外來(lái)暴力侵害事故應(yīng)急預(yù)案
1、外來(lái)人員不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，值周教師應(yīng)力加阻止，不得放行。
2、外來(lái)人員已強(qiáng)行闖入校內(nèi)，值周教師追趕不及，應(yīng)立即電話(huà)通知值班校委，及時(shí)將闖入者查清逐出。
3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財(cái)物，應(yīng)立即采取下列處置方法：
①迅速報(bào)警
②迅速報(bào)制園長(zhǎng)室或安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
③對(duì)歹徒進(jìn)行勸阻或制服，保護(hù)在場(chǎng)師生安全。
④為防不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)掉校門(mén)。
⑤立即將受傷師生送往附近醫(yī)院進(jìn)行救治。
4、記錄不法分子的體貌特征和其它犯罪情節(jié)，收繳不法分子施暴兇器，保護(hù)好案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
5、組織校內(nèi)力量，配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)，做好善后工作。
(四)住校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
1、住校學(xué)生突發(fā)摔傷、患病、打架等情景，寢室管理員要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并迅速控制事態(tài)發(fā)展，采取自救，異常是熄燈后發(fā)生的事件，要采取迅速、果斷的措施，把影響縮小到最小。
2、就事態(tài)發(fā)展情景，由園長(zhǎng)或辦公室決定是否報(bào)警。
3、學(xué)生摔傷或患病情景應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院救治，并由班主任及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。
4、辦公室立即對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查。
(五)重大交通事故應(yīng)急預(yù)案
1、指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)教育局和當(dāng)?shù)卣?/p>
2、要迅速搶求受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警ll0、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
3、采取有效措施，做好善后處置工作。
(六)危險(xiǎn)藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案
1、危險(xiǎn)藥品要求專(zhuān)柜存放，專(zhuān)人管理。
2、在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中出現(xiàn)安全事故，學(xué)校要及時(shí)將師生疏散至安全地段，迅速將情景報(bào)告教育局和當(dāng)?shù)卣?/p>
3、在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院搶救，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
(七)采取有效措施、危房安全事故應(yīng)急預(yù)案
1、在建或改建的建筑物要樹(shù)立警示牌，設(shè)隔離欄。
2、D級(jí)危房一律不允許使用，封閉的D級(jí)危房要樹(shù)立警示牌或拆除，設(shè)隔離欄。
3、發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時(shí)將事故信息報(bào)告教育局和當(dāng)?shù)卣?/p>
4、對(duì)受傷師生組織搶救，及時(shí)報(bào)告110、120請(qǐng)求援助，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。
5、采取有效措施，做好善后處置工作。
(八)特種設(shè)備安全事故應(yīng)急預(yù)案
1、要定期檢查用電線路使用情景，做好電工的培訓(xùn)工作，購(gòu)買(mǎi)特種行業(yè)保險(xiǎn)。
2、事故發(fā)生后，及時(shí)搶救受傷師生，及時(shí)報(bào)告110、119、120請(qǐng)求援助，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。
3、采取有效措施，做好善后處置工作。
(九)團(tuán)體外出大型活動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案
1、組織外出大型活動(dòng)必須申報(bào)教育局，經(jīng)同意后才能實(shí)施，組織的外出大型活動(dòng)前要集中進(jìn)行安全教育，要有詳細(xì)的安全預(yù)案，有得力的保障措施和足夠安全管理人員，并有明確的職責(zé)。要加強(qiáng)巡視，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)。返程時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)，如使用車(chē)輛，隨隊(duì)教師必須跟車(chē)返校?；顒?dòng)結(jié)束后，組織者應(yīng)立即向批準(zhǔn)單位報(bào)告活動(dòng)安全情景。
2、若發(fā)生事故，學(xué)校要迅速搶救受傷師生，及時(shí)將事故信息報(bào)教育局和當(dāng)?shù)卣?/p>
3、及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
4、采取有效措施，做好善后處理工作。
(十)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案
當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)流行病疫情時(shí)(如“非典”、流感"、“甲肝”、“禽流感”等)，凡師生中出現(xiàn)與該病相似的癥狀時(shí)，各班主任要立刻報(bào)告校長(zhǎng)或校長(zhǎng)室，并及時(shí)與該生家長(zhǎng)聯(lián)系，在家長(zhǎng)的陪同下去院診治，一經(jīng)確認(rèn)是傳染病流行病或疑似病人時(shí)，學(xué)校采取下列應(yīng)急措施：
1、迅速如實(shí)報(bào)告縣教育局與鎮(zhèn)人民政府及縣疾控中心。
2、對(duì)該學(xué)生所在班級(jí)及任課教師辦公室進(jìn)行布控，對(duì)全校公共場(chǎng)所，尤其是布控區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。
3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校；必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復(fù)并不再具有傳染危害，方準(zhǔn)來(lái)校上課。
4、對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和該班任課教師遵照縣局及縣疾控中心批示，采取必要的控制措施；并根據(jù)上級(jí)指示，隨時(shí)采取進(jìn)一步措施。
5、在有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)下，采取一系列防范及保護(hù)措施。
(十一)樓梯間擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志要在第一時(shí)間親臨第一線指揮，迅速開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)和救護(hù)工作，并立即向上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。
(2)組織學(xué)校醫(yī)護(hù)人員對(duì)受傷者進(jìn)行人工呼吸、止血等應(yīng)急搶
救處置，盡快向醫(yī)療急救部門(mén)120報(bào)告求援，將傷病員送往醫(yī)院搶救，妥善安置傷病員。必要時(shí)請(qǐng)當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門(mén)支援幫忙。
(3)迅速通知受傷人員親屬，及時(shí)向師生和親屬通報(bào)有關(guān)情景，確保師生和親屬情緒穩(wěn)定。
(十二)突發(fā)自然災(zāi)害(汛臺(tái)、地震、氣象等)事件應(yīng)急預(yù)案
(1)事故發(fā)生時(shí)要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)對(duì)，立即向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)情景。
(2)根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門(mén)緊急求援。
(3)學(xué)校廣播(或現(xiàn)場(chǎng)教師)指揮組織施救及學(xué)生自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。
(十三)學(xué)校其它突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
如晚自習(xí)突遇停電，各班級(jí)應(yīng)啟動(dòng)預(yù)警措施，值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師應(yīng)在第一時(shí)間到位加強(qiáng)巡邏。跟班教師應(yīng)立即穩(wěn)定學(xué)生的秩序和情緒。
①跟班教師不能讓學(xué)生隨意出教室，學(xué)生上下樓梯要聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)行。
②如正值下課、就寢前，學(xué)生在走廊、樓梯、廁所等，則要學(xué)生在原地站立，等自我的眼睛已適應(yīng)黑暗時(shí)，再慢慢回教室或?qū)嬍?，?jiān)決阻止學(xué)生在此時(shí)搶跑，追逐，推搡。
③立刻開(kāi)啟過(guò)道、扶梯平臺(tái)的應(yīng)急燈和學(xué)校備用其它照明用具；
④晚上停電期間有關(guān)問(wèn)題決策，由值周領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)后決定是否放棄上晚自習(xí)。班級(jí)跟班教師在沒(méi)有接到值周領(lǐng)導(dǎo)口頭通知前，應(yīng)組織學(xué)生在教室開(kāi)展一些活動(dòng)如：唱歌、講故事。
⑤恢復(fù)通電后，各班負(fù)責(zé)管理教師應(yīng)及時(shí)回收殘余蠟燭，嚴(yán)禁將蠟燭帶入寢室。
在突發(fā)性事件發(fā)生后，活動(dòng)組織者或第一個(gè)接警者或首位發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的教師，為該預(yù)案的第一職責(zé)人。第一職責(zé)人要以學(xué)校利益、師生利益為重，無(wú)條件地承擔(dān)組織、指揮、搶救、控制險(xiǎn)情、報(bào)警任務(wù)，要充分利用現(xiàn)代化的交通工具、通訊工具及時(shí)做好組織、搶救和報(bào)告工作，如接警后拖延、推諉等，一律視為玩忽職守、失職或?yàn)^職。學(xué)校視失職情景追究失職者的職責(zé)。造成嚴(yán)重后果的，給予嚴(yán)肅的行政處分，直到追究刑事職責(zé)。
在突發(fā)事件后，全校教職工要把搶救、保護(hù)學(xué)生生命安全視為第一要?jiǎng)?wù)，不得臨陣退怯，更不得采取事不關(guān)已的回避逃脫手段，否則，將視作嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德》，給予降級(jí)、撤職、解聘、待崗等處分；造成嚴(yán)重后果的，報(bào)請(qǐng)主管部門(mén)依法給予開(kāi)除，行政處分，直到追究刑事職責(zé)。
突發(fā)事故發(fā)生后，由當(dāng)事人(第一個(gè)報(bào)告者或知情者)，在應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組主管負(fù)責(zé)人的召集下，認(rèn)真、仔細(xì)、如實(shí)地填寫(xiě)《和平鎮(zhèn)突發(fā)事故處理一覽表》，以備查用。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害。
2、教育幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
煤氣灶、煤氣瓶圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。
師：朱老師帶來(lái)了一張圖片，你認(rèn)識(shí)它嗎?這是什么?
師：你在哪里看見(jiàn)過(guò)?有什么用呢?
師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過(guò)管道，輸送到煤氣灶里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)點(diǎn)著火后，爸爸媽媽就可以用來(lái)燒飯菜了。
二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。
師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?
師：你能看見(jiàn)煤氣、聞到煤氣嗎?
師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會(huì)燃燒。它原本是無(wú)色無(wú)味的，工人叔叔為了防止人們?cè)谑褂脮r(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí)，人們一聞到臭味就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。
1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?
2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，教師最后進(jìn)行小結(jié)：
①煤氣灶上的開(kāi)關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門(mén)，不能隨便亂動(dòng)，如果把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進(jìn)了身體，就會(huì)引起煤氣中毒，嚴(yán)重的會(huì)給人帶來(lái)生命危險(xiǎn)。小朋友千萬(wàn)不要玩弄它。
②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí)，應(yīng)趕快打開(kāi)窗戶(hù)，讓空氣流通，這樣就不會(huì)讓人造成缺氧中毒、打開(kāi)窗戶(hù)后，還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進(jìn)行修理。
③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過(guò)一定限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。
④煤氣灶上燒的湯和水滾開(kāi)后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將灶上的火壓滅，而煤氣還會(huì)繼續(xù)往外冒出來(lái)，這樣就很容易引起煤氣中毒。
3、師：煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情，我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)家人!遇到問(wèn)題的時(shí)候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇5
一、活動(dòng)目的
20__年3月29日是第__個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。為了切實(shí)做好我園師幼安全教育工作，使全體教職工及幼兒牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，提高師幼自救自護(hù)的素養(yǎng)和防范能力，特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握避險(xiǎn)技能，防范傷害事故
三、活動(dòng)時(shí)間：
三月份
四、活動(dòng)組織：
組長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__
成員：__
五、活動(dòng)內(nèi)容
營(yíng)造活動(dòng)氛圍
1、在園北教學(xué)樓懸掛橫幅：“珍愛(ài)生命，安全第一。”(責(zé)任處室：保衛(wèi)科)
2、辦一期安全專(zhuān)題宣傳櫥窗(責(zé)任處室：保衛(wèi)科)
3、布置安全教育宣傳漫畫(huà)展板(責(zé)任處室：保衛(wèi)科)
4、操場(chǎng)大型玩具上、樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語(yǔ)”。(責(zé)任處室：保衛(wèi)科)
5、樓道張貼安全常識(shí)圖畫(huà)(責(zé)任處室：保教室)
主題活動(dòng)安排:
1、組織幼兒收看安全教育宣傳光盤(pán)(責(zé)任處室：保教室)
2、主題班會(huì)：“珍愛(ài)生命，安全第一”(對(duì)幼兒進(jìn)行防火災(zāi)、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活動(dòng))(責(zé)任處室：保教室)
3、教師中開(kāi)展“珍愛(ài)生命，安全第一”的演講活動(dòng)(責(zé)任處室：保教室)
4、開(kāi)展“珍愛(ài)生命，安全第一”的征文活動(dòng)(責(zé)任處室：保教室)
5、全體師幼開(kāi)展一次逃生演練活動(dòng)(責(zé)任處室：保衛(wèi)科全體師幼參與)
6、開(kāi)展一次徹底的安全隱患排查活動(dòng)(地點(diǎn)：各教室、科室、操場(chǎng)大型玩具、各樓通道、食堂、鍋爐及其他安全設(shè)施等，責(zé)任處室：保衛(wèi)科、保教室、總務(wù)處)。
六、活動(dòng)總結(jié)、評(píng)優(yōu)
本月底要評(píng)出優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2份、主題演講稿2份、征文3份，報(bào)送教育局參賽，并對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人及班級(jí)給予相應(yīng)的表彰。活動(dòng)結(jié)束后要形成書(shū)面工作總結(jié)，并收集各種文字、圖像等資料存檔。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇6
教案目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教案準(zhǔn)備：
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
教案流程：
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過(guò)短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過(guò)大，過(guò)于擁擠發(fā)生的意外事故。
(二)教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?踩踏事故會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述
教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^(guò)嚴(yán)重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法?
(三)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們?cè)撛趺醋瞿?
(四)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
(1)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
(4)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類(lèi)，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)常
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
(1)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(2)此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，把孩子抱起來(lái)，避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。
(2)已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇7
教材分析：
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是教育幼我不跟陌生人走，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)二個(gè)幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”
2、玩具手機(jī)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)開(kāi)始，教師在室外幼兒看不見(jiàn)處觀察，“陌生人”走進(jìn)教室，“小朋友，你們老師在嗎?”然后分別走到幾個(gè)幼兒面前說(shuō)：“我?guī)闳フ覌寢尯脝?”(教師注意觀察幼兒的各種反應(yīng)，當(dāng)“陌生人”準(zhǔn)備帶幼兒走時(shí)，走進(jìn)教室。)
教師：“×，你認(rèn)識(shí)這個(gè)阿姨嗎?”
(“陌生人”見(jiàn)教師來(lái)了，想逃)
教師：“，小朋友，你們認(rèn)識(shí)她吧?請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”
陌生人：“我……我……”
教師用“手機(jī)”撥打“110”：“警察同志，我們這里來(lái)了個(gè)陌生人，要帶走孩子，請(qǐng)你們趕快來(lái)”。
警察出現(xiàn)，帶走了“陌生人”，“請(qǐng)你到警察局走一趟”。
2、教師問(wèn)：
①“什么是陌生人呢?”(“陌生人”就是不認(rèn)識(shí)的人)
②“能不能跟陌生人走?為什么?”
③“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦?
3、“警察”來(lái)了，“小朋友，剛才那個(gè)陌生人是專(zhuān)門(mén)拐賣(mài)孩子的壞蛋，你們可記住了，以后千萬(wàn)不要跟陌生人走!”
4、教師小結(jié)：“，剛才太危險(xiǎn)了，差點(diǎn)兒就讓陌生人給帶走了，來(lái)，我們一起謝謝警察叔叔，記住，以后千萬(wàn)不要跟陌生人走?！?/p>
活動(dòng)延伸：
游戲“陌生人來(lái)了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，鞏固簡(jiǎn)單的自我保護(hù)辦法。
日常教育活動(dòng)滲透：
可通過(guò)對(duì)報(bào)紙、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報(bào)道的討論、談話(huà)，使幼兒充分認(rèn)識(shí)到跟“陌生人”走的危害性，從而提高自我保護(hù)意識(shí)。
家園同步：
教育幼兒不要隨便開(kāi)門(mén)，不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子;教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)辦法。
創(chuàng)新教育方法與策略：
本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng)，讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體，來(lái)積極體驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇8
一、指導(dǎo)思想：
為了有效應(yīng)急處置幼兒園內(nèi)可能發(fā)生的停電事故，合理安排幼兒園管理工作和教學(xué)活動(dòng)，確保正常的教學(xué)秩序和有力的后勤保障，使事故處理工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕事故造成的影響，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定，特制訂本預(yù)案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
幼兒園成立停電事故工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：___
副組長(zhǎng)：___
組員：___、___、___、__、___
三、工作措施：
(一)前期準(zhǔn)備工作
1、后勤主任會(huì)同食堂組長(zhǎng)做好食堂停電時(shí)所需的物資儲(chǔ)備工作。
2、配備并定期檢查停電時(shí)的應(yīng)急照明燈、電腦機(jī)房的應(yīng)急電源。
(二)事故應(yīng)急處理
1、得到停電通知的，各分管領(lǐng)導(dǎo)要提前安排分管部門(mén)的工作，保證幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。
2、正在使用的教學(xué)設(shè)備、照明電源，應(yīng)立即關(guān)掉。
3、電腦機(jī)房及各辦公電腦要做到隨時(shí)存盤(pán)，避免因停電導(dǎo)致資料丟失。
4、管理資料、教學(xué)用資料的打印在有電期間及時(shí)安排，不因拖延、停電而影響工作。
5、夜巡人員要加強(qiáng)夜間巡視，確保財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)報(bào)警裝置妥善管理，做到“停電多巡查，來(lái)電及時(shí)設(shè)防”。
6、幼兒園電工負(fù)責(zé)停電或突然停電時(shí)電源關(guān)掉的督促檢查。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能跟陌生人走。
2、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友
陌生人：我接毛毛和東東。
這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著陌生人。
陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)?lái)了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時(shí)。毛毛和東東看到食物后馬上站起來(lái)，走向陌生人。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走?我們還要去游樂(lè)場(chǎng)玩呢!(又有兩個(gè)小朋友站起來(lái)、跟隨陌生人往外走。)
教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識(shí)她嗎?
幼兒搖搖頭。
教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?
陌生人：不知道。
教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎?
陌生人：不知道。
教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽?zhuān)恢滥銈兊募易≡谀睦?，你們還能跟她走嗎?
幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。
2、提問(wèn)引導(dǎo)
教師：為什么不能跟她走呢?
幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。
幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的家。
幼兒：我媽媽說(shuō)：壞人會(huì)把小孩賣(mài)到農(nóng)村，不讓回家。
教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎?
幼兒：不走。
幼兒：好吃的里可能有毒藥。
教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，你去嗎?
幼兒：不去。
3、小結(jié)
教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí)，小朋友千萬(wàn)不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?
幼兒：等爸爸媽媽來(lái)接。
教師：對(duì)!只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走。爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí)，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。
4、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。
5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位，自然走到院子里游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束。
附兒歌：《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》
幼兒園，門(mén)兒開(kāi)、
爸爸媽媽都接來(lái)。
毛毛媽媽沒(méi)有來(lái)、
急得毛毛哭起來(lái)。
陌生人，走過(guò)來(lái)、
干萬(wàn)不要去理睬。
別亂跑，慢等待、
爸爸媽媽一定來(lái)。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、明白標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察、了解生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。
2.安全標(biāo)志牌4套：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志圖片各3~4張。
3.小鼓、鼓槌一套;盒子一個(gè)。
4.多媒體教學(xué)資源：常見(jiàn)的禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程1.我會(huì)帶給各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么?并說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過(guò)的?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的，大多已經(jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)了。
(1)我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫(huà)了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫(huà)上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢?奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過(guò)找標(biāo)志、說(shuō)標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。
(2)教師要幫忙幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。
2.我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶(hù)外活動(dòng)中孩子們做危險(xiǎn)動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方。
(1)看錄象、找危險(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的用心性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志?為什么?
(2)比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的狀況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話(huà)能夠設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫(huà)些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思;有的時(shí)候，同一個(gè)地方能夠設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志;有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志能夠出此刻不同的地方。
(3)然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我思考到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)帶給給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)潛力較弱的孩子，我會(huì)帶給現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就能夠直接運(yùn)用到幼兒園里了;對(duì)潛力一般的幼兒，我會(huì)帶給一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的圖片，孩子們能夠根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫(huà)一些資料就能完成一個(gè)標(biāo)志了;對(duì)潛力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)帶給蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。
3.我會(huì)采用兩種方式：
(1)幼兒自己直接表述，說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來(lái)評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。
(2)讓大家來(lái)看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。
活動(dòng)延伸：
我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼出去。還能夠搞一個(gè)“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動(dòng)，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來(lái)做安全小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。這樣一個(gè)群眾活動(dòng)就基本結(jié)束了。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇11
為進(jìn)一步加強(qiáng)中心幼兒園安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制，以創(chuàng)建平安幼兒園的高度，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以“學(xué)校工作無(wú)小事，安全工作大于天”的高度責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神為根本出發(fā)點(diǎn)，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯(lián)合社會(huì)各方面力量，切實(shí)做到幼兒園師生安全，防患于未然，切實(shí)保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和幼兒健康成長(zhǎng)。
二、教育目的
通過(guò)開(kāi)展“幼兒園安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長(zhǎng)及幼兒園的保教工作健康有序的開(kāi)展。
三、基本原則
幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，深淺適宜、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。堅(jiān)持集中教育和日常生活滲透相結(jié)合;理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。
四、教育內(nèi)容
(一)重點(diǎn)教育內(nèi)容
1、園內(nèi)安全教育。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場(chǎng)所。
(1)禁止幼兒擅自離開(kāi)活動(dòng)室和幼兒園。
(2)加強(qiáng)常規(guī)教育，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)擁擠、起哄，避免沖撞，謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。
(3)加強(qiáng)戶(hù)外體育安全教育，教會(huì)幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，杜絕因玩具造成的傷害。
(4)要加強(qiáng)外出活動(dòng)安全教育，讓幼兒知道外出活動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，做到有秩序的集合、出行，確?；顒?dòng)過(guò)程不發(fā)生任何意外傷害事故。
(5)要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。
2、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際，加強(qiáng)幼兒行路常識(shí)、乘機(jī)動(dòng)車(chē)常識(shí)、道路交通標(biāo)志常識(shí)等教育，避免交通事故發(fā)生。
3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險(xiǎn)品，讓幼兒知道簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖3幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?
教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。
三、尋找危險(xiǎn)的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力。
滲透方式：
在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。
家長(zhǎng)工作：
請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開(kāi)關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇13
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
圍繞主題及有光安全的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)本園實(shí)際情況，集中開(kāi)展一個(gè)周(2月27日-3月2日)的安全教育活動(dòng)，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使幼兒在參加活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)安全工作。
三、活動(dòng)時(shí)間
20--年--月--日
四、活動(dòng)主題
珍愛(ài)生命、幸福成長(zhǎng)
五、活動(dòng)安排
1、聽(tīng)一聽(tīng)：(2月27日)
以主題班會(huì)形式與幼兒進(jìn)行講解
2、看一看
①懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語(yǔ);
②出一期安全教育宣傳欄;
③觀看安全教育宣傳片;
3、談一談
通過(guò)老師的講解，結(jié)合《生命生活與安全》教材，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護(hù)能力，深化幼兒安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)。
4、練一練
在安全教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。
5、講一講
各班要組織幼兒將安全教育日活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)講給自己的父母家人聽(tīng)，并向家長(zhǎng)發(fā)放“安全教育”的倡議書(shū)，和家長(zhǎng)一起閱讀，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好安全工作，同時(shí)提醒家人注意安全。
6、畫(huà)一畫(huà)
開(kāi)展以安全為主題的美術(shù)課
7、查一查
①組織一次全園性的安全大檢查，對(duì)教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”。
②動(dòng)員廣大師生，開(kāi)展一次全方位的“我查幼兒園安全隱患：活動(dòng)，找出安全問(wèn)題細(xì)節(jié)，做好整改落實(shí)工作。
8、考一考
開(kāi)展教職工安全培訓(xùn)和測(cè)試，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全救護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)的方法和手段，能對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全防范教育，使幼兒掌握基本的自我保護(hù)技能，并與家長(zhǎng)有效溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
六、活動(dòng)要求
1、根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2、充分發(fā)揮幼兒園廣播、宣傳欄等教育陣地，開(kāi)展安全教育主題宣傳活動(dòng)。
3、通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、各班將開(kāi)展“安全教育活動(dòng)“的情況做好總結(jié)。
5、幼兒園結(jié)合安全教育周活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對(duì)本園進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做好有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電 話(huà)號(hào)碼。
2、相關(guān)VCD一盤(pán)。
3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電 話(huà)機(jī)一部、濕毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。
(二)出示圖片，幼兒觀察。
教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么后果?
3、消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)
(三)著火了，怎么辦?
1、火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電 話(huà)報(bào)火警)你知道火警電 話(huà)號(hào)碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來(lái)呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
(四)模擬打火警電 話(huà)。
教師演示撥打“119”電 話(huà)的方法，提示幼兒說(shuō)清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電 話(huà)號(hào)碼。
引導(dǎo)幼兒模擬打火警電 話(huà)。
(五)預(yù)防火災(zāi)。
出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。
觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花 爆竹。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇15
一、總則
1、目的
為提高學(xué)院整體防汛防臺(tái)和抗風(fēng)險(xiǎn)本事，確保迅速、高效、規(guī)范、有序地開(kāi)展防汛防臺(tái)應(yīng)急處置，最大程度地減少臺(tái)風(fēng)、暴雨、雷電、洪澇等自然災(zāi)害事件造成的危害，保護(hù)廣大師生員工生命和學(xué)院財(cái)產(chǎn)安全，保證教學(xué)、科研和生活正常秩序，制定本預(yù)案。
2、編制依據(jù)
依據(jù)《中華人民共和國(guó)防洪法》、《中華人民共和國(guó)水法》、《_市防汛條例》、《教育系統(tǒng)自然災(zāi)害類(lèi)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《_市城市防洪排水規(guī)劃》、《_市防汛防臺(tái)專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案》等法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。
3、適用范圍
本預(yù)案適用于本學(xué)院所轄校區(qū)、各部門(mén)應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、暴雨、雷電、洪澇等自然災(zāi)害的防范及應(yīng)急處置工作。
4、工作原則
1)堅(jiān)持"以人為本、生命至上"原則。防汛防臺(tái)工作要把最大程度地保障、保護(hù)廣大師生員工的生命安全放在首位，努力消除各類(lèi)次生、衍生災(zāi)害，把可能產(chǎn)生的安全風(fēng)險(xiǎn)控制到最低。
2)堅(jiān)持"統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，條塊結(jié)合"的原則。防汛防臺(tái)工作實(shí)行院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各校區(qū)、各部門(mén)防汛防臺(tái)工作受上級(jí)主管部門(mén)的督促和指導(dǎo)，同時(shí)理解本區(qū)域防汛部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
3)堅(jiān)持"預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合"的原則。防汛防臺(tái)工作堅(jiān)持以防為主，常備不懈，認(rèn)真做好應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的各項(xiàng)準(zhǔn)備，加強(qiáng)宣傳教育和培訓(xùn)演練，不斷完善組織體系，遇到突發(fā)事件要結(jié)合日常防范措施，科學(xué)組織、快速反應(yīng)、果斷處置。
4)堅(jiān)持"協(xié)調(diào)配合，快速反應(yīng)"原則。學(xué)院防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，建立應(yīng)急處置的快速反應(yīng)機(jī)制。一旦發(fā)生緊急情景，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)、迅速到位，職責(zé)明確，正確應(yīng)對(duì)，協(xié)調(diào)一致，果斷處置，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在最初，將損失減小到最低。
二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1、學(xué)院防汛防臺(tái)應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):院長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):分管副院長(zhǎng)。
成員:由學(xué)校后保處、辦公室、學(xué)生處、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、健康安全系、公共管理系、人文藝術(shù)系等處室系部主要負(fù)責(zé)人組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)進(jìn)行各項(xiàng)組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌管理工作，各組負(fù)責(zé)人各司其職主動(dòng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)防汛防臺(tái)的各種情景，做好各項(xiàng)防御和應(yīng)急工作的管理、組織、溝通、布置、處置以及指導(dǎo)、部署下屬進(jìn)行防汛防臺(tái)工作。
2、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制
按照"有效控制、快速解決"的原則，學(xué)院防汛防臺(tái)應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)與市、區(qū)各有關(guān)委、辦、職能部門(mén)以及各校區(qū)，各部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)。各校區(qū)、各部門(mén)有職責(zé)配合學(xué)院進(jìn)取參與防汛防臺(tái)的應(yīng)對(duì)工作，服從統(tǒng)一指揮，努力做好各項(xiàng)防范和應(yīng)急工作，完成任務(wù)，把損失減小到最低限度。
三、應(yīng)急措施
1、防汛防臺(tái)期間根據(jù)情景隨時(shí)建立24小時(shí)值班制度，領(lǐng)導(dǎo)帶班、干部值班，相關(guān)人員到場(chǎng)，堅(jiān)守崗位，不能離崗、脫崗和代崗，密切關(guān)注通訊、廣播、上級(jí)部門(mén)的電話(huà)和傳真，并將有關(guān)信息及時(shí)通報(bào)傳達(dá)，認(rèn)真做好值班記錄，堅(jiān)持上下各級(jí)各類(lèi)通訊暢通；
2、后保處、物業(yè)公司、綠化、食堂等部門(mén)要將所有房屋和學(xué)校環(huán)境設(shè)施等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)和處理。要高度關(guān)注排水防澇、高空墜物、雷擊、地陷倒塌、漏電觸電等情景的出現(xiàn)，做好排查工作，掌握學(xué)校的防汛防臺(tái)狀況。
3、成立防汛防臺(tái)搶險(xiǎn)隊(duì)，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行緊急搶險(xiǎn)救助。
4、緊急情景下停止一切施工操作、戶(hù)外和學(xué)校活動(dòng)，關(guān)掉危房，對(duì)水電氣等重要設(shè)施設(shè)備進(jìn)行重點(diǎn)安全保護(hù)，并進(jìn)行人員緊急疏散轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)。
5、出現(xiàn)險(xiǎn)情或?yàn)?zāi)難時(shí)，各部門(mén)建立半小時(shí)通報(bào)制，及時(shí)將現(xiàn)場(chǎng)防范情景和防范動(dòng)態(tài)報(bào)防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組；防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)必要時(shí)與有關(guān)搶險(xiǎn)部門(mén)聯(lián)系，請(qǐng)求援助。
6、緊急做好各類(lèi)物資供應(yīng)工作。后保處、辦公室在汛期負(fù)責(zé)采購(gòu)、儲(chǔ)備各種防汛物資和師生的生活必需品。
7、把學(xué)生安全和人的生命放在首位，不組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)，遇險(xiǎn)時(shí)首先搶救人員。
8、防汛防臺(tái)警報(bào)解除后，立即補(bǔ)充各類(lèi)防汛搶險(xiǎn)物資，加固設(shè)備，以備隨時(shí)之需。并及時(shí)總結(jié)汛期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高防變本事，完善措施，改善工作。
四、防汛防臺(tái)不一樣時(shí)期的應(yīng)急預(yù)案資料
1、四級(jí)預(yù)案
按市防汛辦發(fā)布的藍(lán)色預(yù)警信號(hào)的響應(yīng)要求，我院防汛防臺(tái)機(jī)構(gòu)和各負(fù)責(zé)人必須到位，加強(qiáng)值班，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告制度，執(zhí)行市教委的四級(jí)響應(yīng)提示，做到上情下達(dá)，下情上報(bào)。值班領(lǐng)導(dǎo)和人員遇到突發(fā)事件或?yàn)?zāi)情，及時(shí)下達(dá)臨時(shí)緊急處置指令，并迅速向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。做好防汛值班記錄，檢查學(xué)院各部門(mén)防汛值班到崗到位情景。
2、三級(jí)預(yù)案
按市防汛辦發(fā)布的黃色預(yù)警信號(hào)的響應(yīng)要求，我院防汛防臺(tái)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員和防汛防臺(tái)搶險(xiǎn)隊(duì)全部到位。防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)向全院師生通知防汛信息，通報(bào)風(fēng)情、水情、雨情、雷情。同時(shí)加強(qiáng)值班，進(jìn)一步檢查落實(shí)各項(xiàng)防汛應(yīng)急措施，組織防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍緊急排查、快速處置，嚴(yán)格執(zhí)行市教委的三級(jí)響應(yīng)提示，并落實(shí)好搶險(xiǎn)物資器材和生活必需品，嚴(yán)陣以待。各值班人員要認(rèn)真做好防汛值班記錄，及時(shí)匯報(bào)汛期最新動(dòng)態(tài)。
3、二級(jí)預(yù)案
按市防汛辦發(fā)布的橙色預(yù)警信號(hào)的響應(yīng)要求，當(dāng)遭受暴雨襲擊或有關(guān)部門(mén)發(fā)布緊急警報(bào)時(shí)，我院防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組將立即召開(kāi)防汛防臺(tái)緊急會(huì)議進(jìn)行緊急部署、快速行動(dòng)。此時(shí)把防汛防臺(tái)作為壓倒一切工作的頭等大事來(lái)抓。防汛防臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組將按防汛指揮網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成指揮體系，各部門(mén)和有關(guān)人員則按各自的職責(zé)進(jìn)入工作崗位，高度戒備。嚴(yán)格執(zhí)行市教委的二級(jí)響應(yīng)提示，加強(qiáng)24小時(shí)值班，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備的看護(hù)防范，并強(qiáng)化各部門(mén)之間的聯(lián)系和協(xié)助。強(qiáng)調(diào)"一個(gè)聲音，統(tǒng)一行動(dòng)".
4、一級(jí)預(yù)案
按市防汛辦發(fā)布的紅色(最高)預(yù)警信號(hào)的響應(yīng)要求，遇特大暴風(fēng)雨和突發(fā)性災(zāi)害天氣時(shí)，學(xué)院將嚴(yán)格執(zhí)行市教委的一級(jí)響應(yīng)提示，一級(jí)戰(zhàn)備，主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入指揮崗位，全力投入搶險(xiǎn)工作，迅速組織人員及時(shí)檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通；將組織專(zhuān)門(mén)力量，對(duì)學(xué)院易倒塌、易滑坡、易積水情景進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)報(bào)告災(zāi)情，監(jiān)督有關(guān)人員緊急到位、到崗，確保學(xué)院排澇設(shè)施全過(guò)程、滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，必要時(shí)及時(shí)組織足夠的臨時(shí)排澇設(shè)施進(jìn)行強(qiáng)排。并在任何情景下，以保護(hù)生命作為第一原則。當(dāng)遇到暴風(fēng)雨襲擊發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，學(xué)院將及時(shí)把師生疏散轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)，并緊急報(bào)告上級(jí)部門(mén)。如發(fā)生災(zāi)情，將根據(jù)情景，迅速聯(lián)系有關(guān)部門(mén)及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，做好搶救、轉(zhuǎn)移和救災(zāi)工作。
五、后期處置
汛期過(guò)后，認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作:
1、搶險(xiǎn)物資補(bǔ)充工作。根據(jù)物資消耗情景和常規(guī)防汛的要求，及時(shí)補(bǔ)充到位，并整理整頓剩余物資，配備必要的防護(hù)裝備和器材。
2、環(huán)境整治和損毀設(shè)施修復(fù)。結(jié)合常規(guī)維護(hù)維修工作，對(duì)在汛期中損毀的設(shè)施設(shè)備和環(huán)境進(jìn)行清查、整治和維修，盡快修復(fù)。
3、保險(xiǎn)工作。及時(shí)處理各類(lèi)保險(xiǎn)事務(wù)，鼓勵(lì)和增加新的保險(xiǎn)。
4、防汛防臺(tái)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。全面分析、評(píng)估和總結(jié)汛期的各項(xiàng)防范和應(yīng)急工作，改善措施，提高防搶本事，成文上報(bào)，為今后工作打好基礎(chǔ)。
5、培訓(xùn)和演練工作。進(jìn)取組織參加各級(jí)防汛專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，定期舉行各類(lèi)應(yīng)急演練，強(qiáng)化應(yīng)急本事，改善應(yīng)急響應(yīng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
6、信息報(bào)送和通報(bào)工作。按上級(jí)部門(mén)的要求，對(duì)汛期內(nèi)各種工作的信息如實(shí)上報(bào)，同時(shí)向全院通報(bào)防汛防臺(tái)工作情景。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇16
為確保幼兒園所自有的運(yùn)載幼兒車(chē)輛的公共交通安全，確保乘車(chē)幼兒生命安全和社會(huì)穩(wěn)定，現(xiàn)根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持"預(yù)防為主、防控結(jié)合"的方針，提高校車(chē)運(yùn)營(yíng)__安保工作，建立健全校車(chē)各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展宣傳教育，努力保證我園校車(chē)交通營(yíng)運(yùn)安全，保障師生安全，維護(hù)相關(guān)家庭的幸福安康和社會(huì)穩(wěn)定。
二、責(zé)任分工：
1、成立幼兒園校車(chē)交通安全事故應(yīng)急工作小組
組長(zhǎng)：___
組員：___、___、___、__、___
2、明確各成員職責(zé)
組長(zhǎng)：對(duì)本園校車(chē)直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。對(duì)校車(chē)上所涉及的組員進(jìn)行安全行車(chē)教育，做好安全教育，并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。
校車(chē)__安保督察員：負(fù)責(zé)校車(chē)的安全管理工作；對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生安全事故應(yīng)積極處理，重大問(wèn)題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警；阻止家長(zhǎng)上校車(chē)。
校車(chē)司機(jī)：每天對(duì)車(chē)容、車(chē)況、安全性能（特別是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行自查，確保車(chē)輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車(chē)輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修，并做好校車(chē)的例行維修保養(yǎng)工作。
隨車(chē)管理員：測(cè)量幼兒體溫；開(kāi)展乘坐校車(chē)安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時(shí)化解校車(chē)內(nèi)幼兒之間的矛盾。
辦公室：及時(shí)收集上級(jí)對(duì)校車(chē)安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至校車(chē)管理組長(zhǎng)；根據(jù)需要，擬訂各類(lèi)校車(chē)管理制度等。
三、具體應(yīng)急措施
1、預(yù)防措施：
①加強(qiáng)對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
②完成對(duì)校車(chē)滅火器、救生錘的設(shè)施配置。
③嚴(yán)格要求校車(chē)相關(guān)人員履行自己的職責(zé)，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行抽檢。
2、處理程序
一旦發(fā)生校車(chē)交通安全事故：
①報(bào)警求助。校車(chē)__安保督察員在事故后第一時(shí)間打110報(bào)警，撥打120急救。
②報(bào)告。校車(chē)__安保督察員報(bào)告幼兒園校車(chē)交通安全事故應(yīng)急工作組，啟動(dòng)本園校車(chē)交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。
③立即向教育系統(tǒng)校車(chē)交通安全事故應(yīng)急工作組匯報(bào)（先口頭后書(shū)面）。
④第一時(shí)間通知家長(zhǎng)或家屬。
⑤調(diào)查和總結(jié)。幼兒園校車(chē)交通安全事故應(yīng)急小組及時(shí)對(duì)事發(fā)原因、處置經(jīng)過(guò)、損失、責(zé)任認(rèn)定、援助需求等做出評(píng)估調(diào)查，并及時(shí)將總結(jié)情況報(bào)告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)校車(chē)交通安全事故應(yīng)急工作組。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇17
20--年3月31日是第十九個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，為了更好貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定的精神，我們將圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)”這一主題，根據(jù)班內(nèi)的一些實(shí)際情況，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)安全工作。
一、安全活動(dòng)時(shí)間：20--年3月31日——4月4日
二、安全活動(dòng)主題：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)”
三、安全活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)正確的自救方式(防火、防震、防踩踏)
3、學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)，如何逃脫。
4、知道最基本的救助電話(huà)號(hào)碼(119、110、120)
5增強(qiáng)孩子的應(yīng)變能力。
四、安全活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程：
(一)、集體教學(xué)活動(dòng)：(圖片、多媒體資源、視頻、圖書(shū))
1、防震演練：
目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的防震方法，學(xué)會(huì)自救。
2、防火演練：
目標(biāo)：能夠快速的逃離現(xiàn)場(chǎng)，知道遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生、自救。
3、情景表演：陌生人、獨(dú)自在家
目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，不要隨便接觸陌生人、不要聽(tīng)陌生人的甜言蜜語(yǔ)。
4、小心鉛筆
目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的使用自己的鉛筆，不要將鉛筆放在嘴巴中，不能用鉛筆弄傷他人。
5、安安全全用電器
目標(biāo)：能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電，知道正確的操作方式。未學(xué)會(huì)之前不能隨便亂動(dòng)按鈕。
6、食品包裝上的秘密
目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期、質(zhì)量安全標(biāo)志。學(xué)會(huì)辨別過(guò)期、腐爛、變質(zhì)、有異味的食物，知道食品變質(zhì)后不能食用。
7、傳染病要預(yù)防：
目標(biāo)：了解紅眼病、水痘、手足口等傳染病的傳播途徑以及預(yù)防方法。養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
(二)家園合作：
1、利用博客、QQ群、飛信向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)、宣傳有關(guān)安全的活動(dòng)而對(duì)文章，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中和孩子進(jìn)行相關(guān)的安全活動(dòng)。增強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家中進(jìn)行安全相關(guān)的教育活動(dòng)，并將活動(dòng)過(guò)程拍下來(lái)，傳到群中大家一起分享、交流學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)利用身邊的一切教育資源教育孩子，抓住每一個(gè)教育契機(jī)。
(三)宣傳活動(dòng)：
1、在室外的宣傳欄中粘貼有關(guān)安全的文章，讓家長(zhǎng)閱讀。
2、宣傳相關(guān)的安全繪本書(shū)籍，讓孩子閱讀從書(shū)本中學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)。
3、本周中將和孩子一起創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全的主題墻。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
幼兒園班級(jí)安全實(shí)施方案篇18
我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們供給兩點(diǎn)兩餐。為保證孩子們?cè)趫@的正常生活，特制定以下停水停電預(yù)案。
一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：徐途瓊
組員：周華榕、林余、李文化、徐兆瓊、歐陽(yáng)冰潔、伍志文、樊娟
二、停水停電處理方案：
1、各部門(mén)在發(fā)生停電時(shí)不要慌亂，組織好本班孩子。
2、停電時(shí)教師要合理安排本班幼兒活動(dòng)，盡量組織孩子在戶(hù)外或其它光線好的地方活動(dòng)。
3、停水停電后，應(yīng)急小組人員必須要作好管理工作，查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂，立即安排人員維修；維修不了，立即報(bào)供電所或自來(lái)水廠維修。
4、在停水停電后，應(yīng)急小組人員必須立即開(kāi)展工作，確保幼兒、保教人員的安全。
5、停水停電后，后勤人員要進(jìn)取作好支持配合工作。
6、冬季停電后，班上教師可在幼兒進(jìn)晚餐時(shí)點(diǎn)上蠟燭，但必須保證安全。
7、與幼兒園大門(mén)口的蛋糕店聯(lián)系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作；各班保育員取水，用于班級(jí)幼兒洗手、沖廁所等。