關(guān)于感恩班會(huì)活動(dòng)方案
關(guān)于感恩班會(huì)活動(dòng)方案篇1
1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，懂得感恩勵(lì)志、自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德。
2、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。
教學(xué)過程
由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題：
學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂;學(xué)會(huì)感恩，自強(qiáng)不息。
教師進(jìn)行歸納總結(jié)：勵(lì)志教育主題班會(huì)同學(xué)們：
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說，一個(gè)人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍，我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候。 我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報(bào)這些愛我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報(bào)他們，這是我們的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對(duì)生活的愛和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)把來自方方面面的關(guān)懷和愛，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心，不要在平時(shí)去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí)，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂、幸福的人!
最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;
常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn); 常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。
關(guān)于感恩班會(huì)活動(dòng)方案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第屆教師節(jié)。
活動(dòng)過程：
一、謎語
老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
謎底：教師節(jié)
老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
板書：慶祝教師節(jié)
二、知識(shí)搶答
老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分勝出。
1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評(píng)比
三、故事
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事。
故事：《程門立雪》
四、學(xué)習(xí)兒歌。
如果我們是星星，您就是藍(lán)天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
五、總結(jié)：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
關(guān)于感恩班會(huì)活動(dòng)方案篇3
一 班會(huì)時(shí)間：
二 主持人：
三 班會(huì)地點(diǎn)：
四 主題：感恩生活
五 參會(huì)人員：班級(jí)所有成員
心協(xié)成員
六 班會(huì)內(nèi)容
1 408宿舍表演《感恩的心》手語操，帶動(dòng)起班里氣氛。
2在“父母”“老師”“朋友”“戀人”“同學(xué)”幾個(gè)選項(xiàng)中投票，選出自己最感謝的人，每人一票，“父母”得到的票數(shù)最多，大家都感謝父母把自己帶到這個(gè)世界上來。
3“感恩”大傳遞，通過擊鼓傳花選出一些同學(xué)來說出此刻自己內(nèi)心的感受，并感謝了自己內(nèi)心所要感謝的人和說出自己一直想說但沒有說出的話。
4 409宿舍小合唱《心愿》，讓大家都不要忘了最初的夢(mèng)想和成長走過的路，遇到的人。
5 分兩組對(duì)歌，要求每組唱的歌曲中必須含有“愛”字，大家都積極起來，場(chǎng)面活躍，雙方不爭高下。
6 以宿舍為單位成一組，每組編輯一個(gè)關(guān)于“感恩”的短信，讀給大家聽，為大家提供短信樣本發(fā)給周圍的同學(xué)朋友家人。
7 感恩小故事，大家關(guān)了燈講各自親身經(jīng)歷的一些感動(dòng)的事情，同學(xué)們都講出了內(nèi)心最真實(shí)的感受。
8 全班同學(xué)撥通爸爸媽媽的電話，一起對(duì)著爸爸媽媽送祝福，喊“祝叔叔阿姨身體健康天天快樂”，電話那邊的父母都非常感動(dòng)，并以此結(jié)束此次班會(huì)。
七 班會(huì)總結(jié)
我們一路走來，總會(huì)遇到這樣或者那樣的人，父母給了我們生命，我們需要感謝;朋友給了我們幫助，我們需要感謝;同學(xué)給了我們關(guān)懷，我們需要感謝;戀人讓我們更加懂得珍惜和如何去愛，我們需要感謝。還要那些讓你受到挫折的人或事，也讓你懂得了如何堅(jiān)強(qiáng)，怎樣去面對(duì)。
正是因?yàn)樗麄儯覀兊娜松艜?huì)有意義，也正是他們的牽盼，才有了我們不斷努力前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們用心去感謝他們吧，感謝他們給的溫暖，這一路，多虧有他們?cè)凇?/p>
關(guān)于感恩班會(huì)活動(dòng)方案篇4
活動(dòng)背景：
“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)目的：
讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集感恩小故事。
2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。
3、準(zhǔn)備想對(duì)父母表達(dá)的話。
3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師
班會(huì)流程：
(開場(chǎng)白)
A：在這個(gè)陽光明媚下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
B：此時(shí)此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。
A：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
B：對(duì)師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
A：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
B：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
A：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
B：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
A：我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
B：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
A：常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
AB：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。
一、播放公益廣告視頻“Family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
B：父母的愛像一杯濃茶，
需要我們細(xì)細(xì)品味。
A：讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，
是天下所有父母的愿望!
B：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。
A：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。
二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”，引起大家情感共鳴。
B：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;
那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
A：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
AB：拿什么來感謝你，我的父母!
父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
B：下面就請(qǐng)欣賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們
爸媽。
三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。
A：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我;
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;
B：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我;
爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我;
A：面對(duì)爸媽深沉的感情，殷切的心愿
我想我們一定有很多話要說給他們聽;
B：下面請(qǐng)欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽，我想對(duì)你們說……”
四、學(xué)生代表表白“爸媽，我想對(duì)你們說……”
A：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：
AB：感恩老師!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。
B：老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>
A：是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
B：您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
A：下面請(qǐng)欣賞名人的感恩老師的小故事。
一、欣賞名人感恩老師的小故事。
名人尊師的故事1：百忙中看望老師
名人尊師的故事2：居里夫人
二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。
A：親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
B：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
A：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
B：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。
A：進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，相信全班同學(xué)對(duì)我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。
B：下面請(qǐng)欣賞小品“我們班的那些老師”。
三、表演小品“我們班的那些老師”。
A：“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
B：您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。
A：下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)帶來的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”!
四、配樂散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛的老師”。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。
B：感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的;被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)……地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)--
AB：感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。
A：當(dāng)童年走過我們的年少，
我們就不得不感恩于那份天真的歲月;
B：當(dāng)家人走過我們的一生，
我們就不得不感恩于那種血肉的真情;
A：當(dāng)師長走過我們的生命，
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù);
B：當(dāng)朋友走過我們的生活，
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。
A：下面請(qǐng)全班同學(xué)齊參與，一起來討論一下我們?cè)撊绾稳ジ卸鞲改浮⒗蠋熂巴瑢W(xué)，回饋社會(huì)。
一、討論：
男生：如何去感恩父母、老師?
女生：如何去感恩同學(xué)、社會(huì)?
二、全體同學(xué)宣誓。
《青春感恩宣言》
三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。
A：親愛的同學(xué)們，在看著太陽又一次從地平線上升起時(shí)，
讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧;
在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，
讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧
B：如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧
如果朋友這一刻心里還記著你的名字
就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧
A：最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。
結(jié)束語：(班主任致辭)
關(guān)于感恩班會(huì)活動(dòng)方案篇5
活動(dòng)時(shí)間：第8周班會(huì)課
活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)過程：
一、聽一個(gè)感人的故事
老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，
下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個(gè))有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……
二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
可我們又對(duì)父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友 。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》
三、做一個(gè)感恩的人
一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開花落，我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束
四、活動(dòng)延伸
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則
關(guān)于感恩班會(huì)活動(dòng)方案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過這次班會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。
3、同學(xué)們編排節(jié)目。
三、活動(dòng)過程：
(一)開場(chǎng)。
小主持人：從小到大，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動(dòng)，我代表一(3)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》!
(二)詩歌朗誦(過渡)。
甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您!
甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦：
《媽媽的手》
媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。(兩名同學(xué)朗誦)
(三)難忘的回憶。
小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來，一張獎(jiǎng)狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛!(學(xué)生與家長拿照片等講述照片背后的故事。)
(四)談話互動(dòng)。
1、學(xué)生部分。
小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎?(學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué))。
2、家長部分。
主持人：聽過了同學(xué)們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧!(選一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行)
如您最難忘的事是什么?我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過嗎?您最開心最激動(dòng)是什么時(shí)候?
小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過嗎?(采訪同學(xué))
(五)游戲互動(dòng)。
小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。
孩子與一位家長合作，背對(duì)背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。(參與的家長各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝)
如：媽媽(爸爸)的生日;我的生日。媽媽(爸爸)最愛吃的菜;我最愛吃的東西。媽媽(爸爸)最擔(dān)心的事;我的愛好、媽媽(爸爸)的愛好;媽媽(爸爸)的工作單位;媽媽(爸爸)的生肖。
(六)感恩父母方案收集。
小主持人：孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來表達(dá)我們的感恩之心。
每位同學(xué)在前面說自己對(duì)父母感恩的話。
(七)贈(zèng)送禮物。
小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時(shí)送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈(zèng)送賀卡和小禮物)
(八)全體同學(xué)表演。
主持人：因?yàn)殛柟馀c雨水，小草茁壯成長，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。
請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。(表演者：全體同學(xué))節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》
(九)結(jié)束語。
主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛您》到此結(jié)束!
關(guān)于感恩班會(huì)活動(dòng)方案篇7
一、 班主席致詞，宣布開始
二、 活動(dòng)過程：
(主持人上場(chǎng))
1、A、生育我們的是父母
B、養(yǎng)育我們的是父母
A、父母為我們付出了太多
B、父母為我們失去了太多
齊：如此莫大的恩情，我們?cè)跄芡鼞?
A、 請(qǐng)聽歌曲：《世上只有媽媽好》音樂《天亮了》響起，
主持人上場(chǎng)感恩父母主題班會(huì)教案B、 《天亮了》這首歌相信同學(xué)們都不陌生吧，這是我國著
名歌唱家韓紅連續(xù)兩次在3.15晚會(huì)上演唱的歌曲，可大家知道這首歌背后還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事嗎?
A、 下面請(qǐng)——同學(xué)來給我們講一講《天亮了》背后的動(dòng)人
故事?！堵浴?/p>
B、 多么感人的故事，多么驚人的壯舉!
A、 這是一對(duì)多么了不起的父母，在生死存亡的一瞬間，他
們心里想的只有自己的孩子，我們的父母又何嘗不是這樣呢?父母對(duì)我們的愛是毫不保留的。
B、 父母對(duì)我們的愛是無處不在的。
A、 天冷了會(huì)囑咐我們多穿衣服，生病了會(huì)背著我們上醫(yī)
院。
齊：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，讓我們把他們重新拼接起來，重現(xiàn)那感人的時(shí)刻。
A、 請(qǐng)同學(xué)們講一講父母關(guān)愛自己的故事，(略)
A、 一件件生活中的小事，蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的恩，
B、 一句句動(dòng)人的話語，洋溢著父母對(duì)我們的 深情。請(qǐng)聽
歌曲《媽媽的吻》。
A、 父母的恩比山高，
B、 父母的情比海深。
齊：這樣的恩情我們?cè)跄芡鼞?，?qǐng)聽詩朗誦《感恩父母》。 (略)
A、受人點(diǎn)滴之恩，我們當(dāng)涌泉相報(bào)，父母的恩情就是用我們的一生也報(bào)答不了。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，表達(dá)我們對(duì)父母的感激之請(qǐng)。請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下自己為父母做的一件小事。
A、一杯茶雖然表達(dá)不了我們對(duì)父母的感激，
B、一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。
A、如果現(xiàn)在請(qǐng)你給你的父母發(fā)一條短信，你會(huì)怎么寫呢? 齊：面對(duì)父母這莫大的恩情，我們只有時(shí)刻懷著感恩之心，才能用自己的行動(dòng)來撫慰父母逐漸蒼老的心。請(qǐng)欣賞歌伴舞《爸爸媽媽》
A、 爸爸的背呀有點(diǎn)駝了，
B、 媽媽的頭發(fā)也有點(diǎn)白了，
齊：他們這是為了誰?為了我們，為了這個(gè)家。
A、 請(qǐng)聽鄭宇同學(xué)自己寫的感恩父母的詩歌。
B、 父愛如山，無言而深沉。
A、 母愛如水，有容納江河的情懷。
B、 下面讓我們?cè)趤砺犚粋€(gè)非常感人的故事。
A、 在人們的情感世界里，往往最不能忘懷的父母的養(yǎng)育
之恩
B、 在我們的生命中，父母的身影在我們的心底留下了深
深的烙印。
齊：就讓我們將這首《感恩的心》獻(xiàn)給我們的爸爸媽媽。
A、 請(qǐng)尹重秀同學(xué)做手語指揮，大家一齊演唱。 主持人下
班主席上：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話
班主席宣布感恩父母主題班會(huì)到此結(jié)束。
關(guān)于感恩班會(huì)活動(dòng)方案篇8
活動(dòng)目的：
我們把每天在一個(gè)教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，親切的稱為“同窗”，同學(xué)在一起的時(shí)間甚至比和父母在一起的時(shí)間還要長，在朝夕相處中，培養(yǎng)了深厚的感情，成就了長久的友誼。但是，或許是因?yàn)樘煜ざ辉谝?，或許是熟視無睹，同學(xué)之間有時(shí)候很少去關(guān)注相互之間，很少關(guān)注相互的友誼，甚至有矛盾和摩擦。我們舉辦這樣的一次主題班會(huì)，就是要讓全班同學(xué)，更加相互了解，相互理解，增進(jìn)友誼，互相學(xué)習(xí)，互幫互助，共同進(jìn)步。
通過這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)理解每天生活在身邊的人。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì);通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟同窗友誼的重要意義，相互珍惜，共同進(jìn)步。
前期準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人(2人)。
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲、視頻，如《感恩的心》、《奔跑》、《朋友》、《同桌的你》、詩歌朗誦的配樂。
3、在班級(jí)征集“感恩同窗”發(fā)言稿。
4、準(zhǔn)備一些照片資料。
5、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。
活動(dòng)過程：
地點(diǎn)：本班教室
參加人員：高二7班全體同學(xué)
邀請(qǐng)嘉賓：學(xué)生處解主任、趙主任，全體高二班主任，高二年級(jí)各班班長、團(tuán)支部書記、宣傳委員
主辦：高二7班
主持人：師浩、俞芳
開場(chǎng)：
(播放歌曲羽泉的《奔跑》)
師浩：各位來賓，各位同學(xué)，大家好。在象征我們充滿朝氣的歌曲聲中，開始我們今天的主題班會(huì)。
俞芳：在座的五十多位同學(xué)，年輕、朝氣的我們，每天都一起學(xué)習(xí)、生活。不知道大家想過沒有，相聚不容易，相聚時(shí)緣分，我們應(yīng)該用一種感恩之心，珍惜我們身邊的每一個(gè)人。
一、學(xué)會(huì)感恩
師浩：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
俞芳：感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！笔欠衲阍诟改竸诶酆筮f上一杯暖茶，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
師浩：感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
俞芳：感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
師浩：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，看待身邊的每一個(gè)人，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
俞芳：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
師浩：讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們最寶貴的生命;感謝所有愛過我們的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冦逶×岁柟?感謝所有傷害過我們的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們成長;感謝生命中所有的快樂幸福，因?yàn)樗鼈兪剐奶镅笠缰曳?感謝生活中所有挫折磨難，因?yàn)樗鼈冏屝撵`變得更為堅(jiān)強(qiáng)。
俞芳：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
師浩：大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜?
俞芳：在滿懷感恩的氛圍中，渴望寧靜與安祥，讓我們共同欣賞一首《感恩的心》。
(播放歌曲《感恩的心》)
二、理解同窗
俞芳：站在路燈中央，記憶紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，時(shí)光的潮水上漲，讓我們想起日夜陪伴我們的同窗。
師浩：高中三年，我們認(rèn)識(shí)了許許多多朋友，也結(jié)識(shí)了許許多多同窗，其中不免有許多讓人難忘的種.種。
(播放幾張幻燈圖片)
(我們的班級(jí)口號(hào))
(班級(jí)文化角)
(認(rèn)真學(xué)習(xí))
俞芳：對(duì)于同窗，我們有許多的話要說，請(qǐng)大家來談?wù)剬?duì)同窗的看法。
發(fā)言摘要：
邰曉霞：在最困難的時(shí)候，是同窗給予我?guī)椭?在傷心的時(shí)候是同窗給我撫慰;是同窗一直陪伴著我，陪伴我一起成長。
(聊天)
程飛：在十年的學(xué)習(xí)生活中，我的大部分時(shí)間都是和同學(xué)一起度過的，生活中的苦與樂，學(xué)習(xí)中的困惑和收獲，有同窗與我一起分擔(dān)和分享。是同窗讓我們?cè)趩握{(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活中感受到了快樂和幸福。
(互愛的課間)
張琦：我想起了我初中時(shí)候，那時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績一直不是很好，所以也一直為學(xué)習(xí)而苦
惱。到了初三，面臨中考，大家都承受著很大的壓力和負(fù)擔(dān)，每天埋頭做自己的事情。而我只有暗自苦惱。是坐在我后面的男生，那個(gè)男孩子，他看出了我的問題與苦惱，他向我伸出了援助之手。他經(jīng)常鼓勵(lì)我，總是無私的幫助我，不厭其煩的幫我分析題目，講解問題。我非常感謝他，同時(shí)，也讓我非常感動(dòng)……(哽咽，班上響起了掌聲，舒緩情緒)我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，都不會(huì)忘記他對(duì)我的幫助。真的。但是進(jìn)入高中以來，我就在沒有經(jīng)歷過這種關(guān)心和幫助，我知道我是以個(gè)比較活潑的女孩子，但是我應(yīng)該不會(huì)是讓人討厭的女孩子。可能是因?yàn)槲覀€(gè)性的原因，也可能是成績一直都不好，所以，我感覺大家不喜歡我，還有我和我的同桌，我覺得我們之間一直有隔閡，我一直想辦法去了解她，和她好好相處，但是，但是，總是達(dá)不到效果。所以，我覺得她是不是討厭我……(班級(jí)一片寂靜)
姚瑤：(流淚，擦淚)……剛剛，聽了同桌的一番話，我……我很意外，我沒想到會(huì)是這樣的，我一直認(rèn)為我是理解她的，她是不理解我的，現(xiàn)在，我知道了，原來我一直都錯(cuò)了。不是她不理解我，而是我不理解她。真的……今天我在這里跟張琦說聲對(duì)不起，是我誤解你了。
(班級(jí)沉默，幾個(gè)女生流淚)
(主持人師浩插話：沒想到今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，化解了兩個(gè)人的隔閡，讓她們更了解對(duì)方了。下面有請(qǐng)下位同學(xué)發(fā)言)
趙文凱：我是一個(gè)比較孤僻，不善于交流的人，所以我沒什么特別好的朋友。但是我覺得我們能在這樣的一個(gè)環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)是一種幸福，我相信我們大家會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，對(duì)不對(duì)?
(全班同學(xué)：是!!!)
三、珍惜情誼
師浩：面對(duì)同窗我們有太多的感動(dòng)，同窗是我們生活不可或缺的組成，所以我們也確實(shí)需要共同努力，共同進(jìn)步。
俞芳：這個(gè)世界并非是平庸者的舞臺(tái)，世界的聚光燈總是打在優(yōu)秀人物和勝利者的身上，面對(duì)如此激烈的斗爭，我們埋頭苦干。
師浩：下面我們一起來欣賞一段視頻。
視頻：中日韓三國，中國學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最多，學(xué)習(xí)壓力最大。
俞芳：面對(duì)如此激烈的競爭，我們能怎么辦呢?我們只有共同努力。
師浩：少年是一首歌，青年是一首詩。面對(duì)給予我們無私幫助的同窗，我有許多美好的祝福。
俞芳：看了這么多，聽了這么多，你是否回憶起你的同窗，是否回憶起你我之間的往事。
師浩：同窗之間難免會(huì)發(fā)生誤會(huì)，發(fā)生矛盾，那么，我們?cè)趺聪嗷プ鹬兀嗷ダ斫?，溝通交流，解決矛盾，和睦相處呢?下面我們一起來聽聽幾個(gè)同窗的故事。
發(fā)言摘要：
傅偉：前幾天我都比較郁悶，遇到了一系列讓我不開心的事情。我經(jīng)常喜歡背靠著后面的課桌。前幾天天，我不小心碰倒了后面同學(xué)桌子上的書，他就沖我發(fā)火，弄的我很郁悶。我想，以后我在也不理她了。然后我又接著遇到幾件不順心的事情，讓我很煩心。后來，體育課的時(shí)候，可能她就看出我不高興了，也知道我正生她的氣，她就主動(dòng)過來找我玩和我聊天，好像沒發(fā)生過什么事情一樣，我也把自己的苦水向她訴說。我們聊了很多，沒有了相互之間的隔膜。這讓我明白了，同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)斤斤計(jì)較，應(yīng)該相互寬容，相互理解，好好相處。
張君：學(xué)業(yè)水平測(cè)試之前，我一直擔(dān)心我的物理考不過關(guān)，因?yàn)槲业奈锢硪恢倍疾缓茫煜橄槲锢硪恢北容^好，所以我經(jīng)常問他問題。但是有一次因?yàn)橐患∈虑?，我們到矛盾相互之間不理睬，不講話，我也感覺別扭，有問題也不能問他了。后來，我鼓著勇氣去問他問題，真擔(dān)心他不理我，想不到他依然耐心的給我講解問題，這讓我很感動(dòng)。
張莉：自從分班進(jìn)了這個(gè)班級(jí)，我和班里的同學(xué)相處的都很好，這讓我也感覺到了同窗之間的友誼，我很為我能和大家每天一起學(xué)習(xí)而感到高興。
四、共同成長
師浩：通過上面幾位同學(xué)的發(fā)言，我們知道了，作為一個(gè)班的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)生活，雖然有時(shí)候我們會(huì)有些問題和矛盾，但是那是次要的，更多的時(shí)候，是我們的相互理解，相互關(guān)心，相互愛護(hù)，相互幫助，共同進(jìn)步。我們都是好朋友。
俞芳：朋友一生一起走，一生朋友你會(huì)懂。一首耳熟能詳?shù)母枨隽宋覀兊男穆暋?/p>
師浩：下面請(qǐng)我們高二7班所有同學(xué)全體起立，一起合唱這首《朋友》。有請(qǐng)指揮：曹婧霞。
(全班同學(xué)手拉手，大合唱：《朋友》)
朋友
原唱：周華健
這些年一個(gè)人風(fēng)也過雨也走
有過淚有過錯(cuò)還記得堅(jiān)持什么
真愛過才會(huì)懂會(huì)寂寞會(huì)回首
終有夢(mèng)終有你在心中
朋友一生一起走那些日子不再有
一句話一輩子一生情一杯酒
朋友不曾孤單過一聲朋友你會(huì)懂
還有傷還有痛還要走還有我
師浩：同窗，是你在我孤單時(shí)，讓我感到一絲慰藉，在貧寒時(shí)讓我感到一絲溫暖。黑暗時(shí)看到希望的火光。
俞芳：無力時(shí)有依靠的肩膀，快樂時(shí)有人分享，痛苦時(shí)有人分擔(dān)，在淡淡的生活中使我們感到與眾不同。
師浩：下面，讓我們一起回味那過去的時(shí)光，在一首《同桌的你》的歌聲中結(jié)束我們的主題班會(huì)：感恩同窗。
在歌曲《同桌的你》的旋律中，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
我經(jīng)常和學(xué)生說，我相信，每個(gè)人都有一顆向善之心。我也經(jīng)常和學(xué)生說，我們要有一顆感恩的心，感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們身邊的同學(xué)，感恩幫助過我們的每一個(gè)人。每天離家要記得和父母告別，每天回家要記得向父母問好。要相信相聚是緣，在學(xué)校里我們要相信大家在一個(gè)教室學(xué)習(xí)，那是緣分，我們要珍惜每個(gè)同學(xué)，珍惜來之不易的緣分，好好相處。雖然有些說教，但是，相信會(huì)有一些作用的。
這次班會(huì)課，我基本并沒有介入，我把幾乎所有的事情都交給了負(fù)責(zé)的兩個(gè)學(xué)生，就是兩個(gè)主持人，我只給他們提供后勤保障。在班會(huì)課進(jìn)行的過程中，我也沒有介入，我給自己安排了一份專職工作——拍照。之所以這樣做，是因?yàn)槲蚁嘈潘麄儠?huì)理解學(xué)校、老師安排這樣一次主題班會(huì)的苦心，相信他們能夠很好的把事情做好，相信我的學(xué)生們都是懂事的好學(xué)生，相信我的學(xué)生們都有一顆向善之心，都有一個(gè)感恩的心。
兩位支持人很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)，班上的同學(xué)也都能積極地參加進(jìn)來，他們用他們的率真，他們的真誠，他們的言語，他們的行動(dòng)，給我們也給他們自己帶來了一堂充實(shí)而精彩的班會(huì)課，感動(dòng)了別人，也感動(dòng)了自己。相信，經(jīng)過這次班會(huì)他們會(huì)更加相互理解與關(guān)懷，他們將更加融洽地一起生活和學(xué)習(xí)。這，也正是我希望看到的。
在準(zhǔn)備過程中遇到了許多困難，在我的指導(dǎo)下，都有了比較好的解決。在活動(dòng)中，他們認(rèn)為這是自己的事情，他們?nèi)橥度耄麄冋嬲\相待，他們不回避矛盾，他們不說空話，他們用心感動(dòng)自己。這是活動(dòng)最成功的地方。
當(dāng)然，也有些地方需要改進(jìn)，比如準(zhǔn)備還可以更充分，比如活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮不夠全面，比如前后銜接不夠自然，比如由于主持人經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)等。