優(yōu)秀少先隊主題活動方案

方案一般具有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、要求等項目。以下是小編給大家?guī)淼膬?yōu)秀少先隊主題活動方案，希望可以幫助到大家！

優(yōu)秀少先隊主題活動方案篇1

一、活動目的：

“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。通過活動，加強學生作為一名少先隊隊員，要為少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”。

二、活動時間：

__年12月17日

三、活動地點：

一（2）班教室

四、活動準備：

紅領巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關少先隊的資料、類似紅領巾的東西。

五、活動過程：

（1）主持人：（播放少先隊隊歌）出示紅領巾提問：同學們你們知道這是什么嗎？對，想不想自己也能佩帶它。今天我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”

（2）你們了解哪些有關少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組了解的最多，了解的最多的小組可以贏得一面小紅旗（生：紅領巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領巾的同學要敬禮等）

（3）教師補充“十個知道”，強調入隊的小朋友要做一件好事

（4）重點講解：如何佩帶紅領巾、如何敬禮、呼號的內容是什么、怎樣呼號、唱隊歌、如何寫入隊申請

師：紅領巾是少先隊員的一個標志，所以小朋友要愛護它，我們應該怎樣佩帶它呢？首先，把紅領巾放平，尖尖的角對著外面，平的地方對著中間折兩折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中間的位置，前面便出現紅領巾的兩個角，一邊搭在一邊的上面，在下面的一角轉一圈使它有一個環(huán)，從環(huán)中間取出來即可。

生：自由練習佩帶紅領巾（教師巡視指導）

師：梁老師發(fā)現有些小朋友帶了“紅領巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮（不規(guī)范地敬禮）好嗎？那么應該怎樣敬禮呢？指導敬禮，右手五指并攏高舉過頭，左手自然往下放，手關節(jié)彎曲有一個角度。（師示范）

生：自由練習（教師巡視指導）

師：下面，梁老師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名字叫呼號，聽老師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁（師示范），老師念：準備著為共產主義事業(yè)而奮斗，全班一起念：時刻準備著。右手仍然放在右耳旁（全班訓練）

師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎？它就是少年先鋒隊隊歌，我們一起來跟著磁帶唱一唱好嗎？（全班學唱隊歌）

師：我們了解了這么多有關少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下面梁老師就和小朋友一起來完成它（指導書寫入隊申請）

（5）教師總結，班會結束

優(yōu)秀少先隊主題活動方案篇2

一、課程定位

少先隊校本課程是由學校自主開發(fā)的課程，由學生自愿參加,以學生活動為主，與必修課程一起構成學校課程體系，是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養(yǎng)學生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，團結協作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。

二、開發(fā)目標

1.通過少先隊校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復合型、科研型的教師。創(chuàng)建與時俱進的少先隊組織。

2.培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學生自主鍛煉、自我完善的能力。

3.拓展少先隊員的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

4.培養(yǎng)少先隊員的團結合作意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會。

三、開發(fā)原則

1.自主性原則：尊重隊員主體地位，以隊員自主活動為主，多給隊員想象、創(chuàng)造的活動空間。

2.自愿性原則：尊重隊員的意愿，自選組別，充分發(fā)揮黨員的個性特長。

3.靈活性原則：教學內容、方法以學校和黨員的實際情況而定，靈活的作內容形式上的調整，使全體隊員都得到發(fā)展。

4.開放性原則：體現在目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。

四、校本課程的開發(fā)內容

以雛鷹爭章活動為主題，開發(fā)以下內容作為我校少先隊校本課程的基本取向。

1.愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)

2.做禮儀標兵，遠離不良習氣

3. 我喜愛的“陽光體育活動”

4. 我動手，我展現——隊員才藝

五、校本課程教材編寫要求

教師應從以下四個渠道挖掘教材資源

1、自編教材；

2、選編教材；

3、選用優(yōu)秀教材；

4、拓寬現有教材。

六、少先隊校本課程的開發(fā)步驟

㈠建立領導機構：少先隊校本課程開發(fā)小組。

組長：__

成員：__

㈡前期論證

利用現有資源，征集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內容。

㈢培訓師資

1、少先隊建設理論和校本課程理論。內容：基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。

培訓方式：講座、研討

2、輔導員專業(yè)知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業(yè)知識培訓。

㈣撰寫課程綱要。

課程綱要闡明以下幾方面內容：

1、課程目標：（全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平）

2、課程內容或活動安排。

3、課程實施：（包括方法、組織形式－中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規(guī)模等）

4、課程評價：（主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等

㈤輔導員正式開題，隊員自主選擇。

開課之初，輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等，讓隊員根據輔導員的介紹自主選擇。

㈥校本課程實施。

大隊輔導員做好監(jiān)按、測評。參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況，總結經驗，解決問題。

㈦課時安排：校本課程每周1課時

七、校本課程的評價

1、授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，對輔導員進行考核，并記入業(yè)務檔案。主要是四看：一看學生選擇該項目的人數，二看隊員實際接受的效果，三看領導與教師聽課后的反映，四看學生問卷調查的結果。

2、學生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學習該課程的學時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學生”評比條件。三看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生檔案內，作為評章的主要依據。

八、少先隊校本課程的教學管理

1、中隊輔導員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。

2、輔導員必須有輔導記錄。

3、輔導員應按學校整體教學計劃的`要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。

4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

5、 中隊輔導員要認真寫好教學反思，及時總結經驗

6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀輔導員的成功經驗，解決存在的問題，及時總結少先隊校本課程的實施情況。

優(yōu)秀少先隊主題活動方案篇3

一、活動目的：

在建隊日這個特別有意義的日子里讓一年級表現突出的學生加入中國少年先鋒隊，使他們從小聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做共產主義的接班人。

二、活動時間：

20__ 年 10 月 13 日

三、活動地點：

教學樓前。

四、參加人員：

一年級全體學生、全體少先隊員。

五、活動程序：

主持人上場宣布：新隊員入隊儀式開始。(一般由副大隊長主持)

第一項：出旗、全體少先隊員敬隊禮(大隊旗 手執(zhí)旗，護旗手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進。)→禮畢

第二項：升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

第三項：少先隊大隊輔導員老師宣讀新隊員名單、新建中隊名單。

第四項：由老隊員給新隊員授紅領巾 授標志者雙手托紅領巾(大角向自己授于新隊員→新隊員雙手托接過去，然后舉過頭，兩臂回勾，將紅領巾翻過頭頂，放在頸上，將紅領巾兩角置于胸前?！诮碚邽樾玛爢T打上領巾結，授巾者向新隊員敬禮，表示祝賀;→新隊員還禮，表示感謝。 →授標志者下場。

第五項：宣誓。(大隊旗手執(zhí)旗與呼號姿勢相同，護旗手在兩側，面向隊旗。由大隊長領誓，領誓人說一句，新隊員重復一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞說完后，領誓人說：“宣誓人”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名。)宣誓內容：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓： 我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業(yè)，貢獻出 一些力量!領呼：“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗!” 回答：“時刻準備著!”

第六項：老隊員代表講話

第七項：新隊員代表講話

第八項：請輔導員講話。

主持人宣布：新隊員入隊儀式結束。

優(yōu)秀少先隊主題活動方案篇4

活動目的：

五月，是一個陽光燦爛的季節(jié)，而“勤勞”與“愛心”是人間的陽光，學校少先大隊利用五月份的各種節(jié)日，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)、尊敬長輩、關心他人等意識，對隊員進行親情教育和感恩教育，讓人間的陽光在每個隊員心中永駐，并以此進一步宏揚中華民族的傳統(tǒng)精神。

活動主題：

進行親情教育和感恩教育。

活動時間：

5月份。

活動對象：

全體少先隊員。

活動安排：

第一周：五月的第一天是勞動節(jié)，熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動帶給我們一切，有勞動，才有回報，讓我們用自己的雙手創(chuàng)造輝煌！

1、“五一”到來之際，我們要利用假期，為父母送上一份衷心的祝福，做爸爸媽媽的小幫手，幫父母做一些家務。

2、圍繞勞動展開一次主題班會。出一期“勞動最光榮”的黑板報。

3、成立勞動小分隊，開展豐富多彩的愛勞動活動，從小事做起，從身邊做起，在日常生活中養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

4、舉行校園鮮花節(jié)開幕式。

第二周：母愛，永遠是我們心中最溫暖的話題。母親節(jié)來臨之際，讓我們用行動來關心母親，用行動延續(xù)“感恩”這一永恒的話題。

1、向母親了解自己小時候的故事，體會母親的養(yǎng)育之恩，利用晨會交流。開展“感恩”主題隊會。

2、開展“書簽代表我的心”活動。組織隊員們自己設計、制作、贈書簽，把對媽媽的愛寄托在一張張小小的書簽里，感悟親情的彌足珍貴，課件表達自己對她們深深的感激和尊重之情。

3、主動做家務，給母親一份驚喜，并為媽媽洗一次腳。

4、陪母親聊天，在交流中加深感情。

5、舉行“家庭微笑照片征集行動”。

第三周：

1、以花為主題的兒歌、童謠、優(yōu)秀古詩文朗誦表演比賽(1－6年級參加，每個班選2名選手參加。

2、以花為主題的書畫展（1—6）年級參加一二年級上交作品5份三至六年級上交作品每班10份。

3、中隊會一節(jié)，學校領導班子聽。

4、“花兒朵朵迎奧運”校園鮮花節(jié)為主題手抄報(3－6年級參加)（各班推選3份作品上交）。

第四周：

1、準備__區(qū)開展的“迎奧運、慶六一”文藝匯演。

2、“花兒朵朵迎奧運”校園鮮花節(jié)為主題師生卡拉ok比賽（一至六年級參加，每個班準備2名選手參加，時間5月28日）

3、優(yōu)秀手抄報展評。

4、優(yōu)秀書畫展評。

5、校園鮮花節(jié)閉幕式。

優(yōu)秀少先隊主題活動方案篇5

一、活動目的

１、讓少先隊員在社區(qū)中實施雛鷹行動，激發(fā)少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動的興趣，提高隊員勞動能力。

２、讓隊員懂得熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確熱愛勞動是熱愛祖國的具體表現。

３、培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

二、活動準備

１、準備工具，了解有關勞動要求的細節(jié)。

２、根據需要，編排小型文娛節(jié)目。

３、編制"日常勞動"比賽試題。

４、制作"勞動小能手"小旗、臂章。

三、活動地點

陶辛中心學校大隊部

四、活動過程

（一）明確目的 自我評價

１、隊員集合，履行隊會儀式。

２、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。

少先隊員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產。偉大的中國勞動人民用自己的智慧和辛苦的勞動在幾千年的生產實踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產。熱愛勞動就是熱愛祖國的具體表現。我們每一位少先隊員應該養(yǎng)成從小熱愛勞動的良好習慣，長大為祖國貢獻自己的力量。

３、各小隊通過各種文娛表演的形式，匯報交流活動前的勞動情況。

⑴第一小隊 表演形式：快板書

內容簡介：我們的古代勞動人民為我們留下了許許多多的傳統(tǒng)美德。無論是火藥、指南針、造紙術還是活字印刷，這些舉世文明的四大發(fā)明，每一樣都是聰明智慧的勞動者在勞動中發(fā)明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動精神中不斷地創(chuàng)造著一個又一個輝煌！

⑵第二小隊 表演形式：童話故事表演

內容簡介：學生表演草莓兔童話故事，說明熱愛勞動的好習慣要從小培養(yǎng)，不能養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭取自己的事情盡量自己做。

⑶第三小隊 表演形式：資料展示

內容簡介：學生出示自己收集有關少先隊員組織的義務勞動集錦，展示當代少先隊員熱愛勞動的良好風尚。

⑷第四小隊 表演形式：小品

內容簡介：我是個熱愛勞動的好孩子，學生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表揚與鼓勵，激發(fā)隊員們熱愛的勞動的情感。

（二）走上街頭 為民服務

１、輔導員明確目的，安排路線，提出安全要求。

２、各小隊隊員在評選出的“勞動小能手”帶領下，揮著小旗，走上街頭，在學校附近的街道上、過道旁有組織地做一些力所能及的事。

３、在規(guī)定時間內，隊員們安全返回學校。

（三）交流實績 形成習慣

１、中隊集合，交流各小隊“勞動”實績，談談自己的勞動體會，感受勞動給自己帶來的快樂。

２、輔導員總結，肯定隊員的成績，進一步提出希望，明確養(yǎng)成良好的勞動習慣是每個少先隊員應該具備的美好品質，是愛國的具體表現，努力培養(yǎng)隊員的良好習慣，提高隊員的勞動能力。

優(yōu)秀少先隊主題活動方案篇6

一、指導思想：

感恩親情、感恩媽媽、感恩一切曾經關心和幫助過我們的人，是我們做人的基本準則。“三八”婦女節(jié)即將到來，讓我們在“三八”婦女節(jié)為“母親”們獻上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福。

二、活動主題：

感恩親情，感謝母親

三、活動時間：

3月6日———3月9日

四、活動方式（“三個”一句話、一個驚喜、一個笑臉）：

1、一、二年級：說一句“感恩的話”或給她們一個緊緊的擁抱。（可以寫成幾句話日記或一張繪畫。）

2、三、四年級：給媽媽一個驚喜。請每個隊員親手制作賀卡或者手工制品、寫一封信等。（可以把作品傳到博客上）

3、五、六年級：讓媽媽露一個最甜蜜的笑臉。每個隊員幫媽媽做家務，可以為她燒一次菜，洗一次腳……（可以把這個體會寫成一篇小文章）

五、說明：

1、將活動倡議書和方案發(fā)布到博客，并在大禮拜布置給學生。

2、要做好活動的發(fā)動開展、材料的收集、總結表揚工作，如學生有作品上交及時在博客上發(fā)布。

優(yōu)秀少先隊主題活動方案篇7

一、活動目的

為紀念少先隊建隊68周年，在少先隊員中培育和踐行社會主義核心價值觀，開展理想信念教育，教育引導廣大少先隊員做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，增強他們對少先隊組織的光榮感、歸屬感，根據上級部門要求，學校大隊部決定在20__年少先隊建隊68周年紀念日期間，集中開展“我是光榮的少先隊員”系列教育實踐交流展示活動。

二、活動時間

20__年10月10日至1日

三、活動范圍

全體隊員

四、活動安排

（一）各中隊開展“我是光榮的少先隊員”主題隊會

時間：10月12日下午第三節(jié)

地點：各班教室

參加人員：全體隊員

（二）觀摩海陵區(qū)“我是光榮的少先隊員”主題隊會

時間：10月1日下午

地點：__小學大禮堂

展示中隊：四（3）

中隊輔導員：曹明霞

參加人員：團區(qū)委領導、區(qū)教育局領導、__小學校領導、區(qū)屬各小學大隊輔導員、__小學全體中隊輔導員

（三）開展少先隊基本知識教育實踐活動。

1、“講一講”

請高年級的少先隊干部，向低年級的學生講解黨對少先隊員的希望，講解黨、團、隊的關系，講解隊和隊禮精神，學敬隊禮、唱隊歌。

時間：10月10日下午第二節(jié)

地點：一、二年級各班教室

參加人員：五、六年級每班選派兩名優(yōu)秀隊員擔任“小講師”，六年級到一年級對應班級講，五年級到二年級對應班級講。（如：六（1）到一（1）、六（2）到一（2））

注：一（6）和二（6）由大隊部指派大隊委去講。

2、“比一比”

組織開展少先隊基本知識競賽，活動將評比出個人獎和團體獎。

時間：10月11日下午第三節(jié)

地點：五樓大教室

參加人員：三、四年級每班人

3、“畫一畫”

以“我是光榮的少先隊員”為主題，創(chuàng)作一份小報。活動將評比出個人獎和團體獎，優(yōu)秀作品將在校內進行公開展示。

截止時間：10月9日

數量要求：五、六年級每班不少于份

五、相關要求

1、各中隊輔導員要精心部署、及時安排，認真組織開展建隊日期間的活動，精心策劃好少先隊活動，突出活動主題，增進少先隊員對少先隊組織的光榮感和歸屬感。

2、及時做好信息采集工作，注意收集圖片、字等資料。