幼兒園大班創(chuàng)意手工活動策劃

時間：2022-02-26 18:48:39 思欣0由分享

幼兒手工活動中的各個環(huán)節(jié)并不是單獨存在的，而是相互結合在一起的。下面是小編整合的幼兒園大班創(chuàng)意手工活動策劃，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。

幼兒園大班創(chuàng)意手工活動策劃1

一、目標：

1、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

二、準備：

1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

3、各種花的圖片，鮮花實物。

三、過程：

1.材料導入：

A.出示制作所需的材料。

師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!

b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)

師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

活動反思與體會：

在這次混班活動中，創(chuàng)設的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設一個有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習了倒、搓、團等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗?？墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強，這是很值得欣慰的。

幼兒園大班創(chuàng)意手工活動策劃2

【設計意圖】

由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。

【活動目標】

1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關愛環(huán)境的情感。

3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調活動的能力。

【活動準備】

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

【活動重難點】

重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。

【活動過程】

1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)

“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)

“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)

2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)

5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。

6、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

【活動延伸】

在手工區(qū)教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉。

幼兒園大班創(chuàng)意手工活動策劃3

設計意圖：

小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

活動目標：

1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作能力。

活動準備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程：

(一)音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學習的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)

1、提問：(1)圖上有誰?他們在干什么?

2、天氣怎么樣?

提問：(1)呀!一會天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法。

(1)教師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作，教師巡回指導。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作，教師注意個別指導。

(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小朋友們看，哪一把傘看?為什么?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎么做呢?對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎?

活動延伸：

(1)在美術區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

幼兒園大班創(chuàng)意手工活動策劃4

一、活動目標：

1、初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形

2、學會用正反的折紙方法折出蝴蝶

3、激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，喜歡折紙游戲

二、活動準備：

花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)

三、活動過程：

1、欣賞蝴蝶歌曲

師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!

2、簡述蝴蝶特征

(1)你們在歌曲中看到了什么?

(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)

蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?

小結：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。

3、創(chuàng)設花園情景

(1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)

2、看，花園的花開的多漂亮啊，可是，老是覺得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?

(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)

師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)

(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時候可別忘了哦!)

四、手工制作蝴蝶

1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)

2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)

3、師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。

4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)

五、小結

看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開心了，直稱贊小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友，你們喜歡她們嗎?

幼兒園大班創(chuàng)意手工活動策劃5

活動意圖：

1.魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。

2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動目標：

1.在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。

2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。

活動準備：

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、牙簽。

2.PPT

3.教師制作的范畫一副。

活動過程：

(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導入，引起幼兒活動的興趣。

(二)基本部分：

1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征，并重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

2.今天老師也帶來了魚的圖片，我們一起來欣賞一下，出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎?

3.“今天，老師要變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變!”教師手藏身后，變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一只小魚呢?

4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

(三)幼兒制作：

1.今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2.教師巡回指導。

(四)展示、評價作品，結束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

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