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幼兒園秋天可以開(kāi)展哪些主題活動(dòng)

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隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái),這些變化非常易于引起孩子們的興趣,下面是小編整合的幼兒園秋天可以開(kāi)展哪些主題活動(dòng),一起來(lái)看看吧,肯定對(duì)你有所幫助的。

幼兒園秋天可以開(kāi)展哪些主題活動(dòng)1

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)、感受秋天美好的景色,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

2、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛,初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)的仿編。

3、懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情,并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。

難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞課件,請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。

問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師:秋天多美啊,我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

問(wèn):欣賞了這么美麗的秋天,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受。師:我們常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是個(gè)成熟、收獲的季節(jié),所以,人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友,你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲:“歡迎秋爺爺”!

二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述,為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。

問(wèn):有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三、利用課件欣賞散文詩(shī)。

四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式,逐句感受、理解散文詩(shī),體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。

問(wèn):你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)

問(wèn):為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?

1、完整欣賞一遍。

2、師幼有表情地朗誦散文詩(shī)。

五、趣味仿編。

問(wèn):還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?

六、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!

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活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù),知道秋天是豐收的季節(jié),體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。

2、能?chē)@話(huà)題表達(dá)自己的想法,積極參與交談。

3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),愛(ài)惜農(nóng)作物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色,知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,并知道其中的一些名稱(chēng)。

2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜,在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動(dòng)過(guò)程:

一、自由探索

1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。

2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí))。

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題進(jìn)行談話(huà),拓展話(huà)題。

“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結(jié):農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛(ài)惜農(nóng)作物,愛(ài)惜糧食。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,你最喜歡吃什么?為什么?

(引導(dǎo)幼兒在別人談話(huà)過(guò)程中,積極參與談話(huà)和補(bǔ)充談話(huà)的內(nèi)容,表達(dá)自己的感受,使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

三、交流討論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱(chēng)、外形、味道及用途。

(教師巡回參與幼兒的交談,提醒幼兒圍繞話(huà)題輕聲談話(huà),不影響別人。)

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活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察秋天的景色以及秋天的畫(huà)面,感知彩色的樹(shù)葉在風(fēng)中紛飛的景象。

2、學(xué)習(xí)兒歌,能有表情地朗誦兒歌。

3、樂(lè)意到大自然中去,進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、悠揚(yáng)的音樂(lè)磁帶。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹(shù)下(或幼兒園附近有落葉的地方),引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

啟發(fā)幼兒看看周?chē)惺裁?秋天到了,樹(shù)上的樹(shù)葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來(lái)了,樹(shù)上的樹(shù)葉又怎樣了?

2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。

3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),讓幼兒欣賞畫(huà)面,進(jìn)一步觀察秋天的樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):畫(huà)面上的樹(shù)葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉怎樣了?你覺(jué)得飄落的樹(shù)葉像什么?教師朗誦兒歌,讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容,進(jìn)一步感知秋葉的美麗。

通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容:兒歌中說(shuō)了些什么?為什么說(shuō)紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉像蝴蝶?

4、與幼兒一起念兒歌,鼓勵(lì)幼兒有表情朗誦兒歌。

5、播放音樂(lè),啟發(fā)幼兒想一想:假如你是小樹(shù)葉,聽(tīng)了這首音樂(lè)你想做什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做做樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作,大家學(xué)一學(xué),再引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)在教室里自由自在地飛舞,充分感知、體驗(yàn)樹(shù)葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。

2、學(xué)習(xí)給樹(shù)葉分類(lèi)或排序,體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒。

2、電教設(shè)備:電腦。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不同樹(shù)木生長(zhǎng)的草地上,觀看地上的落葉。

教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會(huì)有這么多的落葉?(秋天來(lái)到了。)

引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色:一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的小樹(shù)葉怎樣啦?

它們是怎樣落下的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

1、教師:在場(chǎng)地的四周,有許多大小不同的樹(shù),它們的葉子一樣嗎?

2、教師:你喜歡這些落下的樹(shù)葉嗎?

請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

三、互相交流各自收集到的樹(shù)葉。

1、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉是多種多樣的。

2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己撿來(lái)的落葉。

四、利用落葉進(jìn)行分類(lèi)、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。

教師:大家收集了這么多漂亮的樹(shù)葉,打算怎樣玩呢?

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹(shù)葉。

請(qǐng)幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。

比如:給樹(shù)葉分類(lèi)(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)等。

教師鼓勵(lì)幼兒自己的創(chuàng)新玩法,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在玩樹(shù)葉中產(chǎn)生的積極感受。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線(xiàn)撕出各種秋天的水果,再粘貼果園背景圖上。

2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)-我喜歡的水果

2、畫(huà)有各種水果輪廓線(xiàn)的蠟光紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)過(guò)程

一、欣賞課件-我喜歡的水果

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。

教師:小朋友,看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?

2、教師:今天,我們一起用自己靈巧的小手每人來(lái)做一棵果樹(shù),好不好?

二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹(shù)。

1、教師:那么你想做一棵長(zhǎng)滿(mǎn)什么果子的果樹(shù)?

2、請(qǐng)幼兒分組

喜歡做蘋(píng)果樹(shù)的分在一組,喜歡做香蕉樹(shù)的分在二組,喜歡做橘子樹(shù)的分在三組。

3、教師:那么你們知道一棵果樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成的呀?

小結(jié):一棵果樹(shù)是由樹(shù)桿、樹(shù)葉、果子組成的。

三、教師示范操作,邊進(jìn)行講解。

1、講解樹(shù)枝樹(shù)葉的畫(huà)法

2、講解果子怎樣把它撕下來(lái)貼到樹(shù)上去。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多,并要注意畫(huà)面要整潔。

(教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))

五、游戲:摘果子

1、教師:今天,小朋友們都很能干,每人都做了一棵果樹(shù),我們的教室變成了一個(gè)果園了,讓我們拿起籃子,一起去摘果子!

2、游戲:摘果子

結(jié)束活動(dòng)。

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