弘揚長征精神活動方案
借此次“薪火長征”的契機，秉著傳承長征精神的主要目的，我們要展示當代學生黨員的風采，開拓新時代的長征精神，用我們自己的力量為那些需要幫助的人送去一點溫暖，用我們自己的實際行動來感染一些身邊的人。。下面是有弘揚長征精神活動方案，歡迎參閱。
弘揚長征精神活動方案范文1
一、活動背景：
今年正值長征勝利80周年，全國掀起一股紀念長征勝利活動的熱潮。借此次契機，秉著傳承長征精神的主要目的，我們要展示當代學生的風采，開拓新時代的長征精神，用我們自己的力量為那些需要幫助的人送去一點溫暖，用我們自己的實際行動來感染一些身邊的人。
二、活動目的：
祭奠逝去的英靈，重新感受當年的艱難困苦，珍惜來之不易的幸福生活。也為了了解中國工農(nóng)紅軍在中國共產(chǎn)黨領導下艱苦卓絕的長征歷程，理解長征在中國革命史上的重要地位和長征精神的深刻內(nèi)涵。
三、活動主題：
憶崢嶸歲月悟長征精神
四、活動時間：9月份---10月份
五、活動設計
系列活動一：尋訪革命足跡
將聽到長征途中遇到的困難和發(fā)生感人的故事演繹出來，真切的體會長征。
系列活動二：重走長征路知識競賽
知識競賽在班級舉行，目的是為了進步促進班級各個同學學習長征精神。
系列活動三：有關長征的五個“一”活動
1、學唱一首長征革命歌曲
2、讀一本有關長征的故事
3、講一個長征中的故事
4、看一部長征題材的教育影片
弘揚長征精神活動方案范文2
一、活動目的
為大力弘揚長征精神，銘記歷史，進一步加強廣大師生的愛國主義教育，加強革命傳統(tǒng)教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。使當代各中小學生成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，****中心學校特舉辦此次紀念“中國紅軍長征勝利80周年”紅歌大合唱比賽。
二、活動主題
“中國紅軍長征勝利80周年”
三、活動時間
(待定)
四、活動地點
學校操場
五、活動流程
(1)主持人開場，介紹領導以及評委老師，宣布打分標準、獎項設置。
(2)學校領導講話。
(3)學生按班級有序進行合唱比賽。
(4)主持人宣布比賽成績，并有請領導進行頒獎。
(5)最后主持人宣布比賽結束，各班級有序退場。
(6)會務組安排各班清掃本班場地。
七、活動對象
***學校四年級至九年級各班。
八、比賽要求
1、參賽曲目：(待定)
2、指揮手勢準確，姿勢優(yōu)美，節(jié)奏分明，能帶動演唱者情緒。
3、比賽順序由低年級到高年級，從一班開始。
4、參加合唱學生服裝必須統(tǒng)一。
5、會務組組長：***組員：***。
(包括會場布置桌椅、橫幅、音響設備等)
6、攝影照相：****
7、現(xiàn)場秩序：**及各班班主任。
8、主持人：**
九、獎項設置
比賽分為小學部(四至六年級)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀組織獎若干。
初中部(七至九年級)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀組織獎若干。
十、評委老師
組長：**
組員：******
十一、評分標準
比賽評分標準：滿分100分，各參賽隊最后得分取各評委給的得分去掉最高分和最低分后的平均分。
1、演唱水平：60分(包含音色、音準、節(jié)奏、完整性等)。
2、演唱技巧：20分(包含聲音處理、表現(xiàn)力、合唱形式多樣等)。
3、整體效果：20分(包含服裝統(tǒng)一，上下場次序，感染力，臺下候場秩序等)。
十二、注意事項
1、注意活動的安全問題。
2、節(jié)目銜接，主持人注意提醒參賽選手做好比賽準備，是節(jié)目銜接緊湊。
3、各班主任注意維持場地的清潔和紀律。
4、音響話筒事先準備好，避免現(xiàn)場出現(xiàn)問題。
弘揚長征精神活動方案范文3
20XX年是紅軍長征勝利80周年，長征精神是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的重要體現(xiàn)。為大力弘揚長征精神，進一步加強青少年勞動教育，培養(yǎng)青少年勞動興趣、磨煉青少年意志品質(zhì)、激發(fā)青少年的創(chuàng)造力，促進青少年身心健康和全面發(fā)展，經(jīng)研究決定，結合“紀念紅軍長征勝利80周年”革命傳統(tǒng)教育，在全處廣泛開展“紀念紅軍長征勝利80周年”系列活動，現(xiàn)將活動安排通知如下：
一是開展主題圖片展覽。
二是開展主題讀書活動。
三是召開主題班隊會。
四是舉辦主題手抄報，
五是開展主題征文，
六是開展“長征英雄”故事會大賽。
有關活動要求
(一)加強組織領導
紀念長征勝利80周年主題教育實踐活動是立德樹人的重要載體，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。各校要充分認識到此活動的重要意義，認真落實活動方案，確保此次活動有效開展。
(二)廣泛參與，注重實效
各校要全員參與到紀念長征勝利80周年主題教育實踐活動之中，在濃厚的氛圍中潛移默化，內(nèi)化為學生的精神需求，達到良好的教育效果。
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