鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道119消防宣傳日活動方案最新3篇(2)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道119消防宣傳日活動方案最新3篇
119消防宣傳日活動方案篇四：
為切實為提高小學(xué)生消防安全防范意識和避險自救能力，根據(jù)區(qū)教育局文件精神及學(xué)校安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學(xué)生平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安、文明、和諧的校園與人環(huán)境。為確保“11〃9”消防宣傳日活動有序開展，特制定如下方案：
一、組織機構(gòu)：
消防宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：童新武
副組長：盛軍濤 唐良言
成 員：陳宏彬 王 靜及各班主任
二、活動主題：消防在我心中
三、活動內(nèi)容：
開展好“六個一”活動，即召開一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全知識主題班會課、觀看一次消防事故逃生自救宣傳片、出一期消防安全宣傳欄、進行一次“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項檢查活動、組織一次師生疏散演練活動。
四、具體安排是：
1. 11月進行“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項檢查活動，召開領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組會議，學(xué)習(xí)上級通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確定學(xué)校“11〃9消防日”活動方案和“11〃9消防日”師生疏散演練活動方案。
2.召開全體教職工會議，學(xué)習(xí)上級通知精神和學(xué)校消防安全隱患整改措施，解讀學(xué)校“11〃9消防日”活動方案和“11〃9消防日”師生疏散演練活動方案。
3.營造好宣傳氛圍。學(xué)校通過張貼消防宣傳標語，利用校園廣播進行集體晨會，宣傳消防知識，各班利用櫥窗及黑板報宣傳消防自救知識。要增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
4.學(xué)校組織“11〃9消防日”師生疏散演練活動。
5.安保處組織各班上好“消防安全知識”主題班會和觀看消防事故逃生自救宣傳片，并做好材料收集和整理工作。
五、每學(xué)期開展形式多樣的學(xué)校消防安全宣傳教育活動。
1、學(xué)校以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗、校訊通等媒體集中開展宣傳教育活動，創(chuàng)新宣傳方式，想方設(shè)法把消防安全教育銘刻在每個人心中。
2、大力倡導(dǎo)、鼓勵學(xué)生貼近實際、貼近生活，積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育，努力形成“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。
3、充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動，延伸消防安全教育的觸角。
4、學(xué)校在活動期間積極組織開展消防安全“七個一”宣傳教育活動：
(1)開展一次消防安全教育課
(2)開展一次逃生疏散演練
(3)開設(shè)一次消防主題班會;
(4)設(shè)計一期消防主題黑板報;
(5)懸掛一條消防宣傳橫幅;
(6)組織學(xué)生寫一篇家庭消防安全作業(yè)。
5、宣傳普及消防基本知識、防災(zāi)救災(zāi)基本常識、避險自救互救基本技能，讓師生掌握有關(guān)消防設(shè)施性能，學(xué)會使用滅火器材，進一步提高師生的防火逃生和應(yīng)急反應(yīng)能力。
六、全面排查，及時整治校園消防安全隱患。
1、校園消防安全隱患排查。在每學(xué)期開學(xué)初開展學(xué)校安全工作檢查的基礎(chǔ)上，再次組織力量開展一次地毯式的全面、徹底的校園消防安全隱患排查。
2、邀請消防部門專業(yè)人員參與檢查，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預(yù)案是否科學(xué)、消防設(shè)施設(shè)備是否良好、火災(zāi)隱患是否排除。
3、堅持全面檢查與重點檢查相結(jié)合的原則，重點查看學(xué)校師生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所的消防設(shè)施設(shè)備是否齊全有效;徹底排查學(xué)生食堂、配電室、實驗室、微機室、開水房、學(xué)生宿舍的電源、火源等重點部位是否存在消防安全隱患。
4、注重對排查出來類隱患全面整改;做到整改責(zé)任到人，整改經(jīng)費到位，整改措施落實，確?；馂?zāi)隱患得到消除，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
119消防宣傳日活動方案篇五：
11月19日是國家法定的“消防宣傳日”，為做好“119”消防日的宣傳工作，推進當前火災(zāi)隱患整治和消防宣傳“四進”工作，切實提高廣大師生安全素質(zhì)，增強抵御火災(zāi)的能力。特制定本實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆五中全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會”這一活動主題，掀起大力普及消防安全知識，提高逃生自救能力的熱潮，為建設(shè) “平安校園”，構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、活動時間安排
11月6日至12日集中開展內(nèi)容豐富形式多樣、突出實效的“119”消防宣傳周活動。
三、活動內(nèi)容
1、開展消防宣傳活動，營造濃厚輿論氛圍，在“119”消防宣傳周期間，學(xué)校開展主題鮮明、形式多樣、貼近生活、貼近實際、貼近師生的消防宣傳活動。各項活動的開展要以學(xué)校師生的消防安全需求為目的，以消防常識普及、消防自救能力培養(yǎng)為主要內(nèi)容，以師生喜聞樂見的形式為推廣媒介，營造濃厚的消防宣傳輿論氛圍。
2、開設(shè)消防宣傳專欄，普及消防安全知識。重點介紹初起火災(zāi)撲救、火場疏散逃生技能等常識，并讓師生熟悉校園周圍的消防安全環(huán)境，提高自防自救能力。
3、學(xué)校邀請消防專業(yè)技術(shù)干部來學(xué)校為師生上消防常識課，以適應(yīng)日趨變化的消防安全環(huán)境要求。
4、開展課外消防安全活動，增強學(xué)生防火意識。學(xué)校也應(yīng)根據(jù)實際開展形式多樣、內(nèi)容豐富的消防常識教育活動，寓教育于娛樂活動中，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。
5、在“119”消防宣傳周期間(11月6日至12日)實施“面對面”的消防宣傳教育。組織師生參觀學(xué)習(xí)。
6、要以“119”消防宣傳周為契機，依照“安全自查，隱患自改，責(zé)任自負，接受監(jiān)督”的原則，學(xué)校的消防隱患進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的隱患及時予以消除，確保消防安全創(chuàng)造和諧、安全的消防環(huán)境。
四、活動要求
1、要充分認識到做好此次“119”消防宣傳周活動的重要性，把各項活動安排納入學(xué)校重要議事日程， “平安校園”的一項基礎(chǔ)性工作來抓，精心組織，周密部署，堅決克服松懈、麻痹思想杜絕應(yīng)對，走過場的虛浮作風(fēng)。確保宣傳活動取得明顯成效。
2、根據(jù)實際，制定____年“119”消防宣傳周活動實施方案?；顒悠陂g的過程材料要收集，歸檔備查。其中：宣傳專欄、開設(shè)消防常識課、開展課外消防安全活動。
119消防宣傳日活動方案篇六：
每年的11月9日是全國消防日，今年的11月9日是第25個消防日，今年的主題是“參與社區(qū)消防，建設(shè)平安家園”。為進一步加強校園消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，預(yù)防和減少校園火災(zāi)事故的發(fā)生，繼9月和10月分別開展了“教職工消防安全培訓(xùn)活動”和“消防演練活動”后，我園策劃于11月9日開展以“安全防火”為主題的消防安全宣傳教育活動。
活動時間：____年11月9日
活動地點：幼兒園
參與人員：全體師生
活動一：以班級為單位開展“防火安全”教育活動。
活動時間：____年11月9日下午
活動地點：各班教室
參考教案：
小班：我是小小消防員
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防和消防標識。
2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：1、消防圖片若干;2、滅火器;
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示消防車圖片
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
二、討論交流：
1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。并出示圖片，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
1)情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家著火了。
2)游戲：一名幼兒當消防員，其他幼兒當“火苗”，讓幼兒滅火，并練習(xí)火場逃生。
2、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
中班：神奇的火
活動目標：
1、通過操作獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。
2、通過觀看錄象“神奇的火”，了解火對人們的用處和危害。
3、大膽用語言表達自己對火的認識。
活動準備：蠟燭，收集有關(guān)火的各種資料圖片和錄象。 活動過程：
一、通過操作，幫助幼兒獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗。
(1)教師：小朋友，你們看見過火嗎?它是什么樣子的?
(2)教師點燃蠟燭，讓幼兒觀察。
教師：小朋友，你們看到燒出來的火是什么樣子的?幼兒交流，大膽表達。
二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗。
教師：請你想一想，你還在哪里看到過或?(兒回憶表達)
三、組織幼兒觀看有關(guān)“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。
(1)你知道火對我們有什么用處嗎?沒有火，人會怎樣?
(2)火對我們有很多用處，可是火有沒有壞處呢?有什么害處?
(3)觀看圖片資料和錄象，幼兒相互交流。
(4)師幼小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等。火還有什么用處呢?古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來歡樂?；饘ξ覀冇泻芏嘤锰帲墒腔鹨秃μ?，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。
四、進行安全教育。
(1)提問：如果看見起火，應(yīng)該怎么辦呢?
(2)教師小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱。我們可以利用火做很多好事。人不能離開火，但是火也帶來害處。大火會把房子、森林燒掉，把人燒死，我們小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看見起火，應(yīng)該報告大人，或大火警電話119。
大班：我們不玩火
活動目標：
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動過程
一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場? 小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅„„如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
活動二：家長宣傳
班級門口宣傳欄中張貼《消防日家長宣傳單》，讓家長朋友多了解關(guān)于“消防安全”方面的知識。
_傳單電子檔在幼兒園群共享文件中，請各班老師提前將策劃打印出來并張貼。
活動三：檢查園所內(nèi)各消防器材情況
參與人員：安全小組成員
檢查時間：____年11月9日中午
請安全小組成員做好自己負責(zé)消火栓和滅火器的檢查工作，并記錄，有問題及時上報維修。
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