象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案_象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)實(shí)施方案
象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)就是選擇幾個(gè)著名的地方為長(zhǎng)跑的接力點(diǎn)，確立一個(gè)鼓舞人心的主題教育。今天學(xué)習(xí)啦小編在這里為大家介紹象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，歡迎大家閱讀!
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象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案篇1
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，大力開(kāi)展我校中、小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“保衛(wèi)釣魚(yú)島”象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練我校師生不怕吃苦、勇于進(jìn)取的意志品質(zhì)，培養(yǎng)全體師生良好的鍛煉習(xí)慣，有效增強(qiáng)我校師生體質(zhì)，樹(shù)立“快樂(lè)鍛煉、健康長(zhǎng)跑”的健身理念，在師生中進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮并激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好江山的情感。
二、活動(dòng)主題：
愛(ài)國(guó) 強(qiáng)身 守紀(jì) 文明
三、參加對(duì)象：
渭州學(xué)校全體師生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
組織全校師生每天上午早操和課間操各一次以列隊(duì)的形式完成指定的跑步里程，并針對(duì)每天設(shè)定的目的地進(jìn)行相關(guān)的背景知識(shí)介紹。最終以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)跑步總里程，以到達(dá)我國(guó)的領(lǐng)土釣魚(yú)島為單程終點(diǎn)。
五、活動(dòng)步驟：
1.201X年3月15日前，完成本次活動(dòng)的籌劃工作。包括：設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)志、規(guī)劃沿途路線、策劃沿途城市縣域介紹、設(shè)計(jì)各年級(jí)各班級(jí)跑步里程統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖、設(shè)計(jì)跑步里程進(jìn)展標(biāo)記等。
2.201X年3月18日，完成本次活動(dòng)彩排工作。主要是檢驗(yàn)全校長(zhǎng)跑鍛煉活動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃是否合理可行。
3.201X年3月20日，舉行本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。全體師生在指定地點(diǎn)集合，舉行啟動(dòng)儀式。
4.201X年3月20日—201X年6月10長(zhǎng)跑鍛煉。活動(dòng)時(shí)間總長(zhǎng)共90天，考慮到天氣因素按92個(gè)活動(dòng)日設(shè)計(jì)規(guī)劃。
六、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
為確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：政教處、體育組、班主任和全體任課老師。
政教處負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)、沿途區(qū)域背景知識(shí)介紹、各班級(jí)跑步路程進(jìn)程的統(tǒng)計(jì)與進(jìn)展標(biāo)注、對(duì)教師進(jìn)行考勤、班級(jí)跑步的質(zhì)量與紀(jì)律進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。班主任具體負(fù)責(zé)組織各班的跑步活動(dòng)，任課老師與班主任一前一后全程參與本班級(jí)學(xué)生的跑步活動(dòng)并協(xié)助班主任做好本班級(jí)跑步活動(dòng)的管理。體育組老師負(fù)責(zé)每天跑步活動(dòng)的組織，尤其是廣播與號(hào)令、隊(duì)列隊(duì)形的調(diào)控等。
七、活動(dòng)安排：
時(shí)間安排：每天上、下午課間操20分鐘時(shí)間，取消做操進(jìn)行跑步。
場(chǎng)地安排：一、二年級(jí)7個(gè)班全體師生在東樓前成橢圓形跑步;三——六年級(jí)四個(gè)班在東樓后彩磚場(chǎng)地上成橢圓形跑步;七年級(jí)在學(xué)校操場(chǎng)跑步。另外在課余時(shí)間學(xué)生可以自行跑步，以盡快達(dá)到活動(dòng)的目的地。
八、相關(guān)要求：
1.各班嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計(jì)的場(chǎng)地、路線以及時(shí)間，有序的組織好活動(dòng)。
2.各班班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的身體健康情況和體質(zhì)狀況，堅(jiān)決禁止學(xué)生帶病參與此項(xiàng)活動(dòng)，杜絕超負(fù)荷活動(dòng)。
3.體育教師應(yīng)和各班班主任協(xié)同組織學(xué)生的長(zhǎng)跑活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的能力所及，做到循序漸進(jìn)，不要強(qiáng)拉硬拽。
4.以班級(jí)為單位，班主任選好本班級(jí)的活動(dòng)口號(hào)，選定小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的參與情況進(jìn)行記錄，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的長(zhǎng)跑積極性。
5.各班班主任應(yīng)對(duì)本班學(xué)生的鍛煉情況做好統(tǒng)計(jì)和詳細(xì)記錄，對(duì)未參加學(xué)生的原因做好詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)缺勤的學(xué)生要及時(shí)組織補(bǔ)跑。
6.班主任要針對(duì)每一次到達(dá)的目的地進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)介紹(包括名人介紹、名勝古跡、物產(chǎn)等)，做好愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育。
7.本次活動(dòng)后，我校將開(kāi)展校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)為單位的體育小競(jìng)賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)給予表彰，目的是以賽促練，提高學(xué)生的參與熱情。
8.渭州學(xué)校到釣魚(yú)島直線距離大約有3000千米返程跑行距離接近7000千米，按80 天算每班每天85千米，每人每天1.5千米就能順利完成以班級(jí)為單位的累計(jì)任務(wù)。
九、路線設(shè)計(jì)
渭州學(xué)校(起點(diǎn))—天水—寶雞—咸陽(yáng)—西安—商洛—南陽(yáng)—信陽(yáng)—隨州—孝感—武江—黃岡—九江—南昌—撫州—三明—南平—福州—臺(tái)北—釣魚(yú)島
象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)探究活動(dòng)，經(jīng)歷調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，鞏固學(xué)生的位置與方向的知識(shí)。
2、在系統(tǒng)的調(diào)查活動(dòng)中，培養(yǎng)收集、整理信息的能力。
3、通過(guò)展示和交流，體會(huì)與他人合作求知的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)在解決問(wèn)題中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、解決問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備：課件X|k |B| 1 . c| O |m
教學(xué)過(guò)程：
一、選一選、問(wèn)一問(wèn)
織開(kāi)展“跑向北京”的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)校向同學(xué)們征集活動(dòng)方案，請(qǐng)你參與
二、想一想、議一議、說(shuō)一說(shuō)
(1)讀題，找“生詞”和“關(guān)鍵字”。如“調(diào)查-距離”“馬拉松”“合理-方案”“最佳活動(dòng)方案”……分析討論，明確這些詞的意思。
(2)明確解決這個(gè)問(wèn)題要用的數(shù)學(xué)方法主要是“數(shù)的四則運(yùn)算”。相關(guān)知識(shí)是學(xué)過(guò)的，但是“調(diào)查你所在的學(xué)校到北京的距離約有多少千米”可以用到不同的方法和工具。
組織學(xué)生討論，如通過(guò)網(wǎng)上地圖的“調(diào)查”和騎自行車(chē)的實(shí)際測(cè)量等。
(3)組織學(xué)生討論，給出具體可行的解決問(wèn)題的操作方案。
例如，可以利用上網(wǎng)“谷歌地圖”、“百度地圖”在網(wǎng)上測(cè)量學(xué)校到北京的距離，也可以測(cè)量自行車(chē)的車(chē)輪周長(zhǎng)和傳動(dòng)比，然后騎行計(jì)數(shù)來(lái)實(shí)際測(cè)量，當(dāng)然還可以利用其他的效能工具來(lái)完成。
對(duì)“如果全班用接力方式開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的活動(dòng)方案”，要討論分析“合理”是什么意思，對(duì)應(yīng)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求有哪些，如是不是全班
讓學(xué)生將自己或小組的解題的結(jié)果、求解過(guò)程的說(shuō)明、求解過(guò)程中的學(xué)習(xí)體會(huì)和發(fā)現(xiàn)等報(bào)告或介紹給大家，使大家能分享成果和收獲。同時(shí)，可以方便教師和學(xué)生通過(guò)報(bào)告過(guò)程來(lái)展示，了解學(xué)生在解題過(guò)程中的思考、能力和作用、學(xué)習(xí)態(tài)度和水平，最終通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，給出評(píng)價(jià)。
象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案篇3
一 、揭示課堂目標(biāo) 教師課件出示下面信息：
為增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉身體的良好習(xí)慣，月亮灣小學(xué)準(zhǔn)備組織五年級(jí) 學(xué)生開(kāi)展“跑向北京”的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)校想同學(xué)們征集活動(dòng)方案， 請(qǐng)你一起來(lái)參與。向?qū)W生解釋“象征性長(zhǎng)跑”的含義。
二 、 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：
1、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 要設(shè)計(jì)長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，需要解決哪些問(wèn)題?
(1)調(diào)查學(xué)校所在城市到北京的距離大約有多少千米。 教師出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生根據(jù)比例尺，算出學(xué)校所在城市到北京的 實(shí)際距離大約是多少。 這個(gè)距離就是象征性長(zhǎng)跑的總面積。
(2)調(diào)查學(xué)校所在城市到北京途徑的主要城市和城市之間的距離。 如：月亮灣小學(xué)——山東省(青島、臨沂、曲阜、泰安、濟(jì)南)——
河南省(開(kāi)封、鄭州、洛陽(yáng)、安陽(yáng))——天津市——北京市——遼寧省(沈 陽(yáng)、鞍山、大連)——吉林省(松原、長(zhǎng)春、延吉)——(„„)
(3)確定班級(jí)是接力跑，還是全班一起跑完全程，計(jì)算每天每人或者 全班每人跑的路程。
(4)方案的設(shè)計(jì)，還需要一個(gè)大家都喜歡的主題，制定主題的名稱(chēng)。
2、確定需要收據(jù)的數(shù)據(jù)和記錄的方法。 因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)集體活動(dòng)進(jìn)行，所以每次行進(jìn)的路程都要做好記錄。 可以用表格的形式進(jìn)行記錄。
3、明確分工。 在活動(dòng)的過(guò)程中，小組內(nèi)的成員不但要團(tuán)結(jié)讓活動(dòng)正常進(jìn)行，還要負(fù) 責(zé)測(cè)量的，負(fù)責(zé)記錄的„„
活動(dòng)二：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
1、分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長(zhǎng)跑的方案。
(1) 將全班分成 6—7 組，每小組同學(xué)分好工。
(2) 每小組發(fā)一張活動(dòng)數(shù)據(jù)記錄表。
(3) 每小組法一張活動(dòng)報(bào)告單。 每小組進(jìn)行合作交流
2、全班交流合作方案，探究好的活動(dòng)方案需要什么條件。好的活動(dòng)方案必 須要結(jié)合實(shí)際情況。
3、制定全班的“象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案”
(1) 月亮灣小學(xué)五一班“跑向北京”象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案。
(2) 象征性超跑主題：愛(ài)國(guó)、強(qiáng)身、守紀(jì)、文明
(3) 時(shí)間：201X 年 4 月 18 日—201X 年 5 月 18 日，長(zhǎng)跑鍛煉。活動(dòng) 時(shí)間總長(zhǎng)共 43 天，考慮天氣因素按 35 個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)規(guī)劃。
注意事項(xiàng)：
1. 每組的成員充分關(guān)注參與象征性長(zhǎng)跑
學(xué)生的身體健康情況，身體不適者不能參加長(zhǎng)跑。
全體學(xué)生均有指定負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)。 根據(jù)天氣情況，合理安排學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。 規(guī)范長(zhǎng)跑紀(jì)律，保證長(zhǎng)跑活動(dòng)的有序進(jìn)行。 如有不可預(yù)見(jiàn)性突發(fā)時(shí)間，責(zé)任區(qū)小組立即通知老師和校醫(yī)， 并把處理情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
活動(dòng)三：交流反思 根據(jù)活動(dòng)后的結(jié)果交流活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
1. 設(shè)計(jì)方案時(shí)，需要考慮的問(wèn)題。
2. 收集和記錄數(shù)據(jù)時(shí)，運(yùn)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)，你用什么方法來(lái)記錄的。
3. 在整個(gè)活動(dòng)中，你有什么想法和問(wèn)題，是如何來(lái)解決的。 全班共同交流。
活動(dòng)四：自我評(píng)價(jià)。 總結(jié)和評(píng)價(jià)自己這次活動(dòng)中的表現(xiàn)。
三 、活動(dòng)總結(jié)：這次設(shè)計(jì)方案的活動(dòng)中，你們有什么啟示?
教學(xué)后記 (或 教學(xué)反思)