最美員工活動(dòng)方案_最美職員評(píng)選活動(dòng)方案(2)
最美員工活動(dòng)方案_最美職員評(píng)選活動(dòng)方案
最美教師活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師
二、活動(dòng)背景：
由光明日?qǐng)?bào)社和中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)近日正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，我校畢業(yè)生格桑德吉獲得20xx年度最美鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。格桑德吉放棄留在大城市任教的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧的回到自己的家鄉(xiāng)西藏墨脫縣幫辛鄉(xiāng)完小從事教學(xué)工作，13年來(lái)格桑德吉走遍了幫辛鄉(xiāng)每z\個(gè)村落，把40多名學(xué)生勸回校園，把200多個(gè)孩子送出了大山。在9月10日第29個(gè)教師節(jié)，中央電視臺(tái)播出了“20xx尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”，格桑德吉的事跡令世人感動(dòng)，我校全體師生也倍感驕傲和自豪!今年6月8日，李克強(qiáng)總理視察我校，充分肯定了我校畢業(yè)生到基層工作的做法，鼓勵(lì)并深情寄語(yǔ)同學(xué)們只有“下得去”，本事才能“上得來(lái)”，干事才能“拿得起”，基層最能鍛煉人。七年來(lái)，我校近20000名頂崗實(shí)習(xí)支教師生，奔赴貧困地區(qū)，奮戰(zhàn)在省內(nèi)外基礎(chǔ)教育一線，服務(wù)基層，奉獻(xiàn)基層，踐行“懷天下，求真知”的校訓(xùn)。
三、活動(dòng)目的及意義
1、為更好地學(xué)習(xí)格桑德吉等最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡，深入貫徹落實(shí)李克強(qiáng)總理的講話(huà)精神，鼓勵(lì)廣大頂崗實(shí)習(xí)支教生努力工作。
2、認(rèn)真組織學(xué)生觀看“2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”，并采取多種形式，學(xué)習(xí)討論格桑德吉等我校優(yōu)秀畢業(yè)生勇于扎根基層、服務(wù)基層的精神品質(zhì)。
四、活動(dòng)口號(hào)
大愛(ài)無(wú)聲 大美無(wú)言
五、活動(dòng)對(duì)象
第17期寧巨南新全體頂崗支教實(shí)習(xí)生
六、活動(dòng)要求：
1、9月15號(hào)之前各團(tuán)支書(shū)完成相應(yīng)的活動(dòng)策劃(可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r稍作調(diào)整)，并發(fā)至公共郵箱。
2、認(rèn)真觀看“20xx尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮”并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，每人一份，以文章形式發(fā)表在博客上
3、活動(dòng)時(shí)間：從現(xiàn)在起至9月22號(hào)(請(qǐng)務(wù)必在此時(shí)間完成)。
4、活動(dòng)后要求每個(gè)成員寫(xiě)一份活動(dòng)心得，在活動(dòng)心得中可以插入相應(yīng)照片。
5、活動(dòng)需要組員以照片、視頻的形式記錄活動(dòng)過(guò)程并將照片打包發(fā)送至博客管理員郵箱里。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
主要負(fù)責(zé)人：xxxx
各支隊(duì)負(fù)責(zé)人：各隊(duì)團(tuán)支書(shū)
最美辦公室活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校辦公室文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)中的一部分，對(duì)教師的身心健康有著重要的作用。辦公室文化建設(shè)，是我校精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是 “環(huán)境育人”思想的具體展現(xiàn)，更是輔助實(shí)踐新課改“促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)觀的直接體現(xiàn)。為了促進(jìn)辦公室文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，我校決定開(kāi)展20xx年 “最美辦公室”評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
宣傳發(fā)動(dòng)階段(10月14日——18日)
組織實(shí)施階段(10月21日——31日)
檢查評(píng)比階段(11月1日)
三、評(píng)選要求：
(一)創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情
整潔、美觀的環(huán)境，能振奮人的精神。辦公室的凈化、美化是教師精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。“天天打掃，人人保潔，室室育人”是我們的口號(hào)。辦公室要求達(dá)到“四無(wú)”：地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污漬，門(mén)窗無(wú)積塵，清潔衛(wèi)生無(wú)死角。
(二)設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍
點(diǎn)綴四壁，美化環(huán)境：辦公室的墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，盡可能體現(xiàn)出埭南小學(xué)積極向上的文化育人理想。“墻文化”設(shè)計(jì)醒目、美觀，內(nèi)容有針對(duì)性、實(shí)效性，有一定的創(chuàng)造性。整體文化建設(shè)能融入教師的涵養(yǎng)、學(xué)科的特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)的精神，突顯教師的氣質(zhì)熏陶學(xué)生、教師的精神激勵(lì)學(xué)生的育人目標(biāo)。
四、評(píng)比辦法：
1、評(píng)比小組：
相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次評(píng)比按評(píng)分高低取各年級(jí)的“最美辦公室”前三名。
xx市xx小學(xué)
20xx年10月25日
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