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秋季詩歌朗誦會主持詞

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詩歌朗誦,是一項把綜合通用技術(shù)融合于人文學(xué)科知識寶典的藝術(shù)演奏,是富含技術(shù)魔力與藝術(shù)魅力的創(chuàng)作活動。以下是小編精心收集整理的關(guān)于秋季詩歌朗誦會主持詞,給大家分享,來欣賞一下吧!

秋季詩歌朗誦會主持詞1

一、開場

(男)尊敬的各位老師

(女)親愛的同學(xué)們,

(合)大家下午好!

(男)今天,我們歡聚在龍華中學(xué),誦讀千古美文,傳承華夏文明。

(女)今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

(男)誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

(女)誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。

(男)雅言傳承文明。

(女)經(jīng)典浸潤人生。

(合)龍華中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

(女)讓我們用最熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

二、升旗儀式

升旗儀式由李晴月主持。

三、朱校長致開幕詞

(男)讓我們以最熱烈的掌聲敬請朱校長為大家致開幕詞。

謝謝朱校長激情澎湃的講話。

四、正式比賽

《與朱元思書》

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

請欣賞《與朱元思書》

《夢游天姥吟留別》

走進李白,我們會感受到“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪情壯志和開闊胸襟,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。

《將進酒》李白,這個詩歌無法抹殺的名字,他如一顆星辰墜落人間,他自負,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,他孤獨,“舉杯邀明月,對影成三人”,他豁達,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進酒》,

《虞美人》

春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色,可是面對亡國之恨,反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。

《詩經(jīng).蒹葭》“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑??”從千年前的《詩經(jīng)》里走來,裊裊婷婷、萬種風(fēng)情,站在我們生命記憶的起點,也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離,古詩中的字句,化成海底的珊瑚,美麗持久;因為跨越空間的愛心,新詩中的情愫,宛如枝頭的春芽,生機盎然。下面請欣賞《詩經(jīng).蒹葭》《木蘭辭》

花木蘭,一個女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞《木蘭辭》《愛蓮說》

“自李唐來,世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧,掌聲有請《愛蓮說》。

《滿江紅.怒發(fā)沖冠》

(前)同學(xué)們,你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。

(后)一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰,不僅僅有“莫等閑白了少年頭,空悲切”這樣的好句,更因為我們從這首感情激揚,氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。

《念奴嬌.赤壁懷古》

誦讀“大江東去”,我們會激情蕩漾,神游“故國英雄”,我們會真情流淌,想起“三蘇父子”,我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。

《化石吟》

化石,多么美麗的稱號,美麗的化石,是科學(xué)的見證,還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》

《水調(diào)歌頭.明月幾時有》

(前)月亮,千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;吟詠著它,在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請欣賞《水調(diào)歌頭》

(后)一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情與離恨。

《論語》十二章兩千多年來,《論語》作為重要的經(jīng)典,在不同朝代、時代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章

《春江花月夜》悠悠古箏曲,濃濃翰墨香

暖暖春江水,深深游子情

一輪明月慰藉江畔的冷寂

霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩

請欣賞《春江花月夜》

《桃花源記》

陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園,那該有多好,是吧?有請《桃花源記》

《曹操詩二首》

我們的古詩文,形式多樣,內(nèi)容豐富,特別是其中的愛國詩文,猶如生生春雷,震撼著者我們的心靈。又如個個問號,啟發(fā)我們?nèi)ド钏?,去探索。它就是我們千年的絕唱,一直唱向永恒的未來,有情《曹操詩二首》。

秋季詩歌朗誦會主持詞2

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師

乙:各位詩友,各位同學(xué)

甲:大家

合:下午好!

甲:歡迎大家蒞臨“楊韻(光雙龍)畢業(yè)詩歌朗誦會”現(xiàn)場,在這里,沒有客套和客氣,有的只是,詩情和詩意。

乙;首先,請允許我代表楊韻同學(xué),對到場的各位嘉賓做一個簡單的介紹,今天,我們很榮幸的邀請到,詩人、天津詩社顧問,原天津市人大秘書長,天津桃李源文化基金會董事長喬富源;詩人、天津國土資源局副局級調(diào)研員,天津詩社執(zhí)行理事苗緒法;深記者,《-》教育版主編、全國職業(yè)院校學(xué)生記者團秘書長梁國勝;

甲:詩人、天津青年詩社常務(wù)理事、《渤海早報》副刊編輯常英華;天津職業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長王麗華;書法家、天津詩社朗誦團副團長張志浦;

乙:詩人、天津詩社常務(wù)秘書長路振忠;詩人、天津詩網(wǎng)刊總編,《天津詩人》雜志副總編,天津青年詩社社長胡慶軍;詩人、詩歌評論家孫玉田;詩人、天津詩網(wǎng)刊主編,天津詩社理事田放;

甲:詩人、中國文化義工委員會執(zhí)行主席、中國大眾文學(xué)學(xué)會會員張中慶;詩人、中國文化義工華北大區(qū)執(zhí)行主席王京濤;

乙:詩人、天津青年詩社副社長王彥明;詩人、桃花堤詩社社長滑盈欣;90后玄幻作家,《鐘音詩報》編委婁佳男,詩人、《鐘音詩報》編輯馮浩峰、陳學(xué)斌;天津職業(yè)大學(xué)社會管理系學(xué)生會主席王偉、郭宇航

甲:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

眾所周知,詩歌的核心精神是自由,自由的核心價值是博愛。既然如此,那就讓我們,牽著繆斯女神的衣袖,走進自由,走進博愛,走進青年詩人楊韻;下面有請青年詩人楊韻致答謝詞,大家掌聲有請。

甲:謝謝喬老師的精彩講話。

雪花紛飛。天津,枕著鵝毛信入夢。睡著的,是昨夜的喧囂;醒著的,是楊韻的心。

乙:千里冰封。職大,以詩歌的名-凍。有人說寒風(fēng)蕭殺了金秋,楊韻卻說,冬雪是春天的被子,再等一會,花就開了,綠意就上來了!

甲:現(xiàn)在,我宣布:“夢想在這里起飛”之楊韻(光雙龍)畢業(yè)詩歌朗誦會

合:現(xiàn)在開始

甲:楊韻對著千里之外的家鄉(xiāng)說:身在遠方,心不在,不管走多遠,接受我的還是這塊肥沃的土地!

乙:接下來,讓我們,一起聆聽,一個遠離家鄉(xiāng),初來天津的學(xué)子發(fā)自內(nèi)心的《呼吸》,朗誦者:周露雨

甲:詩人發(fā)自內(nèi)心的對家鄉(xiāng)的熱愛,感染著我們每個人,這猶如,有一天,楊韻問父親,咱也進城去吧?父親沒有吭聲,看了看木匠為他們做的梁!沉思了良久,楊韻說,他從父親的沉默里,聽出了老家的風(fēng)聲。接下來,讓我們伴隨詩歌《老家的風(fēng)》走進三晉,走進河?xùn)|大地!朗誦者:金萬方

乙:詩人是一個懷鄉(xiāng)的孩子,無論身處何方,對家鄉(xiāng)的思念未曾斷過一秒,同時,詩人也是一位孝子,在今年過年回家,看到病床上的母親,便仍不住熱淚盈眶,帶著這份孝義,讓我們走進楊韻詩歌《母親的疼(外一首)》。朗誦者:王廣飛

甲:此刻,楊韻的心再也不能平靜了,他說他的淚水流在了肚臍眼里。從此,楊韻在詩歌里一醉不醒,他愛上了這種簡短的文體,愛上了一個叫海子的人。請欣賞《未名湖,我的親人》。朗誦者:何磊

乙:楊韻在想,海子為什么不跳進未名湖,來證明他的純真,為什么非要臥軌,難道火車能載著他回家?這種執(zhí)著,這種真誠,投射到楊韻的每一寸生活。那天,一個人,他生命里那么重要的一個人,竟然和他《失約》,請欣賞詩歌《失約》朗誦者:袁勤文

甲:聶魯達說:“不知道有多少顆風(fēng)兒的心臟,在我們相愛的寂靜里跳動?”楊韻說:“臺燈下,我的腦海里全是你的影子,我的筆下全是你的憂傷?!苯酉聛碚埿蕾p楊韻愛情詩歌第一首《把你的憂傷寫進我的夢里》。朗誦者:薛延蒙

乙:河水還在河水中央流淌,一趟又一趟,時間久了,已不記得從這片蘆葦叢中經(jīng)過幾次,只是每次的過往,使我留戀的還是沒有將你移植到我的左心房。如此癡情的詩句里,到底包含了詩人多少的愛念,請欣賞愛情詩歌第二首《那是草原上的一個夢》。朗誦者:從浩

甲:曾有一個美麗的夢,在運城,在楊韻的故鄉(xiāng)。三毛說,她可以把所有的愛,給荷西,楊韻說,他曾把最深沉的愛給過一個家鄉(xiāng)的女子。請欣賞愛情詩歌第三首《我的幸福在運城》。朗誦者:光雙龍

乙:亦或這是一首詩歌,亦或這是一段獨白,亦或這是一封情書,以下這段淳樸的文字里,到底展示了咋樣一個楊韻呢,請欣賞愛情詩歌第四首《中午十一點十五分,我在為你寫詩》。朗誦者:金萬方

甲:詩人已經(jīng)把愛人的憂傷寫進了夢里,這首作品里,作者卻說,不再單純地想把愛人的憂傷寫進夢里,而說,只要得到對方的一個眼神,亦是最快樂的事情。多美純潔,多么美好的畫面。請欣賞愛情詩歌最后一首《幸福的鐘音》。朗誦者:郭曉圓

乙:這一組詩歌里,你將會讀到另一個楊韻,一個陽光,自信,充滿夢想的年輕人,請欣賞《相邀陽光》。朗誦者:王照清

甲:楊韻是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,他喜歡讀書,珍惜青春的每一寸光陰,在他的詩歌里,第一次出現(xiàn)了對話式的書寫,令人眼前一亮。接下來,請欣賞《飛翔·青春·讀書》朗誦者:何磊、李麗芳

乙:楊韻的詩歌很單純,單純的讓人覺得生活是那么的美好,那么的令人神往,如同以下這首詩歌將會展現(xiàn)出來的,對一個人,對一個畫畫的人的祝福。請欣賞《想起你》。朗誦者:宋宏葉

甲:每個人都有一個未來,每一個人也都有無數(shù)個未來,在無數(shù)的未來里,楊韻心中的那一個的未來是什么樣呢,請欣賞楊韻詩歌《未來的我會是什么樣》。讓我們和楊韻一起暢想未來,一起書寫未來。朗誦者:從浩

乙:楊韻很重友誼,他喜歡朋友,他覺得朋友是生命里最珍貴的禮物,他善待每一個朋友,他關(guān)愛每一個朋友,當(dāng)然,天下沒有不散的宴席,馬上要畢業(yè)了,當(dāng)面對朋友別離,他又會如此感念,請欣賞本次朗誦會的壓軸詩歌《再見了,我的同窗》。朗誦者:王廣飛、周露雨

甲:謝謝從浩的精彩朗誦,朋友們,歡樂的時光總是很短暫,楊韻的詩歌承載著親情、友情、愛情

乙:是呀,聆聽楊韻的詩歌,我們能想到當(dāng)初創(chuàng)作這些詩句時楊韻的艱辛歷程

甲:聽完楊韻的詩歌朗誦會,今天到場的嘉賓肯定有話要說,那么我們掌聲請資深記者,《-》教育版主編、全國職業(yè)院校學(xué)生記者團秘書長梁國勝

乙:有請梁老師。

甲:謝謝梁老師

乙:謝謝

甲:之前楊韻給我說,他來天津認識的第一位詩人老師是孫玉田老師,他說認識孫老師之后,孫老師把他介紹給天津詩歌界的其他老師,在詩歌創(chuàng)作道路上也給予他很大的支持和鼓勵。下面有請詩人、詩歌評論家孫玉田老師上臺講話、

乙:大家掌聲有請

甲:謝謝,謝謝孫玉田老師的精彩發(fā)言

乙:謝謝,謝謝兩位老師,讓我們再一次把掌聲送給兩位老師

甲:兩位老師講話都很精彩

乙:是啊,他們對楊韻、對詩歌期望都很高,讓我們把掌聲送給兩位老師。

甲:今天,我們在這里相聚,今天,我們在這里聆聽,今天我們在這里感受詩歌的真善美

乙:朋友,你的到來是對一位寫詩者的支持,楊韻用個性的語言書寫詩意生活;用詩意的生活感受人生樂趣。在他未來的寫詩道路上還很漫長,讓我們把千言萬語化成一句,祝福他,祝福他在未來的寫詩道路上寫出更加壯麗的篇章。

甲:朋友們,“夢想在這里起飛”之楊韻(光雙龍)畢業(yè)詩歌朗誦會

合:到此結(jié)束,朋友們,再見!

秋季詩歌朗誦會主持詞3

A:聲情并茂的朗誦,帶給人們無限的遐想

B:抑揚頓挫的朗誦,激勵人們滿心的遐思

A:中國獨有的漢字,不同風(fēng)格的朗讀,會讓人有不同的心緒,念出的每一個字,都帶著誦讀者特有的感情,讓聽者觸碰到那輕輕的心跳,與你融為一體。

B:滿園的瑯瑯書聲,不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子,到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們,一直縈繞在我們的耳際。

A:或是搖頭晃腦

B:或是淺吟輕唱

A:感-彩的變化會撥動我們心田中的思弦。

B:語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

A:朗誦,是一種優(yōu)美的藝術(shù)

B:傾聽,是一種幸福的享受

A:朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動,讓每一個字符都流露出自己的心境。

B:朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情,讓自己在其中沉醉。

......

A:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒

B:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

A:他,激情滿懷地為我們再現(xiàn)出當(dāng)時的場景

B:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境

A:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實

B:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在

A:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)

B:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂

A:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動

B:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼

合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

合:---中隊中隊會暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。

秋季詩歌朗誦會主持詞4

各位老師,各位同學(xué):

大家早上好!

在這暖意融融的季節(jié)里,我們迎來了火紅的五月;在這多姿多彩的日子里,我們要展示自己的風(fēng)采。

今天,讓我們師生一起來把生活溶入詩歌,把詩歌化作聲響,用我們飽滿的熱情和富有深情的語言來慶祝“五一”迎接“五四”的到來吧!

下面:連豐小學(xué)師生朗誦比賽現(xiàn)在開始!

有請各位評委老師入座,他們是:吳萬杰老師、嚴謹老師、任廷海老師、吳芳艷老師、吳光榮老師。

今天參加詩朗誦的有三位老師和十四位同學(xué),在這次比賽中,我們將分為高年級組和低年級組,每組將評選出一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。

下面活動正式開始:

第一項,請全體起立,升國旗,奏國歌。

首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎王大霞老師為我們演講《師愛與幸福》,請大家歡迎。

老師是園丁,用他的愛澆灌著花兒,花兒在陽光的沐浴下茁壯成長。

接下來讓我們有請六年級梅妃同學(xué)為我們朗誦《花兒在低語》,請大家歡迎!

五月是鮮花盛開的季節(jié),五月是暢想的季節(jié),請聽四年級張苗苗和周琴同學(xué)為大家?guī)怼抖鄩舻募竟?jié)》,請大家歡迎!

五月是色彩斑斕的季節(jié),陽光沐浴著大地,雛鷹在藍天自由地翱翔。下面請聽五年級楊靜同學(xué)為大家朗誦的《長翅膀的太陽》,請大家歡迎!

太陽的光輝普照著大地,我們需要太陽,我們也需要太陽下的雷鋒精神。

接下來請聽二年級周旭敏同學(xué)朗誦的《雷鋒叔叔,您在哪兒》,請大家歡迎!

請繼續(xù)欣賞一年級張瀟同學(xué)為大家?guī)淼摹稙貘f喝水》。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳亞老師為我們朗誦《愛是一種責(zé)任》。

愛是一種責(zé)任,師愛是偉大的,師愛是無私的,付出了自己的愛也會得到收獲。

請聽六年級楊靜同學(xué)為大家?guī)淼摹独蠋?,您?.....》

老師是學(xué)海上的一盞明燈,老師是心靈的窗口,下面請聽五年級吳波松同學(xué)朗誦的《窗》,請大家歡迎!

春風(fēng)吹拂著大地,吹來了燕子,吹綠了柳樹,請欣賞三年級周波同學(xué)為大家朗誦的《詠柳》。

接下來請繼續(xù)欣賞三年級楊江平同學(xué)為大家?guī)淼摹洞喝铡?,請大家歡迎!

下面請聽一年級楊游江同學(xué)為大家朗誦的《荷葉圓圓》。

柳樹青青,荷葉圓圓,為大自然綴上了一筆美麗的畫卷。讓我們跟隨四年級楊震同學(xué)一起《走進大自然》,去感受這種美吧!

大自然是美麗的,但大自然中的人更美,請聽二年級周媛媛同學(xué)為大家朗誦《雷鋒叔叔,您在哪兒》,請大家歡迎!

下面請繼續(xù)欣賞六年級周雨柔同學(xué)為大家?guī)淼摹堆S飛天夢》。

最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳芳艷老師為我們朗誦《付出了愛,收獲的是幸?!?。

下面我宣布今天比賽的結(jié)果,獲得高年級組一等獎的是:二等獎的是:三等獎的是:

獲得低年級組一等獎的是:二等獎的是:三等獎的是:

下面我們有請譚校長為大家講話,請大家歡迎!

“慶五一、迎五四”詩朗誦比賽活動到此結(jié)束。

秋季詩歌朗誦會主持詞5

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓

女:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們

合:大家晚上好

男:我是今晚的主持人

女:我是主持人

男:今天,我們相聚在這里,一起走進詩情畫意之中

女:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情

男:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,讓快樂響徹云霄

女:我宣布:芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽

合:現(xiàn)在開始。

男:下面請允許我介紹今晚比賽的評委,他們是

女:他們將公平公正地為每一組選手打分,本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分

合:希望每組選手加油,取得好的成績。

男:在比賽開始之前,我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€魔術(shù)表演,大家鼓掌歡迎。

女:感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌?,現(xiàn)在正式開始比賽。

男:首先請出六年級的同學(xué)為大家?guī)砑w朗誦《愛的奉獻》,請五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準(zhǔn)備

女:感謝六年級的同學(xué)為我們帶來的集體朗誦,請評委打分,下面請欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來的《記憶》,請三年級的莫藝和陳誠做好準(zhǔn)備。

男:請評委老師為五一班打分,下面有請三年級的莫藝和陳誠為大家?guī)怼洞航ㄔ乱埂?,請四年級的黃興和黃奎做好準(zhǔn)備。

女:感謝他們給大家?guī)淼谋硌?。下面由我向大家報送前兩組的得分,六年級的集體朗誦,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。五一班的賈微等同學(xué),去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。下面請欣賞來自四年級黃興和黃奎的《我正年輕》。

男:請評委老師給黃興和黃奎打分,下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《的未來》,請五二班的陳玉潔同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女:現(xiàn)在我公布前面選手的得分,三年級的莫藝和陳誠,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。四年級的黃興和黃奎,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。下面請五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來的《致橡樹》,請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準(zhǔn)備。

男:下面請繼續(xù)欣賞由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家?guī)淼摹堵淙敕矇m》,請四年級的廖行和郁瑋做好準(zhǔn)備。

女:現(xiàn)在我再次宣布得分,五一班的集體朗誦,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。五二班陳玉潔,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。請四年級的廖行和郁瑋為大家?guī)怼稓g樂假日》,請五二班的集體朗誦做好準(zhǔn)備。

男:感謝這兩位同學(xué)的表演,下面請五二班為大家?guī)怼队⑿鄣睦杳鳌?,請三年級王琦同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女:六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。四年級的廖行和郁瑋,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。下面請三年級王琦同學(xué)給大家?guī)怼稘M江紅》,請五二班王敏做準(zhǔn)備

男:感謝王琦同學(xué)的表演,下面請欣賞五二班王敏同學(xué)帶來《我愛這土地》,請五一班陶濤做準(zhǔn)備

女:現(xiàn)在我宣布前面選手的得分,五二班的集體朗誦,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。三年級王琦,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。,下面請繼續(xù)欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》,請三年級集體朗誦準(zhǔn)備。

男:請評委老師打分,請欣賞三年級的集體朗誦《我驕傲,我是中國人》,請四年級的劉奇、莊園做準(zhǔn)備

女:五二班王敏,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。五一班陶濤,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。下面請欣賞劉奇和莊園為大家?guī)淼摹蹲鎳矣H愛的祖國》。請

六年級王毓敏做準(zhǔn)備。

女:請評委打分,下面請欣賞由六年級王毓敏給大家?guī)淼摹蹲呦蜻h方》,請五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準(zhǔn)備。

女:三年級的集體朗誦,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。四年級的劉奇、莊園,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。下面請欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》,請四年級集體朗誦做準(zhǔn)備。

男:請評委老師打分,下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻》,請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準(zhǔn)備。

女:感謝前面同學(xué)的表演,六年級王毓敏,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。五一

班全曉琳等同學(xué),去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。下面請欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》,請六年級向嬋和游園做準(zhǔn)備。

男:請評委老師為《感恩父母》打分,下面請欣賞今晚的最后一組表演,由六年級的向嬋和游園給大家?guī)怼对賱e康橋》。

男:今晚所有的選手組合已經(jīng)表演完畢,現(xiàn)在讓我們靜候最后三組選手的得分結(jié)果。

女:現(xiàn)在我宣布得分,四年級集體朗誦,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學(xué),去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。六年級向嬋和游園,去掉一個分——,去掉一個最低分——,最后的平均得分為——。

男:今天的朗誦比賽正式結(jié)束,感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學(xué),下面請楊校長宣布獲獎名單。

女:下面請劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學(xué)頒獎。

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