文明禮儀節(jié)目流程主持詞
文明禮儀節(jié)目流程主持詞（精選7篇）
如果讓你來寫文明禮儀節(jié)目流程主持詞，你知道怎么下筆嗎? 主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術(shù)主體。下面小編給大家?guī)砦拿鞫Y儀節(jié)目流程主持詞，希望大家喜歡！
文明禮儀節(jié)目流程主持詞【篇1】
甲：親愛的同學(xué)們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：每個人都應(yīng)該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
合：“與文明手拉手”主題班會現(xiàn)在開始!
甲：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長。
乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。
甲：我們是祖國的小雛鷹。
乙：文明之花在心中開放。
甲：我們是21世紀(jì)的文明人。
乙：我們要做21世紀(jì)文明人。學(xué)會換位，學(xué)會為他人著想。
甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。
乙：請聽詩歌朗誦《歌頌文明》
甲：說到文明，我們再熟悉不過了。
乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得有關(guān)文明禮儀的知識。
甲：做文明的人要有良好的行為，
乙：做文明的人要有良好的`習(xí)慣。
甲：做到這些，需要克服許多困難，
乙：是的，說到這里，有幾位特殊人物今天也來到了這里!瞧，她們來了!
甲：禮儀山其實就在我們的身邊，希望同學(xué)們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”!
乙：看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發(fā)芽，成為參天大樹。下面請欣賞相聲《文明禮儀在心中》
甲：我國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一個中華兒女引以為自豪。
乙：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。我們應(yīng)當(dāng)把宣傳中華禮儀當(dāng)作自己的歷史使命，更應(yīng)當(dāng)在社會實踐中，加強禮儀修養(yǎng)。
甲：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，談吐時要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。
乙：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到(讀)：遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個語言凈、行為美的好學(xué)生。
甲：你說的真好，還有幾位同學(xué)說的更好呢!他們把文明要求編成了一首首童謠，讓我們來學(xué)習(xí)欣賞一下。
甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
甲： 隊員們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強了我們呼喚文明的決心。讓文明之花在我們中隊長盛不衰。我們要來作下一份承諾。讓我們一起宣讀
全體起立 立正
請跟我宣誓：
我們鄭重承諾，時刻遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，做一名講文明，懂禮貌的新時代小學(xué)生。
乙：請坐，下面請輔導(dǎo)員講話。
甲：《與文明手拉手》主題隊會到此結(jié)束，全體起立，退旗!
文明禮儀節(jié)目流程主持詞【篇2】
一、班會目的：
本次主題班會，讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識文明禮儀的'重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習(xí)慣。
二、班會時間：3月12日（星期三）下午班隊課
三、班會地點：滄浪區(qū)實驗小學(xué)五（6）班教室
四、參加人員：班主任吳老師、全體學(xué)生
五、班會形式：看動畫片、文明禮儀知識問答 、詩歌朗誦等
六、主 持 人：過文瑜、朱嘉怡
七、班會程序：
主持人甲：親愛的同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
主持人乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：從小學(xué)禮儀，用禮儀，（）做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。
甲乙合：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！
甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
乙：是啊，從生下來父母的教育，
甲：從入學(xué)后老師的教育，
乙：我們都能學(xué)到有關(guān)文明禮儀的知識。
甲：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望：
乙：文明，是溝通情感的橋梁，；文明，是社會高飛的翅膀！
甲：“禮”和“儀”，在今天通常被認(rèn)為是禮節(jié)儀式，即在社會交往中待人接物時，應(yīng)以誠相見，以理相待。
乙：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明。
穿插：動畫，場景表演、詩歌朗誦
甲：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。
乙：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。
乙：同學(xué)們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學(xué)們非常活躍，不僅熟悉禮儀內(nèi)容，而且還能跟自己的實際結(jié)合起來了。
甲：希望同學(xué)們能做一個懂禮儀、講禮貌的好學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。
乙：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來，做文明的我。
文明禮儀節(jié)目流程主持詞【篇3】
W：我叫魏杲陽。
Z：我叫張少怡。
W：老師們。
Z：同學(xué)們。
合：大家下午好！
W：今天這節(jié)班會課我們要講的是一個老生常談的話題，大家想知道是什么嗎？（想）
Z：我們今天的內(nèi)容就是關(guān)于文明禮儀的。《文明禮儀伴我行》
W：“文明禮儀”在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。我們小時候就學(xué)過《文明禮儀兒歌》
Z：同學(xué)們，生：都知道，
合：禮貌用語記得牢。
（男）對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
若求人，“請”字先，
最后別忘說“謝謝”，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關(guān)系”
做個文明好孩子，
人人夸獎數(shù)第一。
W：我們還學(xué)過禮貌問候的英文歌曲呢！How are you？
Z：在家里，在學(xué)校，馬路上，網(wǎng)絡(luò)上隨處都可以看見“文明禮儀”這個詞。
W：但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀，下面我們一起來看些圖片，看看哪些是文明的，哪些是不文明的？
……（出示課件）
Z：我想，通過我們看到的圖片和感受，我們應(yīng)該更懂得，在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學(xué)們能認(rèn)識到自己的缺點與不足，然后去改正。
W：今天我們就這個話題說說我們應(yīng)該注意哪些方面的禮儀。尊師禮儀：
Z：在路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上，回答問題要自然大方，聲音要清晰宏亮，老師講課要認(rèn)真聽講。
W：同學(xué)禮儀：
Z：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互學(xué)習(xí)取長補短。寬容理解，對人處事胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)之間講文明懂禮貌。
W：家庭禮儀：
Z：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時，應(yīng)起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩生病時，要勤問候、多照顧。
W：相信經(jīng)過我們的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀。
Z：今天有一位小記者也來到我們的班會現(xiàn)場，她要采訪我們班的同學(xué)，掌聲歡迎她。（小記者走過來）
W：嗨，大家好！我是中國少年報的小記者，聽說王崗小學(xué)三年級在開展文明禮儀的主題班會，我特地過來采訪一下。你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？
Z：你們敢嗎？（齊：敢）
W：好！請聽題：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？
W：好的。你真有禮貌！
W：請聽第二題：請問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說？
W：真會說話，同學(xué)一定會借給你的。
W：請聽第三題：請問，課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦？如果你的鉛筆盒被別人碰掉了你生氣嗎？
W：你真是個懂禮貌，寬厚待人的好孩子。
W：請聽第四題：如果你在看電視，這時媽媽下班回來了，你會怎么做呢？
W：真是個孝順、懂事的孩子。
W：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成好習(xí)慣。”
那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是講文明禮儀的呢？下面進(jìn)入采訪的第二環(huán)節(jié)：判斷對錯。請聽題。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小紅又不在，我拿他的用一下。（╳）
（2） 同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（ √ ）
（3）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香。（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見。（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（ √ ）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說。（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系。（√）
（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧，維護學(xué)校良好秩序。（ √ ）
（10）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼。（╳）
（11）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。（√）
W：真棒！你們真是講文明、懂禮貌的好孩子。聽說你們班還編了一首《校園禮儀》童謠哩，能讓我和大家欣賞一下嗎？（生齊回答“能”）
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。
你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。
你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。
你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動武。
你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。
你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。
/你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。
你拍九，我拍九。遵守紀(jì)律要長久。
你拍十，我拍十。爭當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。
W：文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與。好了，同學(xué)們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！
Z：謝謝小記者的采訪。是呀，我們生活在社會中、學(xué)習(xí)在校園里，都會接觸與人交往，那么人際關(guān)系處理得正確與否會直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活……
W：學(xué)校都知道我們班是個團結(jié)友愛的集體。不如讓我們輕松一下，做個游戲，看看我們之間的合作與默契怎樣。
Z：（宣布比賽規(guī)規(guī)）我們采用淘汰賽的方式，請四位同學(xué)參加，分兩組，每次每組兩位同學(xué)背向背，頂著一個籃球，如果中途球掉了。應(yīng)從頭開始。最先達(dá)到終點的就是優(yōu)勝者。
W：預(yù)備。開始。
Z：經(jīng)過一番緊張的比賽。終于決出了勝負(fù)，請同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示？
W：大家說的很有道理?！皥F結(jié)就是力量，互助就是動力，”我們在生活中需要發(fā)揚互幫互學(xué)的精神。我們從小小的游戲中認(rèn)識到了人與人之間文明合作的重要性。
Z：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；
W：在校園里，我們更應(yīng)該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；
Z：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋。
合：下面就讓我們一起承諾吧！全體起立！
我們承諾：語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，友愛同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母。講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，愛護公物。關(guān)心他人，和睦相處。
W：請坐。你給別人一個微笑，別人會給你一個春天。
Z：你給別人一份溫暖，別人會給你快樂無限。
W：你給別人一份謙讓，別人會給你敬重萬千。
Z：你給別人一份真誠，別人會給你溫馨的思念。
W：文明，讓人舉止文雅；
Z：禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。
W：讓文明之花在心中開放、讓文明之花開遍王崗小學(xué)的每一個角落。
Z：就讓我們高唱文明禮儀歌來結(jié)束今天的主題班會吧！請欣賞《文明在哪里》
合：下面請聆聽尊敬的路老師寄語。
文明禮儀節(jié)目流程主持詞【篇4】
主持甲：文明是一朵永久芳香的花，
主持乙：我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育。
主持甲：禮儀是一首淡雅清晰的詩，
主持乙：我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰。
主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。
主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界!
主持乙：三2小神龍中隊“文明禮儀伴我行”主題班會
合：現(xiàn)在開始!
主持甲;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，
主持乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的`民族美德。
主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。請聽《新三字經(jīng)》
主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風(fēng)采。
主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
主持人甲：瞧，有2個同學(xué)因為一杯水引起了一場風(fēng)波，請看下面的小品《課間小風(fēng)波》。
主持人甲：看了小品，大家有什么感受啊?
主持甲：小品所演的事就是我們身邊的事，發(fā)生在校園里的事。
主持乙：讓我們一起從校園禮儀開始，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣吧!下面請欣賞《校園禮儀串燒歌》
主持乙：其實校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養(yǎng)。
主持甲：請聽快板《假如》
主持甲：是啊，在我們的校園中、生活中處處都能體現(xiàn)每個人的文明禮儀。
主持乙：本學(xué)期，我們都在爭禮儀章，現(xiàn)在就有請我們的禮儀大使——楊宇平!
楊：大家好!我就是禮儀大使——楊宇平!我們學(xué)校很注重每個學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，我們班的每個同學(xué)都在用實際行動積極爭取禮儀章，爭做禮儀小標(biāo)兵?，F(xiàn)在每個同學(xué)手上都有一枚“禮儀章”，哪些同學(xué)表現(xiàn)最出色呢?請把“禮儀章”送給他。我們將評選獲章最多的3位同學(xué)當(dāng)選為“禮儀小標(biāo)兵”。同學(xué)們，請趕快行動吧!
楊：哪些同學(xué)獲得的“禮儀章”最多，請他們上臺。熱烈歡迎!哪些同學(xué)給他們頒章的，也請你們來夸一夸他們吧!
楊：請中隊輔導(dǎo)員顧老師給他們授佩帶!(禮儀隊員跟上)
楊：我們都要以他們?yōu)榘駱?，爭做行為小?biāo)兵，爭創(chuàng)行規(guī)五星校。
主持甲：樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美;
主持乙：生活有了規(guī)則，才能安全來回。
合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美!
主持甲：是啊，我們從小就要養(yǎng)成良好的行為舉止。
主持乙：讓我們一起來吟唱選自《弟子規(guī)》的《行為舉止歌》
主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻(xiàn)給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念，
合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。
主持乙：下面請班主任總結(jié)
主持乙：三2小神龍中隊“文明禮儀伴我行”主題班會
合：到此結(jié)束!
文明禮儀節(jié)目流程主持詞【篇5】
主持人(合)：四月里的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學(xué)們，大家好!四(2)班“與文明握手”主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的'人要有良好的習(xí)慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。下面先請大家欣賞啞劇小品“一張廢紙”。(學(xué)生表演略)
主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙：文明不僅是做出來的，也是說出來的，同學(xué)們，請看小記者采訪的《禮貌小學(xué)生》。
(多媒體出示三種情況：怎樣說話才有禮貌?1、到書店買書時。2、向同學(xué)借筆用時。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家時。)
(人物：小記者，甲乙丙學(xué)生)
小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)教材全解》，請您拿給我看看，好嗎?
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝!
(主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。)
主持人乙：我們要自覺用好禮貌用語，
主持人乙：謝謝同學(xué)們的表演，無論在家里還是在學(xué)校我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌?？缮鐣狭鱾髦恍┗疑{，侵蝕著我們的心靈。
主持人甲：我們要堅決抵制灰色童謠，讓健康、文明的新童謠伴隨我們成長。下面請同學(xué)們“唱響新童謠”
喜鵲站在窗臺叫：“工作負(fù)責(zé)真是好!”
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員采花來。
主持人甲：要問采花干什么?戴給爭章達(dá)標(biāo)的文明小少年。我們已經(jīng)評選出優(yōu)秀文明少年。
頒獎
主持人乙：請我們的小歌星為他們獻(xiàn)上一首歌《藍(lán)精靈》。
主持人甲：小歌星甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強了我們呼喚文明的決心。不管是什么時候，我們只要講文明、懂禮貌將來我們一定會成功!
主持人乙：是啊!我們只要講文明、懂禮貌將來我們一定會成功!最后讓我們隨著這首歌來結(jié)束今天的隊會課!
文明禮儀節(jié)目流程主持詞【篇6】
男：文明之風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，禮儀之泉在我們心中流淌;
女：禮儀之泉流入我們的班級，文明之花在我們心中開放;
(合)：“講文明，懂禮貌“主題班會現(xiàn)在開始!
男：俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓”，對于我們來說，什么是“規(guī)”，什么是“矩”呢?
女：“規(guī)矩”就是我們的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》呀，下面請聽大家?guī)淼摹缎W(xué)生日常行為規(guī)范》三字經(jīng)!(全班分組齊誦)
男：良好的習(xí)慣是一個人成熟的標(biāo)志，良好的習(xí)慣是美好心靈的外在表現(xiàn);
女：但是養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不是一任輕而易舉的事，我們班中就有這么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，下面請同學(xué)互相說一說，幫助有不良習(xí)慣的同學(xué)改正過來。(說說身邊的不文明習(xí)慣)
女：通過剛才的幫助，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽了后，一定會受到啟發(fā)，讓我們聽聽他們怎樣說。(說說心里話)
男：真感人，大家認(rèn)識到自己身上的不文明習(xí)慣，并決心把壞習(xí)慣改掉，我們是新一代的少年，我相信大家能做到!
女：但是光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力。
男：對，我們不能做語言上的巨人，行動上矮子。下面請聽兒歌《壞習(xí)慣危害大》
女：聽了輕松的兒歌，下面我們來玩一個游戲，有獎問答，如果碰到下面的情況，你該怎么辦?
1、自習(xí)課，老師們都在開會，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦?
2、你做作業(yè)時碰到難題，同學(xué)把做好的作業(yè)給你，你會怎么辦?
3、假如你的同桌上課經(jīng)常與你講小話，你打算怎么幫助他?
4、課間你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦?
5、班里有同學(xué)損壞了掃把，老師來調(diào)查時誰你應(yīng)該怎么辦?
男：看來我們班的同學(xué)都知道了基本的日常行為規(guī)范。
女：那么我們來評一評，誰是我們班的“文明之星”。請同學(xué)們推薦的五位“文明之星”侯選人上講臺：何美琴、黃葉清、楊琦、賀春蘭，梁國豪。
男：讓我們聽一聽平時他們是怎樣做的。(黃葉清、何美琴、楊琦、梁國豪、賀春蘭。(準(zhǔn)備講話詞)
女：請大家仔細(xì)考慮一下，想一想在生活中他們五位同學(xué)，誰在文明禮貌方面做得。(想一分鐘)按順序把你的一票投給她。從一小組開始投票。
女：經(jīng)過大家的投票，我們班的“文明之星”產(chǎn)生了，她就是__X
讓把掌聲送給他。
男：下面請“文明之星”說說自己的心里話。(準(zhǔn)備經(jīng)后應(yīng)該怎樣做)
女：我有個提議，我們班中有幾位同學(xué)平時有些不好的行為習(xí)慣，自己也想改，可控制不了自己，我想請這五位文明禮儀方面做得好的同學(xué)和他們結(jié)成對子，幫助他們改正身上的良習(xí)慣。
男：這個提議好，請需要幫助的同學(xué)舉手示意。(點名請他們上來站在五位文明同學(xué)的旁邊)(馮靖、敬豪、羅媛、何嘉俊、余倩麗)
女：感謝五位優(yōu)秀的同學(xué)，也謝謝勇于改正不良習(xí)慣的同學(xué)，我們?yōu)樗麄児恼啤?請五位需要幫助的同學(xué)講一講心里話。)請下去。
男：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害;
女：我們提出了改正措施，結(jié)成了互幫互助的對子;
男：我們克服不良習(xí)慣的行動更自覺，意志更堅定;
女：我們改正不良習(xí)慣的信心更足，決心更大;
男：讓我們聽一聽同學(xué)們心聲;(全班輪流齊誦)
男：現(xiàn)在讓我們一起向不文明現(xiàn)象告別的宣誓儀式，全體起立。
宣誓詞
讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會更美好。
文明禮儀節(jié)目流程主持詞【篇7】
甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好，我是二年級的班長—張娟桃。
乙：我是二年級的學(xué)習(xí)委員—張佳妮。
合：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們又長了一歲。
乙：做一個講文明，懂禮儀的小學(xué)生，是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習(xí)慣，
甲：同學(xué)們，就讓我們一起來學(xué)禮儀，用禮儀，做一個講文明、有禮貌的好學(xué)生。
合：《禮儀之花心中開》主題班會現(xiàn)在開始!
乙：首先請班主任鞏老師講話。
師：同學(xué)們，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長，從懂事起，爸爸媽媽就給我們教了許多文明禮貌用語，上學(xué)后，老師又給大家講了許多文明禮儀知識，提了許多文明禮儀要求，我們班大多數(shù)同學(xué)都能做到講文明、懂禮儀。但也有一些做的不太好的同學(xué)。今天，我們開這次班會，目的就是讓同學(xué)們進(jìn)一步強化文明禮儀知識，規(guī)范自己的言行，讓文明之花開滿我們的班級，開滿我們的校園，讓禮儀之花處處開放。
甲：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了許多文明禮儀知識，你們能把知道的禮貌用語展示給大家嗎?
(觀察寫的好的同學(xué)，老師把準(zhǔn)備的詞條貼在黑板上。)
乙：同學(xué)們知道的禮貌用語還真不少，告訴大家，我們班還有一位細(xì)心的小觀察員呢，他觀察了我班同學(xué)的禮貌行為，并且請老師記錄了下來，讓他來講一講吧。
小觀察員(張喆)：通過我的長期觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的李晶和李轉(zhuǎn)同同學(xué)，對老師、對同學(xué)都特別有禮貌，有一天，我就請老師拍下了他們上學(xué)時的鏡頭，請大家看一看?？赐曛?，你覺得他們倆做得好不好，說說你的看法。
大家說的真好，這說明我們都是講文明有禮貌的好學(xué)生。
甲：我們班的文明禮儀監(jiān)督員，是一個又有禮貌、又稱職的好同學(xué)，他在平時的觀察中也發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)象，請他來說一說。
監(jiān)督員：課間我在樓道里發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，我用圖畫把
它們記錄了下來，請大家看一看，你們認(rèn)為那些做得好，哪些做得不好，為什么?
看來大家都能明辨是非，課間休息時，如果我們不文明休息，就有可能發(fā)生不安全事故。給我們自己或他人的身體造成傷害?，F(xiàn)在我以文明監(jiān)督員的身份號召大家課間不在教室大喊大叫，不在樓道打打鬧鬧，見到老師和同學(xué)走過來，要主動打招呼、要讓道。(全班同學(xué)齊讀：課間不在教室大喊大叫，不在樓道打打鬧鬧，見到老師和同學(xué)走過來，要主動打招呼、要讓道。)
乙：只有課間文明休息，我們才會健康快樂。我們班的體育委員真是一個負(fù)責(zé)任的好干部，請他來講一講平時在整隊時觀察到的一些現(xiàn)象。
體育委員：我們班的許多同學(xué)在站隊時都能做到快、靜、齊，但也有的同學(xué)在升旗儀式時，沒有站好，請大家看看下面升旗儀式的畫面，看完以后，你想說什么?。(播放升旗的視頻)
每周一的升旗儀式，是一次非常莊重，嚴(yán)肅的集會，看到國旗冉冉升起，我們高唱國歌，心中激蕩著濃濃的愛國之情，大家必須做到“升國旗，行隊禮，唱國歌，要肅立”。(全班同學(xué)齊讀：升國旗，行隊禮，唱國歌，要肅立)
甲：不僅升旗儀式要做到，其他集會也要做到一切行動聽指揮，安靜聽講，不吵不鬧。老師在給我們上課時，不但給我們講了許多知識，還特別注意知道我們的文明禮儀行為，下面請老師給我們講一講我們上課時的情況。(播放上課、下課時的視頻)
乙：請同學(xué)們仔細(xì)觀看這組視頻，看完后談?wù)勀愕南敕ā?/p>
師：同學(xué)們剛才觀察的非常仔細(xì)，同學(xué)們上課時要做到專心聽講，認(rèn)真思考，積極回答問題，同學(xué)回答問題時，我們要認(rèn)真聽，若有不同意見，等同學(xué)回答完，舉手等老師允許再作回答。下課了，我們要有秩序的走出教室門，以免損壞別人的學(xué)習(xí)用品和教室桌椅。同學(xué)們，你們已經(jīng)知道那么多禮貌用語，而且會對同學(xué)們的行為做出判斷和評價，現(xiàn)在老師想知道你們會不會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，請大家同桌倆人進(jìn)行情景表演，用上恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語，現(xiàn)在開始。(四組同學(xué)上臺表演)
甲：文明，讓我們舉止文雅，
乙：禮儀，讓我們友好相處。