關(guān)于成長主題班會的主持詞范文
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。在當(dāng)下的社會中，越來越多的活動集會都要用到主持人，那么你知道相關(guān)主題班會主持詞如何寫嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于成長主題班會的主持詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
關(guān)于成長主題班會的主持詞范文1
男：敬愛的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好
男：我們是21世紀(jì)的主人
女：我們是祖國的未來，民族的希望
男：我們就像一株株幼苗
女：父母精心呵護(hù)，老師辛勤培育
合：我們正在茁壯成長
男：我們都知道“民以食為天，食為生活之源”
女：可見，我們的健康成長離不開科學(xué)飲食
合：因此，我們今天班會的主題是《科學(xué)飲食，健康成長》
男：俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！本妥屛覀儚囊蝗杖驼f起吧
女：老師課前進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班級中有的同學(xué)常常因為早上時間緊不吃早餐，同學(xué)們說這樣做對嗎?(齊：不對)為什么不對，誰來說一說?(邵晨晨、黃奎嵐、賈一博、高明)
男：同學(xué)們說的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好
女：午餐也非常重要，午餐一定要吃得飽(王卓說午餐)
男：我們班每天有20多個學(xué)生在學(xué)校吃午餐，今年學(xué)校的食堂進(jìn)行了新的改造，請看大屏幕
女：學(xué)校有了這樣的食堂，我們吃得放心，吃得開心。更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心
我手里有一封家長寫給老師的信，讓王若彤給我們讀讀
男：父母是多么關(guān)心我們的成長呀，同學(xué)們的晚餐是在家里吃的
女：注意晚餐不要吃得太飽
男：太飽了會影響睡眠的吆
女：我聽說我們班同學(xué)還把科學(xué)飲食編成了兒歌
男：是嗎?
女：不信，你聽{4組說兒歌}
男：吃是人生的永恒主題，同學(xué)們，你們知道我們吃什么更有營養(yǎng)，更健康嗎?(學(xué)生隨意說)
女：同學(xué)們說這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類
男：下面就請搜集這方面資料的學(xué)生為我們一一介紹一下{五名}
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結(jié)一下
男：有些同學(xué)特別喜歡吃香脆的薯條，香甜的冰淇淋，可這些都是垃圾食品
女：為什么叫垃圾食品呢?請聽這位同學(xué)的'介紹
男：同學(xué)們，我們以后可要少吃垃圾食品，可是有的小朋友卻管不上住自己的嘴，請看小品《貪吃的龍龍》
女：大家想對龍龍說點什么呢?{吳子怡、張慧欣、謝凱旋、倪少聰}
男：俗話說的好“少吃葷腥多吃素，沒有醫(yī)生開藥鋪”
女：“多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽”
男：老師在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢?(丁雨晴、曲陽、鄒河)
女：我們一定要講究飲食衛(wèi)生，注意飯前便后要洗手，讓我們來唱《洗手歌》
男：同學(xué)們還要學(xué)會愛惜糧食，一粒米來之不易
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎?(齊背，王若彤、審紀(jì)鑫)
男：以后中午剩飯的同學(xué)可要注意了
女：其實要想身體長得快，長得壯，需要各種營養(yǎng)
男：每一種食物都有自己獨特的營養(yǎng)成分
女：所以，我們可不能挑食
男：有些食物搭配起來吃更有營養(yǎng)(張楚康)
女;下面就請同學(xué)們都來當(dāng)一次小小營養(yǎng)師，為自己設(shè)計一日三餐食譜
男：在小組里交流一下你設(shè)計的理由
女：誰來說一說?{王英杰}
男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。(王英杰)
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設(shè)計的?------恩，也很合理
男：我建議大家把食譜帶回家給爸爸、媽媽看，讓他們做給你吃讓我們----科學(xué)飲食健康成長
女：下面請班主任老師為我們今天的班會作總結(jié)
合：我們宣布三年二班《科學(xué)飲食，健康成長》主題班會到此結(jié)束。
關(guān)于成長主題班會的主持詞范文2
一.宣布活動開始
主持人(女)：同學(xué)們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學(xué)的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現(xiàn)，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都?xì)v歷在目。
主持人(女)：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，因為我們促進(jìn)了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
合：下面，我宣布初一(1)班“班級與我共成長”主題班會現(xiàn)在開始!二講故事《生命的最后一分鐘》
主持人(女)：現(xiàn)在我們是一個團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)常推卸責(zé)任，對自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師教育起來很是費心。
主持人(男)：還有的同學(xué)缺乏班級責(zé)任意識，經(jīng)常忘記做值日，對同學(xué)缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關(guān)心，集體觀念不強。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：
這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動剎車閘;
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;
——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個故事，我當(dāng)時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責(zé)任。
主持人(男)：一個平凡的公交車司機，在生命的最后一分鐘，他用生命詮釋了責(zé)任的偉大和意義。試想，如果這位司機沒有拉下手動剎車閘;沒有把車門打開;
沒有將發(fā)動機熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就因為這份責(zé)任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負(fù)了責(zé)任。
主持人(男)：社會需要這種負(fù)責(zé)任的精神;國家需要這種負(fù)責(zé)任的精神;一個優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。
主持人(女)：我們責(zé)任心的培養(yǎng)滲透了老師的心血。老師告訴我們，責(zé)任不分大小，哪怕交給的一點點小事，都需要認(rèn)真努力地去完成。我們每個人認(rèn)真做好了自己的本職工作，就是對班級付出了自己的責(zé)任，這個班級就會越來越優(yōu)秀。三確定班級口號及班級責(zé)任心培養(yǎng)的策略
主持人(男)：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個同學(xué)都增強了責(zé)任意識，我們的班級越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學(xué)期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)成績優(yōu)勝班”等許多榮譽。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓(xùn)、班級責(zé)任心培養(yǎng)的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責(zé)任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進(jìn)步離不開每個人的努力，班級的發(fā)展離不開每個人強烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責(zé)任。
四我們平時是怎么做的
(1)學(xué)習(xí)方面的總結(jié)
主持人(男)：我們平時是怎么培養(yǎng)自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
主持人(女)：上學(xué)期期末，我班的語、數(shù)、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”稱號，并且班級的英語成績在全區(qū)排12名。下面就請英語課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來談一談他們的職責(zé)及做法吧!
主持人(女)：請數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對責(zé)任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因為他們強烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會有了保障，我相信今后他們將更加地認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
(2)衛(wèi)生方面的總結(jié)
主持人(男)：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學(xué)?？圻^分。曾多次受到學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和年級組老師的夸獎。這是與衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)任有關(guān)系的。這是最需要吃苦耐勞，
同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來分享她們對責(zé)任心的體會吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責(zé)任心的偉大，這正是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的地方，也正是因為她們，我們的班級才會更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻(xiàn)!
(3)生活方面總結(jié)
主持人(女)：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請她們來談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?/p>
(4)宣傳方面總結(jié)
主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結(jié)
主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球比賽，同學(xué)們都能積極主動的參與鍛煉。在運動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結(jié)
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我們在班里實行了量化評比。一個學(xué)期以來，同學(xué)們都可以做個遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長突出的學(xué)生。下面請班長蔣萱總結(jié)班級最化評比情況。
(7)紀(jì)律方面的總結(jié)
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級過程中，有時也會出現(xiàn)不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學(xué)來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級做出貢獻(xiàn)。
五陳玉環(huán)總結(jié)
主持人(男)：我們班有很多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個同學(xué)，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學(xué)們的變化
主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學(xué)們都悄悄地發(fā)生了細(xì)微的變化，就讓我們一起來看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》
主持人(男)：自己的優(yōu)秀促進(jìn)班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進(jìn)我們的發(fā)展，讓我們用一首小詩來表達(dá)對班級的熱愛吧!請聽詩朗誦《歌唱我們的班集體》：八班會尾聲
主持人(女)：時光飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠(yuǎn)留存。
主持人(男)：班級的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級的成長促進(jìn)了我們的成長，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結(jié)!
合：初一(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結(jié)束!感謝各家長老師和同學(xué)們的參與。
關(guān)于成長主題班會的主持詞范文3
男：親愛的老師，
女：同學(xué)們：
合：大家好!
男：一學(xué)期就要過去了，在不知不覺中，我們在一起共同學(xué)習(xí)兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了知識，還收獲了友誼。
女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧;從相互不熟悉，到成為好朋友。
合：我們是成長路上的小伙伴!實驗小學(xué)二年級三班成長路上的小伙伴主題班會現(xiàn)在開始。
男：每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長，快樂學(xué)習(xí)。
女：一個人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個人的智慧和力量在一起，就會變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創(chuàng)造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友愛是給別人關(guān)心、照顧，能讓人間充滿溫暖，感到幸福;互助是人與人之間幫助對方，能解決生活、學(xué)習(xí)中的困難。友愛互助，就是相互幫助，共同進(jìn)步，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
女：我給大家講個故事：
有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
男：我也給同學(xué)們講個故事：
話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的
人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍然沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的開心，心里不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆銅水時，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向?qū)O權(quán)告辭，從此再也不敢小看東吳了。
女：這兩個故事有意思嗎?下面請同學(xué)們告訴我，從這兩個故事中受到什么啟發(fā)?你學(xué)到了什么?有什么收獲嗎?有什么感想?
(找同學(xué)回答)
男：這兩個故事告訴我們，只要相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實現(xiàn)美好的人生目標(biāo)。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人;要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點;要講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼，更要好好的珍惜實驗小學(xué)的快樂時光。要關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關(guān)心的時候;要樂于助人，別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手;要尊重人，信任人，
講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過這次班會，我們體會到了友愛互助的重要性，其實，在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時不在。
女：下面請同學(xué)們說一說發(fā)生在自己身邊，相互幫助的感人故事。(找同學(xué)說一說)
男：我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來度過一些難關(guān)。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，我們應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間，團(tuán)結(jié)互助，讓我們二年三班這個集體充滿友愛，充滿溫暖。
男：我宣布，
合：實驗小學(xué)二年級三班成長路上的小伙伴主題班會到此結(jié)束，謝謝老師，謝謝同學(xué)。
關(guān)于成長主題班會的主持詞范文4
我成長我負(fù)責(zé)班隊會
甲、乙：我成長我負(fù)責(zé)班隊會現(xiàn)在開始。
甲：成長是每個人經(jīng)歷的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長賦予我們責(zé)任心。
乙：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
乙：一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!
(大屏幕：樹的成長)
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經(jīng)歷過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹保護(hù)過他，或許遮蔽過風(fēng)雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經(jīng)老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長，我們負(fù)責(zé)，請用我們自己的方式，來為他們負(fù)擔(dān)一些責(zé)任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊!(邊捶背邊找凳子坐下)
孩子：媽媽，你可回來了!您一定渴了吧，您喝水!
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事!(喝了一口，放邊上)
孩子：來，您擦擦汗!
媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧!(不等媽媽反應(yīng)過來，馬上開始捶)
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。(摸摸孩子的頭)
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢!以后我要好好保護(hù)你!(拍胸脯)
媽媽：吉吉，看來你真的是個男子漢了!
甲：一點點的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護(hù)中，母親，一直在我們的身后，我們成長我們負(fù)責(zé)，請讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實到實際上!
乙：如果是你，你會為母親做點什么?(舉手發(fā)言)
甲：大家說的真好(視情況而定)，希望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經(jīng)有能力擔(dān)負(fù)你們肩上的負(fù)擔(dān)，哪怕只是很少一部分。
(大屏幕)
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔(dān)負(fù)該做的事。(邊放邊讀)
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》
曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學(xué)語，蹣跚學(xué)步。
曾經(jīng)在眾多人的呵護(hù)下我們開始嘗試著，邁開人生第一步。
關(guān)注我們的眼睛永遠(yuǎn)有那么多!那么多!
呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)有那么多!那么多!
媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關(guān)愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。
我想長大!我要長大!可是，什么才叫做長大呢?
媽媽說：長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛!
爸爸說：長大是從丫丫學(xué)語到出口成章!
老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦!我明白了!長大是蛻變的過程!長大是成長的經(jīng)歷!長大是一件快樂幸福的事情!我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了!感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識。感謝伙伴讓我們學(xué)會了分享、承擔(dān)。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風(fēng)浪!
親愛的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了!我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天都有一個新進(jìn)步!
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責(zé)任。初中，我們生活的世界更多的是校園。與同學(xué)相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：如果是你做錯了事，你會不會負(fù)擔(dān)自己的責(zé)任?
甲：如果是你受了傷害，會不會得理不饒人?
乙：現(xiàn)在重新回想過去，你有沒有對當(dāng)初的行為有著后悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，也許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：(聲音輕，啜泣狀)
丙：(罵人)怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊!(繼續(xù)哭)
丙：誰說的了，有誰看見了?有誰能證明啊?(耍賴)
甲：(語塞)你，你，你，(氣不過)嗚嗚嗚嗚嗚嗚——(抱頭痛哭狀)
乙：(趕緊上去扶一把)哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還說是我撞的他。(氣憤)
丙：哼，分明是你撞得我!(插手)
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理——
丙：你才不可理喻。
甲：你!
丙：你!(互相指責(zé)對方)
乙：好了，好了，你們別吵了!老師不是告訴過我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷!(手放胸前)
乙：身為同個班的同學(xué)，難道我們要為了這么一點小事情在這里爭執(zhí)不休，吵得不可開交嗎?
乙：，你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說：“宰相肚里能撐船”嘛!
丙：(低頭，結(jié)巴語)我，我……
乙：快說啊!
丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責(zé)你，真對不起!
甲：沒，沒關(guān)系!其實剛才我也有不對的地方，我不應(yīng)該跑那么快，下次拐角的地方我一定慢慢走!
乙：哈哈，這不就“家和萬事興”了嗎?(六只小手握在一起)
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當(dāng)這個時候，你該學(xué)會勇敢的負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的逃避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧!(舉手發(fā)言)
乙：我相信，過了那么久，時光已經(jīng)抹去了一切。(視情況而定)從現(xiàn)在開始，做嶄新的自己，去承認(rèn)錯誤，去負(fù)擔(dān)義務(wù)，去學(xué)會，我成長我負(fù)責(zé)!
甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日里無人顧問，但在震撼世界的事情發(fā)生時，人們驚異的回頭，我們的身邊從來不缺少充滿責(zé)任感的人!
乙：他們是誰，他們的名字是否已經(jīng)深深的印在了你們心上?
甲：現(xiàn)在讓我們重溫他們帶來的感動!請同學(xué)上臺
(大屏幕)
20==年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20==年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進(jìn)事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。
殷雪梅老師生前是金壇市城南小學(xué)二(1)班班主任，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女教師啊，當(dāng)她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽愛國主義報道的路途當(dāng)中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著學(xué)生的隊伍直沖過來，行人驚呆了，學(xué)生嚇呆了，一場慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當(dāng)市長、教育局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學(xué)校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細(xì)雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民教師。
乙：這樣的事例還有很多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責(zé)任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光芒。
乙：我們驕傲，為有這樣的人在我們身邊而驕傲。
甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多偉大，只要有著一份責(zé)任心!
乙：沒錯，我們的身邊處處都有這樣的人(視情況而定)，只要你有著善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，愛就在我們的身邊。
(大屏幕)
甲：那么，你自己是否是一個有責(zé)任心的人?現(xiàn)在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你到底有沒有一顆責(zé)任心。(邊放邊讀)
1、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當(dāng)你走在校園發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎?
3、你會愛惜自己的課本、書桌和愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施嗎?
4、發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)時，你會作出善意的提醒嗎?
5、你會積極踴躍的參加學(xué)校班級的各項活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當(dāng)在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認(rèn)錯誤，并努力改正嗎?
9、放學(xué)回家，你會遵守交通規(guī)則、不搭乘”三無“車輛嗎?
10、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好?！蹦阆嘈胚@句話嗎?
11、你經(jīng)常在家?guī)透改缸黾覄?wù)嗎?
12、你會認(rèn)真對待每一項作業(yè)嗎?
13、你會認(rèn)真對待每一次的班級值日嗎?
乙：現(xiàn)在讓我們看看，你到底得了幾分?回答是的就得1分。(邊放邊讀)
甲：結(jié)果明了，但這畢竟只是一個小測試，他的準(zhǔn)確度不會很高，不要以偏概全，不要產(chǎn)生不滿，哪怕結(jié)果不盡人意。
乙：那么，對于這樣的結(jié)果，你有什么想說的嗎?或者說，以后該怎么做，如何成為一個有責(zé)任感的人?
甲：相信大家都希望成為一個擁有責(zé)任感的人。那么，請從現(xiàn)在開始努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責(zé)任感的人!
乙：最后請同學(xué)發(fā)表看法。
同學(xué)們，其實自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，所謂責(zé)任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應(yīng)的規(guī)范、承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和履行該承擔(dān)的義務(wù)。
_作家高爾基說過：“負(fù)責(zé)任，是一個人最基本的品質(zhì)。如果我們放棄了責(zé)任也就放棄了整個世界?！?/p>
只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責(zé)任的體現(xiàn)。當(dāng)你在打掃教室或包干區(qū)時，你在為同學(xué)創(chuàng)造清潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你把食品的包裝袋丟進(jìn)垃圾箱時，你在為學(xué)校永遠(yuǎn)的美麗做好衛(wèi)生工作負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你制止別的同學(xué)破壞公物時，你在為維護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你聚精會神認(rèn)真聽課作業(yè)時，你在為成就自己、建設(shè)祖國打好基礎(chǔ)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你嚴(yán)守規(guī)規(guī)章制度、接受教師諄諄教誨時，你在為培養(yǎng)高尚人格、成功未來負(fù)著責(zé)任。
擁有責(zé)任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學(xué)說的真好。同學(xué)們，通過這次的班隊會，你的心中是否充滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到“我成長我負(fù)責(zé)!”
甲：承擔(dān)起父母身上的擔(dān)子，承擔(dān)起做錯事的后果，承擔(dān)起別人的信任，承擔(dān)起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責(zé)任!
甲、乙：讓我們生活在充滿著責(zé)任感的班級吧。
甲：我成長我負(fù)責(zé)班隊會到此結(jié)束。
關(guān)于成長主題班會的主持詞范文5
合：老師們、同學(xué)們下午好，歡迎你們來到202班，202班“成長”主題班會現(xiàn)在開始。
任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為燦爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們?nèi)绱说臒o憂無慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時候開始，我們學(xué)會了隱藏心事。
吳：我們忘卻了忘記里的歡笑，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說明了我們已經(jīng)成熟了呢?
合：讓我們進(jìn)入“PART1”“許你一個童話夢”。
任：我們的童年象追逐成長吹來的風(fēng)，輕輕地吹著夢想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學(xué)帶來的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話呢?
吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒有。
任：讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地善良，正如社會正能量是永遠(yuǎn)不息的。
任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》
任：揮別了童年，迎來了現(xiàn)在，下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié)“PART2”我們的成長進(jìn)行時。
吳：我們在書香中成長。
任：也在游戲中成長。
吳：下面讓我們一起來玩游戲：“比一比”。
任：介紹規(guī)則。每組出一人，一人做裁判計分。哪個小組的同學(xué)得分最高便獲勝。比頭發(fā)的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰最瘦?！?/p>
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成績，比榮譽，比乖巧，比能力……這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長的煩惱。
(任讀成長煩惱第一頁，第二頁，看時間，時間如果多，可以慢慢讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標(biāo)題即可)
任：我們的成長，我們有煩惱，家長也因此而煩惱。
吳：(讀家長的煩惱，看時間吧。)家長的煩惱中多了三條我們所沒有意識到的煩惱，他們擔(dān)心不了解我們，他們擔(dān)心我們的身體，他們擔(dān)心我們除了學(xué)習(xí)之外的能力發(fā)展，他們想得更多，更遠(yuǎn)，更高。
任：下面請我們的同學(xué)來談?wù)剬τ谖覀兂砷L中的煩惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?(請兩個同學(xué)，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個)
吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的煩惱，給我們一些建議與意見。
感謝同學(xué)和老師給我們的建議。
合：一起讀PPT是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會關(guān)愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責(zé)任。
成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。我們在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……
任：正是因為有了煩惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進(jìn)的動力和勇氣。
吳：下面請聽“逍遙一行人”小組同學(xué)為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。
他們讀完后說：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當(dāng)這樣書寫自己的人生。
任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與未來。
吳：讓我們一起學(xué)習(xí)俞敏洪老師一分鐘經(jīng)典演講。
任：俞老師的演講確實讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結(jié)。
任：我們每一個人都希望我們的前途是美好的，關(guān)鍵在于現(xiàn)在，請同學(xué)們抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，讓生命的每一時刻都散發(fā)出屬于自己的光芒。樂觀地主動地對待每一天，相信明天會更好。
合：202班“成長”主題班會到此結(jié)束。讓我們一起在唱歌聲中來歡送我們的嘉賓，歡度我們青春年華，追逐我們的彩色夢想。
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