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會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記

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會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記

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  會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記篇1

  我在這三周的時(shí)間內(nèi),在老師的要求下差不多完成了學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)工作。今天就是實(shí)習(xí)的最后一天,因?yàn)橐貙W(xué)校了,所以這兩天就把實(shí)習(xí)的鑒定和相關(guān)文件證明都辦好了。

  通過此次實(shí)習(xí),將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來,對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí),熟悉了會(huì)計(jì)核算工作對(duì)象,利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、對(duì)一定期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì)計(jì)核算,認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)賬簿登記的基本原理。并且認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)也了解到會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響。

  我在這三周的實(shí)習(xí)中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺,是人生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年會(huì)計(jì)的我們,可對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)耳熟能詳了,所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握。但是似乎我們學(xué)的東西都是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那么我們也會(huì)是無從下手,一竅不通,所以還是貴在實(shí)踐啊。

  最后非常感謝我的幾位同事、幾位朋友以及主管和本單位對(duì)我的照顧和關(guān)心,使我順利的完成了實(shí)習(xí),更加理解了會(huì)計(jì)的日常工作的內(nèi)容,為走上實(shí)際工作奠定了基礎(chǔ)!

  會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記篇2

  今天幫忙B阿姨裝訂2月份的憑證,裝訂方法與在校練習(xí)手工實(shí)驗(yàn)時(shí)的方法基本一致:首先把當(dāng)日的原始憑證附在相應(yīng)的憑證上,每張憑證側(cè)面都填有附件數(shù),所附原始憑證必須與記賬憑證右側(cè)填寫的附件頁(yè)數(shù)相符;其次在整理憑證時(shí)需要注意:每張憑證兩邊對(duì)齊,若有較大的憑證則向里折疊至正常大小。

  與在校練習(xí)時(shí)不同的是,這里使用的是電子裝訂機(jī),只需把整理好的憑證放在相應(yīng)的位置,按一下啟動(dòng)鍵,憑證便自動(dòng)裝訂完畢。這與線裝相比不僅簡(jiǎn)便,還更有利于憑證的固定。裝訂完畢后,需要填寫憑證封面并裝盒,以便整理擺放。裝盒還需再次填寫封面,憑證盒正面內(nèi)容的填寫與憑證封面一致,側(cè)面也需做簡(jiǎn)要說明,便于平時(shí)抽取。裝訂憑證雖然算不上一項(xiàng)技術(shù)活,卻要有足夠的耐心與細(xì)心,臨近下班,看著柜子里一本本擺放整齊的憑證,甭提多有成就感了!

  會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記篇3

  今天的工作同樣是跟B阿姨學(xué)習(xí)做賬,由于昨天已經(jīng)看B阿姨操作了一次,今天的思路更加清晰了。財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)憑證與一般會(huì)計(jì)憑證相同,分收入、支出和轉(zhuǎn)賬三類憑證,不同的是,財(cái)政的收支不牽涉現(xiàn)金的收付,只存在本級(jí)國(guó)庫(kù)存款的繳入與撥出,并且沒有行政費(fèi)用的開支,業(yè)務(wù)相當(dāng)單純。

  而轉(zhuǎn)賬憑證只是在年底做總決算時(shí)才涉及,因此每天只用編制一張支出憑證和一張收入憑證。有時(shí)候當(dāng)天沒有收支,就不用做這項(xiàng)工作。做完憑證之后需要復(fù)核,復(fù)核人在憑證上簽字后生成憑證,再單擊記賬,生成賬簿。由于金庫(kù)不牽涉?zhèn)€人資金往來收入,因此不存在經(jīng)手人和出納。經(jīng)過這幾天的實(shí)際操作,我大概知道了總預(yù)算會(huì)計(jì)的基本運(yùn)作,與在校學(xué)習(xí)的課本知識(shí)相比,簡(jiǎn)單很多,但要做好卻不容易。這就是理論與實(shí)踐之間的差距。
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