教師提高教學(xué)質(zhì)量的措施
教師提高教學(xué)質(zhì)量的措施5篇
讓我們實(shí)施分層教學(xué)，做到因材施教，扶差促優(yōu)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣?。下面是小編為大家整理的教師提高教學(xué)質(zhì)量的措施，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
教師提高教學(xué)質(zhì)量的措施篇1
為確?！豆鹆质醒闵絽^(qū)推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（20__—20__年）》（雁政字〔20__〕3號(hào)）和《桂林市雁山區(qū)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》（區(qū)委教〔20__〕1號(hào)）目標(biāo)任務(wù)有效落實(shí)，現(xiàn)將《〈桂林市雁山區(qū)教育局推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（20__—20__年）〉和〈桂林市雁山區(qū)教育局推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃〉主要目標(biāo)任務(wù)分解表》（以下簡(jiǎn)稱“任務(wù)分解表”）印發(fā)給你們，并提出如下工作要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各校、園、局各辦要將落實(shí)《桂林市雁山區(qū)推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（20__—20__年）》（以下簡(jiǎn)稱“提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃”）和《桂林市雁山區(qū)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱“教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”）各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)納入本單位本部門重要議事日程，加強(qiáng)研究、部署，積極推動(dòng)本單位本部門承擔(dān)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，逐條逐項(xiàng)落實(shí)工作責(zé)任，建立健全責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、責(zé)任部門和責(zé)任人具體負(fù)責(zé)、全員參與全力落實(shí)的責(zé)任機(jī)制。相關(guān)單位、部門要積極配合責(zé)任單位，全力抓好主要目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)工作。
二、統(tǒng)籌抓好落實(shí)
《提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃》是根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)〈廣西教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃（20__—20__年）〉的通知》（桂政發(fā)〔20__〕34號(hào)）《桂林市人民政府關(guān)于印發(fā)〈桂林市推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（20__—20__年）〉的通知》（市政〔20__〕5號(hào)）要求制定的我區(qū)具體的實(shí)施方案，是對(duì)自治區(qū)、桂林市行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)所做的具體細(xì)化，力爭(zhēng)通過(guò)3年時(shí)間，推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)取得重要進(jìn)展。制定《教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》是根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，對(duì)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展提出的更高層次的目標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)通過(guò)5—10年的時(shí)間，持續(xù)深化教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革，推動(dòng)我區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)桂林一流教育。各相關(guān)單位、部門要將這兩項(xiàng)重要工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排部署，統(tǒng)一抓好落實(shí)。
三、制定實(shí)施方案
各責(zé)任部門要對(duì)照各自承擔(dān)的工作任務(wù)，制定實(shí)施方案，把各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)一步分解、細(xì)化、量化，對(duì)指標(biāo)類、項(xiàng)目類任務(wù)要明確階段性目標(biāo)；對(duì)不能量化的工作任務(wù)，要有具體工作落實(shí)措施，明確具體負(fù)責(zé)人、督辦責(zé)任人，明確工作進(jìn)度、工作時(shí)限、具體措施等。落實(shí)分工任務(wù)過(guò)程中還需增加責(zé)任部門的，由責(zé)任部門商有關(guān)部門確定。相關(guān)責(zé)任部門要根據(jù)各自職責(zé)和責(zé)任部門要求，制定涉及本部門重點(diǎn)工作的實(shí)施方案。
四、建立工作機(jī)制
各責(zé)任部門要堅(jiān)持負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)、整體協(xié)作的原則，完善難點(diǎn)問(wèn)題協(xié)調(diào)解決機(jī)制。責(zé)任部門要及時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)經(jīng)協(xié)調(diào)仍未能解決的問(wèn)題，應(yīng)提出解決措施和建議，及時(shí)向責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。相關(guān)責(zé)任部門要積極配合、協(xié)助責(zé)任部門開(kāi)展工作，通報(bào)工作進(jìn)展情況。各責(zé)任部門要建立節(jié)點(diǎn)倒逼機(jī)制，將全年目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到各階段、各時(shí)間節(jié)點(diǎn)，倒排工期，動(dòng)態(tài)跟蹤，以節(jié)點(diǎn)落實(shí)來(lái)倒逼工作。同時(shí)，要建立健全問(wèn)題分析報(bào)告制度和工作進(jìn)展反饋制度。建立核心指標(biāo)推進(jìn)完成情況定期通報(bào)制度，區(qū)教育局督導(dǎo)辦將于每季度結(jié)束3日前進(jìn)行工作進(jìn)展情況通報(bào)。
五、強(qiáng)化督查考核
區(qū)教育局督導(dǎo)辦要建立《任務(wù)分解表》落實(shí)情況臺(tái)賬清單，逐項(xiàng)跟蹤督查；要建立定期督查機(jī)制，在20__年和20__年年底由區(qū)教育局督導(dǎo)辦開(kāi)展專項(xiàng)督查；要建立定期匯報(bào)機(jī)制，20__年和20__年年底由各責(zé)任部門匯報(bào)工作進(jìn)展情況和指標(biāo)完成情況。
各責(zé)任部門要將重點(diǎn)工作納入年度重點(diǎn)督查計(jì)劃，進(jìn)一步完善督查工作制度，經(jīng)常性開(kāi)展工作檢查，督促責(zé)任人加強(qiáng)管理，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。
六、按時(shí)報(bào)送材料
請(qǐng)各責(zé)任部門于20__年7月起，每月10日前將上月工作進(jìn)展情況，20__年1月10日前將20__年工作完成情況通過(guò)郵箱報(bào)送區(qū)教育局督導(dǎo)辦。聯(lián)系人：劉開(kāi)娥，聯(lián)系電話：__，郵箱：__。
教師提高教學(xué)質(zhì)量的措施篇2
為推進(jìn)武進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意教育，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)《江蘇省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》《常州市深化基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)施方案》《常州市武進(jìn)區(qū)“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，結(jié)合全區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和教育高質(zhì)量發(fā)展的主題，爭(zhēng)當(dāng)教育改革排頭兵、爭(zhēng)做創(chuàng)新發(fā)展先行者，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高教育社會(huì)服務(wù)水平，為推進(jìn)“兩湖”創(chuàng)新區(qū)和最美湖灣城建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)更多“第一唯一”貢獻(xiàn)教育力量。
二、總體目標(biāo)
全面落實(shí)市“532”發(fā)展戰(zhàn)略，打造全市領(lǐng)先、全省前列、長(zhǎng)三角教育高質(zhì)量發(fā)展示范窗口，打響“吾有優(yōu)學(xué)”的武進(jìn)品牌，讓每一所學(xué)校都成為更有品位更具活力的高品質(zhì)學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能享有更加公平更為優(yōu)質(zhì)的高質(zhì)量教育。到2024年，高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)成全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)、全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)、江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)，全面建成有創(chuàng)新力、影響力、發(fā)展力的現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。
三、主要任務(wù)
（一）實(shí)施教育攻堅(jiān)行動(dòng)，營(yíng)造良好教育生態(tài)
規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展。深化民辦學(xué)校分類管理改革，理順“公參民”義務(wù)教育學(xué)校體制機(jī)制，依法依規(guī)加強(qiáng)對(duì)民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)管。針對(duì)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段“公參民”學(xué)校，一校一策制定工作方案，分類推進(jìn)“公參民”學(xué)校規(guī)范工作，20__年底前完成規(guī)范整治工作。制定新市民學(xué)校整治方案，開(kāi)展社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，20__年完成新市民學(xué)校整治，有效推進(jìn)教育公平。
全面落實(shí)“雙減”政策。全面加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)評(píng)估和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，實(shí)施作業(yè)改革，提升課堂質(zhì)量。創(chuàng)新實(shí)施“5+2”課后服務(wù)模式，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源積極參與，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。構(gòu)建校外培訓(xùn)長(zhǎng)效管理機(jī)制，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管，完善規(guī)范校外培訓(xùn)發(fā)展綜合治理體系。實(shí)現(xiàn)100%學(xué)?！白鳂I(yè)提質(zhì)、課堂提效、教研提檔、服務(wù)提標(biāo)”，學(xué)校育人功能有效發(fā)揮，學(xué)生負(fù)擔(dān)顯著減輕，校外培訓(xùn)規(guī)范有序，家庭教育支出顯著減少。
優(yōu)化教育體制機(jī)制。推進(jìn)學(xué)前教育管理機(jī)制改革，理順學(xué)前教育管理體制，落實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育更好發(fā)展的若干措施。完善經(jīng)費(fèi)保障體系，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，貫徹落實(shí)教育發(fā)展的“三個(gè)優(yōu)先”和兩個(gè)“只增不減”，健全生均撥款制度，建立穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制。完善學(xué)校治理機(jī)制，實(shí)施中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。
（二）實(shí)施“五育”融合行動(dòng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
開(kāi)展“吾育100”工程。培養(yǎng)全面發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)100%孩子都有專長(zhǎng)，100%學(xué)校都有特色，三年內(nèi)全區(qū)打造思政、體育、藝術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等特色學(xué)校100所。突出德育為先，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，打造品格提升工程項(xiàng)目，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培育，每年評(píng)選區(qū)名班主任100名。提升智育水平，統(tǒng)籌實(shí)施跨學(xué)科綜合性主題教學(xué)，開(kāi)展科創(chuàng)教育的教學(xué)實(shí)踐，打造科創(chuàng)教育品牌。加強(qiáng)學(xué)校體育改革，推進(jìn)學(xué)校體育“一校一品一特色”項(xiàng)目建設(shè)，增強(qiáng)體育素養(yǎng)，改善學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)美育熏陶，實(shí)施學(xué)校美育提升計(jì)劃，打造全區(qū)域中小學(xué)藝術(shù)聯(lián)盟，探索藝術(shù)特長(zhǎng)生貫通培養(yǎng)模式，創(chuàng)建市“書法教育示范區(qū)”。強(qiáng)化勞動(dòng)育人，依托太湖灣勞動(dòng)教育基地，探索勞動(dòng)實(shí)踐教育新樣態(tài)，形成區(qū)域勞動(dòng)教育特色。
開(kāi)創(chuàng)“協(xié)同育人”新格局。構(gòu)建政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、家庭配合、社會(huì)參與的全方位育人體系。統(tǒng)籌各學(xué)段培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性、多元性和科學(xué)性，構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)心理健康教育和家庭教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》，優(yōu)化心理健康和家庭教育服務(wù)、支持和保障體系。開(kāi)發(fā)多樣化的教育資源，加強(qiáng)“線上+線下”家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，每年開(kāi)設(shè)百場(chǎng)講座和家長(zhǎng)課堂，推進(jìn)家校共育工作，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)。
探索“創(chuàng)新人才”培育新路徑。實(shí)施普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程，建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“綠色通道”，每年選拔一批學(xué)生進(jìn)入省前中“強(qiáng)基計(jì)劃”人才培養(yǎng)試點(diǎn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資，搭建平臺(tái)，設(shè)立數(shù)理化、信息等領(lǐng)域重點(diǎn)項(xiàng)目，努力培育拔尖創(chuàng)新人才。探索構(gòu)建各學(xué)段有機(jī)銜接、與高等院校、科研院所等聯(lián)合協(xié)同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的有效方式。建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造平臺(tái)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽等提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和素養(yǎng)。
（三）實(shí)施質(zhì)量提升行動(dòng)，推動(dòng)育人方式改革
深化教育教學(xué)改革。研究建立“雙減”政策下的新型教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程管理和質(zhì)量管理。修訂完善《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的行動(dòng)方案》，推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型、作業(yè)提質(zhì)、深度教研等領(lǐng)域改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校制定“一校一案”課堂教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃，三年內(nèi)評(píng)選區(qū)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀項(xiàng)目50個(gè)，打造省、市前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目12個(gè)。組織全區(qū)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)，總結(jié)提煉各校特色，發(fā)揮學(xué)科育人功能，宣傳推廣“武進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”，推動(dòng)育人方式改革。
強(qiáng)化教育科研創(chuàng)新。提升科研活動(dòng)參與率，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“百分百”：100%的中小學(xué)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上教科研課題，100%的中小學(xué)教師參與教育科研活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好各級(jí)教科研基地，三年內(nèi)創(chuàng)建市示范教科研基地1所，評(píng)選表彰區(qū)教科研示范學(xué)校50所，區(qū)教科研領(lǐng)軍教師200名。提高教育科研的適切度，完善四級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教科研課題結(jié)構(gòu)，聚焦區(qū)域教育發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，每年設(shè)立20項(xiàng)左右專項(xiàng)課題。遴選精品項(xiàng)目持續(xù)培育，三年內(nèi)，評(píng)選并持續(xù)孵化30項(xiàng)教學(xué)成果培育項(xiàng)目，每學(xué)年組織1次區(qū)域教科研成果展示推廣活動(dòng)。提升教科研的貢獻(xiàn)度和區(qū)域教育的影響力。
推進(jìn)智慧教育發(fā)展。按照“區(qū)級(jí)公共平臺(tái)+校級(jí)智慧校園+班級(jí)智能教學(xué)”的三級(jí)建設(shè)模式，探索“未來(lái)學(xué)?！苯ㄔO(shè)，形成武進(jìn)特色的智慧教育體系。優(yōu)化智慧教育環(huán)境，每所中小學(xué)至少建成1個(gè)智慧教室，實(shí)現(xiàn)名師優(yōu)質(zhì)資源廣泛共享。豐富智慧教學(xué)資源，實(shí)施“個(gè)性化學(xué)”與“差異性教”相統(tǒng)一的智能教學(xué)，“線上”與“線下”相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)。完善智慧教育管理，探索基于信息技術(shù)的新型教學(xué)方式，重塑教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理方式，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)人成長(zhǎng)空間，形成信息時(shí)代教育治理新模式。努力實(shí)現(xiàn)100%的中小學(xué)成功創(chuàng)建為省智慧校園，每年至少創(chuàng)建1所省智慧校園示范校。
實(shí)現(xiàn)各學(xué)段協(xié)調(diào)發(fā)展。擴(kuò)大學(xué)前教育普及普惠范圍，20__年?duì)巹?chuàng)全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)，三年內(nèi)創(chuàng)建18所省市優(yōu)質(zhì)園。進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園管理，以“市幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)”“課程游戲化”等為抓手，推動(dòng)幼兒園品質(zhì)提升。促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，創(chuàng)建市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?2所，2024年高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)。深化普通高中多樣化特色發(fā)展，支持省前中高水平完成省高品質(zhì)示范高中各項(xiàng)改革發(fā)展任務(wù)，支持省武高爭(zhēng)創(chuàng)省高品質(zhì)示范高中建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校，到2024年，全區(qū)省四星級(jí)普通高中比例力爭(zhēng)達(dá)100%。
（四）實(shí)施培根鑄魂行動(dòng)，提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)
優(yōu)化教師評(píng)價(jià)機(jī)制。以“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和“新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)選為抓手，建立以師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。三年內(nèi)，建設(shè)市級(jí)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)20個(gè)，評(píng)選“新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?0所。把師德師風(fēng)教育納入各類教師培訓(xùn)“第一課”內(nèi)容，健全教師個(gè)人信用記錄和誠(chéng)信承諾、失信懲戒機(jī)制，將治理師德師風(fēng)納入專項(xiàng)督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)范疇。
完善教師隊(duì)伍培育。三年內(nèi)，根據(jù)我區(qū)公辦中小學(xué)生源數(shù)變化情況，結(jié)合新市民學(xué)校分流、上級(jí)規(guī)范義務(wù)教育階段民辦學(xué)校相關(guān)部署等工作，動(dòng)態(tài)調(diào)整教師編制數(shù)，有序新增教師。公辦幼兒園編制教師和員額管理教師占公辦幼兒園教師總數(shù)的比例逐步提高。加大教育高層次人才和名特優(yōu)教師優(yōu)惠政策支持力度，著力打造教育人才高地。啟動(dòng)“吾有優(yōu)師”培育計(jì)劃：設(shè)立新教師培訓(xùn)基地10個(gè)，探索新教師成才新路徑；組建區(qū)“名教師工作室”50個(gè)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。三年內(nèi)，培育15名“蘇教名家”、省特級(jí)教師、省正高級(jí)教師等高層次人才，100名“武進(jìn)名師”，1000名區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師，力爭(zhēng)中小學(xué)市、區(qū)兩級(jí)梯隊(duì)教師比例達(dá)32%以上。
深化人事制度改革。深入實(shí)施“區(qū)管校聘”人事制度改革，真正做到“人盡其用、人盡其才”。推進(jìn)教師交流輪崗工作，提高教師交流質(zhì)量，確保每年教師交流人數(shù)不少于應(yīng)交流人數(shù)的15%，其中骨干教師數(shù)不少于交流人數(shù)的20%。繼續(xù)推進(jìn)“1+X”績(jī)效工資改革，激發(fā)隊(duì)伍活力。鞏固完善中小學(xué)教師收入增長(zhǎng)長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。提高備案聘用教師保障，足額繳納“五險(xiǎn)一金”，完善編外教師收入提升機(jī)制，保持隊(duì)伍穩(wěn)定。
（五）實(shí)施卓越領(lǐng)航行動(dòng)，打造一流校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)
優(yōu)化校長(zhǎng)選拔模式。嚴(yán)格校長(zhǎng)選任程序，強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?。建立“武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)管理人才培養(yǎng)梯隊(duì)庫(kù)”，三年內(nèi)充實(shí)后備庫(kù)人才600名。實(shí)施“未來(lái)校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程，依托教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)班、中層干部能力提升班等，三年內(nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)后備人選300名左右，為建設(shè)高質(zhì)量隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。推行“武教英才計(jì)劃”，制定激勵(lì)政策，營(yíng)造良好教育環(huán)境，吸引和留住優(yōu)秀人才。
創(chuàng)新校長(zhǎng)培育方式。構(gòu)建全面提能的培養(yǎng)體系。依托校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任職資格培訓(xùn)班、“武進(jìn)教育講堂”、“校長(zhǎng)聚焦課堂”等載體，實(shí)施精準(zhǔn)施培。繼續(xù)開(kāi)展好“名校長(zhǎng)工作室”系列工作，成立“名校長(zhǎng)成長(zhǎng)俱樂(lè)部”。采取“內(nèi)修+外研”和“遞進(jìn)式導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，助推校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職級(jí)制改革試點(diǎn)，三年內(nèi)評(píng)選星級(jí)校（園）長(zhǎng)100名，星級(jí)書記30名，為促進(jìn)武進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。
強(qiáng)化校長(zhǎng)監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才、黨管隊(duì)伍。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理辦法》，強(qiáng)化監(jiān)管職能。建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍分析研判機(jī)制，定期開(kāi)展綜合分析。建立立體監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施巡查計(jì)劃，三年內(nèi)巡查學(xué)校30所，離任審計(jì)100%全覆蓋。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，打造一支風(fēng)清氣正的校長(zhǎng)隊(duì)伍。
（六）實(shí)施“集團(tuán)化3.0”行動(dòng)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡
加快品牌名校孵化。針對(duì)武進(jìn)教育實(shí)際，著力打造有區(qū)域影響力的知名教育品牌，依托名校優(yōu)質(zhì)資源和品牌效應(yīng)，實(shí)施品牌孵化計(jì)劃，采取“名校建新?！蹦Ｊ?，對(duì)新建學(xué)校實(shí)施一體化管理。進(jìn)一步完善名校集團(tuán)化辦學(xué)支持政策，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制定區(qū)域內(nèi)集團(tuán)校師資互派計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)發(fā)展性績(jī)效評(píng)估監(jiān)測(cè)考核。完善名校資源的動(dòng)態(tài)再生發(fā)展機(jī)制，重點(diǎn)板塊新建學(xué)校實(shí)現(xiàn)100%名校資源全覆蓋，推動(dòng)武進(jìn)核心區(qū)域教育的整體高品質(zhì)發(fā)展。
實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興。依托區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)管理共通、師資共育、課程共建、資源共享。探索以集團(tuán)為平臺(tái)的教師交流輪崗模式，引領(lǐng)校與成員校每學(xué)年互派不少于5人的交流教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科全覆蓋，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)骨干教師資源的共享。深化城鄉(xiāng)一體化教育協(xié)作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)和共享，以“硬件設(shè)施更新+師資隊(duì)伍升級(jí)+課程文化培育”發(fā)展模式，為鄉(xiāng)村學(xué)校賦能，推動(dòng)學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)，讓鄉(xiāng)村學(xué)校迅速成長(zhǎng)為群眾“家門口的好學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡，三年內(nèi)打造優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村學(xué)校15所。
促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)。充分發(fā)揮中堅(jiān)部分學(xué)校的力量，成立“優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)”聯(lián)盟，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)合作機(jī)制，統(tǒng)一聯(lián)盟內(nèi)素質(zhì)教育考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。制定學(xué)校三年成長(zhǎng)計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，召開(kāi)聯(lián)會(huì)和論壇，提升學(xué)校主動(dòng)發(fā)展能力，在創(chuàng)新管理、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)等方面互相學(xué)習(xí)、攜手共進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校成為持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的“發(fā)展共同體”。通過(guò)高質(zhì)量的校際協(xié)作共享，提升武進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育群體質(zhì)量，打造培育一批新的市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校和知名教育品牌。
（七）實(shí)施產(chǎn)教融合行動(dòng)，建設(shè)職教創(chuàng)新高地
推進(jìn)產(chǎn)教融合政策落地。建立產(chǎn)教融合聯(lián)席會(huì)議制度，出臺(tái)《武進(jìn)區(qū)產(chǎn)教融合促進(jìn)辦法》，鼓勵(lì)企業(yè)參與校企合作、培養(yǎng)技術(shù)技能人才，推進(jìn)落實(shí)“金融＋財(cái)政＋土地＋信用”組合式激勵(lì)政策，充分激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。試點(diǎn)開(kāi)展股份制、混合所有制改革項(xiàng)目1—2個(gè)。制定《武進(jìn)區(qū)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》，聚焦區(qū)域先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，依托區(qū)域龍頭企業(yè)和骨干院校，組建產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群1個(gè)，聯(lián)合區(qū)域中小企業(yè)共建企業(yè)學(xué)院N個(gè)。完成常高職產(chǎn)教融合公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。
提高校企協(xié)同育人質(zhì)量。推進(jìn)“校企協(xié)同育人”模式改革，構(gòu)建校企協(xié)同育人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，強(qiáng)化學(xué)校和企業(yè)“雙主體育人模式”實(shí)施。出臺(tái)《武進(jìn)區(qū)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師評(píng)聘辦法》，推進(jìn)校企互聘兼職的雙師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)校企協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)。制定職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法，在企業(yè)建設(shè)校企一體化教學(xué)工作站10個(gè)以上，建設(shè)省級(jí)、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，提升實(shí)踐教學(xué)比例。推進(jìn)校企共同研發(fā)課程，推進(jìn)1+X證書制度實(shí)施，共同指導(dǎo)師生參加“技能大賽”“雙創(chuàng)大賽”，推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力。主動(dòng)融入“兩湖”創(chuàng)新區(qū)和最美湖灣城建設(shè)，主動(dòng)對(duì)接市場(chǎng)需求，優(yōu)化區(qū)域職業(yè)教育供給，區(qū)內(nèi)對(duì)口合作企業(yè)100家，每年為地方培養(yǎng)實(shí)用人才1000名。研究制定武進(jìn)區(qū)產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定、管理和激勵(lì)辦法，錨定優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)定和建設(shè)，每年培育省、市級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)不少于2家，力爭(zhēng)國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)取得突破。推進(jìn)職業(yè)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、園區(qū)聯(lián)結(jié)，探索建立基于“政校行企、四方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同共建”為導(dǎo)向的產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，促進(jìn)城市、產(chǎn)業(yè)與教育的協(xié)同發(fā)展、共同提升。
（八）實(shí)施平安校園行動(dòng)，提供和諧安全保障
建設(shè)高質(zhì)量平安校園。推進(jìn)更高水平平安校園建設(shè)，壓實(shí)校園安全責(zé)任，優(yōu)化部門聯(lián)席聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善學(xué)校安全防控體系。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)工作，依托校園專屬網(wǎng)格系統(tǒng)推廣使用，全力防范消除校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，努力把每所學(xué)校建成安全標(biāo)準(zhǔn)更高、穩(wěn)定基礎(chǔ)更牢、師生員工更滿意、社會(huì)各界更認(rèn)可的高質(zhì)量平安校園。20__年創(chuàng)建為江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)。
推進(jìn)校園安全保障工程。推進(jìn)教育系統(tǒng)安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)，加強(qiáng)安全防控體系建設(shè)，推進(jìn)安全信息化監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)，總結(jié)推廣一批平安校園建設(shè)和校園及周邊治理經(jīng)驗(yàn)成果。推進(jìn)全民安全教育工程建設(shè)，加大硬件設(shè)施設(shè)備投入。著力開(kāi)展校園智慧安防建設(shè)，三年內(nèi)建設(shè)15－20所“智慧安防校園”。大力推進(jìn)校園消防安全保障能力建設(shè)，三年內(nèi)完成全區(qū)20所公辦幼兒園消防設(shè)施改造任務(wù)。
深化校園安全宣傳教育。推進(jìn)安全宣傳教育進(jìn)校園，深化安全教育課程建設(shè)，用好武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生安全教育讀本，制定課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)方案。定期組織學(xué)生開(kāi)展安全體驗(yàn)和技能訓(xùn)練。推動(dòng)安全教育實(shí)踐（體驗(yàn)）陣地建設(shè)，每年建成1所以交通安全、消防安全、防溺水、逃生自救等為主題的綜合性中小學(xué)安全教育實(shí)踐基地。推進(jìn)體驗(yàn)式安全教育，開(kāi)展多樣實(shí)操和培訓(xùn)課程，提高全體師生的應(yīng)急意識(shí)和安全素養(yǎng)。
四、保障措施
（一）強(qiáng)化組織保障。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任雙組長(zhǎng)，區(qū)相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各相關(guān)部委辦局及各地主要負(fù)責(zé)人為組員，形成教育行政部門負(fù)責(zé)具體工作、相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的體制機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案的貫徹落實(shí)，不斷增強(qiáng)推進(jìn)教育改革發(fā)展的動(dòng)力，形成工作合力，為教育高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
（二）強(qiáng)化資源保障。結(jié)合“532”發(fā)展戰(zhàn)略，“兩湖”創(chuàng)新區(qū)和最美湖灣城等布局規(guī)劃，編制《武進(jìn)區(qū)教育設(shè)施布局專項(xiàng)規(guī)劃（20__—2035）》和武進(jìn)“兩湖”創(chuàng)新區(qū)域教育專項(xiàng)規(guī)劃，推進(jìn)“兩湖”創(chuàng)新區(qū)基礎(chǔ)教育配套建設(shè)，優(yōu)化全區(qū)教育規(guī)劃布局。高效率、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教育項(xiàng)目建設(shè)，繼續(xù)加快推進(jìn)《武進(jìn)區(qū)教育“強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板”三年行動(dòng)方案（20__—20__年）》，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供資源保障。
（三）強(qiáng)化宣傳保障。充分提煉武進(jìn)教育發(fā)展理念，打造“吾有優(yōu)學(xué)”品牌特色，每年舉辦“教育發(fā)展論壇”“教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)”，宣傳推廣教育發(fā)展成果。整合媒體力量，深度報(bào)道武進(jìn)教育特色亮點(diǎn)，形成全媒體立體化宣傳格局，切實(shí)提升武進(jìn)教育品牌的認(rèn)知度和認(rèn)同度。組建“武進(jìn)教育好聲音”團(tuán)隊(duì)，提升宣傳隊(duì)伍素質(zhì)，營(yíng)造教育發(fā)展和諧氛圍。深化跨區(qū)域、跨層次教育交流，進(jìn)一步輸出“吾有優(yōu)學(xué)”品牌，提升武進(jìn)教育知名度和美譽(yù)度。
（四）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。區(qū)委、區(qū)政府將落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展納入全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展考核體系，納入對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及區(qū)有關(guān)部門履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。區(qū)委、區(qū)政府將教育工作作為督查重點(diǎn)內(nèi)容，加大考核力度，定期進(jìn)行督查，確保高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。
教師提高教學(xué)質(zhì)量的措施篇3
為深入貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，貫徹《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)的通知》，落實(shí)《中共遼寧省委 遼寧省人民政府關(guān)于新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（遼委發(fā)〔2019〕29號(hào)），加快推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)就推進(jìn)我市新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才。把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展位置，搶抓發(fā)展機(jī)遇，補(bǔ)齊發(fā)展短板，打造優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)體系，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠，提高義務(wù)教育均衡化水平，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。遵循教育規(guī)律，尊重青少年成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深化素質(zhì)教育，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）發(fā)展目標(biāo)。到2025年，我市基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)保持東北地區(qū)領(lǐng)先，總體發(fā)展水平位居副省級(jí)城市前列?；竟步逃?wù)公平優(yōu)質(zhì)，人民群眾教育獲得感和滿意度明顯提升。人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，為新時(shí)代大連高質(zhì)量發(fā)展、率先全面振興提供強(qiáng)有力支撐。到2035年，實(shí)現(xiàn)更高水平、更具影響力的教育現(xiàn)代化，建成教育強(qiáng)市。
——學(xué)前教育更加普及普惠安全優(yōu)質(zhì)。到2025年，全市公辦幼兒園在園幼兒力爭(zhēng)達(dá)到55%，100%縣（市、區(qū)）通過(guò)國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣評(píng)估認(rèn)定。到2035年，全面普及有質(zhì)量的學(xué)前三年教育，普及普惠安全優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系更加健全、完善，“入園難、入園貴”問(wèn)題得到根本解決。
——義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡。到2025年，九年義務(wù)教育鞏固率保持在99%以上，中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率達(dá)50%，義務(wù)教育專任教師本科及以上學(xué)歷比例達(dá)95%。城鎮(zhèn)學(xué)校大班額、擇校熱問(wèn)題基本解決，內(nèi)涵發(fā)展與素質(zhì)教育要求得到有效落實(shí)。優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源更加豐富均衡，區(qū)域、校際優(yōu)質(zhì)教育資源差距顯著縮小。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)全面，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)取得顯著成效。到2035年，大校額問(wèn)題得到徹底解決，補(bǔ)齊優(yōu)質(zhì)均衡指標(biāo)短板，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公共服務(wù)均等化。
——普通高中教育更加多樣化有特色。到2025年，我市普通高中教育實(shí)現(xiàn)多樣化有特色發(fā)展，普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，力爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)10所省特色普通高中、5所省教育教學(xué)改革典型學(xué)校，創(chuàng)評(píng)市特色高中15所，努力將優(yōu)質(zhì)特色普通高中在校生占比提高到65%。縣域普通高中和城區(qū)普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制基本健全。到2035年，高中階段教育普及率、高中階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)率達(dá)到100%。形成滿足學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展需要和社會(huì)對(duì)人才多元化需求的優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展新格局。
二、重點(diǎn)任務(wù)
（一）堅(jiān)持“五育”并舉著力培養(yǎng)時(shí)代新人
1.提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。改革創(chuàng)新思想政治教育，大力推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)工作，更好發(fā)揮思政課作為立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。加強(qiáng)中小學(xué)思政教師隊(duì)伍建設(shè)和保障，將思政課開(kāi)設(shè)情況和教學(xué)質(zhì)量作為年度教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容。完善德育工作落實(shí)機(jī)制，構(gòu)建“方向正確、內(nèi)容完整、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展”的大中小幼一體化德育工作體系。指導(dǎo)中小學(xué)“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，不斷增強(qiáng)德育工作實(shí)施能力。遴選30個(gè)左右大中小學(xué)思想政治教育一體化實(shí)踐基地校，評(píng)選市級(jí)優(yōu)秀德育工作案例100個(gè)。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
2.提升學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師深入理解學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想方法，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，上好每一堂課，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知和學(xué)習(xí)行為規(guī)律的研究，積極推廣啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲和想象力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決實(shí)際問(wèn)題能力。加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)融合，探索差異化教學(xué)形式和個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生自主有效學(xué)習(xí)。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
3.提升學(xué)生身心健康素養(yǎng)。提高學(xué)校體育水平，開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，完善學(xué)校體育“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)模式。因地制宜開(kāi)展每天1小時(shí)校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，有效落實(shí)每天兩次大課間體育活動(dòng)與體育家庭作業(yè)制度。廣泛開(kāi)展面向全體的普及性體育運(yùn)動(dòng)，推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，構(gòu)建以學(xué)生體育社團(tuán)、俱樂(lè)部等為主要平臺(tái)的課外體育活動(dòng)體系。加強(qiáng)中小學(xué)校操場(chǎng)改造，布局200所以上幼兒園普及幼兒足球啟蒙教育，打造至少10所校園足球樣板示范學(xué)校。加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，督促學(xué)生掌握至少2項(xiàng)體育技能，將學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要指標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育，普及健康知識(shí)，提高學(xué)生健康素養(yǎng)和健康水平。強(qiáng)化近視綜合防控和肥胖防控工作。加強(qiáng)青少年心理健康教育，保障心理專家培養(yǎng)、師生心理健康培訓(xùn)、心理教育課程建設(shè)和心理咨詢室建設(shè)。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市衛(wèi)生健康委、市體育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
4.提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)課。統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源，形成課內(nèi)課外一體化、校內(nèi)校外相結(jié)合的美育機(jī)制。深化教學(xué)改革，逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式，高效利用美育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。建設(shè)一批高水平美育特色學(xué)校，鼓勵(lì)學(xué)校積極發(fā)展特色項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)藝術(shù)校本課程。充分利用藝術(shù)院團(tuán)、在連高校優(yōu)質(zhì)資源，繼續(xù)開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。大力推廣合唱、合奏、集體舞等惠及全體學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)，建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制，豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市文旅局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
5.提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，全面提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。完善勞動(dòng)教育課程體系，設(shè)立平均每周不少于1課時(shí)的中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課程，推進(jìn)勞動(dòng)教育與其他學(xué)科教學(xué)互相滲透、互相融合。豐富校園勞動(dòng)文化建設(shè)，開(kāi)展勞動(dòng)，統(tǒng)籌安排課外勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)時(shí)間，設(shè)立勞動(dòng)周，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。充分發(fā)揮綜合素質(zhì)實(shí)踐教育基地的勞動(dòng)教育作用，推動(dòng)基地課程升級(jí)。推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)資源的聯(lián)動(dòng)融合，強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)。創(chuàng)建10個(gè)市級(jí)示范性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和50所勞動(dòng)教育示范學(xué)校，遴選一批社會(huì)性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
（二）補(bǔ)齊發(fā)展短板持續(xù)擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)資源
1.持續(xù)擴(kuò)增普惠性學(xué)前教育資源。2022年前，各地區(qū)要完成本地區(qū)《幼兒園布局規(guī)劃》編制，并把普惠性幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，列入本地區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃。拓寬渠道增加公辦幼兒園數(shù)量，通過(guò)新建、改擴(kuò)建，利用回收的小區(qū)配套園舍、閑置校舍，新建小學(xué)附帶辦園等途徑和方式擴(kuò)增公辦園，2025年累計(jì)增加公辦園50所。強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分利用農(nóng)村閑置校舍舉辦公辦幼兒園，農(nóng)村地區(qū)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)原則上至少有一所公辦中心園，大村獨(dú)立建園或設(shè)分園，小村聯(lián)合辦園（班）。要嚴(yán)格控制撤并關(guān)停村級(jí)公辦園，下氣力辦好百姓“家門口”的幼兒園。修訂完善市級(jí)普惠性民辦園認(rèn)定管理辦法，建立區(qū)級(jí)普惠性民辦園認(rèn)定和扶持長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高普惠性幼兒園覆蓋率。2025年，在公辦園和普惠性民辦優(yōu)質(zhì)園幼兒力爭(zhēng)達(dá)到80%以上。鼓勵(lì)和支持有條件的普通幼兒園接收殘疾兒童入園，確保適齡殘疾兒童接受學(xué)前教育。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市發(fā)展改革委、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
2.加大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源供給力度。優(yōu)化中小學(xué)布局規(guī)劃，全市新建、改擴(kuò)建中小學(xué)40所。重點(diǎn)加快推進(jìn)甘井子區(qū)、金普新區(qū)和高新園區(qū)等人口遷入?yún)^(qū)域中小學(xué)建設(shè)，匹配教育供給與需求。推動(dòng)教育集團(tuán)化辦學(xué)，創(chuàng)新集團(tuán)發(fā)展激勵(lì)促進(jìn)、優(yōu)秀師資儲(chǔ)備交流、集團(tuán)資源統(tǒng)籌管理、跨區(qū)域協(xié)作辦學(xué)等機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源向薄弱學(xué)校覆蓋，努力辦好家門口每一所學(xué)校。推進(jìn)全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）建設(shè)，通過(guò)加快中小學(xué)規(guī)劃建設(shè)和高中階段學(xué)校校舍疏解置換等方式，統(tǒng)籌解決人口密集區(qū)域資源不足問(wèn)題，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)班額。加快補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板，完善城鄉(xiāng)幫扶制度，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，打造“鄉(xiāng)村溫馨校園”。加強(qiáng)殘疾兒童義務(wù)教育招生工作，加快落實(shí)“一人一案”教育安置計(jì)劃。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市發(fā)展改革委、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
3.優(yōu)化普通高中優(yōu)質(zhì)資源布局。落實(shí)主城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向外疏解、“資源向北去”的部署，進(jìn)一步優(yōu)化普通高中資源布局，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)高中教育品牌學(xué)校功能外溢。優(yōu)化整合主城區(qū)普通高中資源，建成、啟用大連市第二十四中學(xué)金普學(xué)校。圍繞城市產(chǎn)業(yè)重大項(xiàng)目部署，謀劃布局省級(jí)示范性普通高中。持續(xù)加強(qiáng)省示范性普通高中和特色普通高中建設(shè)，鼓勵(lì)普通高中積極開(kāi)展德育、科技、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)教育，深化學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)校特色項(xiàng)目覆蓋率提前達(dá)到100%。積極擴(kuò)大縣域普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源，加快縮小市域內(nèi)普通高中辦學(xué)差距。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
4.提升教育信息化水平。實(shí)施信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)升級(jí)工程，優(yōu)化升級(jí)大連教育城域網(wǎng)，擴(kuò)容改造中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村、海島學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)WLAN+5G無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。推進(jìn)智慧教育示范區(qū)、示范校（園）建設(shè)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用和融合應(yīng)用試點(diǎn)范圍。推動(dòng)教育教學(xué)方式數(shù)字化變革，強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用，利用新技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變育人方式，支撐構(gòu)建智慧教育新生態(tài)。積極推進(jìn)“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的應(yīng)用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享范圍。探索常態(tài)化“線上線下融合教學(xué)”新模式，實(shí)現(xiàn)異地遠(yuǎn)程同步授課、同步教研、同步訓(xùn)練、同步評(píng)價(jià)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實(shí)施“大連教育數(shù)字課堂”教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工程，建設(shè)中小學(xué)線上線下同步課程資源庫(kù)和個(gè)性化學(xué)習(xí)素材資料庫(kù)等。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市工信局、市民政局、市財(cái)政局、市人社局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
（三）深化素質(zhì)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.提高學(xué)前教育保教質(zhì)量。深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，堅(jiān)持游戲?yàn)榛净顒?dòng)，推動(dòng)幼小銜接，實(shí)施科學(xué)保教。完善教研責(zé)任區(qū)機(jī)制，強(qiáng)化幼兒師資專業(yè)培訓(xùn)，完善園長(zhǎng)準(zhǔn)入制度，全面提升保教質(zhì)量。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建與晉升，實(shí)施普惠性民辦幼兒園提質(zhì)工程。全面改善幼兒園辦園條件，督促各地區(qū)加大幼兒園條件改善專項(xiàng)資金投入，在幼兒園安全條件、環(huán)境衛(wèi)生、玩具圖書和設(shè)施設(shè)備等方面持續(xù)進(jìn)行改善、更新和補(bǔ)充。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
2.提高義務(wù)教育課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保教師應(yīng)教盡教。面向全體學(xué)生，落實(shí)以學(xué)定教、以教促學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)基本要求，確保學(xué)生學(xué)足學(xué)好。探索以學(xué)生為中心的教學(xué)方法改革，開(kāi)展研究式、項(xiàng)目化、體驗(yàn)式、合作式學(xué)習(xí)，因材施教，積極建構(gòu)課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)育人功能。進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新。指導(dǎo)并督促學(xué)校聚焦備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善“雙減”背景下的教學(xué)常規(guī)管理制度，提升精細(xì)化管理水平。全面強(qiáng)化作業(yè)管理，在“壓總量、控時(shí)間”的基礎(chǔ)上，注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”，提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力水平，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐研究，改進(jìn)教研機(jī)制，為提高課堂教學(xué)提供專業(yè)指導(dǎo)。嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材，義務(wù)教育學(xué)校不得引進(jìn)境外課程、使用境外教材。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
3.提高普通高中課堂教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)普通高中教學(xué)改革，嚴(yán)格執(zhí)行普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施普通高中新課程新教材，推進(jìn)新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范區(qū)（校）建設(shè)，發(fā)揮示范區(qū)（校）的引領(lǐng)示范作用。加強(qiáng)新課程新教材實(shí)施的特色項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究，完善學(xué)校課程管理制度。開(kāi)展教育教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，基于新發(fā)展階段新任務(wù)，嚴(yán)格按新課改和新高考要求實(shí)施教育教學(xué)。扎實(shí)推進(jìn)普通高中選課走班教學(xué)，健全規(guī)范、高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制，完善學(xué)分管理。強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，實(shí)施全員導(dǎo)師制，按照我市普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)做好學(xué)生選科指導(dǎo)和生涯輔導(dǎo)。加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，充分利用高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等各種社會(huì)資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)普通高中對(duì)薄弱縣域普通高中的幫扶，切實(shí)提高縣域普通高中教育質(zhì)量，全面推進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
（四）推進(jìn)考試評(píng)價(jià)改革促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展
1.深化義務(wù)教育考試招生制度改革。全面落實(shí)《大連市人民政府辦公室關(guān)于推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn)（試行）》（大政辦發(fā)〔2021〕30號(hào)），完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的招生錄取模式。將藝術(shù)、體育和勞動(dòng)教育納入學(xué)業(yè)水平考試，引導(dǎo)落實(shí)“五育并舉”要求。從2021年秋季入學(xué)的初一年級(jí)開(kāi)始，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受指標(biāo)到校政策。逐年增加省市級(jí)示范性普通高中招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的比例，2029年達(dá)到80%。通過(guò)改革形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性對(duì)待“擇?！?，減輕學(xué)生過(guò)重的課外負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教育公平，不斷提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
2.落實(shí)高考綜合改革。全面落實(shí)遼寧省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案，規(guī)范實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試，強(qiáng)化高考組織管理工作。深入實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立審核、公示、誠(chéng)信、督查等制度，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)公平、結(jié)果實(shí)用，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
（五）堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn)全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.推進(jìn)新時(shí)代師德建設(shè)。落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》和《大連市中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)負(fù)面清單》，嚴(yán)格師德考核，將師德考核作為教師年度考核、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資分配及資格注冊(cè)的重要依據(jù)。強(qiáng)化師德監(jiān)督，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系。嚴(yán)格治理中小學(xué)教師師德突出問(wèn)題。嚴(yán)把教師入口關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)教育行業(yè)入職查詢和從業(yè)禁止制度。開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，規(guī)范教師從教行為。加大師德師風(fēng)正面宣傳和優(yōu)秀教師選樹(shù)力度，以微信公眾號(hào)、新聞媒體等為載體，廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師風(fēng)采。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市財(cái)政局、市人社局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
2.提升教師專業(yè)能力。落實(shí)大連市“十四五”中小學(xué)（幼兒園）干部教師培訓(xùn)規(guī)劃，完善區(qū)域教師培訓(xùn)管理體系、教師專業(yè)晉升體系、教師學(xué)習(xí)資源共建共享機(jī)制以及教師質(zhì)量評(píng)價(jià)提升體系。以基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)為抓手，以信息技術(shù)賦能融合為載體，以校本研修內(nèi)涵建設(shè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建市、區(qū)(市、縣)、校“三位一體”的研修體系。堅(jiān)持“五育并舉”，以主題研修方式貫通大中小學(xué)思政一體化、勞動(dòng)教育一體化以及班主任、音體美等學(xué)科教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。持續(xù)開(kāi)展名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)，助力農(nóng)村教師素養(yǎng)提升。注重信息賦能，落實(shí)信息技術(shù)2.0行動(dòng)計(jì)劃，全面提升區(qū)域教師現(xiàn)代化教學(xué)能力和水平。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市人社局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
3.創(chuàng)新規(guī)范教師編制配備機(jī)制。建立“市級(jí)統(tǒng)籌、縣域調(diào)劑、以縣為主、動(dòng)態(tài)調(diào)配”的中小學(xué)教師編制管理機(jī)制，加大教職工編制統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調(diào)整力度，注重向鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校傾斜。嚴(yán)禁擠占、挪用、截留編制和有編不補(bǔ)。實(shí)行教師編制配備和購(gòu)買工勤服務(wù)相結(jié)合，滿足教育快速發(fā)展需求。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市委編辦、市財(cái)政局、市人社局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
4.保障教師工資及相關(guān)待遇。貫徹落實(shí)國(guó)家、省關(guān)于義務(wù)教育教師工資待遇的各項(xiàng)政策，健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益。全面落實(shí)公辦幼兒園教師工資、中小學(xué)班主任和特教教師津貼、農(nóng)村教師差別化補(bǔ)助政策，民辦幼兒園要參照當(dāng)?shù)毓k幼兒園教師工資收入水平，合理確定相應(yīng)教師的工資收入。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市財(cái)政局、市人社局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
（六）推進(jìn)依法治教提高基礎(chǔ)教育治理水平
1.全面規(guī)范學(xué)前教育辦園行為。有效落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，深入開(kāi)展“小學(xué)化”治理，小學(xué)一年級(jí)堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)幼小雙向有效銜接。按照省相關(guān)文件規(guī)定，穩(wěn)妥實(shí)施民辦幼兒園分類管理，民政、市場(chǎng)監(jiān)管部門要分別對(duì)取得辦學(xué)許可證的非營(yíng)利性幼兒園和營(yíng)利性幼兒園依法辦理法人登記手續(xù)。加大無(wú)證幼兒園治理力度，動(dòng)態(tài)消除無(wú)證幼兒園。指導(dǎo)各地區(qū)完善幼兒園年檢制度，加大幼兒園信息公開(kāi)力度，發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督作用，促進(jìn)幼兒園規(guī)范發(fā)展。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市公安局、市民政局、市衛(wèi)生健康委、市市場(chǎng)監(jiān)管局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
2.全面規(guī)范中小學(xué)招生行為。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省關(guān)于中小學(xué)招生入學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定，依法保障每個(gè)適齡兒童少年免試就近入學(xué)，按要求做好來(lái)連隨遷子女、留守兒童、殘疾學(xué)生等特殊群體學(xué)生的入學(xué)工作，推進(jìn)義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。民辦學(xué)校招生入學(xué)工作納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步按計(jì)劃招生，對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的，通過(guò)大連市義務(wù)教育民辦學(xué)校招生系統(tǒng)實(shí)行電腦隨機(jī)錄取。嚴(yán)格落實(shí)教育部關(guān)于招生入學(xué)工作的“十項(xiàng)嚴(yán)禁”要求，義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)禁以任何形式選拔學(xué)苗。建立市級(jí)高中階段學(xué)校統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)招生計(jì)劃和錄取過(guò)程管理，有效保障公辦民辦普通高中招生工作實(shí)現(xiàn)同步報(bào)名、同步錄取。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
3.切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。持續(xù)鞏固提高學(xué)校“雙減”工作水平，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)決整治中小學(xué)校不遵守教學(xué)計(jì)劃、“非零起點(diǎn)教學(xué)”等行為。持續(xù)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工程，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改管理，改進(jìn)考試方法，提高命題質(zhì)量。建立健全教育行政部門與發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，加大對(duì)課后服務(wù)工作的資源、資金、人員隊(duì)伍等的保障力度，完善課后服務(wù)機(jī)制，不斷創(chuàng)新課后服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)模式，提升課后服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)肅查處在職教師中小學(xué)教師有償補(bǔ)課，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，在教師招錄聘任、晉升、表彰中實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市發(fā)展改革委、市民政局、市財(cái)政局、市人社局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
4.切實(shí)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家、省市“雙減”工作要求，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。持續(xù)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管力度，嚴(yán)把“入口關(guān)”，不再審批學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持“誰(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)管”的原則，建立健全多部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)行為監(jiān)管，全面推廣使用《中小學(xué)校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》，嚴(yán)厲查處超出政府指導(dǎo)價(jià)收費(fèi)行為，堅(jiān)決打擊過(guò)高收費(fèi)和過(guò)度逐利行為。按照“應(yīng)托管、盡托管”原則，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部開(kāi)立銀行托管賬戶，預(yù)收費(fèi)全額納入監(jiān)管范圍，從源頭化解“退費(fèi)難”、“卷款跑路”等損害人民群眾利益問(wèn)題發(fā)生。有效開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別，倡導(dǎo)機(jī)構(gòu)行業(yè)自律，按照學(xué)科類和非學(xué)科類規(guī)范開(kāi)展培訓(xùn)服務(wù)。嚴(yán)格落實(shí)校外培訓(xùn)材料雙審機(jī)制，堅(jiān)持“凡編必審、凡用必審”。建立教學(xué)師資備案臺(tái)賬，進(jìn)一步落實(shí)從業(yè)人員管理辦法。探索建立非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各地區(qū)明確具體條件，嚴(yán)格審批。建立健全“雙減”工作風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急機(jī)制，確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置緊密銜接，維護(hù)各方合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。在媒體設(shè)立“雙減在行動(dòng)”專欄，集中宣傳我市“雙減”重要工作，設(shè)立“違規(guī)校外培訓(xùn)曝光臺(tái)”，排查整治情況適時(shí)進(jìn)行反面曝光。（責(zé)任單位：市委教育工委、市教育局、市發(fā)展改革委、市民政局、市人社局、市市場(chǎng)監(jiān)管局，各區(qū)市縣、開(kāi)放先導(dǎo)區(qū)）
三、保障措施
（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)深入開(kāi)展黨建引領(lǐng)教育工作實(shí)踐活動(dòng)，把黨的建設(shè)貫穿到辦學(xué)治校、教書育人、人才培養(yǎng)全過(guò)程。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)中小學(xué)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步全面過(guò)硬，進(jìn)一步完善議事決策機(jī)制，推動(dòng)落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢固樹(shù)立科學(xué)的教育觀、正確的政績(jī)觀。完善對(duì)學(xué)校和教師的考核激勵(lì)辦法，嚴(yán)禁給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師。遵循教育教學(xué)規(guī)律，聚焦教師立德樹(shù)人、教書育人主責(zé)主業(yè)，切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，確保中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人。
（二）強(qiáng)化政府職責(zé)。切實(shí)履行區(qū)市縣政府、先導(dǎo)區(qū)管委會(huì)為主的管理責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，各區(qū)市縣（先導(dǎo)區(qū)）教育行政部門要協(xié)同各相關(guān)部門每年至少向當(dāng)?shù)攸h委和政府匯報(bào)一次基礎(chǔ)教育工作情況，及時(shí)研究解決重大問(wèn)題。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，在土地劃撥、人員編制、經(jīng)費(fèi)投入、項(xiàng)目建設(shè)等方面落實(shí)責(zé)任，設(shè)置足夠?qū)W校，保障必要經(jīng)費(fèi)和辦學(xué)條件，為基礎(chǔ)教育發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。貫徹教育法律法規(guī)，落實(shí)校園安全責(zé)任，提供滿足教育教學(xué)需要的合格師資，保障適齡兒童和青少年按時(shí)入學(xué)，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任。
（三）加強(qiáng)考核督導(dǎo)。建立教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)機(jī)制，將基礎(chǔ)教育相關(guān)政策措施落實(shí)情況作為對(duì)各區(qū)市縣政府、先導(dǎo)區(qū)管委會(huì)履行教育職責(zé)督導(dǎo)考評(píng)的重要內(nèi)容，并將考評(píng)結(jié)果向市政府報(bào)告，通報(bào)至市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)各成員單位和區(qū)市縣政府、先導(dǎo)區(qū)管委會(huì)。對(duì)履行教育職責(zé)不力、未如期完成發(fā)展目標(biāo)、責(zé)任落實(shí)不到位的區(qū)市縣政府、先導(dǎo)區(qū)管委會(huì)及相關(guān)責(zé)任人按相關(guān)規(guī)定予以問(wèn)責(zé)。把全面貫徹黨的教育方針，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍，并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。
（四）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，加大宣傳力度，全面正確解讀黨的教育方針，做好先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道。利用報(bào)紙、廣播、電視及新媒體等多種渠道，通過(guò)開(kāi)設(shè)專題欄目、專版以及定期投放公益廣告、制作專題宣傳片等方式，全方位、多維度立體宣傳報(bào)道基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措及取得成效，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，引導(dǎo)人民群眾正確看待當(dāng)前存在的問(wèn)題，樹(shù)立正確的教育觀念，營(yíng)造基礎(chǔ)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。
教師提高教學(xué)質(zhì)量的措施篇4
教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效率的必備條件，而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作，是教學(xué)管理的核心，是落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別制訂本方案。
一、備課
認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù)，深刻領(lǐng)全大綱精神，弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位、目的、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)原則和具體要求，以大綱指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)工作。
二、認(rèn)真鉆研教材
1、粗備全書。根據(jù)《大綱》年度要求，分析全冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編排體系，明確全學(xué)期總和教學(xué)目的、要求，弄清本冊(cè)教材與其它年級(jí)相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的地位，各單元訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課時(shí)安排計(jì)劃。
2、細(xì)備學(xué)元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求，訓(xùn)練重、難點(diǎn)，課時(shí)安排。
3、精備課時(shí)（即課時(shí)教案設(shè)計(jì)），課時(shí)教案要有教學(xué)內(nèi)容、目的、要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)，教具準(zhǔn)備，課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)步驟、方法要科學(xué)、靈活，課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風(fēng)格。問(wèn)題設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，“雙基”落實(shí)到位。
三、制定受課計(jì)劃
1、教師必須在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)，根據(jù)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際；科學(xué)、合理定出前期的授課計(jì)劃（用時(shí)間起止、內(nèi)容安排等）。
2、學(xué)校同年級(jí)教師定期進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)備課，做到定時(shí)間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。
3、當(dāng)教學(xué)法完成一單元或一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)時(shí)，必須進(jìn)行綜合歸類，寫好復(fù)習(xí)課或練習(xí)課教案，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)評(píng)，并寫出試卷4、分析與講評(píng)課教案設(shè)計(jì)。
四、五年級(jí)語(yǔ)文必須有作文指導(dǎo)與作文講評(píng)課教案
1、提倡提前一周寫好教案，不上無(wú)教案之課。
2、復(fù)式教學(xué)要按復(fù)式教學(xué)內(nèi)容備教案。
教師提高教學(xué)質(zhì)量的措施篇5
為貫徹落實(shí)《安徽省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展改革實(shí)施方案》（皖教改[__]1號(hào)）、《金寨縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》（金政秘[__]151號(hào)）文件精神，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際之間教育資源、教育水平的差距，切實(shí)保障全鎮(zhèn)適齡兒童接受公平的義務(wù)教育，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)現(xiàn)教育公平為導(dǎo)向，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，以全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，強(qiáng)化政府保障，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)履行法定責(zé)任，逐步縮小學(xué)校之間存在的差異，努力適應(yīng)新時(shí)期群眾對(duì)均衡、優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的迫切需求，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
為穩(wěn)步推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，成立古碑鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在古碑中心小學(xué)，由石尚道同志兼任辦公室主任。
三、總體目標(biāo)
通過(guò)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)校實(shí)施，積極配合縣教育局開(kāi)展工作，確保我鎮(zhèn)__年度順利通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡鄉(xiāng)鎮(zhèn)省級(jí)評(píng)估和國(guó)家認(rèn)定。
四、根本任務(wù)
義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估督導(dǎo)的對(duì)象范圍為縣鄉(xiāng)人民政府及教育、財(cái)政、衛(wèi)生、交通、國(guó)土、婦團(tuán)等部門，鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校。督導(dǎo)按照國(guó)家、省、市對(duì)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收的指標(biāo)體系的規(guī)定進(jìn)行，即“辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)+校際均衡狀況+均衡發(fā)展工作+公眾滿意度調(diào)查”。
1、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。這是申報(bào)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的最低門檻?？h域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核驗(yàn)收合格后，方可接受義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估。
2、縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況（差異系數(shù)）達(dá)標(biāo)。這是申報(bào)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的前置條件。校際間均衡狀況重點(diǎn)評(píng)估縣級(jí)政府均衡配置教育資源的情況，工作評(píng)估8項(xiàng)指標(biāo)，即：生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等，根據(jù)各地上報(bào)的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的8項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)，分別計(jì)算小學(xué)、初中差異系數(shù)，要求差異系數(shù)必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，即小學(xué)≤0.65，初中≤0.55。
3、政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)。這是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡的重要條件。本類評(píng)估共分一級(jí)指標(biāo)5項(xiàng)、二級(jí)指標(biāo)21項(xiàng)，總分為100分。一級(jí)指標(biāo)為組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)會(huì)均等、經(jīng)費(fèi)保障、師資配置、管理與質(zhì)量等5個(gè)方面，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不低于85分。國(guó)家評(píng)估前審核時(shí)主要參考省對(duì)申報(bào)縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評(píng)估的結(jié)果。
4、縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)。評(píng)價(jià)調(diào)查分為內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)兩項(xiàng)，內(nèi)部評(píng)價(jià)為校長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，外部評(píng)價(jià)為社會(huì)評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，本類評(píng)價(jià)調(diào)查采取問(wèn)卷、訪談、座談等方式，調(diào)查對(duì)象中以人大代表、委員、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)工作為主體。評(píng)價(jià)調(diào)查有省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)、省教育廳委托相關(guān)單位或其他機(jī)構(gòu)實(shí)施。每個(gè)縣均進(jìn)行滿意度的評(píng)測(cè)，公眾滿意度均須達(dá)到85%以上。國(guó)家評(píng)估前審核主要參考省評(píng)估的結(jié)果。
五、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立推進(jìn)鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，學(xué)校負(fù)責(zé)人任成員，明確責(zé)任，形成合力，確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
2、明確責(zé)任。學(xué)校將義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重點(diǎn)工作，擬定具體工作方案，組織實(shí)施，并加強(qiáng)日常管理。鎮(zhèn)政府把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列為鎮(zhèn)重點(diǎn)工作，在扶持項(xiàng)目上重點(diǎn)支持，在校園建設(shè)上做好協(xié)調(diào)支持。鎮(zhèn)財(cái)政有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算用于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，保證此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)需要。鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委做好關(guān)愛(ài)工作，確保適齡兒童入學(xué)。鎮(zhèn)文化站做好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，讓教育均衡發(fā)展工作家喻戶曉，深入民心，完成滿意度建設(shè)。鎮(zhèn)衛(wèi)生部門做好對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，負(fù)責(zé)疾病防控工作，以及教育教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督工作。鎮(zhèn)執(zhí)法中隊(duì)做好校園周邊環(huán)境整治工作，指導(dǎo)學(xué)校做好消防安全、交通安全等防范工作。鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡辦要及時(shí)收集各方面信息，協(xié)調(diào)安排相關(guān)工作，并做好信息報(bào)送工作。
3、密切配合，補(bǔ)齊均衡發(fā)展短板。根據(jù)縣委縣政府統(tǒng)一部署，積極配合縣教育局工作安排，為學(xué)校的建設(shè)合理配置資源，提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。著力改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂、飲水設(shè)施、廁所、澡堂、取暖設(shè)備等教學(xué)和生活設(shè)施，積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
4、強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)。義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)工作是近兩年鎮(zhèn)政府工作的重中之重，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子要明確責(zé)任，建立機(jī)制，精準(zhǔn)指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)，及時(shí)公布督導(dǎo)結(jié)果，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰。
六、實(shí)施步驟
我鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作分六個(gè)階段進(jìn)行。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。（__年7月——__年10月）政府高度重視，印發(fā)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)組，召開(kāi)專題會(huì)議，部署工作，明確各部門責(zé)任，同時(shí)，督促各學(xué)校做好自查摸底工作，并做好臺(tái)賬。
2、密切配合，全力推進(jìn)，加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)。（__年11月——__年12月）根據(jù)縣政府統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際，密切配合教育局工作安排，督導(dǎo)學(xué)校自查摸底，各部門開(kāi)展活動(dòng)，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
3、強(qiáng)化督導(dǎo)，重點(diǎn)整改。（__年1月—6月）。根據(jù)學(xué)校自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或不足，督導(dǎo)制定整改方案，并精準(zhǔn)整改，鎮(zhèn)政府根據(jù)學(xué)校需求給予保障。
4、模擬檢查階段（__年7月）。邀請(qǐng)縣政府領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)我鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查，完善本階段所有材料。
5、查漏補(bǔ)缺階段（__年8月—__年10月）。對(duì)縣領(lǐng)導(dǎo)組檢查提出的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善各項(xiàng)材料。
6、省市驗(yàn)收階段（__年11月—12月）。迎接省市對(duì)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。