“雙提升工程”實(shí)施方案
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為扎實(shí)推進(jìn)“講黨性、重品行、做表率和雙爭(zhēng)雙建”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展能力為目標(biāo)，以提升教師素質(zhì)能力、提升作風(fēng)形象為核心。促使廣大教師通過多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)化水平。把我校的教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、具有進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。
二、方法措施
1、首先開展六個(gè)自查活動(dòng)：一學(xué)校制定的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的精神面貌是否奮發(fā)向上；三學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。四學(xué)風(fēng)，是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五工作作風(fēng)，是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問題；六領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，是否存在官僚主義、自律性不強(qiáng)等行為。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，促使全體教職員工清楚的認(rèn)識(shí)到在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，教育教學(xué)觀念也要跟上時(shí)代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求的，更無法適應(yīng)時(shí)代的要求。這就要求教職員工要提升自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭。
2、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周四為全校教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：xx在中紀(jì)委十七屆三次全會(huì)上的重要講話和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、“張書記會(huì)議講話及百日攻堅(jiān)有關(guān)文件”、《2010年中央、省、市文件匯編》、“優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料”等內(nèi)容。廣大教師要樹立并實(shí)踐“學(xué)習(xí)是知識(shí)的源泉”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校每學(xué)期組織開展校本培訓(xùn)活動(dòng)不少于2次。
3、大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。并把“做人民滿意的教師”主題教育活動(dòng)引向深入。使全體教師都要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長(zhǎng)來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。要下大氣力解決教師對(duì)外形象和課堂形象，上課打手機(jī)、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。
4、 樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，亂堆、亂放，教室、辦公室、圖書、儀器及專業(yè)教室灰塵、污跡，學(xué)生亂打亂鬧等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。做到校園衛(wèi)生日檢、周評(píng)、月比，達(dá)到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，營(yíng)造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩(shī)，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的情操品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
5、要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校每學(xué)期堅(jiān)持組織召開一次“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)，獎(jiǎng)先表優(yōu)，鞭策后進(jìn)。強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的形成，使每一個(gè)班級(jí)成為學(xué)生求知和成長(zhǎng)的樂園。加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班要堅(jiān)持召開每周一次的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想與信念教育。各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀(jì)律、禮貌等常規(guī)入手，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。學(xué)校還要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期2次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。深化家校聯(lián)系制度，溝通校內(nèi)外的聯(lián)系，6、大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。 教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。在今年后的教學(xué)中，學(xué)校大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)”建設(shè)不動(dòng)搖；堅(jiān)持“以德立校、依法治校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校、環(huán)境美校”戰(zhàn)略不動(dòng)搖。
三、活動(dòng)保障
（1）制度保障
為了保證把“雙提升工程”的活動(dòng)開展的更好、更有成效。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)調(diào)教師的工作紀(jì)律，并在教師考勤、學(xué)習(xí)、會(huì)議制度、廉潔自律、課堂教學(xué)常規(guī)等方面作了明確的要求，為各項(xiàng)工作的高效完成提供了紀(jì)律保障。
（2）組織保障
成立“雙提升工程”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展能力為目標(biāo)，以提升教師素質(zhì)能力、提升作風(fēng)形象為核心。促使廣大教師通過多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)化水平。把我校的教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、具有進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。
二、方法措施
1、首先開展六個(gè)自查活動(dòng)：一學(xué)校制定的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的精神面貌是否奮發(fā)向上；三學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。四學(xué)風(fēng)，是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五工作作風(fēng)，是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問題；六領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，是否存在官僚主義、自律性不強(qiáng)等行為。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，促使全體教職員工清楚的認(rèn)識(shí)到在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，教育教學(xué)觀念也要跟上時(shí)代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求的，更無法適應(yīng)時(shí)代的要求。這就要求教職員工要提升自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭。
2、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周四為全校教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：xx在中紀(jì)委十七屆三次全會(huì)上的重要講話和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、“張書記會(huì)議講話及百日攻堅(jiān)有關(guān)文件”、《2010年中央、省、市文件匯編》、“優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料”等內(nèi)容。廣大教師要樹立并實(shí)踐“學(xué)習(xí)是知識(shí)的源泉”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學(xué)底蘊(yùn)，更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校每學(xué)期組織開展校本培訓(xùn)活動(dòng)不少于2次。
3、大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。并把“做人民滿意的教師”主題教育活動(dòng)引向深入。使全體教師都要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長(zhǎng)來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。要下大氣力解決教師對(duì)外形象和課堂形象，上課打手機(jī)、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。
4、 樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，亂堆、亂放，教室、辦公室、圖書、儀器及專業(yè)教室灰塵、污跡，學(xué)生亂打亂鬧等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。做到校園衛(wèi)生日檢、周評(píng)、月比，達(dá)到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，營(yíng)造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩(shī)，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的情操品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
5、要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校每學(xué)期堅(jiān)持組織召開一次“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)，獎(jiǎng)先表優(yōu)，鞭策后進(jìn)。強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的形成，使每一個(gè)班級(jí)成為學(xué)生求知和成長(zhǎng)的樂園。加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班要堅(jiān)持召開每周一次的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想與信念教育。各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀(jì)律、禮貌等常規(guī)入手，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。學(xué)校還要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期2次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。深化家校聯(lián)系制度，溝通校內(nèi)外的聯(lián)系，6、大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。 教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。在今年后的教學(xué)中，學(xué)校大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)”建設(shè)不動(dòng)搖；堅(jiān)持“以德立校、依法治校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校、環(huán)境美校”戰(zhàn)略不動(dòng)搖。
三、活動(dòng)保障
（1）制度保障
為了保證把“雙提升工程”的活動(dòng)開展的更好、更有成效。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)調(diào)教師的工作紀(jì)律，并在教師考勤、學(xué)習(xí)、會(huì)議制度、廉潔自律、課堂教學(xué)常規(guī)等方面作了明確的要求，為各項(xiàng)工作的高效完成提供了紀(jì)律保障。
（2）組織保障
成立“雙提升工程”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：