小學(xué)養(yǎng)成教育工作實施方案
養(yǎng)成教育作為小學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和方式一直受到學(xué)術(shù)界的重視,隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育體制的改革,對于養(yǎng)成教育的研究也越發(fā)深入。下面是有小學(xué)養(yǎng)成教育工作實施方案，歡迎參閱。
小學(xué)養(yǎng)成教育工作實施方案范文1
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織機(jī)構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。
組 長：楊玉慧
副組長：葉長海 種莉 孫靜
組 員：滿愛俠 吳立營 李德崗 袁海燕 及各班班主任
三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育
四、達(dá)到目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)
1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣
(1)上課時不做小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
(2)能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。
(3)能給予積極的評價
(4)能仔細(xì)傾聽老師講解。
(5)能按要求認(rèn)真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣
(1)上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。
(2)善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。
(3)課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。
3、敢于提問的習(xí)慣
(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。
(2)發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
(3)對不懂的問題能主動向教師請教。
4、與人合作的習(xí)慣
(1)能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。
(2)與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點。
(3)能清楚地表達(dá)自己的觀點和見解。
5、自主讀書的習(xí)慣
(1)邊讀邊想、圈點勾畫。
(2)和書交朋友，廣泛閱讀。
(3)不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
(4)愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
(5)早到后能設(shè)法早讀。
(6)常寫讀書筆記，注重知識的積累。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣
(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
(2)書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
(3)文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評互評的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習(xí)慣
(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。
(2)對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
9、動手實踐的習(xí)慣
(1)能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。
(2)工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。
(3)能運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。
10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣
(1)在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。
(2)盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。
(3)睡覺前對當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。
(4)認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。
(二)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)
1、舉止文明的習(xí)慣
(1)升國旗奏國歌時自覺肅立。
(2)見到老師、客人主動問好
(3)能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
(4)在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。
(5)向別人請教時，態(tài)度誠懇。
(6)不打架，不罵人。
(7)不給同學(xué)起綽號。
(8)當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
(9)集合時做到“快、靜、齊”。
(10)觀看比賽時能文明喝彩。
(11)公共場所不大聲喧嘩。
(12)不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
(13)不帶危險物品上學(xué)。
(14)甬路上行走時不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠實守信的習(xí)慣
(1)說了就能努力去做，信守自己的諾言。
(2)答應(yīng)的事設(shè)法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
(3)借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習(xí)慣
(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
(2)專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
(3)當(dāng)他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。
(4)不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。
(5)未經(jīng)允許，不動他人的東西。
(6)學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
(7)不隨意打聽他人的隱私。
4、守時惜時的習(xí)慣
(1)早睡，早起。
(2)不遲到，不早退。
(3)放學(xué)后按時回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。
(4)回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
(5)做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習(xí)慣
(1)聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。
(2)體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
(3)主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
(4)孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
(5)尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
(1)愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
(2)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
(4)節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。
(5)對自己、他人、集體的財物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
(6)不隨便借錢。
7、遵守秩序的習(xí)慣
(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級或亂竄樓層。
(2)上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。
(3)購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
(4)愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習(xí)慣
(1)自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
(2)用過的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣
(1)積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我安全保護(hù)。
(3)在運(yùn)動中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
(4)上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時認(rèn)真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準(zhǔn)，動作整齊、用力、到位;間操必須達(dá)到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。
小學(xué)養(yǎng)成教育工作實施方案范文2
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實施。
三、工作目標(biāo)
使學(xué)生初步形成遵守社會公德和文明行為習(xí)慣;初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德;培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
四、教育內(nèi)容
為了使養(yǎng)成教育活動內(nèi)容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊整齊有序，按照一路縱隊行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊，不散隊，坐車的同學(xué)上下車要注意隊伍整齊，不爭搶、不擁擠;不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序;到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生情況，掃地時要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊做到快靜齊，動作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操;眼保健操要做到動作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學(xué)多多請教，遵守課堂紀(jì)律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時間到學(xué)校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報刊資料等，學(xué)會使用班級中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報刊等，學(xué)會讀好書、好讀書。
6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對，確保答題的準(zhǔn)確度。
8、說好話的習(xí)慣。對待自己的長輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應(yīng)和，不能大聲叫喊或是頂撞;對待同學(xué)要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助，而不能對其大喊大叫;見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。
9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品;不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢;不在書本上亂寫亂劃，不浪費一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途;不浪費水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉;不亂花一分錢不浪費飯菜，不挑食，不偏食。
10、誠實有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊;借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。
小學(xué)養(yǎng)成教育工作實施方案范文3
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是一個人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此，為加強(qiáng)我校學(xué)生養(yǎng)成教育管理，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實際，制定其方案。
一、工作目標(biāo)
1、通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過“安全衛(wèi)生習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
5.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
二、階段目標(biāo)
第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。
第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進(jìn)步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。
第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。
三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
(一)以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉五方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
?、僬n前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課;
?、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;
?、凵险n坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;
?、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;
?、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;
⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致;
?、邔W(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;
?、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;
?、崤囵B(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、文明習(xí)慣
①重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;
②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”;
③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;
?、艹燥埐华氄吉毘裕茸岄L輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;
?、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
?、哌M(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門遇見老師讓老師先行;
⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”;
?、嵬瑢W(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號;
?、鈪⒓由祰?，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
3、生活習(xí)慣
①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;
?、谄鸫病⒋┮?、洗涮、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人;
?、鄢燥栵垺⒊院蔑?、不挑食——做健康人;
?、苌蠈W(xué)不遲到，放學(xué)要排隊回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;
?、萏焯煜茨_，經(jīng)常洗澡、剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;
⑥出入教室，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律;
⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;
⑧星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;
⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智;
⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;
4、安全習(xí)慣
?、偕舷聦W(xué)，不擁擠，有秩序;
?、谠诘缆飞闲凶咭坑疫呑?
?、刍顒右⒁獍踩苊獍l(fā)生扭傷、碰傷等危險;
?、苷娟牪粨頂D，以免撞傷;
?、薏灰S意到水池里游泳、玩耍;
?、呓處熞獋浜冒踩n，上好安全法制課;
⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。
5、節(jié)儉習(xí)慣：
?、儆盟㈦姾蠹皶r關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;
②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;
?、軔巯б挛?，不亂丟棄;愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;
?、莶浑S便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;
?、拚_支配零用錢，少吃零食;不向父母提出過高的物質(zhì)要求;
(二)要求教師要做到：
1、遵守校規(guī)校紀(jì)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。3、及時批改輔導(dǎo)。4、上課規(guī)范用語用字。5、言行文明得體。6、管理愛護(hù)學(xué)生。7、善于交流合作。8、勤于學(xué)習(xí)反思。9、注重言傳身教，以身作則。10、堅持廉潔從教。
四、實施途徑與措施：
(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能。
1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把晚文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。
(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。
“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。
“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。
“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。
2、堅持每周一次班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。
(三)平時加強(qiáng)檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。
1.周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況(要有記錄)，安排大掃除，強(qiáng)調(diào)周末注意事項;
2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細(xì)則》的學(xué)生進(jìn)行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。
3、在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。同時將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)秀班級評比”的重要考評依據(jù)。
五、制度保障，加強(qiáng)監(jiān)管
1、學(xué)校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和監(jiān)管。
2、建立值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實處。
3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、安全等情況進(jìn)行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。
4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果;
5、做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。
6、明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。
六、考核量化：
為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。
?、烹A段性考核
班主任：通過學(xué)生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進(jìn)行考評。
A、根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對班主任日常工作進(jìn)行問卷調(diào)查，量化評分。
B、實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設(shè)和學(xué)生管理工作，量化評分。
學(xué)生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學(xué)生進(jìn)行測評，作為評選先進(jìn)個人依據(jù)。
?、茖W(xué)期考核(分兩次：兩月一次)
1、學(xué)期考核由學(xué)校校長組織，協(xié)同教導(dǎo)處、少先隊大隊部、總務(wù)處、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和班委會，組織人員根據(jù)各項指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，量化評分。
2、每期末進(jìn)行總結(jié)評比，對在養(yǎng)成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進(jìn)行表彰獎勵。創(chuàng)建“人人爭上進(jìn)”的良好氛圍。
養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育工作的新局面。
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