紅領巾獎章五年級爭章事跡150字16篇

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字(16篇)

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字有哪些？事跡是過去做過的較重要的事情。我們身邊的許多有骨氣的動人的事跡,還有它積極的教育意義,是值得我們學習的。為了大家學習借鑒，下面小編給大家整理了紅領巾獎章五年級爭章事跡150字相關內(nèi)容。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇1）

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薌城實驗小學 五年級學生

她學習勤奮刻苦，多次被評為學?！叭脤W生”和“優(yōu)秀班干部”，并獲得“優(yōu)學獎”、漳州市“紅領巾獎章”三星章、福建省紅領巾獎章特色章“先鋒章”。她積極參加學校__宣講，是__率領紅軍攻克漳州紀念館和漳州市博物館的志愿講解員，在__年度紅領巾志愿服務中榮獲年度貢獻獎。她愛好廣泛，喜歡朗誦、主持、畫畫、書法，踴躍參加省、市、校級各項活動。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇2）

鄭__，女，__年12月生，__區(qū)__小學五年級學生。她思想積極向上、學習成績優(yōu)異，德智體美勞全面發(fā)展。

她是老師的小助手，身為班長認真負責，被評為“優(yōu)秀少先隊干部”“優(yōu)秀班干”。她品學兼優(yōu)，興趣廣泛，年年被評為“三好學生”。她曾獲華人作文二等獎、市編程大賽二等獎、省編程大賽二等獎。

她文明禮貌，勤儉節(jié)約，向全校同學發(fā)出文明倡議，還自覺踐行文明公約，和同學們一起倡導保護環(huán)境，積極參加社會公益和研學實踐活動。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇3）

__，女，__年9月，三亞市實驗小學五年級(2)班。在班級中擔任班長、中隊長職務，是老師有力的好助手，她團結同學，對同學以誠相待，總是積極主動幫助有困難的同學解決問題;在家里，她是父母的好幫手，會主動承擔家里力所能及的家務。

在成長過程中，獲得過省級“新時代校園好少年”、市級“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇4）

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南靖縣實驗小學 五年級學生

她是學校的“十佳金玉蘭少年”，先后被評為縣級、市級“三好學生”。她雖然出生在香港，隨父母回家鄉(xiāng)生活，但在家庭濃厚的愛國氛圍熏陶下，從小就對紅色電影、書籍、經(jīng)典故事非常感興趣，擁有一顆愛黨愛國的“紅心”。她擔任學校的__宣講員，每當有來賓到訪，就會在學校的文化長廊前為來賓講述紅色故事，她自信生動地講述給到訪的來賓留下了深刻的印象，被評為“十佳__宣講員”。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇5）

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男，漢族，__年9月生，龍巖鳳凰小學五年級學生

他善于思考，富有鉆研精神。從小表現(xiàn)出對科技的濃厚興趣，善于從生活中汲取智慧，通過勤學苦練，努力創(chuàng)新，發(fā)明的“地震衛(wèi)士”“太陽能安全頭盔”“無塵黑板擦”“游泳池水質(zhì)檢測儀”連續(xù)4屆在新羅區(qū)科技創(chuàng)新大賽獲獎。其中“太陽能安全頭盔”獲龍巖市第13屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、福建省第36屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇6）

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女，漢族，__年3月，長汀師范附屬小學五年級學生

她善于鉆研、敢于創(chuàng)新。她特別喜歡閱讀科學類書籍，愛問為什么，有一股鉆勁兒和韌勁兒，善于用所學知識解決實際問題，敢于動手嘗試，是同學眼中的“小小發(fā)明家”。入學以來設計的8件科技創(chuàng)新作品在省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎，其中“利用生活廢物自制活性炭”和“鐵銹蝕條件快速顯性化實驗裝置創(chuàng)新設計”獲得福建省二等獎、龍巖市一等獎。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇7）

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男，漢族，__年1月生，連城縣文亨中心小學五年級學生

他愛國愛鄉(xiāng)，積極向上。謹遵學?！吧熊婐B(yǎng)正，志學立人”校訓，從小樹立護家衛(wèi)國的遠大志向。他加入校國旗隊成為護旗手，參與軍訓成果校隊展示活動，參加“國防特色班”學習國防知識。他具有很強的國防安全意識，用實際行動制止公民非法拍攝軍事基地行為，身體力行為國防安全貢獻力量。__年榮獲龍巖市、連城縣“紅領巾獎章”。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇8）

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男 漢族

__年10月出生，商河縣實驗小學五年級學生。他愛學習、勤思考、愛鉆研，興趣廣泛，有強烈的集體榮譽感，入學以來，多次被學校評為三好學生、優(yōu)秀班干部。在學習上他認真、刻苦、勤奮，各科成績都優(yōu)秀，是同學們的榜樣;在實踐中他善于思考、勤于動手，喜歡和老師、同學討論問題;在生活中他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，在同學中起到帶頭作用。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇9）

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女 漢族

__年8月出生，濟南市鋼城區(qū)顏莊中心小學五年級學生。在班級里擔任班長，積極配合班主任對班級進行管理，是老師的得力“小助手”。她刻苦認真，每天堅持半小時閱讀，成績優(yōu)異，是學校的“學習之星”，在鋼城區(qū)組織的征文、繪畫比賽中獲得多個一等獎。她關心環(huán)境保護，開展節(jié)約用水，回收廢舊物品等環(huán)保實踐活動。被評為濟南市優(yōu)秀學生、齊魯生態(tài)環(huán)保小衛(wèi)士。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇10）

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男 漢族

__年5月出生，濟南市章丘區(qū)實驗小學五年級學生。__年夏天，趙源堃的媽媽吃荔枝，一不小心將一整顆荔枝都吞下去了，當時爸爸不在家沒人可以幫他，他發(fā)現(xiàn)后，立即用學校老師教授的海姆立克急救法，雙手環(huán)住媽媽肚臍以上的位置，開始向后向上沖擊，一下、兩下……只有12歲，身高140厘米的他拼盡全力，讓荔枝核從媽媽喉嚨里沖了出來，呼吸恢復正常。被山東省紅十字會評為__年度“最美紅十字救護員”。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇11）

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龍海區(qū)海澄中心小學 五年級學生

他熱愛學習、興趣廣泛，被評為“漳州市三好學生”。他尤其鐘愛非遺文化——版畫，立志成為非遺文化的傳承者。__年獲第六屆福建省中小學生藝術節(jié)實踐工作坊現(xiàn)場展示三等獎;__年3月版畫作品《科技之光》獲得福建省第十一屆“我的陽光童年”少兒繪畫大賽一等獎。他是“福小宣”宣講小分隊特邀宣講員，是藝術館的小小志愿解說員，他講解的版畫歷史文化、操作技能、制作過程，獲得參觀者一致好評。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇12）

__，女，__年9月出生，三亞市海棠區(qū)第一小學五年級(2)班。

她是一名優(yōu)秀的少先隊員，她的表現(xiàn)始終是優(yōu)秀的，在學校是公認的老師的好幫手，同學的好伙伴。在學習上，她嚴格要求自己，做題認真仔細，思維活躍，學習成績一直名列前茅。在家里，她是個懂得分擔的好孩子，主動承擔一些力所能及的家務活，自覺的幫助父母收拾家里的衛(wèi)生，從不鋪張浪費，從不讓父母操心。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇13）

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男，漢族，__年4月生，龍巖市實驗小學五年級學生

他樂于助人、待人誠懇，積極參與各類愛心捐贈、愛心義賣、敬老慰問、文明勸導等各項志愿服務活動。熱心腸的他，還熱衷于充當“公益宣傳員”，通過制作手抄報、班級黑板報、班會課上宣講及組織拍攝公益微視頻等方式，帶動身邊同學投身公益。他參與策劃拍攝的“清凈車廂·你我同行”公益微視頻被評選市二等獎。每年獲校“三好學生”稱號，是林國仁優(yōu)秀學生獎獲得者。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇14）

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雙新小學五年級二班

__，女，漢族，__年10月22出生，雙新小學五年級學生。

她充滿愛心，樂觀向上，自強自律，尊敬師長，她多次被評為校級優(yōu)秀三好學生、校級優(yōu)秀學生干部。她還擅長舞蹈，喜歡運動，多次在校運動會上獲得優(yōu)異的成績。

對于老師和同學，她都熱情服務，她可謂是老師的得力小助手，同學們的合格服務員。在自習課幫老師管理同學們的紀律，組織好放學的秩序，做到井然有序。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇15）

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男，漢族，__年11月生，漳平市城北小學五年級學生

他熱心公益，持之以恒致力于公益活動。多次參與“興川助學，藏漢學生手拉手”公益活動，為藏區(qū)多所小學送去學習用品和衣物等。積極參與“美麗中國，我是行動者”周末環(huán)保志愿服務活動，6年來累計志愿服務時長500多小時。__年榮獲“新時代好少年·強國有我”主題教育征文、演講和朗誦福建省成果展示交流活動二等獎，榮獲漳平市__年度“紅領巾獎章”二星章。

紅領巾獎章五年級爭章事跡150字（篇16）

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女，漢族，__年3月生，龍巖市教育科學研究院附屬小學五年級學生

她傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。8歲開始，積極參與愛國主題線上線下宣傳，宣講故事《中國飛天第一人楊利偉》入選教育部閱讀活動交流展示。她參加學校紅色宣講隊，到紅色舊址做志愿者，策劃“我向祖國表心聲”等主題活動，影響一批又一批同學。她多次在省、市經(jīng)典誦讀、主題演講、微黨課競賽、征文比賽中獲獎，宣講事跡在《中國少年報》報道。曾獲“林國仁優(yōu)秀學生獎”“龍巖市優(yōu)秀少先隊員”等榮譽稱號。