感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡
每一年的感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)儀式都給我們很大感觸，感動(dòng)中國十大人物來自中國的不同地方、他們年齡各異、他們領(lǐng)域不同，但是他們有著一顆赤子之心，他們的事跡亦有著感動(dòng)的力量。下面是小編為大家整理的關(guān)于感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡，歡迎大家來閱讀。
感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡（篇1）
張桂梅
20__年，在云南兒童之家工作的張桂梅看到了很多農(nóng)村貧困家庭的不幸，她希望創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，徹底解決山區(qū)貧困問題。
20__年，張桂梅成為_，她向公眾講述了自己的夢想，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，20__年，華坪女子高級(jí)中學(xué)成立，這是全國唯一一所免費(fèi)女高，專門供貧困家庭的女孩讀書。學(xué)校建校12年以來，已有1645名大山里的女孩從這里走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)做貢獻(xiàn)。
華坪女高佳績頻出之時(shí)，張桂梅的身體卻每況愈下，患上了10余種疾病。張桂梅說：“當(dāng)聽到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后能為社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)，我覺得值了。她們過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對(duì)我最大的安慰?！?/p>
在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場，因?yàn)殛P(guān)節(jié)痛，張桂梅的手上貼滿膏藥;早上要吃十多種藥，中午吃五種藥……主持人白巖松說：“大姐這是在拼命啊”。張桂梅說：“拼就拼一點(diǎn)吧，現(xiàn)在是當(dāng)媽的感覺……”
【頒獎(jiǎng)詞】
爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。
感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡（篇2）
葉嘉瑩講詩詞被公認(rèn)的特點(diǎn)是“跑野馬”。
唐朝的皇帝，她一口氣說來十五個(gè)?！靶∩街丿B金明滅”里的“小山”，她能講上3頁紙。
講哲理詩，她隨手把張九齡、陶淵明、朱熹的詩拎出來作比較;講李商隱的《嫦娥》，她會(huì)談到王國維和王維，比較純?cè)娙说淖园?、哲人的的悲憫、修道者的自?從辛棄疾的詞，講到詞的本質(zhì)，再由詞的牌調(diào)拐到小令與長調(diào)的區(qū)別，因此講了講柳永，然后再回到辛棄疾的另兩首詞和用典，結(jié)合西方的意識(shí)批評(píng)理論……最后回到這堂課講的這首詞《水龍吟·登建康賞心亭》。
年輕教師去聽她的課，感慨“葉先生‘跑’一大圈還能跑回來，而且?guī)缀醪怀鲥e(cuò)”。
品鑒韋莊《思帝鄉(xiāng)》里的“妾擬將身嫁與一生休，縱被無情棄，不能羞”。葉嘉瑩告訴學(xué)生，不要把它看成僅僅是寫美女和愛情的小詞。做學(xué)問和追求理想也需要這種精神，學(xué)物理不一定都能獲獎(jiǎng)，要對(duì)自己的追求有終生不渝的奉獻(xiàn)。那一年，楊振寧和李政道獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。物理一下子成了熱門，許多學(xué)生爭著報(bào)考物理系。
她在課上感慨，當(dāng)今世界科學(xué)發(fā)達(dá)，物質(zhì)享受也越來越高級(jí)，可戰(zhàn)爭的危機(jī)到處埋藏著，誰都不知道明天會(huì)發(fā)生什么事。什么時(shí)候人類才有李商隱說的“何當(dāng)百億蓮花上，一一蓮花見佛身”的世界呢?
聽過葉嘉瑩講座的學(xué)生覺得，葉先生先“降低了詩詞賞析的門檻，又手把手領(lǐng)著人進(jìn)來”?！八v詩是結(jié)合著自己生命的經(jīng)歷，是與生命相融會(huì)的感發(fā)。”比如葉先生講杜甫的詩，講到‘國破山河在’，她是真正體驗(yàn)過的——“七七事變”后，北平淪陷，吃混合面，穿補(bǔ)丁衣，學(xué)校更換了教師，英文課程改上日語課，她們?cè)诮淌野匆蟀褮v史、地理課本逐頁撕毀涂抹。
顧隨說詩的主要作用，是在于讓人感動(dòng)。葉嘉瑩在國外的課堂上，也常常給學(xué)生用英文“care”，她說要有一顆關(guān)懷的人，對(duì)人、事、物，對(duì)大自然的關(guān)懷。
顧隨不講書里寫的內(nèi)容，也不怎么引經(jīng)據(jù)典，完全是自己讀詩的感受。葉嘉瑩講詩，也常把自己的感受、情誼放里面。
顧隨講喜歡的作者，也講不喜歡的。他直言姜夔的詞，最大缺點(diǎn)是清空。他認(rèn)為，一個(gè)人做人只是穿著白襪子不肯粘泥，總是自己保持清白、清高，這樣的人比較狹隘、自私，遇事不肯出力，為人不肯動(dòng)情。
“顧先生講詩歌生命里的感發(fā)?！比~嘉瑩說。而“生命的感發(fā)”也是她研究古典詩詞的核心，也是她“終身熱愛詩詞，雖至老而此心不改的重要原因”。她認(rèn)為，“詩詞的好壞，永遠(yuǎn)以它的感發(fā)的生命的厚薄、大小、深淺為評(píng)量的層次?！?/p>
講周邦彥時(shí)，葉嘉瑩稱贊詞人的技巧和藝術(shù)，但仍要“很真誠地說話”。她說周邦彥這個(gè)詞人，和蘇東坡就差了一點(diǎn)點(diǎn)。兩個(gè)人同樣經(jīng)歷了新舊黨爭，蘇東坡是將自己的得失、福禍置之度外的。而周邦彥最后學(xué)到的是明哲保身，“委順之名，人望之如木雞，自以為喜?！彼X得周邦彥的詞里缺少一種博大的、深厚的感發(fā)的生命。
她喜愛辛棄疾，說辛棄疾和蘇東坡、陶淵明不同，陶、蘇都準(zhǔn)備了一個(gè)“退”，是窮則獨(dú)善其身的退。但辛棄疾和杜甫是沒有“退”的人，他一生也沒有忘記收復(fù)自己的故鄉(xiāng)和故國，他是堅(jiān)持要進(jìn)。
感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡（篇3）
鮑峰，是馬鞍山師專的一名思政課老師，同時(shí)也是和縣人。在他的同學(xué)當(dāng)中，有幾位是葉連平老師門下畢業(yè)的學(xué)生，因此很早以前，他就從同學(xué)處聽說過關(guān)于葉連平老師的先進(jìn)事跡。幾年前，有一次學(xué)校請(qǐng)葉老來校給青年老師作報(bào)告，鮑峰也第一次當(dāng)面傾聽了葉連平老師的講解并描述，知道了他更多的生平故事，為之感動(dòng)。
鮑峰認(rèn)為，葉老既是他的鄉(xiāng)中先賢，也是他的同行前輩。學(xué)習(xí)葉老敬業(yè)樂業(yè)和奉獻(xiàn)精神，自是應(yīng)有之義?！叭~老在平凡的崗位上，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了大愛無疆、崇德向善的師德，葉老是我們和縣人的傲慢，也是我們年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣和楷模?！滨U峰表示，葉老關(guān)切留守兒童的學(xué)業(yè)成長和身心健康，自費(fèi)成立“留守未成年人之家”，把孩子們聚集起來，無償施教。又把有限的收入掰成幾瓣花，組織學(xué)生出外學(xué)習(xí)參觀，擴(kuò)大視野，甚至自費(fèi)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)孩子們的每一個(gè)進(jìn)步。傾其全部，以個(gè)人之力，先后培育輔導(dǎo)千余學(xué)生。
“沒有仁愛精神，是難以做到這樣的傾情付出，更別說幾十年如一日的堅(jiān)持?！滨U峰說。
作為一名思政課老師，鮑峰認(rèn)為，他要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，仁愛精神不行或缺，放下身材接觸學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)注他們學(xué)習(xí)生活情感須要，如此才能贏得學(xué)生家長的信任，教學(xué)之中也才能做到有的放矢。
鮑峰還認(rèn)為，葉老的精神還表現(xiàn)在淡泊名利的奉獻(xiàn)精神?！袄蠋煵粌H僅是個(gè)職業(yè)，更是學(xué)生靈魂的引路人?！滨U峰說，“作為一名思政課老師，為學(xué)生的人生‘扣好第一粒扣子’，指引他們走好人生的.路，責(zé)任重大，使命光榮。我們要有這樣的覺悟，好在有葉老為我們做了榜樣?！?/p>
提及對(duì)自身的將來規(guī)劃，鮑峰表示，他將以葉老的精神為指引，補(bǔ)精神之“鈣”，不斷武裝頭腦，強(qiáng)素養(yǎng)、提本事，進(jìn)一步堅(jiān)決志向信念。立足崗位查找不足，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提振精神，不斷加強(qiáng)看家本事，耕好自己一畝三分地和責(zé)任田，向葉老看齊，爭當(dāng)先進(jìn)模范，立足崗位做貢獻(xiàn)。
感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡（篇4）
張超，30歲，海軍某艦載航空兵部隊(duì)正營職中隊(duì)長，一級(jí)飛行員。
20__年4月27日，張超在駕駛艦載戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行陸基模擬著艦接地時(shí)，突發(fā)電傳故障，危機(jī)關(guān)頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰(zhàn)機(jī)，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。
張超是“?？招l(wèi)士”王偉生前所在部隊(duì)優(yōu)秀的三代機(jī)飛行員，全團(tuán)6名“尖刀”隊(duì)員中最年輕的一員，曾數(shù)十次帶彈緊急起飛驅(qū)離外軍飛機(jī)。
事故發(fā)生后，張超在送往醫(yī)院的過程中，團(tuán)長張葉一直陪在他身邊，清楚記得張超說的最后一句話：“團(tuán)長，我還能不能飛”。
張超走了，留下剛剛滿兩歲的女兒和妻子，帶著深深的遺憾走了，再有半個(gè)月就要著艦飛行了，這一直是他最大的.心愿。
面對(duì)張超，《感動(dòng)中國》推選委員時(shí)文潮說，我們必須牢記每一位軍人的犧牲，都是在為國家換來更多的安寧和幸福。
感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡（篇5）
“黨需要我們到什么地方，國家需要我們到什么地方，我們就到什么地方去?！?963年，樊錦詩從北京大學(xué)畢業(yè)，懷揣著保護(hù)祖國文化遺產(chǎn)夢想，千里迢迢來到了戈壁大漠深處的敦煌莫高窟。敦煌夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒，工作、生活條件十分艱苦。作為一個(gè)身材嬌小的江南女子，很多人懷疑樊錦詩的意志和能力，可性格倔強(qiáng)的她，頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來，而且秉承了老一代敦煌人“打不走”的精神。如今73歲的她已滿頭華發(fā)，還在為敦煌文物事業(yè)殫精竭慮。
敦煌莫高窟營造于公元4世紀(jì)至14世紀(jì)，作為人類的文化瑰寶，歷經(jīng)千百年來自然侵蝕和人為的破壞，文物本體和環(huán)境都十分脆弱。在敦煌40多年的工作當(dāng)中，保護(hù)成了樊錦詩最重視的工作，所取得的成果也最為豐碩。
從壁畫病害防治到崖體加固，從環(huán)境監(jiān)測到風(fēng)沙治理，在敦煌遺產(chǎn)保護(hù)的各個(gè)領(lǐng)域，樊錦詩和敦煌研究院的保護(hù)工作者一起，不斷探索創(chuàng)新，攻克難題。正是在她的帶領(lǐng)下，敦煌遺產(chǎn)保護(hù)翻開了新篇章，走上了科學(xué)保護(hù)之路。
“敦煌莫高窟保護(hù)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要有明確的保護(hù)方向、保護(hù)目標(biāo)、保護(hù)原則、保護(hù)措施，才能使它得到更妥善的保護(hù)?！狈\詩清醒地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)如此燦爛的文化遺產(chǎn)，保護(hù)僅靠人和技術(shù)還不夠，還要立法和制定保護(hù)規(guī)劃。在她的倡導(dǎo)和推動(dòng)下，《敦煌莫高窟保護(hù)條例》和《敦煌莫高窟保護(hù)總體規(guī)劃》近年來先后公布實(shí)施。
在敦煌工作的40多年中，樊錦詩先后擔(dān)任敦煌文物研究所副所長、敦煌研究院副院長、敦煌研究院院長等職務(wù)。作為繼常書鴻、段文杰之后敦煌研究院的第三任院長，樊錦詩深感肩上的重?fù)?dān)，絲毫不敢懈怠。她帶頭參與科研，與國際上優(yōu)秀的文物保護(hù)機(jī)構(gòu)合作，不斷將先進(jìn)的保護(hù)理念和技術(shù)引入敦煌遺產(chǎn)保護(hù)。
在樊錦詩的推動(dòng)下，敦煌研究院與美國蓋蒂保護(hù)研究所等多個(gè)國外科研機(jī)構(gòu)展開了合作，一大批先進(jìn)技術(shù)和理念運(yùn)用到敦煌遺產(chǎn)保護(hù)當(dāng)中，使敦煌文物的保存環(huán)境得到改善，安全系數(shù)得到提高，本體病害和損毀得到遏制，并為敦煌研究院培養(yǎng)了一大批技術(shù)人才。
敦煌歷史悠久，文化燦爛，1979年對(duì)外開放以來，不斷吸引著來自世界各地的參觀者，可隨著游客的逐年增多，狹小洞窟和脆弱的壁畫開始不堪重負(fù)。如何保護(hù)與利用的.矛盾，實(shí)現(xiàn)敦煌遺產(chǎn)永久保存，永續(xù)利用，成了樊錦詩日夜思考的問題。
“不能關(guān)起門來搞保護(hù)，人們應(yīng)該享受這一珍貴而優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)?！倍鼗湍呖呤侵袊着腥搿妒澜缥幕z產(chǎn)名錄》的文化遺產(chǎn)，樊錦詩參加了申遺材料的準(zhǔn)備工作，十分清楚世界文化遺產(chǎn)所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。在她的積極倡導(dǎo)和推動(dòng)下，保護(hù)與利用的矛盾正在解決，一個(gè)全新的“數(shù)字敦煌”正向人們走來。
2008年底，敦煌莫高窟保護(hù)利用工程正式開工，這是莫高窟保護(hù)史上具有紀(jì)念意義的一天。樊錦詩不會(huì)忘記，一份她親自參與事關(guān)敦煌文物保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的_，終于作為莫高窟保護(hù)史上規(guī)模最大、涉及面最廣的一項(xiàng)綜合性保護(hù)工程開始實(shí)施。
在這一浩大的保護(hù)利用工程當(dāng)中，除崖體加固、風(fēng)沙治理、安全保衛(wèi)等基礎(chǔ)性工程外，
還要利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，完成敦煌莫高窟149個(gè)A級(jí)洞窟的文物影像拍攝、加工處理和數(shù)據(jù)庫建設(shè)，建設(shè)敦煌莫高窟游客中心，通過數(shù)字電影等現(xiàn)代展示手段，給觀眾提供了解敦煌文化、藝術(shù)和價(jià)值的全新視角。
為了保護(hù)敦煌遺產(chǎn)，又能更好服務(wù)游客，在樊錦詩的帶領(lǐng)下，敦煌研究院在全國的大型遺址中，還率先啟動(dòng)了參觀預(yù)約制，并開展了游客承載量的研究。樊錦詩提出，要把敦煌莫高窟建設(shè)成為世界一流的遺址博物館，不斷增加收藏、保護(hù)、研究和展示與服務(wù)功能。
在同行眼里，樊錦詩不光是一位出色的文物保護(hù)專家和遺產(chǎn)管理專家，還是一名在國內(nèi)外享有很高聲譽(yù)的敦煌學(xué)者。上世紀(jì)80年代以來，在樊錦詩的帶領(lǐng)下，敦煌研究院全體科研人員在石窟考古、佛教美術(shù)、文獻(xiàn)研究等很多領(lǐng)域都取得了新成果，敦煌研究院已經(jīng)成為國際敦煌學(xué)研究的最大實(shí)體，“敦煌在中國，敦煌學(xué)研究在國外”的歷史已經(jīng)改變。
“國家的命運(yùn)決定了莫高窟的命運(yùn)，國家獨(dú)立了，國家強(qiáng)大了，國家發(fā)展了，我們的文物也就得到更好地保護(hù)了?！狈\詩已經(jīng)把自己的生命與敦煌融為一體，把一切的成果和榮譽(yù)歸功于國家和集體，在她的內(nèi)心深處，心甘情愿，只想做一個(gè)“敦煌的女兒”。
感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡（篇6）
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣（后來他的出生日期在1945年的出國護(hù)照上誤寫成了1922年9月22日）。4歲時(shí)，母親開始教楊振寧認(rèn)字，一年多的時(shí)間楊振寧學(xué)了3000個(gè)字?！ ?928年，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學(xué)，進(jìn)小學(xué)二年級(jí)。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學(xué)，舉家赴北平，居于清華園西院十一號(hào)；入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級(jí)。
1933年，小學(xué)畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會(huì)崇德中學(xué)。
1937年，日軍發(fā)動(dòng)七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級(jí)。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報(bào)化學(xué)系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部（清華大學(xué)物理研究所）讀研究生，師從王竹溪教授。與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
1945年，得到庚子賠款獎(jiǎng)學(xué)金赴美，就讀于芝加哥大學(xué)。
1948年，獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，博士論文導(dǎo)師是愛德華·泰勒教授。
1949年，進(jìn)入普林斯頓高等研究院進(jìn)行博士后研究工作，開始同李政道合作。當(dāng)時(shí)的院長奧本海默說，他最喜歡看到的景象，就是楊、李走在普林斯頓草地上；同年，與恩利克·費(fèi)米合作，提出基本粒子第一個(gè)復(fù)合模型。
1954年，楊振寧和米爾斯提出非阿貝爾規(guī)范場的理論結(jié)構(gòu)。
1956年，和李政道共同發(fā)表論文，推翻了物理學(xué)的中心信息之一——宇稱守恒基本粒子和它們的鏡像的表現(xiàn)是完全相同的。
1957年，與李政道因共同提出宇稱不守恒理論而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧以曾經(jīng)接受中國文化的熏陶為自傲，在接受諾貝爾獎(jiǎng)金的時(shí)候，由他代表致辭：“我深深察覺到一樁事實(shí)：在廣義上說，我是中華文化和西方文化的產(chǎn)物，既是雙方和諧的產(chǎn)物，又是雙方?jīng)_突的產(chǎn)物，我愿意說我既以我的中國傳統(tǒng)為驕傲，同樣的，我又專心致于現(xiàn)代科學(xué)。”
楊振寧獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，鼓勵(lì)在中國臺(tái)灣的岳母曹秀清設(shè)法取道美國轉(zhuǎn)往中國大陸。在他的安排下，曹秀清從美國飛往日內(nèi)瓦，由中國外交部的同志親自接機(jī)，安排休息數(shù)日后，轉(zhuǎn)機(jī)飛往北京定居。
1958年，當(dāng)選中國臺(tái)灣“中央研究院”院士。
感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡（篇7）
“是啊，當(dāng)干部只憑一個(gè)好思想還不夠，就和管好一個(gè)家庭一樣，還得會(huì)出出主意打打譜兒，想些法兒多收入些。更得有些威信、威力才行啊?！崩洗彘L說道。
沉默，好一陣子沉默……
“哎，朱彥夫大叔行不行?”坐在后面的保管小寇響亮地說道;“朱大叔是人民功臣，咱村里老老少少哪個(gè)不尊重他?再說，大叔回村以來，不吃老本還立新功，變著法兒要為鄉(xiāng)親們辦好事，又是辦圖書室，又是辦夜校，還動(dòng)不動(dòng)拿自己的錢為別人治病救急……”
小寇一席話之后，大家七嘴八舌都說讓朱彥夫干準(zhǔn)行。
“胡鬧!”劉書記板起臉來說道：“怎么能讓他干呢?咱有胳膊有腿的干起來都很吃力，他這樣一位‘特殘’功臣咋干再說，休養(yǎng)所劉所長上幾次來，每次都囑咐要好好照顧他。不行，絕對(duì)不行?！?/p>
停了一會(huì)，老村長說道：“劉書記，我數(shù)算來數(shù)算去，也只有這么辦了。讓彥夫干，只要他在家里出出主意打打譜兒指揮指揮就行，不用他親自出去干。只要他給撐著架子，有啥事俺登門找他商量，有啥問題解決不了的就到他家里去解決，只借他個(gè)威望就行?！?/p>
劉書記又點(diǎn)燃了一支煙。
朱彥夫深感事情突然，一直沒做聲的他這時(shí)語氣平緩地說道：“不是我不愿干，感謝同志們這么看得起我，可我殘情太重，為人民服務(wù)真是有心無力，哪有蹲在家里干支書的?”
聽到這里，劉書記掐滅煙頭，站起來說：“通過討論，我看得出同志們對(duì)這次班子改選工作是重視的，也是積極的，都想選出一個(gè)好的帶頭人，好的支部班子。圍繞著能否讓朱彥夫同志出任村支書，同志們談了很多很好的建議。最后，我看咱就來個(gè)一錘定音，舉手表決吧。”
黨員們齊刷刷地舉起了手。
“全部通過，請(qǐng)放下手。”劉書記笑道。
之后，根據(jù)張家泉村黨員的實(shí)際情況，由劉書記提名，舉手表決通過了支部另兩名委員的選舉。
這時(shí)，太陽已經(jīng)高高地掛在了藍(lán)藍(lán)的天空，新的一屆村黨支部班子成立了。從此，這被群眾稱之為“好漢子不愿干，賴漢子干不了”的村黨支部書記的擔(dān)子便重重地壓在了朱彥夫的肩上。
感動(dòng)中國十大人物先進(jìn)個(gè)人事跡（篇8）
時(shí)代的精神時(shí)代的路
20多年前去下莊，走了整整兩天。第一天大清早從重慶城區(qū)出發(fā)，傍晚到巫山縣城;第二天大清早從巫山縣城出發(fā)，坐面的到鎮(zhèn)上，在鎮(zhèn)里等順風(fēng)車到最接近下莊的一條“車路”的路口，沿著一條接一條的田埂和山徑轉(zhuǎn)幾個(gè)小時(shí)，傍晚時(shí)分到了下莊的“莊口”。站在山崖邊往下看，下莊的房屋隱隱可見。再看去下莊必經(jīng)的“掛壁路”，還沒進(jìn)去就開始擔(dān)心自己怎么出得來。
下莊人鑿山開路的故事，那時(shí)已在全市引發(fā)巨大反響，但那條下莊人拿生命拼出來的碎石路，一下雨就會(huì)被洪水和落石砸毀。在下莊的3天，看到毛相林和下莊人仍舊信心十足，干勁十足，只是信誓旦旦之間不免流露出一些悲壯。離開下莊時(shí)，被沖毀的通村公路還沒有搶通，但毛相林和下莊人堅(jiān)持要從那條通村公路上送客人。
那次用麻繩捆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，被幾個(gè)人沿著陡峭的崖壁“提”出下莊的經(jīng)歷，20多年來不時(shí)在腦海中重現(xiàn)，但下莊和下莊的路與當(dāng)年相比已有天壤之別。脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)施策的持續(xù)發(fā)力，催生了毛相林和下莊人當(dāng)年“想都不敢想”的巨變。
仍然大山環(huán)峙地處偏僻的下莊，以一個(gè)山區(qū)小村莊的獨(dú)特氣質(zhì)，映射出朝氣蓬勃的時(shí)代精神和發(fā)展道路。