疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡
疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡7篇
疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡有哪些?在平凡的日常生活里，大家一定都接觸過事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。下面是小編為大家整理的疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡篇一
勞累過度、毫無怨言的班主任李__
__月__日晚9：30，李老師突然接到學(xué)校微信群的通知，大家隨時(shí)待命，聽從指揮，及時(shí)關(guān)注微信群，等待明天開會(huì)時(shí)間。李老師在群里收到通知后，忐忑不安，因?yàn)槔罾蠋熀秃⒆幼≡卩l(xiāng)下婆婆家，距離學(xué)校比較遠(yuǎn)……夜晚10點(diǎn)多接到學(xué)校通知明天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)參加疫情防控會(huì)議，要全體教師立即開展疫情防控大排查。
李老師一組兩人到達(dá)社區(qū)后協(xié)助__社區(qū)工作人員做好居民返_來_登記，逐門，逐戶，逐人，開展“地毯式”排查，切實(shí)不漏一戶。由于早上沒時(shí)間吃早飯，加上一上午的勞累，李老師已接近虛脫，她沒有因?yàn)樘厥馇闆r請(qǐng)假，而是選擇堅(jiān)持下去。下午近兩點(diǎn)的時(shí)候，半天的工作才結(jié)束。李老師去買了一份面，在護(hù)城河邊吃上一天中的第一頓飯。
午飯后，李老師顧不上休息，她們一行繼續(xù)入戶排查，敲開一扇門，安全千萬家，疫情不退，我們不退，遏制病毒傳播擴(kuò)散，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。不知不覺已到傍晚，李老師拖著疲憊的身軀回到家，到家后李老師病倒了，但她還不忘自己的工作，仍和自己小組的同事聯(lián)系，工作做到哪一步了，還需要做什么……經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，第一時(shí)間把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反饋給社區(qū)，并及時(shí)用手機(jī)把來_返_人員信息錄入數(shù)據(jù)庫。
兢兢業(yè)業(yè)，精益求精是李老師的標(biāo)簽，銳意進(jìn)取、奮進(jìn)向上是她的口頭禪。扎實(shí)工作不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和寄托。她克己奉公、埋頭苦干，用實(shí)際行動(dòng)踐行心中的那份責(zé)任和約定。
在這次疫情防控中，我校還有很多這樣默默奉獻(xiàn)的老師，他們用自己的行動(dòng)詮釋初心和使命，用自己的付出彰顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們一起，萬眾一心、眾志成城，同舟共濟(jì)、守望相助，為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)出自己的力量!
疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡篇二
黃__是__區(qū)__小學(xué)的臨聘老師，同時(shí)也是__鎮(zhèn)前鋒黨委的一名黨員，面對(duì)近期的疫情突然侵襲，黃__同志義不容辭地沖鋒在前，他不僅積極報(bào)名參與上級(jí)黨委的疫情防控志愿服務(wù)，更是一連數(shù)周利用周末時(shí)間主動(dòng)加入前鋒村志愿服務(wù)隊(duì)參與志愿服務(wù)。
一、疫情就是命令
五月底，一波疫情襲來，為了盡快徹底阻隔疫情，需要做一輪全員的核酸篩查。核酸篩查需要大量的工作人員，上級(jí)黨委作出向教師們征集志愿者的號(hào)召。作為黨員的黃__同志毫不猶豫地主動(dòng)報(bào)上名。
在大龍街的志愿服務(wù)崗位上，他任勞任怨，總是在自己的崗位上堅(jiān)持到最后。廣州的夏天異常炎熱，本來多汗的體質(zhì)讓他對(duì)夏天心生厭惡，但是為了疫情防控工作能夠順利進(jìn)行，他毅然穿上嚴(yán)實(shí)的防護(hù)服，在炎熱的天氣一坐就是整個(gè)下午。在服務(wù)期間他耐心為群眾錄入信息，指揮隊(duì)伍有序排隊(duì)，從下午四點(diǎn)一直工作到晚上的十點(diǎn)多才拖著疲憊的身軀回家。第二天，他剛吃完中午過飯，又馬不停蹄地回到大龍街的崗位上繼續(xù)進(jìn)行志愿服務(wù)。
在前鋒村黨委的志愿服務(wù)崗位上，雖然前一天在大龍街崗位上的疲勞還沒有完全消散，但他又早早起床，來到前鋒村黨委的志愿服務(wù)崗位，參與前鋒村的全員核酸篩查的志愿服務(wù)。他頂著烈日，指揮村民有序地排隊(duì)，隊(duì)伍井井有條。
二、防控就是責(zé)任
雖然連續(xù)穿梭于大龍街和村落進(jìn)行志愿服務(wù)，但從沒聽到他叫過一次苦，喊過一次累。領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常跟他說：“您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!”他每次都是笑一笑回答：“我只是略盡綿力罷了?！睘榱俗龊弥驹阜?wù)工作，他經(jīng)常放棄周末與親子相處的寶貴時(shí)間和自身的休息時(shí)間，目的就是為了投身于疫情防控的工作，雖然在他口中只是“略盡綿力”，但我相信在他心里面這是他的職責(zé)所在。
疫情如火，分秒必爭，疫情防控人人有責(zé)。不忘初心，牢記使命。為了戰(zhàn)勝疫情，黃__同志發(fā)揮一線黨員教師的先鋒模范作用，用他的話說：“作為一名中共黨員，必須身先士卒，責(zé)無旁貸。哪里需要我，我就去哪里!”他用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了一名新時(shí)代黨員應(yīng)有的風(fēng)采，給老師們樹立了很好的榜樣!黨徽中那“為人民服務(wù)”幾個(gè)字，他時(shí)刻在努力著!
疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡篇三
隨著省內(nèi)疫情防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，為做好校園疫情防控工作力，作為一名黨員教師，興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教師郭真真主動(dòng)請(qǐng)纓，參與到校園疫情防控的工作中去。這位有著14年黨齡的教師，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對(duì)黨的誓言和承諾。
作為一名年輕的媽媽，家里有兩個(gè)孩子需要照顧，大兒子四歲，小兒子剛滿一歲，正是需要媽媽呵護(hù)的年齡，面對(duì)校園疫情防控工作，本著舍小家為大家的精神，她放棄照顧孩子的時(shí)間，把全部精力放到疫情防控工作中去，迎難而上，彰顯了共產(chǎn)黨人的英雄本色。她每天早上趁著孩子還沒起床，就早早地來到學(xué)校，給前來送孩子上學(xué)的家長發(fā)放疫情防控宣傳單，提醒他們佩戴好口罩，宣傳如何做好家庭防護(hù)、消殺工作，保障學(xué)生在家的安全，號(hào)召大家遵守政策規(guī)定，在非常時(shí)期積極配合疫情防控，匯聚社會(huì)力量，共防疫情擴(kuò)散蔓延，共同打贏疫情防治這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
作為一名教師，她上課前會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生測(cè)量體溫，教學(xué)生正確佩戴口罩。由于小學(xué)生認(rèn)知性比較低，為了讓小學(xué)生更容易理解什么是新冠疫情，如何進(jìn)行防護(hù)，郭真真老師通過課堂教學(xué)，向?qū)W生們傳播疫情防控的相關(guān)知識(shí)，既豐富了課堂趣味性，又讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于新冠疫情的知識(shí)。除此之外，她還告訴學(xué)生，在課堂上學(xué)到的知識(shí)，回家后一定要講給自己的爸爸媽媽，讓學(xué)生傳遞給家長在日常生活中疫情防控的注意事項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合防控疫情的雙重效果。
郭真真老師始終牢記黨員先鋒作用，協(xié)助其他教師做好學(xué)生測(cè)溫和教室內(nèi)消殺，每天參與到學(xué)校公共區(qū)域衛(wèi)生消殺工作，臟活累活爭先去做。師生核酸檢測(cè)時(shí)她也主動(dòng)負(fù)責(zé)維持秩序，讓廣大師生保持一米間距。課上監(jiān)督學(xué)生戴好口罩，下課后督導(dǎo)學(xué)生不要聚集打鬧玩耍。同時(shí)，通過班級(jí)微信群宣傳疫情防控知識(shí)，提升學(xué)生家長對(duì)疫情防控重視度和配合程度，嚴(yán)格遵守校園疫情防控的相關(guān)要求，規(guī)范上報(bào)疫情防控信息。
作為一名共產(chǎn)黨員，郭真真同志堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的初心使命，堅(jiān)決聽從黨的指揮，堅(jiān)信我們一定會(huì)取得疫情防控戰(zhàn)役的勝利!在后面的戰(zhàn)斗中，她將繼續(xù)努力奮斗，不缺位，做到位，有作為!
疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡篇四
面對(duì)疫情的防控需要，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)組成員的擔(dān)當(dāng)和使命!
一、沖鋒在前彰本色
隨著疫情的蔓延，__的疫情防控工作驟然打響。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，她最先響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)申報(bào)參與人流量最大的七星街街道疫情防控志愿者工作;還要求把值班時(shí)間安排在下午5點(diǎn)到10點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段，她說“別的同事離得遠(yuǎn)，我家近，就讓我來值這個(gè)點(diǎn)的班”。
疫情當(dāng)前，她舍小家，顧大家，挺身而出，彰顯了一名中層領(lǐng)導(dǎo)的本色。
二、使命擔(dān)當(dāng)顯底色
卡點(diǎn)開展疫情防控工作的主要內(nèi)容是登記、掃碼、測(cè)量體溫、防疫知識(shí)宣傳等;雖是簡簡單單的動(dòng)動(dòng)嘴和手，跑跑腿，但她總是熱情滿滿，斗志昂揚(yáng)。
她認(rèn)真觀看進(jìn)出卡點(diǎn)的車輛、人員掃碼信息，做到憑綠碼出入，確保社區(qū)百姓的平安出行。
她耐心提醒未按要求佩戴口罩的出入人員，詳細(xì)的給他們講解疫情當(dāng)前，做好自我防護(hù)的重要性。
她細(xì)心地登記因?yàn)槭謾C(jī)沒電，老年機(jī)無法掃碼等各種情況不能掃碼進(jìn)出入人員的信息。
……
三、熱情服務(wù)添暖色
幾天下來，她的盡職盡責(zé)獲得了小區(qū)居民的認(rèn)可與稱贊!一些大爺大媽還主動(dòng)去給她幫忙，她成了卡點(diǎn)最贊“守門員”!
因?yàn)樽约杭译x卡點(diǎn)比較近，她不用值班的時(shí)候，總是給同事們送來桃子、西瓜、還有自己家的葡萄等水果!
值夜班的時(shí)候，常有蚊子出沒，她二話不說，給同事們送來了風(fēng)油精。
體貼周到的熱心獲得同事們一致的好評(píng)。
這就是她創(chuàng)造的七星街疫情防控卡點(diǎn)的三原色故事!
她就是我們學(xué)校的年級(jí)主任——杜_(tái)_杜老師。
有單位領(lǐng)導(dǎo)的暖心關(guān)懷，有同事之間的體貼關(guān)心，更有來自志愿服務(wù)過程中的責(zé)任感、使命感和滿足感;這些都是她繼續(xù)堅(jiān)守崗位的力量和勇氣。
她說，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰(zhàn)疫第一線，但她會(huì)盡全力做好志愿服務(wù)的每一項(xiàng)工作，為守護(hù)好__，守護(hù)好我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!
疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡篇五
李__，__職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與新能源技術(shù)工程系__級(jí)電力系統(tǒng)自動(dòng)化班輔導(dǎo)員。在本次爆發(fā)的疫情期間，積極加入了學(xué)生疫情防控工作，在隔離期間，雖有諸多不便，但他依然堅(jiān)守工作崗位，既配合隔離，又未影響工作，在抗疫工作中，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了使命擔(dān)當(dāng)。
在隔離期間，李老師積極配合學(xué)校的疫情防控工作，電話配合流調(diào)梳理行程，積極聯(lián)系學(xué)校各部門配合流調(diào)查詢接觸的校內(nèi)人員信息，每日向我系書記匯報(bào)隔離情況等。與此同時(shí)，正值學(xué)生居家防疫，宿舍隔離，線上學(xué)習(xí)期間，由于被集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，使他更加意識(shí)到疫情防控的重要性。隔離期間，雖有不便，但他能及時(shí)向同學(xué)們傳遞最新疫情情況以及學(xué)校的相關(guān)防疫要求，引導(dǎo)同學(xué)們明辨是非，不信謠、不傳謠。他時(shí)刻關(guān)注學(xué)院工作的通知，對(duì)于學(xué)校安排的工作，迅速布置、迅速落實(shí)、迅速行動(dòng)，從未耽擱。
李老師對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行每日精準(zhǔn)管理，從未停歇。他認(rèn)真做好所帶學(xué)生的疫情防控的摸排上報(bào)工作，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和摸排工作落實(shí)到位，充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用，做到全覆蓋聯(lián)系學(xué)生、特殊情況熟記于心。為了細(xì)致摸排學(xué)生是否處在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)情況，他要求班長每日匯報(bào)班級(jí)隔離人數(shù)，確保信息準(zhǔn)確并時(shí)時(shí)更新。他堅(jiān)持實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康情況，密切保持與學(xué)生之間的聯(lián)系，保證電話24小時(shí)開機(jī)，微信24小時(shí)在線。
在宿舍隔離期間，為保證我系學(xué)生能第一時(shí)間吃上熱乎的午餐，李老師顧不得吃午餐，先對(duì)隔離餐清點(diǎn)數(shù)量后安排學(xué)生生會(huì)干部及志愿者們迅速送至各個(gè)樓層，各宿舍長依次領(lǐng)取。整個(gè)過程井然有序，進(jìn)度飛快。在各宿舍都領(lǐng)取完畢后，李老師和志愿者也沒有結(jié)束工作，而是每個(gè)宿舍敲門詢問是否全部同學(xué)都拿到了配餐，隔離疫情不隔愛，整個(gè)校園都充斥著滿滿溫情。
在做好個(gè)人和學(xué)生疫情防控相關(guān)工作的同時(shí)，李老師于隔離期間依舊堅(jiān)持完成教學(xué)任務(wù)。為確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果，李老師配合任課教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)、建立學(xué)習(xí)群組、暢通通知渠道，深入課堂，在線聽課考勤，督促學(xué)生上網(wǎng)課。為了保證課堂質(zhì)量，他堅(jiān)持每堂課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持采取同屏共享、語音開麥的方式為學(xué)生授課，課上與學(xué)生連麥互動(dòng)，隨時(shí)檢測(cè)聽課效果，課下與學(xué)生溝通課堂存在的問題和改進(jìn)的方向，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更高效的獲取知識(shí)。
同時(shí)，對(duì)于日常的線上班會(huì)、學(xué)校防控工作例會(huì)、學(xué)校召開的緊急會(huì)等等，他從未缺席。工作繁重，條件有限，他也不曾抱怨。
疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡篇六
一場(chǎng)突如其來的新冠疫情在內(nèi)蒙古包頭市迅速蔓延，許多人在家居家隔離，大家為了家人安全，為了自身安全，都在不遺余力的自我堅(jiān)持著。東河區(qū)環(huán)城路小學(xué)教師劉莉，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，深知自己的責(zé)任和義務(wù)，在保護(hù)自己的同時(shí)，做力所能及之事去幫助他人。在疫情防控過程中，她積極響應(yīng)主動(dòng)參加志愿者工作，盡自己的微薄之力參與到疫情抗戰(zhàn)斗爭中，奉獻(xiàn)青春的力量，發(fā)出“抗疫到底、戰(zhàn)必有我”的錚錚誓言。
面對(duì)來勢(shì)洶洶的新冠疫情病毒，她沒有向?qū)W校和社區(qū)提出自己腳崴的困難，她認(rèn)為抗擊疫情才是最重要的事。家住青山區(qū)的她每次在接到任務(wù)都把鬧鈴上到凌晨3：50趕往東河區(qū)。她被分配到流動(dòng)入戶采樣組，為社區(qū)不能下樓的老弱病殘人員上門采樣并主動(dòng)幫助社區(qū)工作人員整理上門采樣名單。一層又一層的樓梯，一遍又一遍的攀爬，通向一扇扇需要幫助的門。近30多戶的居民，走到最后幾戶也是最艱難的時(shí)刻，顫抖著的腳步還是暴露了腳上的傷情。核酸檢測(cè)全程需著防護(hù)服，期間不能吃飯喝水上廁所，連續(xù)工作至少八、九個(gè)小時(shí)，持續(xù)的爬樓這是對(duì)身心的極大考驗(yàn)。一輪核酸檢測(cè)后，渾身酸痛無力，有時(shí)候腳腫的連脫鞋都困難，即使到了晚上拖著疲憊的身軀回家，她也不能立馬休息。因?yàn)樗瞎ぷ鞯奶厥庑?，為了保證發(fā)電任務(wù)疫情期間要求全體駐廠一個(gè)月不能回家。她一個(gè)人在不同的角色之間切換，白天她是溫暖的抗疫工作者晚上她是家里賢惠的妻子。
作為一名教師，她更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，她都會(huì)耐心細(xì)致地通過電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;她還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;即使志愿者工作使她忙的不可開交，她也沒有忘記自己的本職是人民教師。她按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備教案和網(wǎng)課，給同學(xué)們帶來了細(xì)致的講解。
作為一名普通黨員，她在國家和人民需要的時(shí)候，她毫不猶豫、當(dāng)別人還在休假的時(shí)候，她卻忙得不可開交：利用志愿者工作宣傳疫情防控知識(shí)，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠。
“有國才有家”，為了心中的大愛，她暫時(shí)放下了自己的小家，選擇守護(hù)社區(qū)的大家們。雖然在關(guān)鍵時(shí)刻她沒能親自守護(hù)自己家庭，不過值得欣慰的是，她的所作所為對(duì)得起黨和人民。這就是一種大愛!我們相信，當(dāng)無數(shù)人的大愛匯聚在一起時(shí)，這場(chǎng)疫情就一定能早日結(jié)束!
疫情防控優(yōu)秀教師個(gè)人事跡篇七
__年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)劊鳛橐幻處煹拿舾?，讓趙紅艷老師立即意識(shí)到，疫情會(huì)不會(huì)蔓延，學(xué)生還能不能及時(shí)開學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì)員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長，作為?；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時(shí)開學(xué)，在原定的開學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開始，他就嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討，反復(fù)推敲，希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺不理想的地方，再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。
原定的開學(xué)日期到了，可疫情更嚴(yán)重了。開學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對(duì)高新區(qū)一千多名九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長，她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測(cè)試等一系列問題展開討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué)，趙老師面對(duì)的不再是自己的班級(jí)、自己學(xué)校的學(xué)生，面對(duì)的是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。
由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢(shì)必帶來人員接觸的風(fēng)險(xiǎn)，為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時(shí)用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準(zhǔn)備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開測(cè)試課，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬無一失，才結(jié)束測(cè)試。
趙老師喜歡做美食并，可在這個(gè)疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因?yàn)槭菍W(xué)科組長，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個(gè)班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個(gè)，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處，不能只流于形式。
雖然，老師不是醫(yī)護(hù)人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!
作為一名民進(jìn)會(huì)員員，作為化學(xué)教研組組長，作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)?；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，趙紅艷老師每天認(rèn)真做好本職工作，肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。她堅(jiān)信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低。