2022全國勞模和先進工作者事跡材料【5篇】

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2022全國勞模和先進工作者事跡材料范文【5篇】

勞動是最光榮的，只有勞動才能創(chuàng)造美好生活，愛勞動的人將永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動人的光彩。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于2022全國勞模和先進工作者事跡材料，一起來看看吧，希望對您有所幫助。

2022全國勞模和先進工作者事跡材料1

在創(chuàng)新中成長在成長中創(chuàng)新，主人公是機電區(qū)副區(qū)長薛志慶，他出生于1969年2月，在1990年3月在峰峰集團大社礦參加工作，____年5月加入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，河北涉縣人。

以他名命名的“薛志慶創(chuàng)新工作室”創(chuàng)建于____年，他帶領(lǐng)6名成員針對新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝在企業(yè)中的不斷推廣應(yīng)用所遇到的難題分門別類，從優(yōu)化工序環(huán)節(jié)、技術(shù)改革、機電設(shè)備影響、創(chuàng)新管理等各方面入手，先后對井下大型絞車變頻操控整流電控系統(tǒng)、架空乘人系統(tǒng)活動式靜止上下人裝置、架空乘人裝置繩輪回收加工機床、三水平坡底泵改自動開停裝置和主井絞車盤形閘“閘間隙保護和松繩保護”報警裝置等創(chuàng)新改革項目進行了優(yōu)化改造，極大降低了故障率、磨損和用工的消耗，年創(chuàng)社會效益和經(jīng)濟效益達(dá)百余萬元。其中薛志慶還先后針對bkd系列操作系統(tǒng)的不合理，改造了操作回路;研制了井下泵房高低水位報警裝置，避免了電機燒線圈事故;還先后對串車控制系統(tǒng)、延伸泵房軟啟動改成直起和高壓橡套電纜接頭改冷縮頭連接等項目進行了改造，為企業(yè)節(jié)約資金和創(chuàng)造價值達(dá)數(shù)百萬元。薛志慶同志利用創(chuàng)新工作室平臺先后繪制出7種備件圖紙;修復(fù)電器設(shè)備36臺，為礦節(jié)約費用支出達(dá)19.7萬元;為降低井下瓦斯超限事故，薛志慶還積極協(xié)助礦提出風(fēng)機使用雙風(fēng)機雙電源的合理化建議，礦通過采納建議，使瓦斯事故率降低了71.6%，年可為礦創(chuàng)造價值上千萬元;同時，薛志慶還先后研究發(fā)明了井下繩頭“卡繩器”、串車制動“掛竿器”和2.5米車限速凸輪板等技術(shù)項目，年可為礦節(jié)約費用上萬元。

他利用工作室積極開展了職工培訓(xùn)活動，底子差的職工參與到學(xué)技術(shù)中來，提高他們的理論和實踐操作水平，在此基礎(chǔ)上他還在職工中大力倡導(dǎo)“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”學(xué)習(xí)法，制定了學(xué)習(xí)管理制度和獎懲措施，每天在值班室、工房和井下各大車泵房的黑板上及時更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容包括安全知識、操作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程、工種技術(shù)知識、現(xiàn)場實踐經(jīng)驗等，做到人人看到、人人知道，人人掌握。在學(xué)習(xí)的形式上采取互動式教學(xué)，用實例、用身邊的事故教育員工，使大家看得懂、記得牢。此外，他還根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容新工人聽不懂、跟不上的情況，利用“職工創(chuàng)新工作室”的優(yōu)勢教學(xué)條件，為新工人“開小灶”，因人而異、因材施教，極大的調(diào)動了職工主動學(xué)習(xí)技術(shù)知識的積極性，大幅度提高了職工隊伍的整體水平。截至目前，累計帶徒50余名，培養(yǎng)出高壓電器技師17名、電器維修骨干近60人。他先后培養(yǎng)出了馬守軍、武治光、谷海軍、張志榮、王美榮等一批技術(shù)尖子, 不但解決了生產(chǎn)中的瓶頸問題，而且在峰峰集團第十屆技能大賽中，武治光和王美榮分別榮獲了“技術(shù)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀選手”榮譽稱號，在峰峰集團____年度技術(shù)創(chuàng)新方面，薛志慶的“水泵自動開停裝置”和“架空乘人裝置繩輪回收加工機床”分別榮獲了峰峰集團____年度技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造成果二等獎和三等獎，馬守軍的“主井絞車‘閘間隙保護和松繩保護’報警裝置”榮獲了峰峰集團____年度技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造成果三等獎。他在為盡快解決企業(yè)改革發(fā)展中遇到的技術(shù)性難題中，發(fā)揮了積極作用，使企業(yè)自主創(chuàng)新能力不斷穩(wěn)步提高，為我礦培養(yǎng)技術(shù)后備人才，提供了有力保障。使企業(yè)自主創(chuàng)新能力不斷穩(wěn)步提高，加快了企業(yè)技術(shù)升級，為企業(yè)攻關(guān)生產(chǎn)上遇到的技術(shù)性難題，發(fā)揮了積極作用，促進了企業(yè)安全生產(chǎn)，為企業(yè)健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。一分耕耘一分收獲，近年來，他先后被河北省授予“河北省十佳職工創(chuàng)新能手”、“百名能工巧匠”、“技術(shù)能手”，被邯鄲市授予“勞動模范”、“職工創(chuàng)新能手”、“百名能工巧匠”，被冀中能源授予“先進生產(chǎn)標(biāo)兵” 等榮譽稱號，在____年又被河北省評為“省勞動模范”榮譽稱號。這就是他一步一個臺階在創(chuàng)新中成長，在成長中創(chuàng)新的成功之路。

2022全國勞模和先進工作者事跡材料2

時光如梭，20____轉(zhuǎn)瞬即逝，焦____在粗紗崗位上已渡過了28個春秋。28年前，當(dāng)她第一次走進前紡車間時，她就下定決心，一定要做一名合格的擋車工，從那時起她認(rèn)真學(xué)習(xí)操作規(guī)程，熟背應(yīng)知應(yīng)會，虛心請教，苦練基本功，熟練掌握了粗紗擋車技術(shù)。

在崗愛崗，用心做事。每天當(dāng)她走上工作崗位，她就會把家中的大小事情拋諸腦后，全身心地投入到工作中去。作為一名工作多年的粗紗擋車工，她明白要想公司有好的效益，就必須杜絕次品布出廠，必須保證每一道工序的質(zhì)量。工作中認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍，推條子時她認(rèn)真查對桶號，分辨棉條色差，杜絕錯支事故發(fā)生;巡回中，認(rèn)真觀察紗的成型，保證成紗質(zhì)量，杜絕粗細(xì)條發(fā)生;一次生產(chǎn)中，她發(fā)現(xiàn)斷頭多，且不好接，仔細(xì)查看后發(fā)現(xiàn)棉條成型不好，立即關(guān)車并匯報給把關(guān)員，向上追蹤，及時維修設(shè)備，杜絕了設(shè)備事故的發(fā)生;交接班時，詳細(xì)交代設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，支數(shù)品種的翻改，生產(chǎn)供應(yīng)情況，為下班順利生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

加班加點，保證產(chǎn)量。乙班人員緊，工作任務(wù)重，為了完成產(chǎn)量，她顧不上吃飯喝水，做起事情來十分迅速，裝滿幾十斤重的棉條桶，一班下來要推七八十桶，但她從未叫苦叫累。工作不分上下班，主動加班加點成了她的家常便飯，每天她總是最后一個離開車間。有人欠產(chǎn)或者設(shè)備原因造成產(chǎn)量不能按時完成時，就會影響下一道工序的生產(chǎn)，她看到后就主動留下和工長繼續(xù)生產(chǎn)直到完成產(chǎn)量。多年來，落紗、并條、精梳等工序她都能熟練操作，圓滿完成，班上有人生病時，隨時服從工長分配，哪個崗位需要就去哪個崗位工作。有時在家休息，接到班上電話，需要支援別的班的工作，她總是隨叫隨到。多年來她從未因為個人原因而影響工作，一次婆婆住院手術(shù)，需要她在醫(yī)院照顧，但班上人員緊，她心里非常著急，婆婆知道后就說，你去上班吧，工作上的事都是大事，咱可不能因為家務(wù)事而耽誤工作。

嚴(yán)以律己，寬以待人。工作中，他總是嚴(yán)格要求自己，別人能做到的，她一定要做到更好。但由于生產(chǎn)緊張、加上設(shè)備老化、轉(zhuǎn)崗人員多等客觀情況的存在，在生產(chǎn)和分配過程中，有時也會出現(xiàn)一些矛盾和問題，一些同事一時不能理解，甚至發(fā)生怨言，她總能換位思考，理解關(guān)心同事，勸說幫助她們，直至解決問題。以自己的行為品德來影響周圍的人和事。

一份耕耘，一份收獲。季度操作測試中她以純熟的手法，規(guī)范的動作，達(dá)到優(yōu)級手;在20____年度操作比武中獲得一等獎;20____年度操作比武中獲得二等獎，20____年集團公司開展的勞動競賽中，被評為“首席操作工”。并連續(xù)多年被評為公司先進生產(chǎn)者;榮譽面前，不驕不躁，為公司創(chuàng)造良好的效益是她最大的心愿。為了____集團的振興，平凡的她在自己的工作崗位上，踏踏實實，一步一個腳印，無怨無悔的奉獻著自己的青春和力量。

2022全國勞模和先進工作者事跡材料3

yj同志1975年開始從事教育工作，1982年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，分配到經(jīng)濟不發(fā)達(dá)的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據(jù)工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、教務(wù)主任、副校長、副書記等職務(wù)。兼任衢州市中學(xué)數(shù)學(xué)研究會副會長、衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、常山縣數(shù)理化協(xié)會會長、常山縣教育學(xué)會數(shù)學(xué)分會副會長、常山縣科技協(xié)會委員，常山縣第五屆、第六屆政協(xié)委員。2014年6月調(diào)任縣教師進修學(xué)校(教研室)擔(dān)任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

yj同志在近三十年的教學(xué)生涯中，總結(jié)出一整套數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)競賽和指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗。課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國高考，其學(xué)科成績的優(yōu)秀率、及格率明顯高于其他班級。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區(qū)一、二、三等獎。在優(yōu)質(zhì)搞好數(shù)學(xué)課教學(xué)的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等方面的研究，多篇論文在市、縣學(xué)會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優(yōu)秀獎。他致力于教學(xué)創(chuàng)新，探索數(shù)學(xué)課教學(xué)的最佳途徑，勇于打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)，大膽推行開放型教學(xué)，使教育效果、教學(xué)質(zhì)量顯著提高。主編的《初中代數(shù)解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學(xué)數(shù)學(xué)單元知識和能力自測》等書均由貴州出版社出版發(fā)行，參與編寫的《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學(xué)院出版社出版發(fā)行，《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)》一文在浙江師范大學(xué)《中學(xué)教研》雜志上發(fā)表。

yj同志如醉如癡地愛他的事業(yè)、愛他的學(xué)生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗，并多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠(yuǎn)懷念您”。

yj同志是一個樂于工作、不知疲倦的人。他經(jīng)常為全市、全縣數(shù)學(xué)教師講學(xué)、輔導(dǎo)，積極開展教學(xué)科研活動，多次參與衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會組織的《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測試》教材編寫工作，負(fù)責(zé)研究的課題《中學(xué)生數(shù)學(xué)科研意識的培養(yǎng)研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負(fù)責(zé)市級立項課題《研究性學(xué)習(xí)的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)模式研究》的研究工作，并獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量做出了卓越的貢獻。

yj同志在擔(dān)任常山一中教務(wù)主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學(xué)管理工作，制定并完善了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學(xué)校的教學(xué)工作走上了正規(guī)化、科學(xué)化，為學(xué)校的教育教學(xué)大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學(xué)驗收立下汗馬功勞，學(xué)校被評為浙江省文明學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代技術(shù)實驗學(xué)校，多次被評為省、市級先進集體。他重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)指導(dǎo)工作，使青年教師很快適應(yīng)教學(xué)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，積極組織開展實驗教學(xué)，學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng)作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導(dǎo)學(xué)生參加省小發(fā)明比賽有三項獲省三等獎，學(xué)校已連續(xù)15年榮獲縣科技活動先進集體。

yj同志因工作需要，調(diào)任縣教師進修學(xué)校(教研室)工作后，他深知全面提高常山縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義和難度。積極主張確立教學(xué)中心意識、教學(xué)質(zhì)量意識、教學(xué)效益意識和教學(xué)改革意識。把教研工作定位在實施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育，按教學(xué)管理、教學(xué)研究、為師生服務(wù)三個層面，緊緊圍繞教法、學(xué)法、考法進行改革探索。在工作中堅持調(diào)查研究，做求真務(wù)實的楷模。每學(xué)期直接調(diào)研和進行教學(xué)視導(dǎo)的學(xué)校都在20所以上，聽課不少于60節(jié)。此外，還經(jīng)常與外地教研部門和學(xué)校加強聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，如到義烏新課改實驗區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，曾花了整整一天時間到義烏稠州中學(xué)考察調(diào)研，從早上五點半學(xué)生起床，到晚上九點三十分熄燈，每個環(huán)節(jié)都細(xì)心觀察，不肯放過，回來后在多次會議上進行匯報，引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，為加強常山教育教學(xué)管理提供借鑒經(jīng)驗。目前又承擔(dān)著常山縣高中教師基本情況調(diào)查分析、常山縣職業(yè)技術(shù)教育情況調(diào)研和常山縣初中畢業(yè)生外流情況調(diào)研分析等工作，為教育行政部門決策提供依據(jù)。

yj同志情系常山，扎根常山。常山縣屬浙江省經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)，與義烏老家相比，差距很大，當(dāng)初與他一同來常山的近30多位老鄉(xiāng)都陸續(xù)離開常山，到杭州、義烏等發(fā)達(dá)地區(qū)工作，他的親朋好友、同學(xué)、同事多次為他在發(fā)達(dá)地區(qū)找到工作條件優(yōu)越、經(jīng)濟收入豐厚的單位，但他并不為此所動搖，帶著他對常山教育事業(yè)的熱愛，帶著對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業(yè)，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結(jié)婚也放在周末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達(dá)半個月，拄著拐杖照常堅持上班。

yj同志的工作受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學(xué)生的信任。被評為常山縣首批高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，多次被評為常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統(tǒng)單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模范，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第十五屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎?wù)略u選。

不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇于開拓，為實現(xiàn)常山教育的美好明天而不斷追求。

2022全國勞模和先進工作者事跡材料4

我是____學(xué)校初二級的____，任班級勞動委員，班長，班生活委員，并曾任語文，英語科代表。我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學(xué)習(xí)積極向上，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

自從成為一名共青團員以來，我時刻保持著著強烈的社會責(zé)任感和集體榮譽感，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向，認(rèn)真履行團員義務(wù)，發(fā)揮團員模范作用，提高個人思想素質(zhì)，為以后成為一個社會上優(yōu)秀的人才而努力。

在學(xué)習(xí)上，我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不為考試而學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)中不斷充實自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí)，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力;一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。在不斷充實自我的過程中，我曾獲“成績進步獎”;在不斷努力的過程中，我曾獲“成績優(yōu)秀獎”，并且多次獲得獎學(xué)金。六年級曾獲華羅庚金杯決賽全國二等獎，去年獲全國英語競賽江門市二等獎。

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，我對待工作認(rèn)真勤懇，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真聽取同學(xué)的意見，認(rèn)真做好本職工作，踏踏實實做好學(xué)校、班委會分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作和團委學(xué)生會及文學(xué)社的工作，都能有較好的處理，多次被評為“學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀班干部”、等。作為學(xué)生會主席，我?guī)ьI(lǐng)各位學(xué)生干部積極做好文明班評選，文明宿舍評選，學(xué)習(xí)小組pk賽等年級活動。

在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“金色少年”，而我所在的宿舍也曾多次被評為“文明宿舍”。

就像一片四葉草，在我看來，第一片代表我要做個十分優(yōu)秀的學(xué)生，第二片代表我要做個負(fù)責(zé)的班干部，第三片代表我要做個孝順的孩子，那么第四片就是我的成功了。四葉草不容易找，這些任務(wù)看似簡單卻也需要毅力，我會努力找到我的四葉草。

2022全國勞模和先進工作者事跡材料5

“一個人無論做什么事情，要做就要做到最好”，是這么說的，也是這么做的。他用自身的行動以及不斷提高的工作業(yè)績，詮釋了作為一名新時代勞模的責(zé)任和義務(wù)。

一、以身作則

在工作中要求別人做到的，自己必須首先做到。內(nèi)燃機車臨修較多，而臨修如“救火”，發(fā)生了零修必須有人到現(xiàn)場去處理。據(jù)統(tǒng)計，____年，加班加點達(dá)257次，遇到臟活、累活，他總是沖在最前面，率先垂范。今年4月5、6日，清明節(jié)，028機車啟發(fā)電機環(huán)火嚴(yán)重，連續(xù)搶修2天;“五·一”放假，028、018機車零修2天;高溫假期間，018、5117等4個機車完成5次搶修修;“十·一”黃金周，036機車“電機環(huán)火故障”處理3天;6月8日端午節(jié)，035機車搶修等等。

二、關(guān)愛他人

在干好本職工作的過程中，體現(xiàn)的是一種敬業(yè)，一種執(zhí)著;而在生活中，則體現(xiàn)出一種積極的態(tài)度和責(zé)任感。他善于關(guān)心和團結(jié)同志，職工在工作或生活中有什么困難、想法他都盡力去幫助解決，同事之間有什么誤會他都去幫忙化解;誰病了、住院了，甚至誰的家人病了、住院了，他要親自到醫(yī)院去看望;誰家有婚喪嫁娶等事，他都去幫忙處理。今年5月13日，在汶川大地震發(fā)生后的第二天，就和車間領(lǐng)導(dǎo)商量，如何為地震災(zāi)區(qū)做點兒事情，促成了5月14日由修理車間、運轉(zhuǎn)車間、蓄電池廠三家單位參加的獻血活動，他自己帶頭獻血400cc。

三、帶頭創(chuàng)新

善于堅持在班中開展小改小革活動，充分發(fā)揮廣大職工的聰明才智。幾年來，在帶領(lǐng)下，班組培育了濃厚的創(chuàng)新氛圍，群眾性技術(shù)創(chuàng)新碩果累累。____年(!)____班共立項15個，其中10項成果在鐵路處立項，創(chuàng)效11.97余萬元;實現(xiàn)了班組成員人人頭上有項目、人人參與的目標(biāo)。

四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)

____年是十堰管理部“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”，年初修理車間成立了“機車120小分隊。作為主要負(fù)責(zé)人，他站在車間甚至是整個鐵路處的高度上，把“機車120”建設(shè)作為____年實現(xiàn)提升班組管理水平，提高檢修效率和檢驗服務(wù)質(zhì)量的一個重要平臺。一是主抓了員工的素質(zhì)教育和多技能培訓(xùn)工作，____年人均學(xué)時達(dá)150個，員工的技能水平得到進一步提高;同時通過培訓(xùn)，多技能人才增加，人人掌握了兩門以上的崗位技能，為生產(chǎn)任務(wù)的完成提供了保障。二是建立了快速反應(yīng)機制，只要出現(xiàn)搶修任務(wù)，他和隊員們都能在第一時間趕到現(xiàn)場，做到了快速、及時、高效的要求。

五、經(jīng)驗總結(jié)

在多年的檢修過程中，“____班”積累了一定的檢修經(jīng)驗，為實現(xiàn)經(jīng)驗共享，更好地服務(wù)生產(chǎn)，也為以后從事檢修工作的職工提供一份借鑒資料，今年4月份，在處工會在支持下，車間啟動了“內(nèi)燃機車常見故障應(yīng)急處理手冊”編制工作。和班組成員全程參與了檢修手冊的編制，作為初審成員之一，他對《手冊》中的每一個問題都認(rèn)真研讀、消化，并對問題內(nèi)容、編排提出了自己的看法，同時，他組織隊員們對每一個問題進行討論，一直到每個人都能理解為止。