“美德少年”事跡材料范文
“美德少年”事跡，對(duì)我們來(lái)說不僅是學(xué)習(xí)的榜樣，而且應(yīng)該為祖國(guó)的未來(lái)感到自豪，下面是學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)啦小編精心整理的“美德少年”事跡材料范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
“美德少年”事跡材料
班主任推薦辭：
她是一位尊老愛親、樂于助人、勤學(xué)善思的好學(xué)生。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，理解父母，感恩父母，在父親生病住院期間，她主動(dòng)承擔(dān)起全部家務(wù)，細(xì)心照顧好弟弟;在社會(huì)，她助人為樂，公共汽車上主動(dòng)讓座的行為受到了大家的稱贊;在學(xué)校，她刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷進(jìn)步，對(duì)班上工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。
美德事跡：
我是初2012級(jí)1班的xx，今年14歲，擔(dān)任班長(zhǎng)。父母對(duì)我管教十分嚴(yán)格，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是行為上，正因如此，我才從小培養(yǎng)了一個(gè)好的品行。在學(xué)校，我勤勤懇懇為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，對(duì)老師給予我的任務(wù)，我總是做得有條不絮。我上課從不遲到或早退，上課專心聽講，充分地利用課堂的四十分鐘，對(duì)于老師所講的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行消化，遇到難題時(shí)獨(dú)立思考，實(shí)在解決不了便在下課后向老師和同學(xué)虛心請(qǐng)教。下課后，我會(huì)及時(shí)地將上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)再次鞏固，加強(qiáng)記憶。回到家后，便認(rèn)真完成各科作業(yè)，若還有時(shí)間，再將平時(shí)做錯(cuò)的題拿出來(lái)重做一遍。學(xué)習(xí)上的努力使我有個(gè)良好的成績(jī)，從剛?cè)胄r(shí)的年級(jí)700多名，再到現(xiàn)在的年級(jí)190多名，這都是我努力的結(jié)果。
我的性格十分開朗，同學(xué)們也都愿意和我接近。在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難時(shí)，都樂意向我尋求幫助，我也會(huì)盡我所能地去幫助他們。無(wú)論在哪，我都喜歡幫助別人。記得有一次，坐公交車時(shí)，車?yán)锖軘D，好不容易坐了個(gè)座位，這時(shí)，有個(gè)孕婦牽了個(gè)三四歲的孩子上車了，我連忙讓座，她真誠(chéng)的沖我道謝，我連連說不客氣。雖只是一件小事，卻是讓我初嘗助人之樂，油然而生的自豪感，是激勵(lì)我堅(jiān)持助人為樂的動(dòng)力。
在家中，我是爸媽的貼心棉襖，我不能像弟弟活潑逗父母開心，但在父母疲憊時(shí)，我給他們捶捶肩，陪他們說說心里話;在父母生病時(shí)，照顧好弟弟，不讓他們操心。我知曉父母的勞累與艱辛，在生活上勤儉節(jié)約，不向父母提過分的要求，主動(dòng)承擔(dān)家中家務(wù)勞動(dòng)，努力減輕父母負(fù)擔(dān)。家中經(jīng)商，但并不富足，尤其是在爸爸病重那年，經(jīng)濟(jì)更是困難。爸爸因?yàn)橹夭∪ブ委?，家中?dān)子便落在了我和媽媽的肩上。弟弟也正年幼，于是在放學(xué)后幫媽媽做生意的同時(shí)還要輔導(dǎo)弟弟的功課，我自己的功課也從不落下，以至于每天的睡眠時(shí)間不足六個(gè)小時(shí)，但我任然堅(jiān)持每天在店里幫忙，盡量讓媽媽多休息。是父母生養(yǎng)我，從小到大讓他們操心不斷。左鄰右舍總是說我的父母多么有福氣，女兒這么懂事，然而我卻認(rèn)為能成為他們的女兒是我一生最大的福氣。父母的恩情我無(wú)以回報(bào)，我只能盡全力讓他們少操勞一些，即使我多承擔(dān)一些，多辛苦一些我也甘之如飴，讓他們過得幸?？鞓繁闶俏易畲蟮哪繕?biāo)與動(dòng)力。
所有的成就都會(huì)過去，人生風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起。海燕要在暴風(fēng)雨中迎著閃電伴著雷鳴飛翔，才能獵取到食物;蜜蜂要用辛勤的勞動(dòng)，才能有甜美的蜜漿;毛蟲亦要經(jīng)過脫胎換骨的煎熬才能化蛹成碟。今后我要更加努力，不辜負(fù)父母和老師的期望，為自己的人生鋪上一條多彩的道路。
“美德少年”事跡材料范文
班主任推薦辭：
xx同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，而且她還尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，幫父母做自己力所能及的家務(wù)。她還樂于助人，對(duì)需要幫助的人，她都熱心幫助。不僅如此，她還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)和技能。
美德事跡：
我是一個(gè)普通的中學(xué)生，從小受到良好的教育。
進(jìn)入初中后，許多時(shí)間在學(xué)校度過，和老師、同學(xué)相處的時(shí)間也多了。記得在初一時(shí)，有一次，我們班里有一個(gè)同學(xué)忘了帶英語(yǔ)書，又不認(rèn)識(shí)隔壁班的人，借不到書正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我主動(dòng)去隔壁班向我曾經(jīng)的同學(xué)借了本英語(yǔ)書給她，她很是感謝，后來(lái)，我們成為了好朋友。我常常向班上成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)問問題，和他們的關(guān)系也十分不錯(cuò)。也有人向我請(qǐng)教，如果我會(huì)的話我一定會(huì)講解給他聽，直到他聽懂為止，因我友善的態(tài)度，我和班里的許多同學(xué)關(guān)系都很好，人脈也很廣。
然而，我與老師交流時(shí)有些生澀，話從來(lái)不多。一學(xué)期之后便好了很多，都可以和老師聊天了。還記得那一次，語(yǔ)文老師咳嗽很嚴(yán)重需要到醫(yī)院治療，不能來(lái)上課。她告訴我上課該怎樣安排，布置作業(yè)，當(dāng)時(shí)我很想說一些關(guān)心她的話，話到嘴邊卻又吞了下去，現(xiàn)在我真想說聲謝謝，謝謝語(yǔ)文老師為我們的辛苦勞動(dòng)!
對(duì)待學(xué)習(xí)，我一絲不茍，腳踏實(shí)地。研究難題對(duì)我來(lái)說是挑戰(zhàn)。我愛好看書，每每拿到新書都如饑似渴，恨不得能成為書蟲鉆進(jìn)去，于是我的作文水平也大大提高。我有一個(gè)愛好：畫畫，它是我人生中的樂趣。有些日子，我為了能夠參加畫展，利用課余時(shí)間修改畫，晚上還會(huì)畫到很晚，堅(jiān)持不懈。最后終于被選上參加了畫展，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。
在生活中，我會(huì)跟媽媽學(xué)習(xí)做飯。一開始，我切的菜長(zhǎng)短不一，要多難看有多難看，后來(lái)我慢慢練習(xí)，漸漸掌握了方法，現(xiàn)在切的菜不僅不難看，還十分美觀。平時(shí)放假，我一做完作業(yè)就會(huì)幫媽媽打掃清潔，拖地，洗衣都是我的拿手好活。吃完飯，我不等媽媽收碗，就會(huì)主動(dòng)將碗拿進(jìn)廚房，開始清洗。爸爸在外工作，回到家十分勞累，我早早便泡上了茶放在桌上，爸爸一回到家便可以喝上暖暖的茶。鄰居的小孩因家長(zhǎng)不在家而不能回家，我會(huì)陪伴著她，安慰她，直到她的家長(zhǎng)回來(lái)。
一次中午上學(xué)，我正下樓梯，前面有一個(gè)一兩歲的小女孩腳步不穩(wěn)的走著，一不小心摔坐在樓梯上，我忙將她扶起，牽著她下了樓。
過年時(shí)，公交車常常很擁擠，我上了公交車，好不容易坐上了個(gè)位置，在我旁邊站著一位白發(fā)鬢鬢的老人，隨著公交車的走動(dòng)而步履不穩(wěn)。我立刻
站起來(lái)，將他扶到自己的位置上坐下，老人慈祥的笑著夸獎(jiǎng)我：“真是個(gè)好孩子!”
由于我的努力，曾多次受到親朋的夸獎(jiǎng)，家長(zhǎng)的笑顏，同學(xué)的尊敬，老師的表?yè)P(yáng)。不過，在人生路上，我一定秉感恩之心，以愛待人，勤奮努力，讓屬于自己的那片天空更加美麗!
關(guān)于“美德少年”事跡材料
班主任推薦辭：
她是一個(gè)勤奮好學(xué)、陽(yáng)光自信、優(yōu)雅文靜、細(xì)心踏實(shí)的女孩。在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課;在家里，她乖巧勤快，做好力所能及的家務(wù)事;在社會(huì)，她誠(chéng)實(shí)文明，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。她不僅是同齡人中美德的倡導(dǎo)者，更是同齡人中行動(dòng)的領(lǐng)路人。
美德事跡：
我是來(lái)自初2012級(jí)5班的xx，這次，我非常榮幸地被老師推薦為“美德少年”侯選人，這是讓我意想不到的。我對(duì)于美德標(biāo)準(zhǔn)的理解是這樣的：堅(jiān)持在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民……
上初中后，我一直擔(dān)任班長(zhǎng)，愛好廣泛，我年紀(jì)雖小，但我樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素，熱愛祖國(guó)，是老師和父母的驕傲，在學(xué)習(xí)中起到了表率作用。
小學(xué)時(shí)的我就樂于助人，汶川大地震之后，我積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，不僅主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢全部捐到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)人民捐款，并用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人，那時(shí)的我常和老師一起去敬老院，為老人們做一些力所能及的事，比如說：為老人們讀報(bào)給他們唱歌，陪他們聊天、散步。我常常在他們的臉上看到令人溫暖愉快的微笑，現(xiàn)在的我，已是社區(qū)的文明志愿者，在節(jié)假日，我們組織同學(xué)進(jìn)行義掃活動(dòng)，撿拾著綠化帶的白色垃圾，擦洗著樓道的欄桿，清理墻壁上的小廣告，在我們的努力下，社區(qū)的居民大多不再亂扔垃圾，在我們的努力下，湛藍(lán)的天空仿佛一切淡藍(lán)色的寶石。
在知識(shí)的海洋中，我是一個(gè)快樂的暢游者，不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲，從老師的諄諄教誨中，慢慢改進(jìn)，在與同學(xué)們互學(xué)互比中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)取，與同學(xué)們?cè)谔剿髦泄餐M(jìn)步。
父母從小便教育我，要文明禮貌，拾金不昧，見到長(zhǎng)輩我總是謙虛恭敬，與老師碰面時(shí)常說：“老師，您好”，在受到朋友、同學(xué)的幫助之后總不忘了一句“謝謝”。一次外出，我看見空曠的草坪上有幾張裹起來(lái)的紙，以為是垃圾，準(zhǔn)備撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，可誰(shuí)知，白色的塑料袋里包裹著零零散散的六十元，我和父母在原地等了三十分鐘，隨后一位賣菜的老爺爺匆忙地走過，好像在尋找什么，我上前將手里的錢遞給他，他用帶著厚繭的手拉住我，連忙說著謝謝，那六十元對(duì)我來(lái)說可能就只是兩本書的價(jià)錢，而對(duì)于他來(lái)講一定非常貴重吧!離開時(shí)我曾這樣想過。
文天祥的愛國(guó)精神感染著我，我時(shí)刻關(guān)注著黨的動(dòng)向，雖然現(xiàn)在我只是團(tuán)里一員，但我相信國(guó)家一定會(huì)更加繁榮昌盛。外公是老黨員，我常和他探討國(guó)家大事，就馬來(lái)西亞航天飛機(jī)的新聞，我們都探討了很多，他有他的道理，我有我的原因，在國(guó)家的科技有所突破時(shí)，我總覺得那顆心燃燒不斷。我和外公也常常關(guān)注寶島臺(tái)灣，希望它早日回歸到祖國(guó)母親的懷抱……
一份耕耘，一份收獲，學(xué)習(xí)、生活都是艱辛而漫長(zhǎng)的，我總對(duì)自己說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，我正用自己的善良為歌，努力為曲，理想和追求為筆，進(jìn)取為墨，用愛心和信心勾畫美好燦爛的明天。
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