事跡材料：個(gè)人先進(jìn)事跡范文

事跡材料：個(gè)人先進(jìn)事跡范文

　　先進(jìn)事跡：主要體現(xiàn)在“先進(jìn)”二字。先進(jìn)包括：思想、學(xué)習(xí)、工作上的先進(jìn)。在文章里，你可以通過敘述那些事跡是經(jīng)過你個(gè)人的能力，達(dá)到的其他人所達(dá)不到的先進(jìn)效果，以下是小編整理的關(guān)于個(gè)人先進(jìn)事跡范文，供大家參閱。

個(gè)人先進(jìn)事跡怎么寫

　　先進(jìn)事跡：主要體現(xiàn)在“先進(jìn)”二字。先進(jìn)包括：思想、學(xué)習(xí)、工作上的先進(jìn)。在文章里，你可以通過敘述那些事跡是經(jīng)過你個(gè)人的能力，達(dá)到的其他人所達(dá)不到的先進(jìn)效果，按照一個(gè)時(shí)間順序或者重要程度的順序?qū)懗鰜怼?/p>

　　要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。

　　在進(jìn)行先進(jìn)事跡材料撰寫準(zhǔn)備時(shí)，我們首先要明了：

　　1、先進(jìn)事跡的寫作具有明確的目的性，都是為了申報(bào)或授予某人、某集體以某項(xiàng)榮譽(yù)而準(zhǔn)備;

　　2、事跡必須是先進(jìn)事跡，如果文本中所描寫出來的某人、某集體的事跡無法表現(xiàn)非同一般性，那么就不能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)事跡寫作的目的;

　　3、先進(jìn)事跡應(yīng)該是客觀存在的事實(shí)，所以不能在文本中進(jìn)行虛構(gòu)或矯飾;

　　4、先進(jìn)事跡材料是一種敘事文本，在具體寫作中圍繞某人或某集體的真實(shí)故事進(jìn)行敘述時(shí)，應(yīng)該遵循敘事文體的規(guī)律、特性。

個(gè)人先進(jìn)事跡范文1

　　【人名】同志，現(xiàn)任____縣____局副局長。任現(xiàn)職來，該同志以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在局機(jī)關(guān)黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了局黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)，為我局黨建工作作出了積極貢獻(xiàn)。因工作業(yè)績突出，于2014年度黨員評格為優(yōu)秀等級(jí)，2014年被評為普法先進(jìn)工作者。

　　一、勤于學(xué)習(xí)、自覺錘煉，有堅(jiān)定的理想信念，有較高的理論素養(yǎng)和政治水平

　　【人名】同志十分注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，他自覺學(xué)習(xí)馬列主義、____________________________________思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、和諧社會(huì)理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于洞察新的形勢，具備較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治水平。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，始終對建設(shè)中國特色社會(huì)主義和最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義充滿信心，能堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，與黨中央保持高度一致。為人正直，工作責(zé)任感強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

　　二、以高度的責(zé)任心和政治責(zé)任感，全身心投入到局機(jī)關(guān)的思想政治教育工作中

　　【人名】同志胸懷全局，具有高度的政治敏感力。他認(rèn)為思想政治建設(shè)是黨的建設(shè)的重要任務(wù)，是帶動(dòng)黨的其他建設(shè)的根本，是確保黨員隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和純潔，確保黨的先進(jìn)性，提高黨的戰(zhàn)斗力的重要手段和保證。按照局黨支部的部署安排，認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別重點(diǎn)學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、《中國____________________________________章程》、保持____________________________________員先進(jìn)性系列論述、黨的十七大精神及其它文獻(xiàn)，省、市領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話及會(huì)議精神等。通過不同時(shí)段的學(xué)習(xí)要求，通過不同重點(diǎn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把理論學(xué)習(xí)和本職工作結(jié)合起來，把日常教育和傳統(tǒng)教育結(jié)合起來，把黨性教育和黨員管理結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)教育與推動(dòng)支部建設(shè)結(jié)合起來，提高了黨員干部的思想政治素質(zhì)和政策理論水平。

　　三、努力工作，帶頭踐行____________________________________人為人民服務(wù)的神圣使命

　　在局黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加大對分管車輛工作的管理力度。對機(jī)關(guān)公務(wù)用車定點(diǎn)維修、加油，確定了3家維修單位和3家加油單位;為規(guī)范車輛停放，在指定的地點(diǎn)劃出停車線，實(shí)行夜晚車輛入庫制度。我局管理的37臺(tái)車，全年共行駛148萬公里，無重大交通事故。

　　積極協(xié)助和配合局分管領(lǐng)導(dǎo)完成了全市縣域經(jīng)濟(jì)工作會(huì)、超級(jí)雜交水稻“種三產(chǎn)四”豐產(chǎn)工程____觀摩會(huì)、全市“雙慶”活動(dòng)等多項(xiàng)重要接待工作;做好了縣調(diào)干房維修服務(wù)工作。

　　為完善錦繡____迎賓館的配套設(shè)施，提高賓館接待能力，在局黨支部的安排下，認(rèn)真組織實(shí)施迎賓館升級(jí)改造工程。完成搬遷老樓居住職工63戶，回收房屋125間，完成迎賓館景觀小品建設(shè)。

個(gè)人先進(jìn)事跡范文2

　　我是一個(gè)有著30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：那就是對工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對學(xué)生要真情實(shí)感，富有愛心;對社會(huì)要真誠奉獻(xiàn)不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。尤其是在________年這一年里，我校區(qū)代表縣接受省教育教學(xué)評估驗(yàn)收，學(xué)前教育驗(yàn)收等工作。任務(wù)十分艱巨，我一方面負(fù)責(zé)校區(qū)的工作，一方面還負(fù)責(zé)中學(xué)的工作，由于做到了“勤”字當(dāng)先，工作還是有序有效的展開，在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點(diǎn);落實(shí)到位，求精細(xì)，多次召開全鄉(xiāng)教育干部會(huì)議研究布置工作任務(wù);積極協(xié)調(diào)各方面改善辦學(xué)條件，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們的共同努力下，鄉(xiāng)中學(xué)及各完小學(xué)校凈化了環(huán)境衛(wèi)生、健全了各室、完善了器材、規(guī)范了管理，代表我縣順利的通過了省教育教學(xué)評估驗(yàn)收，并得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。一分耕耘，一分收獲，在此之前____鎮(zhèn)中學(xué)多次被縣教育局評為“先進(jìn)單位”和“文明單位”的光榮稱號(hào);________年我鄉(xiāng)中學(xué)被市教委授予 “教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”;________年又被市教委評為“體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。我個(gè)人也得到了眾多的榮譽(yù);________年被評為省優(yōu)秀教師;________年被縣人民政府授予“模范校長”稱號(hào);________年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號(hào)。

　　在眾多的榮譽(yù)面前，我時(shí)刻保持著清醒的頭腦，對工作從以下幾個(gè)方面做了不懈的努力，有效的探索。

　　一、注重自身的修養(yǎng)建設(shè)以身作則

　　多年的教學(xué)管理實(shí)踐，使我深深懂得“一個(gè)好校長、就有一所好學(xué)校”。校長的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校的未來發(fā)展方向，決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此我非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升，雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多，但我從沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個(gè)代表”的重要思想，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這樣使我的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，視野更加開闊、頭腦更加豐實(shí)。

　　二、注重校園環(huán)境建設(shè)、以校為家

　　在凈化、硬化、綠化的基礎(chǔ)之上，我鄉(xiāng)中學(xué)為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要又裝訂了一批富有時(shí)代氣息、內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有很強(qiáng)教育意義的宣傳牌，圖文并茂、生動(dòng)形象，室內(nèi)、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內(nèi)容豐富、彰顯個(gè)性，育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

　　三、注重教師隊(duì)伍建設(shè)、以人為本

　　在學(xué)校的建設(shè)中，我始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中的一個(gè)永恒的主題。因?yàn)榻處熽?duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養(yǎng)，二抓業(yè)務(wù)能力，學(xué)校開展了“樹教師新形象”工程，從細(xì)、小、實(shí)處著手，將樹形象落實(shí)到教師的每一天每一言行，一舉一動(dòng)之中，開展“四進(jìn)一不進(jìn)”活動(dòng)，即微笑進(jìn)課堂、責(zé)任進(jìn)課堂、愛心進(jìn)課堂、智慧進(jìn)課堂、手機(jī)不進(jìn)課堂，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，教師與家長的關(guān)系為突破口，增強(qiáng)全員育人，時(shí)時(shí)育人、事事育人的責(zé)任意識(shí)，注重教師人格魅力的教育效果。經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師的言行定期召開家長會(huì)和學(xué)生評教會(huì)，按上級(jí)精神進(jìn)行考核，實(shí)得師德師風(fēng)一票否決制。有效地提高教師的師德修養(yǎng);在抓教師的業(yè)務(wù)能力之時(shí)，學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師們積極參加全方位多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練，二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，近年來，學(xué)校先后以“如何有效教學(xué)”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題開展研究活動(dòng)，教師在校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研能力，其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養(yǎng)，從面為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎(chǔ)。

　　四、注重課改實(shí)踐的落實(shí)、以質(zhì)量為目標(biāo)

　　我清楚的認(rèn)識(shí)到新一輪課程改革的實(shí)踐與落實(shí)，一定以課堂改革為突破口，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實(shí)新課改課程。

　　1、在課改工作中，我嚴(yán)格落實(shí)“校長是第一責(zé)任人”的制度。任課改工作小組的組長，每一學(xué)期初召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組的工作會(huì)議，對課改工作做出明確的要求，堅(jiān)持每周召開一次班子會(huì)，研究教育教學(xué)工作，而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中，參加聽課和集體教研，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學(xué)校課改工作的落實(shí)。

　　2、我十分重視本校的校本教研活動(dòng)。學(xué)校的校本教研活動(dòng)是課程改革是否落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時(shí)間。重點(diǎn)解決了如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評價(jià)方式等。每學(xué)期的校本教研專題研討活動(dòng)我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請到學(xué)校，爭取他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)。每一次的主題教研活動(dòng)老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動(dòng)都得到了充分的肯定，因此在省教學(xué)評估中我們的校本教研活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分的肯定。

　　目前，我校申請成功了三個(gè)課題研究，骨干教師多人，獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文多篇，十位老師因教學(xué)成績突出，被市、縣人民政府、教育局予以嘉獎(jiǎng)，或評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人等等。

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