村好人好事事跡

村好人好事事跡

　　作為一名農(nóng)村人員，要積極做好人好事，遇到有困難的人，及時(shí)伸出援手，幫助度過難關(guān)，傳遞正能量。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理村好人好事事跡的范文，歡迎閱讀!

　　村好人好事事跡篇一

　　王永廣老師是文留鎮(zhèn)三中的中學(xué)一級教師，畢業(yè)于新鄉(xiāng)師范高等專科學(xué)校，自xx年8月份參加工作以來一直擔(dān)任班主任 ，現(xiàn)任學(xué)校教務(wù)主任兼九年級班主任 。

　　有人說：“選擇了教師，就注定一生清貧。”王老師選擇了鄉(xiāng)村教師，也就注定更要獨(dú)飲這份清貧。他的生活可能沒有外面的世界那樣多姿多彩，有的只是幾倍甚至更多地付出。但他認(rèn)為自己并不孤獨(dú)，決不寂寞，他覺得教師有教師獨(dú)有的快樂。條件苦，但人心不能苦;生活清貧，卻不能少了對事業(yè)的激情。用自己的行為詮釋了一位精神富有的道德楷模!

　　他雖然是一名農(nóng)村教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師!”家長說：“把孩子交給王老師，我們放心!”轉(zhuǎn)變差生，他有絕招;物理教學(xué)，方法獨(dú)到。愛生是他的秘訣，勤奮是他的信條。

　　一、以德樹人，傾注師愛。

　　蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在”。 王老師傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心。

　　王永廣老師深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品，他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會(huì)課適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

　　20xx年春，他剛接過九年級 的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了，他就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，王老師利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是王老師的班會(huì)起了作用，第二天上午，李老師在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。他高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，王老師把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，王老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。李老師說，沒有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改。王老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

　　20xx年春天，學(xué)校舉行慈善一日捐。王永廣老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個(gè)同學(xué)竟然沒有捐贈(zèng)，為了保護(hù)他們的自尊心，同時(shí)又對他們進(jìn)行教育，王老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎?那幾個(gè)學(xué)生低下了頭。王老師沒再說什么，讓他們回到了教室。第二天，王老師還沒到教室，那幾個(gè)孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了王老師手里。王老師一個(gè)個(gè)撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學(xué)生的，只要教育得法。王老師一直這樣說。

　　愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是20xx年的時(shí)候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會(huì)，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，尚慶展嘔吐啦，旁邊其它同學(xué)捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，王老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后，王老師一面安排其他學(xué)生打掃衛(wèi)生，一面把學(xué)生攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把學(xué)生接回家。

　　這類事例不勝枚舉。是啊，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑。

　　二、以人為本，竭盡師責(zé)

　　人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。 王永廣老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話做了最好的演繹。

　　1、勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)。

　　由于現(xiàn)在學(xué)校師資緊張，王老師除擔(dān)任校教務(wù)主任、九年級班主任還擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)、物理及七年級的歷史。兩個(gè)年級 各有30幾個(gè)孩子，共有60多個(gè)孩子，60多個(gè)孩子就是60多份沉甸甸的責(zé)任，他盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。60多本作業(yè)厚厚地堆在他面前，他一本本用心地批閱著，他用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們。

　　2、愛崗敬業(yè)，從未落下一堂課。

　　誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理，這是他的一貫想法，這也是他的一貫做法，令人感動(dòng)不已。

　　按照教師法規(guī)定教師結(jié)婚至少有一周的婚假，王老師在結(jié)婚后的第二天就回到工作崗位，他不想耽誤學(xué)生的課程。

　　有一次他五歲的兒子患了感冒，由于發(fā)燒孩子的口腔潰瘍非常嚴(yán)重，讓人看到都覺得可憐，他和孩子的媽媽帶孩子去醫(yī)院，醫(yī)生要求住院治療。王老師為了耽誤孩子的學(xué)習(xí)，每天在孩子扎上吊瓶后就回到學(xué)校繼續(xù)上課。

　　三、立身煉志，正師德。

　　王永廣老師管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比較和諧，班級凝聚力強(qiáng)。他在幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無巨細(xì)，班級是一個(gè)大家庭，管理好一個(gè)班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動(dòng)，要善于動(dòng)腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。

　　書山有路，他是拓荒者;學(xué)海無涯，他是引路人。從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。幾年來，他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)!

　　村好人好事事跡篇二

　　移民組組長賀志德1999年7月因青龍灣水庫建設(shè)搬遷到我村，這十多年來一直非常支持村委會(huì)的一切工作，全心全意為群眾服務(wù)，從不計(jì)較個(gè)人得失。

　　1999年7月，為移民搬遷事宜，賀志德積極為廣大移民分憂解愁，幫助移民群眾安置房屋，丈量田地。犧牲自己將近一年時(shí)間未出去打工掙錢，等到移民搬遷全部結(jié)束，安定下來才出去打工。這次犧牲讓移民群眾記住了他，所以到成立移民組時(shí)，賀志德全票當(dāng)選為移民組組長。從這時(shí)候起更加堅(jiān)定了他全心全意為人民服務(wù)，為人民辦實(shí)事的信心。

　　移民組準(zhǔn)備實(shí)施戶戶通水泥路工程時(shí)，賀組長積極做好準(zhǔn)備工作，提前做好占田占地村民的思想工作，調(diào)解了一個(gè)又一個(gè)矛盾糾紛。從戶戶通工程完工后，賀組長自動(dòng)承擔(dān)義務(wù)清掃垃圾的任務(wù)，他每天起早貪黑，不論刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持將道路打掃一遍，再將垃圾集中到垃圾池，不讓路上有一點(diǎn)垃圾出現(xiàn)，讓移民組一直保持著干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。群眾對賀組長為大家服務(wù)，義務(wù)奉獻(xiàn)的事情銘記于心，也就更加支持他的工作。

　　戶戶通附屬工程道路亮化工程完工投入使用后，賀組長每天早上4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開燈，6點(diǎn)熄燈;等到晚上6點(diǎn)開燈，10點(diǎn)熄燈。雖然每天就只有按一下，關(guān)一下，但就是這兩個(gè)動(dòng)作他一直堅(jiān)持了二年多，盡管每天都是機(jī)械的重復(fù)這兩個(gè)動(dòng)作，但這兩個(gè)動(dòng)作中充滿了他對群眾的體貼之情，關(guān)心之情，群眾被他放在心里最重要的地位。他說過：不能讓大家在黑暗中摸索，雖然我每天浪費(fèi)這點(diǎn)時(shí)間，但是增強(qiáng)了大家的安全感也值了。現(xiàn)在他又自掏腰包將手動(dòng)開關(guān)換成定時(shí)自動(dòng)開關(guān)，這樣就能節(jié)約更多的時(shí)間為群眾服務(wù)了。

　　與戶戶通水泥路工程同時(shí)啟動(dòng)的飲水工程，在開工時(shí)，許多村民就管道從自家田地經(jīng)過的問題有些想法，不大情愿，賀組長多次與這些村民交談，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做好他們的工作，最后大家想通了，順利的將管道鋪設(shè)到每家每戶。在后來的使用中抽水機(jī)多次發(fā)生故障，賀組長不是管理員卻主動(dòng)幫助管理員進(jìn)行維修，400多斤的蓋板他們抬不動(dòng)，只能用撬棍慢慢地移，因天氣炎熱，沒等蓋板移開后，兩人的衣服早已汗?jié)窳撕脦妆椋袝r(shí)候連吃飯都顧不上，可是他一直沒有任何怨言。

　　賀組長在日常生活中，還經(jīng)常對組內(nèi)的五保戶、困難戶問寒問暖，詢問有沒有困難，要不要幫助。每年過年過節(jié)賀組長都會(huì)親自去看看他們，這樣他才可以安心，這些舉動(dòng)讓五保戶、困難戶很是感動(dòng)。

　　賀組長從不計(jì)較個(gè)人得失，對公益事業(yè)操心受累，許多事情都親力親為。在工作上是移民的組長，在生活上更像他們的兒子、大哥和家長。他表示非常熱愛自己的工作，一定要將這些小事一直做下去。

　　村好人好事事跡篇三

　　稚子真心，愛的傳遞

　　宋年忠家住新閘路568弄，自幼患小兒麻痹癥，不能行走，父母相繼去世后，一日三餐成了她生活中最大的困難。1993年，靜安區(qū)第三中心小師生得知社區(qū)里有這樣一名殘疾人需要照顧后，決定每天免費(fèi)為宋年忠提供一頓午餐。

　　自此，學(xué)校高年級學(xué)生組成了一支送飯隊(duì)伍，每天為宋阿姨送飯成為他們學(xué)習(xí)之外的一項(xiàng)重要任務(wù)，無論刮風(fēng)下雨，送飯從沒有間斷過。每到中午時(shí)分，同學(xué)們下課后的第一件事就是奔到食堂去拿飯，他們端著飯盒、拎著湯，趕往宋阿姨家，讓宋阿姨吃上熱乎乎的飯菜，自己再返回學(xué)校用餐，天冷時(shí)自己的飯菜都涼了，可同學(xué)們從來沒有一句怨言。

　　學(xué)校校長換了一任又一任，學(xué)生送走一屆又一屆。領(lǐng)導(dǎo)層變了，送飯的人也變了。唯有送飯的路沒有變，送飯的責(zé)任更沒有變。愛心接力棒在學(xué)生手中屆屆相傳，愛心的種子在校園里年年播撒。為了堅(jiān)守承諾，靜安區(qū)第三中心小的學(xué)生們18年如一日，成千上萬人次的學(xué)生，擔(dān)起愛心小使者的重任，風(fēng)雨無阻地走過那條送飯的小路。