申請書：大學生入黨的好處

　　入黨不能說有什么作用，因為入黨本質(zhì)上是一種對信仰的追求?？赡芤驗橹袊伯a(chǎn)黨執(zhí)政黨的實際，才使得樓主有這樣的問題。對于目前的社會來說，入黨至少證明了你是這個社會的優(yōu)秀分子，在學校、在單位至少榜樣作用。以下是小編整理的大學生入黨的好處，歡迎大家參閱。

　　第1篇:大學生入黨的好處

　　一、就業(yè)壓力是大學生入黨動機產(chǎn)生偏差的根源之一。

　　1、擴招政策的推行，促使大學生就業(yè)壓力加劇，從而對大學生的入黨動機產(chǎn)生影響。

　　隨著高校擴招，大學畢業(yè)生每年遞增數(shù)十萬。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，2006年全國普通高校畢業(yè)生達413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%;2007年全國普通高校畢業(yè)生突破450萬大關(guān)，達到495萬人，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%，2008年全國高校畢業(yè)生達到創(chuàng)紀錄的559萬人，比2007年增加64萬人，增幅接近13%。畢業(yè)生人數(shù)在不斷增長，而金融危機的影響，資本市場的動蕩，企業(yè)發(fā)展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學生畢業(yè)就業(yè)率呈逐年下降的趨勢，就業(yè)問題已成為幾百萬大學畢業(yè)生需要直接面對的現(xiàn)實問題，大學生往往還沒有畢業(yè)就面臨著巨大的就業(yè)壓力。在這種情況下，大學生崇拜實用主義和個人主義，產(chǎn)生功利心理，入黨動機差生偏差也就在所難免。

　　2、用人單位對畢業(yè)生政治條件的限制，使大學生積極爭取入黨的背后夾雜著實用主義和功利思想。

　　在激烈的求職競爭中，每一名大學生都在努力為自己爭取就業(yè)資本，創(chuàng)造競爭條件，以期待在未來的就業(yè)競爭中取得優(yōu)勢。而一些高素質(zhì)學生黨員受到用人單位的認可，具有比較明顯的競爭優(yōu)勢。不但國有企事業(yè)單位對應(yīng)聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認識到學生黨員不僅思想政治素質(zhì)高，而且往往更富于協(xié)作精神，具備更強的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業(yè)生，甚至公開優(yōu)先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業(yè)生選擇用人單位相對容易的局面，也就是說，具有黨員身份的大學畢業(yè)生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業(yè)競爭異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅(qū)動著部分大學生的功利觀，使其入黨的價值取向變得現(xiàn)實、實用和扭曲。

　　3、一些招考中提示的社會導向，容易使大學生萌生入黨能增加擇業(yè)競爭砝碼的想法，從而對他們的入黨動機產(chǎn)生負面影響。

　　目前，選調(diào)生招考的條件僅限于黨員，公務(wù)員招考和部隊招收地方生的條件幾乎都有政治要求。這使得沒加入黨組織的普通同學將不具備報名的基本條件。這使一部分大學生萌生入黨能增加擇業(yè)競爭籌碼的想法，進而對他們的入黨動機產(chǎn)生一定的負面影響，使他們的入黨動機產(chǎn)生偏差。

　　二、大學生產(chǎn)生入黨動機產(chǎn)生偏差的特點與類型。

　　目前的在校大學生是伴隨著改革開放成長起來的，親眼目睹了改革開放以來我國發(fā)生的巨大變化：經(jīng)濟飛速發(fā)展、政治和平穩(wěn)定，人民生活水平逐漸提高，因此，他們大多數(shù)人認同并追隨黨的事業(yè)。但是，他們對黨的認識僅僅停留在表面上，對黨的感情、對共產(chǎn)主義信仰的堅定性以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗終身的熱情不足。在大學生就業(yè)壓力越來越大的情況下，學生的入黨動機也不排除摻雜著一定的功利成分。主要有以下幾種類型：

　　1、注重個人價值的實現(xiàn)，一部分學生把入黨作為自我設(shè)計的一部分。

　　這類同學僅僅把組織上入黨作為一種成才的政治標準，甚至只把入黨過程當成是鍛煉自我、提高自我的“工具”，并不是把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實現(xiàn)個人發(fā)展的一種手段，滲透著個人利益的現(xiàn)實考慮。所以，這類學生經(jīng)常主動找組織、找老師談心，表現(xiàn)出十分迫切的入黨愿望，自我約束力也比較強。但是，一旦組織上批準其入黨后，就有“船到碼頭、車到站”的感覺，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。

　　2、在家長的督促下，一部分學生把入黨當成就業(yè)道路上必過的一道關(guān)隘。

　　有些同學提出入黨申請，是受到家長的督促。當代大學生背負的家庭責任越來越大，我國家庭的傳統(tǒng)教育是望子成龍、望女成鳳，獨生子女更被視為掌上明珠。傳統(tǒng)的“學而優(yōu)則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學入黨這個問題看得很重，因為子女入黨可以增加畢業(yè)后的競爭資本。如有些家庭就認為黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學生。在實際工作中經(jīng)常遇到有的同學說“我爺爺、爸爸等家長和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學生一般會表現(xiàn)的乖巧，知趣，有些則難免動用社會關(guān)系來達到目的。此類同學入黨動機功利化的背后，有著諸多的家庭因素。

　　3、高校思政工作的功利化導向，使一部分學生把入黨當成就業(yè)的籌碼之一。

　　為了激發(fā)和強化學生干部的工作積極性，高校教師在平時的管理、教育中有意無意地向?qū)W生灌輸著功利思想，甚至過分強調(diào)入黨對學生個人將來發(fā)展有利的一面，從而對大學生產(chǎn)生了潛移默化的影響，使入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學生政治價值取向上的誤導，刺激了學生追功求利。一些希望進步的學生就會認為自己入了黨才得到老師的信任，甚至得到一些榮譽，這些都將成為將來激烈就業(yè)中的籌碼，此類學生一般會和老師套近乎，對教師言聽計從，進行無原則的服從。

　　4、從眾心理的影響，使一部分學生把入黨作為就業(yè)的敲門磚。

　　社會心理學認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會出現(xiàn)從眾附和、跟風隨流的傾向。一般而言，在學校里，德、智、體全面發(fā)展的大學生會被吸收為黨員，這部分學生黨員在學生中就形成了良好的示范和榜樣作用。有一些學生拿自己和黨員同學做比較，覺得自己在學習上、工作上都很優(yōu)秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應(yīng)該能夠做到;或者有的同學覺得周圍同學都申請了，我也跟著申請了，自己不申請就太落后了。同時，已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐的言論也會影響到學生得入黨動機。在現(xiàn)實生活中，把入黨作為敲門磚的同學，往往并不太熱衷于公益活動和集體生活。

　　三、對大學生入黨動機偏差的矯正。

　　大學生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業(yè)，努力學習，提高專業(yè)技能，積極參加各項活動提高綜合素質(zhì)，積極要求進步，增強政治素質(zhì)向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產(chǎn)生偏差，就會對學生的成長產(chǎn)生影響。社會心理學認為，動機是產(chǎn)生行為的直接動力，并決定行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展。因此，必須采取切實措施，對大學生入黨動機偏差進行矯正。

　　首先，組織大學生加強理論學習，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導思想，是中國共產(chǎn)黨員的行動指南。它揭示了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，展現(xiàn)了人類社會發(fā)展的光明前景，是唯一正確的科學理論。青年大學生正處于世界觀、人生觀開始形成階段，具有反復性和不穩(wěn)定性。只有通過努力學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產(chǎn)主義信念，增強對黨的認識,提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀念。

　　其次，經(jīng)常開展實踐活動，提高大學生的就業(yè)競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標準，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環(huán)節(jié)，是提升學生就業(yè)能力的有效途徑。大學生人生經(jīng)歷少，社會經(jīng)驗缺乏，對社會經(jīng)濟文化發(fā)展變革的歷史和現(xiàn)狀認識不足，看問題往往出現(xiàn)片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發(fā)揮實踐育人的功能，為大學生創(chuàng)設(shè)多層次的實踐途徑，提供更多的鍛煉機會。如開展社會實踐活動，組織大學生走向社會，開展青年志愿者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織了解考察遞交了申請書同學的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現(xiàn)，切實掌握他們思想發(fā)展脈絡(luò)和入黨的真實動機，區(qū)別對象，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從眾型的同學要加以正確引導，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。

　　再次，把握各個環(huán)節(jié)，幫助入黨積極分子克服功利思想。

　　加強團員推優(yōu)、群眾評議等各個環(huán)節(jié)，在與積極分子密切接觸的黨員和群眾中了解其思想狀況，并關(guān)注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，并及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，并在討論和表決時引導黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應(yīng)特別重視學生的入黨動機。對經(jīng)過考察和教育，確實不能端正入黨動機的同學，不能發(fā)展其入黨。

　　總之，大學生就業(yè)問題的凸顯，對學生入黨動機產(chǎn)生的影響不可避免，對高校的組織發(fā)展工作也提出了新的挑戰(zhàn)，我們要適應(yīng)新形勢，研究大學生組織發(fā)展與人才培養(yǎng)的關(guān)系，努力為培養(yǎng)真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。

　　第2篇:大學生入黨的好處有哪些

　　大學里入黨其實能給你的大學生活帶來一些不一樣的東西。

　　1.關(guān)于入黨的人。首先，成績是必須相當不錯的，其次跟學院輔導員什么的關(guān)系必然不錯(意味著學院各種活動沒少參加)，最后在班級內(nèi)部至少人緣不錯，起碼別人不會棄權(quán)(票數(shù)沒過到場2/3是成為不了積極分子的)。于是你可以了解到，起碼入黨的人人品學習都不會太差。

　　2.關(guān)于入黨所謂的“洗腦”。大學里入黨需要參加大概2到3次的黨校。相信，老師在上面講的時候，大部人都會自己做自己的事情(大多是自習，看書。由此也足見，大部分入黨的人在同齡人還是相當有進取心的)。到大學這個年紀都是成年人了，雖然涉世未深，但也都會有自己的一套思想見解，更何況所謂的“洗腦”都是一套走過場的程序罷了。

　　3.關(guān)于黨支部的各種活動。大學里談太多政治沒多大意義，國家并不會因為這些而改變。所以，入黨大抵可以當成加入一個社團，而這個社團也會組織各種活動。支教，三下鄉(xiāng)，和各種主題黨日活動。參加這些活動，不能否認的兩點，獲得一些有意義的經(jīng)歷和回憶，收獲更多不錯的友誼。

　　4.關(guān)于入黨在大學期間能帶來什么好處。結(jié)識更多優(yōu)秀的人，激勵自己成為一個人才。黨支部可能有許多學長學姐，學弟學妹。學長，學弟都能成為你的良師益友好哥們。學姐學妹呢，你們就都懂的，說不定走到一起。有些沒有入黨的人，當然可能也都很優(yōu)秀。但是，如果你們以為入黨的人都是一群渣渣。請勿噴。每個人有保留自己意見觀點的權(quán)利。另外一點，黨員有投票權(quán)。這一點，在學院各種領(lǐng)導換屆會上，你可以根據(jù)自己的喜好投票(黨齡，學歷，職務(wù)，民族，年齡，性別，成就)。

　　5.關(guān)于黨員的自我修養(yǎng)。沒有意愿從政的，大概可以把它當成一種要求自己變優(yōu)秀的動力。想從政的，這正是一張入門券。不是黨員，想從政的可以加入中國其他黨派。但其他黨派絕非一般人能夠加入。

　　6.說這么多，感覺入黨動機很不純正怎么辦?鄙人，認為，作為中國執(zhí)政黨有必要吸引更多大學生加入。但“洗腦”大學生，也未必太小看那么多大學生了吧。所以，根本上，雖然一直強調(diào)端正入黨動機，但本質(zhì)上一開始就沒有嚴格要求。大概只有想從政的人才會被嚴格要求。

　　7.關(guān)于退黨。很簡單，不交黨費就行了。大學生的黨費一年1.2元。如果，自認為黨員身份與個人比較高尚的人生追求相悖，那也可以隨時隨地退了。畢竟不像伊斯蘭教，退教要死刑。

　　8.第一次答知乎，都是個人見解。本人是黨員，但不會選擇從政。

　　第3篇:關(guān)于大學生入黨的好處

　　入黨不能說有什么作用，因為入黨本質(zhì)上是一種對信仰的追求。可能因為中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨的實際，才使得樓主有這樣的問題。對于目前的社會來說，入黨至少證明了你是這個社會的優(yōu)秀分子，在學校、在單位至少榜樣作用。當然，在求職的時候，很多國有企事業(yè)單位會優(yōu)先錄取黨員。

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