社會實踐方案及實施

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的社會實踐方案及實施，希望對大家有所幫助。

社會實踐方案及實施 篇1

一、組建團隊

參加20xx年學生暑期社會實踐的學生務必是20xx年12月之前仍在校的學生（20xx屆畢業(yè)生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關(guān)證明，參加學生暑期社會實踐）。

要求每個參加暑期社會實踐的團隊由6~10人組成，可跨年級、跨專業(yè)、跨學院組隊。

團隊務必有1名指導老師。

注意：團委不受理個人實踐；沒有參加組團的學生參加回鄉(xiāng)度假社會實踐，并撰寫實踐報告。

二、確定實踐地點

團隊可根據(jù)自身的實際狀況自行聯(lián)系實踐地點。

為方便聯(lián)系，團隊可于4月23日（周一）~4月30日（周一）9：00~17：30到校團委信息中心（華山活動中心206房）開具相關(guān)證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯(lián)系，最終需要得到實踐地的接收證明（原件或傳真件）。

三、做出實踐計劃

具體化：選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。

專業(yè)化：根據(jù)實踐地實際狀況，結(jié)合專業(yè)特點，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢。

書面化：用A4紙打印書面材料，于5月30日（周四）以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。

四、申報立項

1、立項申報：各團隊可于5月29日（周三）前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關(guān)資料并打印立項登記表；填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。

2、等候批復：到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復同意。

3、材料上報：于5月30日（周四）將《20xx年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經(jīng)費，等待審批。

其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將立項材料上交到負責人所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心（華山活動中心206房）。

注意事項：

1、經(jīng)費申請截至5月29日（周三），各實踐團隊請及時完成申報工作。

2、上交書面材料清單：

（1）立項登記表（請按相關(guān)說明準確填寫并打印，簽章齊備）。

（2）接收單位證明（注明實踐地接收單位負責人名單以及聯(lián)系方式，能夠是傳真件）。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況（如無具體實踐地）請上交書面說明材料，否則不予資助。

（3）所有已簽字的團隊隊員個人職責書。

3、如有問題，請到校團委詢問。

五、立項及經(jīng)費審批

1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。

2、5月30日（周四）立項申報全部結(jié)束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。

3、6月6日（周三）前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。

4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經(jīng)費資助數(shù)額，經(jīng)費審批結(jié)果公示3天。

六、動員會議

7月上旬，校團委召開實踐團隊領(lǐng)隊動員會議，下發(fā)有關(guān)材料，明確注意事項。

七、出征儀式

7月上旬，將召開20xx年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。

八、領(lǐng)取活動相關(guān)物品

出發(fā)前，各團隊到校團委領(lǐng)取前期實踐活動有關(guān)物品（如校旗、宣傳資料）（詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關(guān)通知）。

九、最終確認信息

各實踐團隊在實踐出發(fā)前一周內(nèi)，到校團委確認并登記。

十、開展實踐

暑期，各團隊根據(jù)計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯(lián)系。

在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，并及時反饋團隊實踐信息；用心聯(lián)系媒體做宣傳報道，向校團委至少提交2篇新聞稿。

十一、總結(jié)工作

社會實踐方案及實施 篇2

一、目的、意義：

“走進自然、擁抱春天、點燃激情、放飛理想”為主題的這次遠足活動，是我校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。通過這樣的活動，讓同學們更多的接觸社會，領(lǐng)略自然界的壯美;培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識;陶冶學生情操，點燃激情;增強學生體質(zhì)，磨煉意志;強化學生集體意識，紀律觀念;同時也是對學生吃苦精神，體質(zhì)狀況的一次考驗。

二、組織領(lǐng)導：

組 長：孟XX

副組長：趙XX

成 員：王XX 王XX 高XX 陳XX 崔XX 吳XX

分 工：趙XX 總策劃、指揮、協(xié)調(diào)

王景茂 具體組織實施、秩序管理、紀律安全等

王懷邦 生活保障、用餐、飲水

高相增 車輛調(diào)度、攝像、錄相、新聞報導

陳安樂 高二學生組織安排、紀律安全管理等，征文比賽

崔成先 高一學生組織安排、紀律安全管理等，征文比賽

吳建強 協(xié)助王景茂重點搞好學生紀律和安全保障

三、時間、內(nèi)容、參加人員：

20xx年4月14日(星期六)高一級、4月15日(星期日)高二級

瀏覽喬山、參觀火山公園。

高一、高二學生、班主任、青年教師、學校領(lǐng)導

四、活動流程、行進路線：

1、活動流程：學生早上6：00起床，6：30集合至校廣場舉行授旗儀式，7：00出發(fā)，10：30至喬山登山，11：30下山，12：30至火山口，12：30至1：30休息就餐，2：00開始返回，6：00前返回學校。

2、往返路線：

及第中學廣場→越寶通街至昌高路→向南至南寨→向西行至中慧飼料廠→向南行至姜家洼、水溝澗、趙家莊→越濟青路→向南至唐都、孫家莊→過濰臨路→向南至喬山→從喬山東南方上山、西南方下山→至喬西經(jīng)戰(zhàn)備糧庫舊址、段家溝、郝家溝→向北至火山口→越濰臨路向北至張家營、北巖村→向北越濟青路→向北至三河村、城南開發(fā)區(qū)→向北越寶通街返回學校。

選取路線原則：一是考慮遠足距離;二是考慮學生的安全;三是考慮休整、用餐、如廁等因素。

五、宣傳準備、組織實施：

1、高一、高二級部：級部根據(jù)學校安排召開班主任會，學習活動實施方案，安排相關(guān)事項。高一周四晚，高二周五晚分別召開學生會議，學習實施意見，劃分活動小組(每小組6-8人，確定組長;每班由班主任和一名教師包靠;每級劃分3個活動大組，由班組長包靠;級部主任調(diào)度管理整個年級)，強調(diào)安全、紀律，填寫申請，安排征文比賽事宜，征集班旗語、確定旗手，安排學生穿校服、球鞋、攜帶物品等。學生安全紀律，實行班主任、包靠班組長、級部主任三級負責制，班主任是第一責任人。

特別強調(diào)紀律和安全，堅持學生個人申請，自愿參加(殘疾、患病、身體虛弱、不適者不得參加)。

2、政教處：成立由6-8人組成的活動小組，搞好協(xié)調(diào)、組織、服務、安全保障等?？疾煨羞M路線，編排隊列順序，制作標語旗幟，安排授旗儀式，聯(lián)系公安警戒，保障安全，制定實施方案，印制申請表、紀律安全責任書，搞好醫(yī)療保障，配置手持喇叭、對講機、警戒線等安全器械。

3、辦公室：組織好車輛調(diào)度，攝像、照相，新聞報導，由辦公室安排一名同志負責組織落實此項工作，布置授旗儀式、會標、音響等。

4、總務處：按要求提供師生飲食，以班為單位提前準備好水及食品，按班發(fā)放。飲食供應：每人礦泉水3瓶，饅頭2個，雞蛋1個，火腿1根，榨菜1包。(礦泉水發(fā)放：出發(fā)前、用餐時、返回時各1瓶)，具體發(fā)放事宜由王懷邦與有關(guān)級部主任聯(lián)系。12：00前將食品、水等送至北巖火山口。同時，按每個活動小組發(fā)一個塑料袋(高一270個，高二230個)，學生用于收集垃圾。教師用餐人數(shù)由級部和政教處提供。

六、活動總結(jié)：

1、活動結(jié)束后，以級部為單位對本次活動進行總結(jié)，表揚先進，激發(fā)熱情，凝聚人心，出一期專題板報。

2、學生寫一篇《遠足有感》(也可由學生自擬題目)。各級部安排語文備課組具體負責，搞好征文的寫作指導、評選、表彰。

3、辦公室要向《昌樂新聞》、《昌樂電視臺》報送新聞稿件、照片等，聯(lián)系刊發(fā)報導。

4、政教處收集有關(guān)材料、音像資料歸檔整理。可搞一次《“走進自然、擁抱春天、點燃激情、放飛理想”遠足社會實踐活動》圖片展。

附授旗儀式程序：

1、孟校長講話。

2、學生代表宣誓。

3、授旗。

授旗儀式由王景茂主持并介紹情況，宣布紀律。

社會實踐方案及實施 篇3

一、指導思想：

以陽貴一中的培養(yǎng)目標“健全人格、自主發(fā)展、求真向善的未來人”為指導，結(jié)合“三創(chuàng)一辦”、滲透課改理念、體驗百行生活、理解勞動甘苦、懂得感恩奉獻、培養(yǎng)實踐能力、規(guī)劃美好人生。

二、活動的意義：

現(xiàn)在的中學生，有了更好的生活條件，但缺少了辛勤勞動的機會；有了更多了解社會的渠道，但缺少了生活的直接體驗。導致有的學生不知道珍惜別人的勞動成果，不能體會各行各業(yè)的艱辛與不易，因此，他們往往表現(xiàn)出缺少感恩之心和責任心，也不懂得如何去為了社會和自己努力奮斗。開展“百行體驗”活動的目的，就是讓學生從課本中走出來，獲得更直接的生活體驗，在內(nèi)心深處受到感動與震憾。在體驗的過程中，讓學生理解生活的艱辛與不易，培養(yǎng)學生的感恩心。同時，在體驗的過程中，讓每一位同學可以通過自己的努力，為所在崗位做一份貢獻，服務社會，鍛煉才干，進一步增強同學們的責任感、使命感和緊迫感。

另外，“綜合實踐活動課程”是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的一個生長點，而社會實踐、社區(qū)服務是綜合實踐課程的重要組成部分。這是學生參與校內(nèi)外實踐活動，獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感的基本手段，是學生參與社會生活、理解社會的重要途徑，是教育為社會服務的重要體現(xiàn)和實現(xiàn)方式。在新的教育理念下，對學生，我們需要改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間，鼓勵學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗，主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。尤其在陽貴市開展的“三創(chuàng)一辦”活動中，通過開展“百行體驗”活動，加強學生與社會各行業(yè)的聯(lián)系，深入開展綠絲帶志愿者行動，促進“小手牽大手、大手助小手”，為建設(shè)和諧、文明的陽貴做出應有的貢獻。

三、活動時間：

1月21日-2月21日

四、活動形式：

聯(lián)系各種工作崗位，讓學生走進社會的各行各業(yè)，參與其中的工作，體驗不同的職業(yè)生活，并注意結(jié)合“三創(chuàng)一辦”開展工作。通過活動，寫出個人感悟。

五、活動流程：

1.高一、二年級學生，每班分成若干組，各組學生自己聯(lián)系工作崗位，確定活動內(nèi)容，反饋到班主任處，班主任負責協(xié)調(diào)本班科任教師作為各組的指導教師，指導教師并分別到各單位落實各方面情況，指導學生制定各組具體活動方案與日程安排。

2.各組學生與指導教師，到相關(guān)職業(yè)崗位，參與力所能及的工作。學生要嚴格按照單位崗位的要求積極參與工作。不同的崗位分別提出具體的要求,如農(nóng)民生活體驗、環(huán)衛(wèi)工人生活體驗、交警生活體驗等。

3.對于一些不便于直接參與的工作，如建筑工地農(nóng)民工的生活，可以由學生通過訪談的形式拍成功DV，在交流會上討論。

4.學生可以對一些崗位人員進行訪談，利用職業(yè)體驗期間，深入社會，進行社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，了解各行各業(yè)發(fā)展情況和對我國發(fā)展經(jīng)濟、提高人民生活水平進行思考、提出建議。

5.在充分調(diào)查、感悟的基礎(chǔ)上，各班以班級為單位認真組織開展一次“規(guī)劃未來職業(yè)”的主題班會的活動，以鞏固該活動的意義。

6.各年級組要選擇一些有代表性的小組，安排組員進行匯報演講、DV展示、圖片展示等活動。

7.各班利用學生手中的豐富材料、照片出一期班刊，學校出一期櫥窗。

8.各年級組充分整理、收集材料交教育處，教育處選取優(yōu)秀作品刊登在校報和?？?。

9.此項工作完成后，于3月17日全由指導教師寫出評價意見，計入實踐課程的學分。

10.對于此項目工作開展得好的班級和個人學校進行獎勵和表彰。

社會實踐方案及實施 篇4

普通高中綜合實踐活動是國家規(guī)定、地方指導、學校開發(fā)與實踐的課程，其內(nèi)容包括研究性學習、社會成員實踐和社區(qū)服務三個科目。通過綜合實踐活動課程不僅對學生養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，培養(yǎng)組織紀律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會責任感等人文精神有獨特的價值，而且對學生掌握基本的科學方法，提高解決實際問題的綜合能力和學科領(lǐng)域的學習也有明顯的作用。認真實施綜合實踐活動將有助于激發(fā)學生的學習興起，提高學生的學習能力。

一、基本原則

1、綜合性原則

在活動中，既要對以往所學的各學科知識加以綜合，體現(xiàn)科學、藝術(shù)、道德的內(nèi)在綜合；也要關(guān)注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問題和解決問題的能力。

2、實踐性原則

強調(diào)在體驗中獲取知識，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

3、自主性原則

強調(diào)學生自主選擇學習目標、學習內(nèi)容、學習方式及指導教師，自己解決活動方案、實施過程和表達結(jié)果。教師的指導應有利于學生自主活動的開展和深化。

4、開放性原則

強調(diào)面向?qū)W生的整個生活世界，在時間安排、主題確定、方法運用、活動操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學生發(fā)揮個性特長和才能提供廣闊的空間。

5、過程性原則

關(guān)注學生在過程中獲得的學習體驗和個性化表現(xiàn)，關(guān)注不斷生成的新的目標和主題，關(guān)注實踐活動的方法、態(tài)度、體驗及誠信和尊重知識產(chǎn)權(quán)等情況。

二、課程目標

（一）總目標

通過課程學習，使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析解決問題的能力，掌握基本的實踐與服務技能，學會合作與分享、尊重與欣賞，學會人際溝通，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務意識與奉獻精神，形成良好的生活態(tài)度，形成具有關(guān)注人生、社會和未來的責任心和使命感。

（二）具體目標

1、研究性學習活動。通過研究性學習活動，獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感；培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力；使學生學會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神和合作技能；培養(yǎng)嚴謹求實、不斷追求、勇于克服困難的意志品質(zhì)和對自然、社會與人類的責任心和使命感。

2、社區(qū)服務。通過學生在本社區(qū)的集體或個人形式的活動，使學生關(guān)心社區(qū)的兩個文明建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識；學會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高人際溝通能力、適應現(xiàn)代社會生活能力；培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神，培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感，體驗奉獻的愉悅和人間親情。

3、社會實踐。通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，使學生獲得直接感受并積累問題解決的經(jīng)驗；形成綜合思考問題的能力，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力。

三、組織實施

（一）組織機構(gòu)

成立學校綜合實踐活動領(lǐng)導小組。組長：（校長），副組長：。下設(shè)綜合實踐活動指導中心，成員相關(guān)年段長、班主任，負責全校綜合社會實踐活動規(guī)劃、業(yè)務指導、考核、培訓、課題研究、活動管理等工作。

（二）實施策略

為確保綜合實踐活動有序、有效地進行，探索綜合實踐活動的途徑、方法，構(gòu)建學校有特色的綜合實踐活動的課程體系，具體采取以下策略：

1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略

學校要尊重學生發(fā)展的需要。根據(jù)實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點，實踐活動要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

2、自主和指導相結(jié)合的策略

實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。教師是實踐活動的幫助者，學生是活動的主體。要在引導學生主動實踐的過程中，培養(yǎng)學生主動參與，自主探究的能力。

3、一般活動和專題活動相結(jié)合的策略

在活動中，既有面上一般的團體實踐活動，又要重點開展以研究性學習專項課題的實踐活動。讓學生在一般與專題結(jié)合中，讓每一個學生的個性得到發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新性學習能力。

（三）實施過程

在高一和高二年級全面開展綜合實踐活動，每個班級建立以班主任為負責人的班級綜合實踐活動小組，配備兩名任課教師協(xié)助工作。研究性學習采取集中學習方式，即利用每年寒暑假的時間集中學習。學校安排專任教師擔任綜合實踐活動教學工作，并作為教學常規(guī)進行考核。

1、實施準備

（1）培訓教師。對高一、高二年級教師進行培訓，通過參與、協(xié)商，與教師共同確立綜合實踐活動的活動線索與操作方式。

（2）保證課時，落實教師。通過合理統(tǒng)籌，確保高一、高二年級各班每周三課時為綜合實踐活動的專用課時，由高一、高二年級的任課教師擔任指導教師，并由綜合實踐活動指導中心教師指導活動。

（3）物質(zhì)準備。協(xié)調(diào)學校各部門的工作，為學生的綜合實踐活動提供各種便利條件。購置檔案袋，存放學生的各類資料、成果和教師對活動的建議、評語，以此記錄學生的活動過程和成長足跡。

（4）動員家長。準備《致家長書》，使家長有機會參與課程建設(shè)，取得家長對課程開設(shè)的理解與支持。

2、具體內(nèi)容

綜合實踐活動課程包括：研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐活動。

第一、研究性學習（詳見《高中新課程研究性學習課程實施方案》）。

第二、社區(qū)服務

（1）組織形式：由教師組織或?qū)W生自由安排：

①周邊社區(qū)服務一般由學校組織；

②如果由學生自行組織“某某社區(qū)服務小組”，一般不少于3人。

（2）時間安排：利用課余、假期時間分散進行，三年內(nèi)的服務總時間不少于10個工作日。

（3）活動記錄：學校組織的服務活動由學校政教處、團委統(tǒng)一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》；

學生自行組織的，由學生本人在活動結(jié)束后將《社區(qū)服務記載卡》交社區(qū)記錄。

（4）活動內(nèi)容

（A）如到敬老院、福利院看望孤寡老人和孤兒，做好人好事，到火車站和汽車站打掃衛(wèi)生、協(xié)助車站工作人員維持秩序，參加社區(qū)的義務勞動、科普宣傳等。

（B）安全月社區(qū)環(huán)境布置

①張貼各類安全招貼畫、安全標語、口號、條幅等；

②布設(shè)各類安全標志講解其意義的展板；

（C）社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

（D）見習社區(qū)干部活動：調(diào)查社區(qū)社情，參與社區(qū)規(guī)劃，提出社區(qū)建設(shè)合理化建議，體驗社區(qū)干部工作。

（E）志愿者活動：學校建設(shè)一定數(shù)量的志愿者基地，以小組為單位組織活動。

為了便于管理，提高考核的信度，我們要求社區(qū)服務活動必須是小組形式，小組成員要三人以上，要求學生記錄、獲取有關(guān)證明材料，這樣便于考核。三年中社區(qū)服務不少于十天，共有2個學分。

第三、社會實踐活動

（1）組織形式：由學校統(tǒng)一組織，以行政班或小組為單位。根據(jù)需要選擇，以小組為單位活動的，每組不少于3人。

（2）時間安排：每學年總數(shù)不得少于一周，三年不少于三周。一學年一統(tǒng)計。

（3）活動記錄：學校組織的服務活動由學校政教處統(tǒng)一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》；

社會調(diào)查、社團活動，以調(diào)查報告評獎情況、社團成果記錄折算時間。

（4）學分認定：由年段長初步認定，綜合課程學分認定小組確認。

（5）活動內(nèi)容

（A）“走進綠色軍營，體驗軍人豪情”。軍訓是社會實踐的重要內(nèi)容之一，每年8月底或9月初，我們都要對高一新生進行為期一周的軍訓活動，請尤溪消防部隊官兵擔任教官。

（B）校內(nèi)自我服務性勞動：培養(yǎng)生活技能和主人翁意識，如班級值周，參與學校管理；又如，日常勞動衛(wèi)生工作、日常生活技能競賽活動（以班級為單位）。

（C）高二和高三請公檢法司等部門來校開設(shè)法制教育報告；利用寒暑假，組織學生開展社會調(diào)查、參觀訪問等。

（D）社會調(diào)研活動。抓住焦點、熱點問題，利用課余、假期時間，進行環(huán)保、社情國情民情等調(diào)查，引導學生關(guān)注社會。（參考主題如下，也可自選主題）

①市區(qū)交通安全問題調(diào)查

②市民交通意識及對策

③關(guān)于文明禮儀的調(diào)查研究

④家庭教育的調(diào)查

⑤家庭節(jié)能的調(diào)查

⑥以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向

（E）開展常規(guī)的校園文化活動，如科技周、文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等。

（F）開展學生攝影比賽活動。以尋找文明、宣揚文明為主題，組織全縣各團組織廣泛發(fā)動團員青年去尋找身邊的文明瞬間，并用相機拍下，將照片進行評選。最后將獲獎照片在各個社區(qū)進行展示。來展示我市、我校的精神文明新風貌，新氣象。

（G）學生社團活動。參加1—2個校內(nèi)學生的社團活動或校外合法社團活動。

說明：

1、研究性學習的專項考察活動、社會調(diào)查等不在社會實踐范圍。

2、學校日常教育活動如升旗儀式、班會課，課間操活動，節(jié)日紀念活動、行政班的主題活動等不在社會實踐范圍。

社會實踐方案及實施 篇5

一、活動主題

投身社會實踐 服務基層發(fā)展

二、總體思路

以“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題活動為載體，以京張攜手舉辦冬奧會為契機，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主題，以“京津冀協(xié)同發(fā)展”為依托，以社會實踐項目化運作為支撐 ，以學校專業(yè)特色為抓手，以集中組隊和個人返鄉(xiāng)實踐為組織形式，結(jié)合自身實際，自主設(shè)計實踐活動方案，力爭取得活動實效。

三、活動內(nèi)容

今年寒假社會實踐活動要重在體驗和服務，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”、政策宣講、調(diào)查研究、志愿服務、實習見習、家庭體驗等形式深入開展社會實踐活動，利用所學知識、技能服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，努力提升活動實效性。重點內(nèi)容為：

1。重點開展“智慧鄉(xiāng)村”宣傳活動

各級團學組織要將社會實踐活動與國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略和我省“智慧鄉(xiāng)村”發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，重點組建“互聯(lián)網(wǎng)+”實踐團隊，對廣大基層干部和農(nóng)民進行入心入腦的宣傳。積極倡導“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，幫助鄉(xiāng)村運用互聯(lián)網(wǎng)促進事務管理、提升生產(chǎn)效益、拓展銷售渠道，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進程，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，開辟農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新平臺。各院系要加強隊伍的專業(yè)化程度，組隊前對學生進行針對性的培訓和教育;要組織青年師生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，進行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化與互聯(lián)網(wǎng)+”知識普及，為農(nóng)戶集中培訓互聯(lián)網(wǎng)、電子商務知識;要與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、扶貧攻堅電子政務建設(shè)結(jié)合起來，幫助建設(shè)村級微信公眾服務號和鄉(xiāng)村微信群，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)文化宣傳、通知下發(fā)、活動召集、公共事務意見交流、特色農(nóng)產(chǎn)品推介等功能;要深入調(diào)研鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)設(shè)施條件和主要農(nóng)產(chǎn)品情況，幫助農(nóng)戶開設(shè)網(wǎng)店、微店，通過電商平臺營銷農(nóng)產(chǎn)品，在有條件的實踐地點幫助電商推廣，大力培育、發(fā)展“淘寶村”。

2。深入開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題活動

把學習貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神與“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育活動有機結(jié)合起來，組織青年師生深入到農(nóng)村基層，采取群眾喜聞樂見的方式、用群眾聽得懂的語言，深入淺出地搞好宣傳，向身邊群眾宣傳黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，宣講黨的路線方針政策，宣傳社會主義核心價值觀。

立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要基礎(chǔ)。重點尋找河北省及張家口“紅色文化”、“中國傳統(tǒng)村落”的特色傳統(tǒng)文化、民族文化，記錄其文化起源、內(nèi)涵及發(fā)展，并努力傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3。深入開展“京張攜手舉辦冬奧會”系列志愿服務實踐活動

各院系要緊緊抓住“京張攜手舉辦冬奧會”的有利契機，充分發(fā)揮大學生的人才智力優(yōu)勢，結(jié)合各自專業(yè)特點，精心打造城市景觀設(shè)計、冬奧會志愿者培訓、服務奧運“市民英語普及”、城市文明程度調(diào)研等各種形式的小分隊，強化對張家口區(qū)域內(nèi)宣傳發(fā)動，加快奧運的造勢升溫，把各方面的熱情都調(diào)動起來，形成籌辦奧運、支持奧運、服務奧運、參與奧運的“奧運熱”。

4。深入開展“服務京津冀協(xié)同發(fā)展”實踐活動

積極與地方政府聯(lián)系，組建重點實踐小分隊，依托政府規(guī)劃項目，定向服務京津冀協(xié)同發(fā)展。結(jié)合我校城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑環(huán)境與能源應用工程、環(huán)境工程、能源與動力、新能源科學與工程等專業(yè)，精心打造新能源研發(fā)、綠色低碳環(huán)保理念宣傳等實踐小分隊，在京津冀城鄉(xiāng)通過集中開展清潔能源開發(fā)、垃圾點規(guī)劃、供熱規(guī)劃、宣傳環(huán)保低碳理念等實踐調(diào)研活動。

5。深入開展社會調(diào)查活動

各院系要緊密聯(lián)系黨的十八屆四中、五中全會、京張攜手舉辦冬奧會、京津冀協(xié)同發(fā)展的各項重大部署，注重從助力冬奧會、“互聯(lián)網(wǎng)+”、城鎮(zhèn)化建設(shè)、三農(nóng)問題、民生建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等社會普遍關(guān)注、對經(jīng)濟和民生有重大影響的政策中，選取細致切入點作為調(diào)查主題，組織學生深入基層、深入企業(yè)、深入農(nóng)村，通過走訪調(diào)研、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、座談訪談等形式開展調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)問題、提出建議，形成調(diào)研成果，為貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會精神，推動經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻策。

6。深入開展公益志愿服務實踐活動

積極組織學生深入農(nóng)村、街道、社區(qū)，積極開展關(guān)愛空巢老人、殘障人士、低保人群以及農(nóng)民工子女、留守兒童等弱勢群體志愿活動，傳遞愛心和溫暖，為促進社會和諧發(fā)展貢獻青春正能量。

7。深入開展就業(yè)實習見習實踐活動

充分利用社會實踐基地和就業(yè)實習基地，開展就業(yè)實習見習實踐活動，鼓勵學生將社會實踐活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，幫助學生了解當前就業(yè)形勢和用人需求，做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;不斷提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐動手能力，增強學生的綜合職業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為今后就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

8。深入開展“感恩父母”家庭體驗活動

要以感恩父母、回報家庭為導向，鼓勵返鄉(xiāng)鄉(xiāng)學生合理安排寒假生活，為父母做些力所能及的家務事，向家人匯報在校期間的學習生活，為父母減一分辛勞、送一份親情、添一份溫暖，感恩父母的撫育和培養(yǎng)，樹立成人意識，培養(yǎng)家庭情感。

四、活動要求

（一）按照就近、量力、安全的原則。

各院系要充分考慮實踐期間的嚴寒天氣，充分考慮實踐地的交通、生活環(huán)境等客觀因素，充分考慮學生實踐過程中的人身安全。如果有條件組隊的，可以根據(jù)學校專業(yè)優(yōu)勢和地方需求，必須明確1名教師為負責人，合理編隊，成員由教師和大學生組成。團隊組建成員不少于10人，其中45歲以下青年教師不少于4人。在此基礎(chǔ)上，各院系可與以前建立的社會實踐基地或者社會實踐項目繼續(xù)對接。

（二）按照高效、務實、靈活的原則。

各實踐成員可采用到實踐地走訪座談、問卷調(diào)查、實地考察、政策宣講、服務群眾等多種形式，開展社會實踐活動。也可采取深化實踐成果的形式開展實踐，對20xx年暑假實踐活動中立項的課題、形成的調(diào)研報告繼續(xù)修訂、完善，并加速成果轉(zhuǎn)化。

各院系要把大學生寒假社會實踐活動的宣傳列入計劃，協(xié)調(diào)新聞單位，開辟專題、專欄，充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、微信等新媒體，進行活動的宣傳推廣，提高活動的育人效果和經(jīng)濟社會效益。屆時校團委將在學校共青團微博平臺、微信平臺推出的“實踐微家園”行動和在團委網(wǎng)站上開設(shè)大學生社會實踐專題網(wǎng)站，宣傳學校的社會實踐活動。

社會實踐方案及實施 篇6

一、活動主題：親近綠色自然感受綠色文明

二、活動地點：深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘

三、活動組織：總指揮：宋家才副總指揮：卓明聰、郭奕瑩

活動具體事務協(xié)調(diào)安排：李煉

※集合整隊：張江、許森明

※車輛編號：秦雪艷（負責車輛號碼安排、上下車人數(shù)清點及午餐安排）

※攝影：許森明（負責活動過程的攝影工作）

※春游相關(guān)比賽

為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)思維及創(chuàng)新能力，大隊部、語文組、藝術(shù)組組織本次社會實踐活動，開展征文、攝影、書法繪畫系列活動，具體如下：

1、“我和大自然”征文比賽；

⑴、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組

⑵、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一發(fā)給語文組李糧老師（每班5篇）

⑶、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2、“快樂春游”攝影比賽；

⑴、要求：以班級為單位，4月9日由班主任統(tǒng)一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師

⑵、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

3、“親親大自然”書法、繪畫比賽；

⑴、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組

⑵、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師（每班書法、繪畫作品各5篇）

⑶、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

四、具體時間安排

07：30-07：40：班主任、生活老師檢查學生出行前相關(guān)準備（班主任、生活老師）；學部檢查車輛、導游等準備工作；（郭奕瑩、李煉、旅游社）

07：40-07：50：集合清點人數(shù)、交接（張江、許森明、旅行社）

學部領(lǐng)導做活動出發(fā)前動員講話（卓明聰）

導游下班級與班主任交接相關(guān)工作（旅游社、班主任）

07：50-08：00：導游、老師組織學生按要求有序上車（李煉）

08：00：清點人數(shù)，發(fā)車（周敏、秦雪艷、李煉）

08：00-10：30：以班為單位，參觀深圳仙湖植物園各景區(qū)

10：30-12：00：集合，前往深圳西沖海灘（旅游社、班主任）

1至3年級西沖海灘活動安排：

12：00-12：40：用午餐（出于安全考慮，經(jīng)商討，1-3年級學生不參與燒烤活動。）（旅游社、班主任）

12：40-13：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）

13：40-14：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成一隊進行比賽，每年級獎勵前2名

14：40-15：40：分年級進行沙灘沙雕比賽；

15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合

4-6年級西沖海灘活動安排：

12：00-13：50：以班為單位進行燒烤活動（旅游社、班主任）

14：00-14：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）

（視天氣情況確定是否安排5-6年級學生登島）

14：45-15：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成

一隊進行比賽，每年級獎勵前2名

15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合

全體返程：

16：10-16：20：總結(jié)一天活動，安排學生車上休息，導游向校方匯報活動情況（旅行社、李煉）

16：20-18：00：學生回校吃晚餐，洗漱、休息（胡萍）；

五、各班級跟班老師安排

六.4-6年級燒烤安排

1-13號烤爐：四年級（學生+班主任+配班老師）

班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號四1班452471-5號四2班422445-9號四3班3723910-13號

14-29號烤爐：五年級（學生+班主任+配班老師）

班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號五1班3723914-17號五2班4024218-22號五3班3623822-25號五4班3924126-29號

30-43號烤爐：六年級（學生+班主任+配班老師）

班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號六1班4514630-34號六2班4514634-38號六3班4314439-43號

（按10人一烤爐標準分配，5、22、34號烤爐為混合安排，具體由年段主任協(xié)調(diào)分配）

七、強調(diào)注意事項：

1、統(tǒng)一指揮，聽從安排，不得隨意自由活動，嚴格遵守集合時間；

2、學生統(tǒng)一穿藍色運動服，因天氣不穩(wěn)定，海風較大，請?zhí)嵝褜W生做好保暖準備；

3、為細化管理，班主任可把學生分成若干小組，各小組帶隊老師負責活動小組的組織、活動、安全和就餐等工作；

4、教育學生文明有禮，講究衛(wèi)生，不隨意拋棄廢物，愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境；

5、教育學生團結(jié)友愛，互相協(xié)作，遇事不慌，保持冷靜，有事及時報告老師或?qū)W部領(lǐng)導；

6、班主任應全面了解學生身體狀況，活動過程發(fā)現(xiàn)學生身體不適應及時與醫(yī)務人員聯(lián)系，為安全起見，任何學生不準擅自到海邊游玩；

7、注意飲食衛(wèi)生，注意外出活動的合適穿戴，保管好個人財物，出發(fā)前注意吃飽吃好，出門少吃零食，上、下車時提醒學生拿好行李物品。

8、預防暈車工作，暈車的同學要在早上出發(fā)前和下午回來開車前提前半個小時吃暈車藥，不然效果欠佳。

9、班主任為本班的第一負責人，跟班老師協(xié)助班主任開展工作，學生或老師在出游期間如有任何問題必須在第一時間向帶隊領(lǐng)導報告。

10、班主任要活動結(jié)束后要及時小結(jié)，表揚先進，組織學生積極參加學部舉行的有關(guān)比賽活動。

九、乘車安排

社會實踐方案及實施 篇7

為促進教育文化事業(yè)的發(fā)展，了解留守兒童的生活及教育現(xiàn)狀，引導青年學生樹立正確的人生觀、價值觀，促進青年學生在實踐中“受教育，長才干，作貢獻”, 增強廣大同學服務人民、報效祖國的社會使命感和歷史責任感，促使廣大同學的健康、全面發(fā)展，按照中宣部、中央文明辦、共青團中央和教育部的要求，根據(jù)《安徽師范大學XX年大學生暑期社會實踐活動的安排意見》，結(jié)合我院教育學,教育技術(shù),學前教育和心理學專業(yè)特點，現(xiàn)制定我院大學生赴蕪湖縣保沙中心學校暑期社會實踐活動實施方案。

一、活動主題

手牽手播撒溫暖陽光心連心關(guān)愛留守兒童

二、活動時間

XX年7月1日——7月7日

三、活動地點

蕪湖市蕪湖縣保沙中心學校

四、活動內(nèi)容

（1）舉辦安徽師范大學大學生社會實踐基地掛牌儀式，關(guān)愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實踐團隊會與保沙中心學校保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系。

（2）義務支教，我們會針對專業(yè)特點的不同，對保沙中心學校的各年級學生進行為期一個星期的教學活動。其中共分為四個部分：

1、“七月陽光”免費攝影，教育技術(shù)學的實踐隊員會利用專業(yè)能力為留守兒童免費攝影，并洗印出來送給他們；

2、“快樂方舟”心理課堂，心理學專業(yè)的實踐隊員會進行團體輔導活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進他們的健康成長。

3、“開心一夏”才藝教學，學前專業(yè)的隊員會進行舞蹈和唱歌方面的教學，一方面是讓留守兒童敞開心扉，另一方面也為才藝表演做好準備；

4、“似我驕陽”暑期作業(yè)輔導，教育學專業(yè)的隊員會對留守兒童的暑期作業(yè)進行檢查與輔導，并針對當下留守兒童表現(xiàn)出來的問題開展“父母不在身邊如何保護自己”的主題班會活動；

（3）發(fā)放關(guān)于“留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查”的問卷，讓我們更好的了解當?shù)亓羰貎和臓顩r，也為實踐團隊的調(diào)研報告提供有效數(shù)據(jù)，我們將針對不同的人群發(fā)放問卷，為確保他人的隱私權(quán)得以尊重，問卷內(nèi)容會做好保密工作；

（4）發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識宣傳單頁；

（5） 與相關(guān)知情人士,相關(guān)部門(教育部門婦聯(lián)等),留守兒童,監(jiān)護人等進行面對面訪談

（6）在當?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料

（7）在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進行文藝匯演，為給實踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實踐團隊會進行一場文藝演出。

五、日程安排

（一）活動準備階段（ 5月20日—6月底）

與蕪湖縣有關(guān)部門協(xié)商，制定暑期社會實踐活動的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問卷等?；顒拥闹饕撠熑饲捌诘缴鐣嵺`基地（蕪湖縣）進行實地考察，取得當?shù)卣约皩W校的支持，落實活動的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點，為活動正式開展做好準備。

（二）活動實施階段

1、舉行實踐基地掛牌儀式（7月上旬）

邀請安徽師范大學相關(guān)領(lǐng)導和蕪湖縣領(lǐng)導到蕪湖縣保沙中心學校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學社會實踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長期開展社會實踐活動。

2、相關(guān)日程安排見“日程安排表”

（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）

在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負其責，完成主題調(diào)研報告。

（四）具體準備內(nèi)容

1、聯(lián)系實踐地的負責人，雙向互動，確定實踐內(nèi)容與實踐主題，包括他們能為我們提供什么，他們需要我們做些什么，我們能給他們帶來什么；

2、尋找專業(yè)負責人進行宣傳動員，從領(lǐng)導能力與科研能力著手確定參與人員；

3、召開本暑期實踐團隊會議，收集資料，確定各專業(yè)的具體分工，包括各專業(yè)的準備工作，各專業(yè)活動內(nèi)容的策劃；

4、制作相關(guān)問卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；

5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認真做好筆記本電腦，教案等器材的準備工作；

6、書寫活動策劃書，備注意外情況解決方案；

7、進行實踐隊員的培訓，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；

8、建立團隊的實踐微博，及時上傳實踐團隊的信息；

六、對團隊成員的幾點要求

1、在活動中嚴格遵守團隊紀律，團結(jié)合作。

2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚民族精神，倡導文明新風。

3、在活動中發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，為當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和教育事業(yè)服務。

4、珍惜機會，虛心向廣大群眾學習，牢記使命，艱苦奮斗，嚴于律己。

5、在相關(guān)媒體加強宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團隊總體完成一篇調(diào)研報告和實踐總結(jié)。

6、富有激情,有愛心,有責任心,能吃苦,有親和力。

7、活動期間要注意防暑和安全。

8、集體出去調(diào)研，在完成任務的同時，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見“生活備案”。

六、生活備案

為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學校4+2愛心支教活動”的相關(guān)活動內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：

1、安全方面：

無特殊情況不得單獨出行，統(tǒng)一跟隨團隊進行相關(guān)支教與調(diào)研活動；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊老師（或團隊負責人）請假，并詳細說明外出理由，形成書面請假條。

實踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團隊行動。特別是外出調(diào)研，所有隊員應注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發(fā)，為整個團隊負責。

每個隊員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊友出現(xiàn)身體不適，應及時向組長或領(lǐng)隊老師反映，以便及時作出處理。

2、住宿方面：

由學院和當?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨外出住宿。

3、飲食方面：

由學院和當?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點，所有成員一起就餐。每位成員應注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。

4、日常生活方面：

所有成員應根據(jù)實際情況，提前準備好相關(guān)的生活用品，如：洗漱用具（牙刷、牙膏、梳子、鏡子、肥皂、毛巾、盆）、衣物（最好準備三套或以上換洗衣物和兩雙或以上鞋子）、被單、雨傘、紙筆

蚊香、驅(qū)蚊噴霧、飲用水統(tǒng)一由團隊準備。除此之外，團隊還須準備1~2個小藥箱，以備不時之需。藥品主要以防暑、驅(qū)蚊蟲為主，如清涼油、仁丹、花露水、創(chuàng)可貼等

所有團隊成員調(diào)研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。

七、日程安排表

XX年安徽師范大學教育科學學院赴蕪湖縣保沙中心學校開展“情系留守兒童2+4”愛心支教團隊日程計劃

時間

活動主題

活動形式

活動內(nèi)容

備注

第一天

上午

無

無

到達學校后，與學校負責人見面，并且大概的了解學校的各方面情況。

集體驅(qū)車前往目的地

下午

走進學生心靈，拉進彼此距離

集體進行

心理學專業(yè)進行團體輔導活動

無

第二天

上午

“七月陽光”

課堂教學

由教育技術(shù)專業(yè)進行免費攝影，技能知識的教學。

在一天的活動中我們既要調(diào)動起學生們參與活動的積極性，同時也要讓留守兒童們學到一些實際運用的知識

下午

課外實踐

針對于上午的課程內(nèi)容進行課外的攝影實踐。

第三天

上午

“似我驕陽”

集體問卷調(diào)查暑期作業(yè)輔導

針對留守兒童的情況進行問卷調(diào)查。

主要由教育學專業(yè)進行暑期作業(yè)輔導。

成員們對于前兩天活動的總結(jié)及改進措施的制定。

下午

集體活動、“開心一夏”

全員進行當天問卷的整理工作，學前教育進行才藝教學

第四天

上午

深度訪談，全面了解

訪談活動

通過每天送同學上下學了解學生的家庭住址，深入他們的家庭，對他們進行采訪。

我們需要和學校的老師以及負責人們積極地溝通，盡可能獲得更多的信息。

下午

集體活動、“開心一夏”

全員進行當天訪談內(nèi)容的整理工作，學前教育進行才藝教學

第五天

上午

“快樂方舟”

講座

心理學專業(yè)展開心理知識宣傳講座。

另外兩個專業(yè)需要積極地配合心理和學前專業(yè)的活動開展。

下午

“開心一夏”

教學活動

由學前教育專業(yè)對學生們進行才藝教學。

第六天

上午

“安全教育”

主題班會

展開“父母不在身邊如何保護自己”主題班會教育活動。 無

下午

分別儀式

全體成員與留守兒童進行分別 安徽師范大學教育科學學院

社會實踐方案及實施 篇8

為落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》關(guān)于學生參加社會實踐活動的規(guī)定，促進學生全面和諧發(fā)展，我校計劃舉辦“實踐體驗成長”為主題的社會綜合實踐活動，讓學生走出校園，通過學生們了解并參加實踐活動的過程，掌握一定的勞動知識和技能，體驗勞動的艱辛，培養(yǎng)學生的勞動意識，而且讓學生去感受到勞動的快樂，更加珍惜勞動者勞動成果的感恩之心良好的意志與品質(zhì)，進而提高學生自我動手、動腦、創(chuàng)新等綜合能力，同時在集體活動中，培養(yǎng)學生的合作意識，學會與人溝通，養(yǎng)成關(guān)心、幫助別人的良好品德，使綜合素質(zhì)進一步得到提升。此次綜合實踐活動（地點）由XXX承接，活動時間定于10月8日。為了確?；顒拥陌踩?、順利進行，特制訂本次活動實施方案：

一、加強組織與領(lǐng)導，形成活動安全保障網(wǎng)絡(luò)。

1、成立綜合實踐活動領(lǐng)導指揮小組：總指揮：副總指揮：成員：

2、每個級部安排一名帶隊領(lǐng)導，每個班級安排23名帶隊教師，班主任是主要負責人。每個班級將學生編成小組，選出小組長協(xié)助帶隊教師做好活動的組織工作。（具體干部、教師安排與學生乘車安排另行通知）

二、堅持教育先行、預防為主。

班主任要召開實踐活動專題班隊會，從文明守紀、交通安全、飲食安全、活動安全等方面對學生進行教育。學校領(lǐng)導在活動前對全體學生進行訓話，提高學生的安全意識、自護意識及防范能力。

三、加強活動過程管理。

（一）活動具體組織安排：

具體活動事宜由XX工作人員按級部班級有序組織各勞動項目及環(huán)節(jié)的制作過程。在這一環(huán)節(jié)中要求班主任、負責教師、領(lǐng)導要認真組織好，以確保安全、有序。

三年級：負責組織領(lǐng)導：四年級：負責組織領(lǐng)導：五年級：負責組織領(lǐng)導：六年級：負責組織領(lǐng)導：

（二）過程要求

1、出發(fā)前在實踐樓南小廣場統(tǒng)一集合，按班級排好隊（自西向東以此為3-6年級），班主任清點人數(shù)報XX主任。

2、總指揮XX做簡單訓話。

3、到達活動現(xiàn)場后由帶隊教師組織學生有秩序的進入（按照由低到高級部的順序），在每一個活動過程中帶隊教師清點人數(shù)報級部領(lǐng)導，并對學生進行紀律、安全強調(diào)。

4、活動結(jié)束后，班主任要再次清點學生人數(shù)，確認所有學生安全返回學校。

四、具體安排和要求:

1、10月8日早晨8：20前集合，晚點不到的學生由班主任聯(lián)系學生家長。（注：班主任手中要有班級學生的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)-隨身帶著）

2、學生必須統(tǒng)一著裝（校服），佩戴好紅領(lǐng)巾和胸牌（左胸）,樹立良好的形象。

3、要求學生認真謙虛聽講學習，并能在勞動制作、實踐的過程中啟迪自己的思想，有所思所悟，活動結(jié)束后要求每人上交一篇社會實踐活動征文。

4、切實注意乘車、活動、飲食以及其他安全，杜絕不安全事故的發(fā)生。本次活動離校很近，重點強調(diào)好讓學生只帶足白開水即可(其他如書包等行李不要拿，另外：學生可將自己的杯子做上記號，勞動過程中，各班要將學生杯子統(tǒng)一整齊的擺放在一起)，嚴禁帶零食等，囑咐學生在統(tǒng)一要求的時間排隊有序領(lǐng)餐、就餐。教育學生愛護公共衛(wèi)生，如暈車的學生，要求至少自備一個垃圾袋，講究衛(wèi)生，確保離開活動地點時不留下一點兒垃圾。（班主任要將實踐活動作為加強學生環(huán)境保護教育的契機）

5、學生進入活動現(xiàn)場后一定要服從工作人員和帶隊領(lǐng)導、老師的管理和安排，不喧嘩、不推搡、不追逐打鬧，嚴格遵守紀律，不得擅自離隊；帶隊班主任及教師要認真協(xié)助基地老師按時召集學生，清點人數(shù)，并保證每項活動的井然有序的開展。

6、遵守活動場所的各項規(guī)章制度，愛護場所的設(shè)備、設(shè)施，不得攀爬、觸摸場所的設(shè)施，如有損壞由損壞者負責賠償，要嚴格按工作人員指導的操作流程進行制作與使用設(shè)備。

社會實踐方案及實施 篇9

01、基本思路

以“專業(yè)+社會實踐”、“公益+社會實踐”等新形式，建設(shè)社會實踐課程體系，打造以“青年紅色筑夢之旅”為核心的有溫度的國情思政金課，組織引導廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中正確認識時代責任和歷史使命，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。

02、活動主題

不忘初心跟黨走·攜手共繪新藍圖

03、活動時間

2023年1月1日-2月27日

04、活動形式

活動參加人員

要求本科生一二年級學生全部參加，本科學生黨員和入黨積極分子全部參加;鼓勵其他年級本科生和研究生積極參加。

活動形式

本次實踐活動原則上不組織集中隊，采取個人分散實踐和線上線下結(jié)合的形式開展。

學生根據(jù)下列實踐內(nèi)容自主選題，在寒假期間返回家鄉(xiāng)，深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、愛國主義教育基地等基層實踐場所開展活動，為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事。

05、活動內(nèi)容

經(jīng)學院團委研究決定，教育學院2023年寒假社會實踐內(nèi)容包含如下“八個一”：

(一)開展一項“調(diào)研河北”實踐。準備申報或已經(jīng)申報2023年xx省大學生“調(diào)研xx”的學生，根據(jù)選題利用寒假開展相關(guān)調(diào)研，扎實推進“調(diào)研xx”項目調(diào)研工作，著力提升調(diào)研項目核心競爭力，同時拓展社會調(diào)研的深度和廣度，為2023年“調(diào)研xx”立項工作做準備。

實踐成果形式：調(diào)研報告，不少于5000字。

(二)進行一次思政課教學實踐。根據(jù)《xx師范大學思想政治理論課實踐教學方案》相關(guān)通知，圍繞“脫貧攻堅”“全面建成小康社會”主題，結(jié)合思想政治理論課的相關(guān)內(nèi)容完成實踐教學。寒假期間，學生在任課教師指導下，獨立完成實踐報告或?qū)嵺`作品。

實踐成果形式：實踐報告，不少于5000字：實踐作品。

(三)開展一項專項主題社會調(diào)研實踐。深入各地充分了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下中國的深刻變化，圍繞在黨的帶領(lǐng)下家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展狀況、社會民生問題、農(nóng)村體制改革、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等主題，細化調(diào)研角度，深入走訪，引導學生在實地調(diào)研中切實體會、深刻認識中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務的宗旨。

實踐成果形式：最終形成內(nèi)容詳實、重點突出的社會民生調(diào)研報告，不少于5000字。

(四)開展一次“四史教育”社會實踐?？筛鶕?jù)各地情況，挖掘當?shù)亍八氖贰毕嚓P(guān)故事，通過實地走訪、深入調(diào)研充分了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，著重開展百個“四史”紅色記憶尋訪、百個“四史”故事講述、百個“四史”紅色人物征集等活動，以文字、音頻、圖像、視頻等形式做好整理，傳承好本地艱苦創(chuàng)業(yè)的光榮歷史，通過調(diào)研實踐引導學生更加堅定制度自信、道路自信、理論自信、文化自信。

實踐成果形式：結(jié)合音頻、圖像、視頻等形式撰寫實踐報告，重點對音頻、圖像、視頻材料進行說明，如涉及人物或故事注意附人物簡介、人物事跡或故事簡介等，不少于5000字。

(五)開展一項“我為家鄉(xiāng)做件事”實踐。協(xié)助配合“民族團結(jié)一家親”工作，充分發(fā)揮雙語、師范生、學科專業(yè)等優(yōu)勢，在本村或本社區(qū)開展助力疫情防控工作，如政策宣講、義務支教、科普宣傳、志愿服務等活動，以“我為家鄉(xiāng)做代言”、“我?guī)屠相l(xiāng)直播”等形式積極為家鄉(xiāng)做貢獻，培養(yǎng)社會責任感，度過一個有意義的假期。

實踐成果形式：實踐報告或心得，附活動照片，不少于3000字。

(六)采訪一位老黨員或中小學教師。走訪家鄉(xiāng)所在地的老黨員或中小學一線名師，通過采集人物事跡、聆聽奮斗故事，學習老黨員、名師扎根基層，艱苦奮斗的職業(yè)精神和人生理想，堅定個人理想信念和職業(yè)理想。

實踐成果形式：訪談報告，包含訪談對象照片及簡介，訪談內(nèi)容提綱，不少于3000字。

(七)開展一次“我給老鄉(xiāng)講鄉(xiāng)史”宣講活動(新疆籍少數(shù)民族學生專項)。協(xié)助配合“民族團結(jié)一家親”工作，充分發(fā)揮大學生優(yōu)勢，認真研讀《大國追夢》，深度學習“四史”，堅定理想信念，并以就近、方便的原則在本村或本社區(qū)開展一次“四史”宣講活動。

實踐成果形式：實踐心得或總結(jié)，復宣講照片，不少于3000字。

(八)其他自主選題實踐。要緊扣社會發(fā)展主題，選題力求從具體問題入手、整合實踐資源，深入基層，貼近社會生產(chǎn)和群眾生活的第一線，鼓勵多種渠道、多種調(diào)研方式相結(jié)合，為加快經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活水平等相關(guān)工作提供對策建議。

實踐成果形式：調(diào)研報告，不少于5000字。

06、相關(guān)安排

(一)社會實踐作為專業(yè)學習的有益補充，希望同學們充分發(fā)揮大學生的專業(yè)優(yōu)勢，將社會實踐與思政理論課實踐、專業(yè)學習相結(jié)合。各院系要精心組織、周密安排，鼓勵學生通過實踐活動提升學習能力、增強社會責任感和時代使命感。

(二)開學后，本科生一二年級以班級為單位，學生黨員和入黨積極分子以黨支部為單位，上交以下材料：

1.《社會實踐登記表》：紙質(zhì)版，一式一份

2.實踐成果：紙質(zhì)版，一式一份;電子版，個人以“班/支部+學號+姓名”命名

3.匯總表：電子版，以班級/支部名稱命名

4.提交時間：3月1日上午10:00之前，紙質(zhì)材料交到團委辦公室(學院239辦公室)，電子版發(fā)給學院科創(chuàng)中心負責人

(三)根據(jù)學生提交的《社會實踐報告》(蓋章有效)和《調(diào)研報告》(不少于5000字)情況，由團委組織專家對學生的社會實踐成果進行驗收：

1.參加寒假社會實踐活動提交有效實踐成果并驗收合格的學生可獲得0.5分“第二課堂學分”;

2.學院對驗收合格的調(diào)研報告進行評選，評選10%院級優(yōu)秀調(diào)研報告進行表彰;

3.院級優(yōu)秀調(diào)研報告將上報校團委，校團委將組織專家對提交的調(diào)研報告進行分級評優(yōu)，根據(jù)驗收結(jié)果，學生可獲得1.0-1.5分“第二課堂學分”。部分優(yōu)秀項目可直接作為2023年校內(nèi)大學生課外學術(shù)科技創(chuàng)新項目立項，并擇優(yōu)推薦參與“挑戰(zhàn)杯”、“調(diào)研xx”等賽事活動。

社會實踐方案及實施 篇10

為做好我校20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動籌備工作，充分發(fā)動我?；鶎訄F學組織的作用，校團委決定面向全校征集暑期社會實踐活動項目，項目經(jīng)評審通過后納入我校20xx年社會實踐總體方案之中，并給予一定經(jīng)費支持。具體事項通知如下：

一、申報主體：

以院系、班級、團支部、社團、學生會為主體。

二、項目分層：

校級項目、院級項目、其它團隊項目

三、項目內(nèi)容：

政策宣講、支教支農(nóng)幫企服務、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習、社會調(diào)查、文藝演出、掛職鍛煉等

四、項目設(shè)計原則：

1、項目主題突出，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實意義，符合專業(yè)拓展與現(xiàn)實需求、實踐鍛煉與服務奉獻、過程管理與成果體現(xiàn)相結(jié)合的原則。

2、項目計劃周詳，分工明確，方案合理，名稱鮮明，并具有明顯的團隊特色。

3、每個項目要求有指導老師一名，指導教師要參與實踐過程。

4、項目成員即實踐團隊隊員，成員數(shù)量在3-10人之間，所有成員要求辦理意外傷害保險。除校級、院級團隊外，其它團隊成員要求是同一生源地學生。

5、項目申報前先聯(lián)系好實踐單位，無實踐單位的不予立項。

6、營利性項目不予受理。

五、申報受理時間：

20xx年6月1日—6月20日

六、申報要求：

1、所有申報項目均需填寫《20xx年安慶師范學院大學生社會實踐項目申報書》（見附件1），并附詳細的實踐計劃方案或策劃書。

2、申報材料由學院團總支初審，各學院團總支至少申報一項，匯總后統(tǒng)一報校團委審批。需提交申報匯總表（簽章）、申報書文本材料一份，由學院團總支統(tǒng)一報校團委辦公室（電子版發(fā)校團委電子政務）。

七、項目審批

校團委將組織人員對初審項目進行論證，確定、公示一批重點項目和一般項目。

八、其他事項

1、各學院、團隊申報項目時要把安全預案作為重要內(nèi)容進行計劃和安排。對于沒有詳盡可行的安全預案的項目，校團委不予評審。

2、鼓勵各學院、團隊積極吸納社會優(yōu)質(zhì)資源，與有關(guān)單位開展深入廣泛合作。對于已經(jīng)獲得有關(guān)單位贊助的項目，學校優(yōu)先安排。

3、鼓勵實踐活動與教師和學生的科研項目相結(jié)合，重點支持結(jié)合“挑戰(zhàn)杯”競賽等科技創(chuàng)新活動的實踐項目。

社會實踐方案及實施 篇11

根據(jù)《中宣部 教育部關(guān)于進一步加強高等學校思想政治理論教師隊伍建設(shè)的意見》（教科部[XX]5號）要求：各地高校要創(chuàng)造條件，積極開展社會實踐，社會考察活動，使學生進一步了解國情，了解世界，開闊眼界；從?？扑枷胝卫碚撜n現(xiàn)有學分中劃出1個學分開展?？扑枷胝卫碚撜n暑期社會實踐活動。為做好我院XX年大學生暑期社會實踐活動，現(xiàn)制定本方案。

一、課程目標與要求

深入社會了解國情、民情，增強對建設(shè)中國特色社會主義理論和黨的路線、方針、政策的理解。深入實際，了解社會主義改革實踐的成功經(jīng)驗和有待于進一步解決的實際問題，增強社會信念和振興中華的責任感、使命感。

深入工農(nóng)，了解勞動人民的工作，生活狀況，學習勞動人民的勤勞樸實、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)良品德，增強勞動人民的思想感情，樹立全心全意為人民服務的思想。

參加集體生產(chǎn)勞動，體驗勞動生活，了解生產(chǎn)實際，增強勞動觀念和實踐第一的觀念，促進理論與實踐的結(jié)合?？凑骨诠z學，運用所學知識為社會服務。

二、課程形式與內(nèi)容

學院繼續(xù)組織以“涉農(nóng)調(diào)查”為主題的社會調(diào)查活動，參加的學生必須完成5份以上的調(diào)查問卷和1份調(diào)查報告

學生也可以自主選題進行其他社會調(diào)查、社會考察、生產(chǎn)勞動、勤工檢學等社會實踐活動，完成1份社會實踐報告或?qū)嵺`日志。調(diào)查報告、實踐報告，實踐日志須在3000字以上。

三、參加對象

XX級學生必須參加一項社會實踐活動，其他學生自愿參加。

學生可個人單獨進行社會實踐，也可組隊進行實踐。組隊規(guī)模一般控制在3人以下。

時間安排

社會實踐時間為XX年7－8月

遞交社會實踐材料的截止時間為XX年9月15日

社會實踐方案及實施 篇12

為了使學生在暑假度過快樂有益的時光，鼓勵學生在暑假中親身體驗社會、家庭生活，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐中把良好的品德不斷地內(nèi)化為自身素質(zhì)，學校從學生的思想生活實際出發(fā)，開展暑假學生教育社會實踐系列活動。

活動一：做個“書香少年”

請學生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀。三至五年級各班主任要求學生每人準備一本筆記本，用于本次暑假讀書活動的讀書筆記，要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，一二年級學生可在家長輔導下書寫簡單讀后感，三四年級學生讀后感不少于200字，五年級學生不少于300字，家長及時進行評價，并寫出書面意見。開學后，每位學生需上交自己的讀書筆記以及一篇優(yōu)秀的讀后感，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并對優(yōu)秀作品進行展評。

活動二：做個“旅行研學少年”

“讀萬卷書，不如行萬里路”。為了讓學生多接觸社會，了解大自然，學生們可以以家庭為單位，就近組織開展豐富多彩的暑假親子旅行研學活動；可以觀看美景（如龍首壩、西河、古徵公園）、可以了解民間工藝（如皮影戲、花饃、剪紙）、可以研究歷史（如博物館、岳樓、精進寺塔）、可以探尋非遺文化（如堯頭窯、拴馬樁、澄城小吃）。無論哪種形式，同學們在活動中制作一本自己的旅行研學繪本，貼上照片，畫上風景、美食寫上幾句自己的感受，開學時和大家一起分享游玩的快樂。

活動三：做個“生活小能手”

同學們要尊敬長輩，體貼長輩，假期中要主動幫助父母分擔家務，堅持經(jīng)常做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等力所能及的家務活，自己整理自己的物品，整理自己的房間。四、五年級同學每人制作一張“我勞動我快樂”為主題的手抄報。一至三年級同學每人上交一張整理房間的生活照片。

活動四：做個“體育小達人”

練就一項體育休閑技能，每天鍛煉一小時。結(jié)合自己的愛好和身體狀況，選擇適應夏季特點的運動項目進行體育鍛煉，增強體質(zhì)。積極參加體育活動，學習和熟練一項體育技能，如跳繩、踢毽子、打羽毛球、游泳、籃球等。一至五年級同學每人上交一張體育運動照片。

活動五：做個“藝術(shù)小達人”

臺上一分鐘，臺下十年功。每一個“藝術(shù)小達人”的成長、成才都離不開辛勤的汗水和艱辛的付出，只有飽含努力因子的花朵，才會綻放的格外鮮艷。因此，每一位同學在假期期間，應該充分利用時間，做好藝術(shù)發(fā)展規(guī)劃，加強自己的藝術(shù)特長，以一個嶄新的面貌出現(xiàn)在新學期。一至五年級在假期參加藝術(shù)特長學習的同學，繪畫類每人上交一幅最滿意的作品，其他藝術(shù)類學生，每人上交一張展示照片。3—5年級同學寫一篇學習藝術(shù)特長的心得。

社會實踐方案及實施 篇13

為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局20xx年綜合實踐活動，加強我校學生社會實踐活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學生社會實踐活動制定以下方案：

一、指導思想和目的

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容

（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于3天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。

（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、等活動。

（三）低年級學生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、國防教育、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區(qū)內(nèi)。

（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。

三、組織開展社會實踐活動的原則

（一）堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現(xiàn)學校教育和社會教育的有機結(jié)合。

（二）堅持主體性和指導性相結(jié)合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

（三）堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯(lián)系學校創(chuàng)“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。

（四）堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護人）要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校

外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)和操作的意識。學生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。

四、社會實踐活動的評定和考核

（一）學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明學生”的一項依據(jù)。

（二）社會實踐活動評定分A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（差）四個等級，班主任可根據(jù)學生參加社會實踐活動情況進行考評。

三、加強對學生社會實踐活動的管理

（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

（二）教導科要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育體育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

（三）班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，教導科提前一周向教育科提出書面申請，經(jīng)批準后方可按有關(guān)規(guī)定實施。

（六）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育試驗基地進行觀光旅游。

五、活動安排

九月份

1、各班制定活動計劃。

2、一年級在家里結(jié)合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承

擔力所能及的家務勞動，關(guān)心父母，體諒父母。

3、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習慣！

4、五、六年級走進大自然，觀察秋天，感受秋天。

5、六年級南村小區(qū)進行講文明、講禮貌、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告等。

十月份

1、 一年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關(guān)于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。

2、 三年級龍歸公園欣賞郁金香感受大自然的美；培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

3、五年級在班級開展養(yǎng)殖活動，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。

十一月份

1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。

2、 三、四年級購書中心帶領(lǐng)學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。

3、六年級到南陵公園游園接受大自然、感受大自然、了解大自然。

4、三——六年級學生到故鄉(xiāng)里參加綜合實踐教育基地活動。