教師考核述職報(bào)告

教師考核述職報(bào)告(精選5篇)

在當(dāng)下社會(huì)，需要使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。以下是小編整理的教師考核述職報(bào)告5篇，歡迎閱讀分享。

教師考核述職報(bào)告精選篇1

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間過了一年。在這一年中，在教育教學(xué)工作上，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

一、政治思想方面：

本人作為一名八年級(jí)英語教師，在該學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名優(yōu)秀的教師。

二、教育教學(xué)方面：

在這學(xué)期中，我努力提高自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的中學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效;認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。

4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文，并給予積極的評(píng)價(jià)。

5、積極參與聽課，參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開課的評(píng)課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的中學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

三.個(gè)人成績方面

一年中，我所帶領(lǐng)的七年級(jí)升至八年級(jí)。并且在施官片區(qū)的三次期末考試中，英語成績的人均分，及格率以及優(yōu)秀率一直處于第一。在接下來的時(shí)間，我會(huì)不斷鞭策自己，將教學(xué)工作圓滿完成。當(dāng)然我還有很多不足之處，自己的專業(yè)功底不深厚，教學(xué)管理能力還比較低下。在工作方面做的不夠細(xì)致，時(shí)常有一些疏漏之處。但是在以后的時(shí)間我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，謙虛謹(jǐn)慎，將工作做的更好。

總而言之，作為一名教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作傾盡全力。

教師考核述職報(bào)告精選篇2

時(shí)間過得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個(gè)年頭里學(xué)到了許多東西，這也是應(yīng)該的。俗話說：活到老，學(xué)到老。在這半年里，我承擔(dān)了高一年級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過教鞭已近半年，雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。

我所教的兩個(gè)班在整個(gè)年級(jí)來說，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是根據(jù)他們的初中升高中的入學(xué)考試成績來定的。根據(jù)這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等原因，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也不高，一部分學(xué)生大有得過且過之嫌。以上是對(duì)我所教的班的大概情況的介紹。

此外，現(xiàn)行高中教材也是最新修訂過的，總共分為三冊(cè)，內(nèi)容較以前的教材有較大變動(dòng)，例如，增加了如簡易邏輯、向量、微積分、概率等內(nèi)容，相應(yīng)地也刪掉了一些內(nèi)容，如冪函數(shù)、指對(duì)函數(shù)方程，并且降低了一些內(nèi)容的要求，如三角函數(shù)。因此，教學(xué)模式和方法都處在新的探索過程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識(shí)。

平時(shí)，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問題，期末復(fù)習(xí)迎考，大家精誠合作，采取了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成績，還得益于我的指導(dǎo)老師——鄺松澤老師的幫助，鄺老師為人謙虛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人，經(jīng)常去聽我上的課，并給我提出了許多寶貴的意見和建議，從他那里，我學(xué)到了許多的東西，從做人、為師到教學(xué)，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導(dǎo)與幫助。

在學(xué)校大刀闊斧的教育、教學(xué)改革的帶動(dòng)下，整個(gè)高中的理科教學(xué)基本上都采取目標(biāo)分層的教學(xué)模式，這是理科教學(xué)經(jīng)過多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的較為行之有效的方法。所謂目標(biāo)分層教學(xué)模式，簡單地說，就是將一堂課的教學(xué)大體分為四個(gè)步驟：課前檢測(cè)、展示目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和目標(biāo)檢測(cè)，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的具體情況將其分為三層，在課前檢測(cè)和目標(biāo)檢測(cè)兩個(gè)階段設(shè)置不同深度的練習(xí)題，以保證盡量能滿足所有學(xué)生的要求。

在具體的教學(xué)過程中，對(duì)這兩個(gè)班的要求基本上采取平行教學(xué)，都以抓好基本知識(shí)為主，搞懂弄通書本上的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)然，在這個(gè)過程中又略有差別，對(duì)于中等水平的班的全體學(xué)生都是立足于高考，從長遠(yuǎn)以提高學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)來教學(xué)，對(duì)于偏下水平的班，基本上是立足于會(huì)考，同時(shí)滿足一部分學(xué)生的高考要求，當(dāng)然也是以提高學(xué)生能力為基本出發(fā)點(diǎn)來教學(xué)。由于數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動(dòng)形象地傳授知識(shí)也是我必須面對(duì)的問題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學(xué)生感興趣的實(shí)例來說明問題，并且盡可能用多種解題方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

由于學(xué)生自身的特點(diǎn)，在他們的學(xué)習(xí)過程中，總是不自覺地會(huì)有一些學(xué)生表現(xiàn)比較突出的能力，而又有一些表現(xiàn)出對(duì)某一門學(xué)科的不太適應(yīng)而產(chǎn)生掉隊(duì)的現(xiàn)象，因此，針對(duì)這一些情況，我經(jīng)常利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu)輔差活動(dòng)，以便使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步。培優(yōu)的活動(dòng)與第二課堂的活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，每周兩次，一次一個(gè)小時(shí)，進(jìn)行了大約8—9周，主要是以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力為主，對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問題的能力。輔差的活動(dòng)主要利用第8節(jié)課和晚自修時(shí)間，主要采取單個(gè)輔導(dǎo)形式，有時(shí)也集體輔導(dǎo)，對(duì)他們主要是疏通書本的基本知識(shí)、要求其掌握基本的解題技巧，形成初步的認(rèn)識(shí)和解決問題的能力。通過一個(gè)學(xué)期師生的互相配合，共同努力，他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧溯^為理想的成績。由此看來，這是一個(gè)值得采取的方法。羅嗦了這么多，我覺得要能較好地完成教學(xué)任務(wù)就應(yīng)該落實(shí)好張主任經(jīng)常給我們講的三個(gè)字—抓落實(shí)。要做到這一點(diǎn)，重在一個(gè)勤字。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

教師考核述職報(bào)告精選篇3

又到一年述職時(shí)。角度決定風(fēng)景，今天我的述職報(bào)告，不談“做到了什么”，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”：

第一條，我做不到解決疑難時(shí)的從容淡定。星海的行政干部不容易。出色地完成常規(guī)工作，那是職責(zé)。應(yīng)對(duì)經(jīng)常接到的臨時(shí)事務(wù)，處理隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)事件，這往往最考驗(yàn)星海行政干部的銳氣與謀略。這一點(diǎn)，我要好好向洪校長學(xué)習(xí)，不論是重大事務(wù)，還是意外事件，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn)，猶豫不決時(shí)，他總是能在第一時(shí)都能給出冷靜的分析、正確的判斷和有效的應(yīng)對(duì)，該怎么做，要注意什么，條分縷析，安排得清清楚楚。這是一種經(jīng)驗(yàn)，更是一種能力，而我們，尤為欠缺。

第二條，我做不到對(duì)全校老師的深入了解。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是，161位老師，我至今還無法準(zhǔn)確地報(bào)出某位教師相對(duì)應(yīng)的年段和學(xué)科;個(gè)別老師，我至今沒怎么和她對(duì)上過話。這一點(diǎn)，我要好好向王校長和易靜老師學(xué)習(xí)，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)，哪位班主任做事態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，他們了如指掌，如數(shù)家珍，因而在安排工作，分配任務(wù)時(shí)就有的放矢，游刃有余。用師如用兵，用得好，以一當(dāng)十，用得不好，舉步維艱。我還有很多功課要做。

第三條，我做不到堅(jiān)守本職時(shí)的一以貫之。幾乎每個(gè)清晨，幾乎每次放學(xué)，都能看到__校長、__老師等站在校門口，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的學(xué)生，越是風(fēng)大雨急，她們?cè)绞菆?zhí)著堅(jiān)守。這給了我很大的觸動(dòng)，我在履行本職時(shí)，缺的就是這股韌勁。因?yàn)槊α?，有些工作，布置了，就不去督促?因?yàn)槔哿?，有些事情，結(jié)束了，就不去思考了。只有“身先士卒”，才叫“以身作則”。

第四條，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在__老師的身后，耳聞目睹了王老師的踏踏實(shí)實(shí)，確實(shí)讓人心生敬佩。要發(fā)展后備黨員，她會(huì)事無巨細(xì)把每一步細(xì)節(jié)關(guān)注到;要撰寫黨建報(bào)告，她會(huì)早早醞釀，字斟句酌，數(shù)易其稿，直至完成。從她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”容易做“好”難。

第五條，我做不到重任在肩時(shí)的任勞任怨。星海有兩個(gè)女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供給的于嵐，這當(dāng)然是調(diào)侃，但這“三管”，真不好攬，時(shí)時(shí)刻刻要管著全校上上下下的考核出勤，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐，能賦予她們的關(guān)鍵詞是“應(yīng)接不暇”，接到突擊任務(wù)，加班加點(diǎn)，那是常事。我一直暗暗向這兩位女同事看齊，做個(gè)能扛得了、壓得起、穩(wěn)得住的人。

第六條，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢(shì)所在，在星海，它其實(shí)已演化為一個(gè)基本素養(yǎng)，因?yàn)楹芏鄨?chǎng)合都會(huì)要求你來上一段即興發(fā)言。我的口頭表達(dá)能力很是一般，胸中無稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言，所以不太喜歡“拋頭露面”。在我身邊，有許多出口成章的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師，洪校長自不必說，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣。我深知，口才可以慢慢練就，需要膽識(shí)，更需要積淀。

第七條，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研。前階段，教研室安排我執(zhí)教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課，當(dāng)時(shí)我信心十足，然而四易其稿的波折過程讓我感受到了危機(jī)。教研員夏老師送給我八個(gè)字：“與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)下”。擔(dān)任行政工作后，確實(shí)對(duì)語文教學(xué)研究弱化了很多，寫“教海探航”論文，竟沒有底氣邁入語文這半畝方塘，這是一種警示信號(hào)。專業(yè)是根基，告訴自己，向愛好鉆研的張磊、彭永新等學(xué)習(xí)，學(xué)科上要鉆得進(jìn)，課堂上要出得來，向語文更深處漫溯。

第八條，我做不到繁忙事務(wù)后的愛心專注。如果讓我們六(1)班的孩子評(píng)選他們心目中最喜歡的老師，我想肯定挨不到我。因?yàn)槲覍?duì)他們是嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠。教學(xué)之余，我很少走到他們中間去，陪他們游戲，同他們聊天，我所謂的理由就是忙著呢。我暢想著，等到這班學(xué)生一個(gè)多月畢業(yè)之時(shí)，他們會(huì)對(duì)我說什么?也許會(huì)說：“柳老師，我的作業(yè)全交了?！薄傲蠋煟愫懿豢蓯?”那該是一件多么傷感的事?？粗亍④姷壤蠋?，同為行政，但卻能學(xué)生打成一片，亦師亦友，不免感慨：距離成就美麗。

第九條，我做不到事業(yè)關(guān)照下的一專多能。常有學(xué)生問我：你的愛好是什么?我想了想，無奈地告訴他們：沒有。沒有愛好，就沒有興趣;沒有興趣，就沒有情趣。有專長太好了，“羨慕”王軍老師灑脫通靈的主持演講，“嫉妒”馬曉軍老師對(duì)字畫的情有獨(dú)鐘，“恨”陸緣老師的古琴聲聲，流瀉指尖。我琢磨著，自己練不成個(gè)一技之長，攤上個(gè)小癖好也行，練練書法，學(xué)學(xué)攝影，寫寫小說，侃侃茶道，這些，我可以有，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里。

教師考核述職報(bào)告精選篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好!

一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在市委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師們的共同努力與大力理解配合下，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以“以人為本，全面發(fā)展;揚(yáng)長補(bǔ)短，因材施教”為辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)“提升質(zhì)量，樹立形象，辦好人民滿意的教育”這一工作主線，較好地完成了“__---__學(xué)年度全市教育工作會(huì)議”的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧一年來的工作，我主要從以下二個(gè)方面作個(gè)匯報(bào)：

一、學(xué)校工作方面：

1.抓好教師的師德師風(fēng)修養(yǎng)。繼續(xù)加大力度抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，全面開展教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師素質(zhì)。堅(jiān)持每周一晚的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》與新修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)以及市教育局下發(fā)的各類文件精神，并要求全體教師寫好學(xué)習(xí)心得。同時(shí)學(xué)校還開展了多場(chǎng)“師德演講比賽”交流活動(dòng)，有效地激發(fā)了廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺性與主動(dòng)性，以適應(yīng)新形勢(shì)下的南安教育發(fā)展大局。

2.抓好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，認(rèn)真實(shí)踐“海西應(yīng)先行，泉州走前列，南安當(dāng)先鋒，東田創(chuàng)新業(yè)，四中拓輝煌”這一載體，強(qiáng)化黨員干部一要“過好五個(gè)關(guān)”即組織動(dòng)員關(guān)，宣傳造勢(shì)關(guān)，項(xiàng)目落地關(guān)，分析檢查關(guān)，整改落實(shí)關(guān)。二要做到“四個(gè)立足”即立足于解放思想，在深化學(xué)習(xí)活動(dòng)上有新認(rèn)識(shí);立足于提升素養(yǎng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中有新作為;立足于以人為本，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)上有新舉措;立足于學(xué)校發(fā)展，在辦好人民滿意教育上有新突破。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力得到了較好的增強(qiáng)，提升了黨員教師科學(xué)發(fā)展，服務(wù)發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展的干事熱情，培養(yǎng)了一些能干事，會(huì)干事，善干事的黨員教師。成功地發(fā)展了林永棕老師與陳振聰老師兩位同志為預(yù)備黨員，學(xué)校黨支部被東田鎮(zhèn)黨委授予了“__學(xué)年度黨建工作先進(jìn)單位”。

3、圓滿完成新教學(xué)樓的項(xiàng)目建設(shè)與落成剪彩。老師們，一年前，我們還在為舊教學(xué)樓的破落不堪與不能抗震、不能有效地保障全體師生的生命安全而愁眉不展，憂心忡忡。而今，看到我們的新教學(xué)樓拔地而起，美觀大方，順利建成，并將于九月份開學(xué)初正式交付投入使用。此時(shí)此刻，可以說，我們的心情是無比的喜悅與激動(dòng)。在這一年，為了新教學(xué)樓的建設(shè)，我們四處奔波，多方運(yùn)作，多方籌集資金，千方百計(jì)地促成這一“市委市政府__年為民辦實(shí)事項(xiàng)目“在學(xué)校內(nèi)落地開花。為了這一工程的順利完工，我們從建設(shè)用地的選址，地質(zhì)的勘測(cè)，圖紙的設(shè)計(jì)，土方的挖掘，工程的競標(biāo)與建設(shè)過程的監(jiān)督等方面工作而不辭辛苦，不怨其煩地四處奔走，雖困難叢叢，但我們卻樂此不疲。因?yàn)槲覀冎?，?xiàng)目來之不易，建設(shè)意見重大。如今，我們的舊教學(xué)樓也將在今年暑假完成拆除工作，學(xué)校的`校園規(guī)劃也將按照素質(zhì)教育的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。我們有理由相信：學(xué)校的校園建設(shè)在不久的將來會(huì)更加美好。

4、抓好甲流防控工作，確保師生生命安全。這一年，甲流的肆虐，讓我們的生命安全受到了嚴(yán)重的威協(xié)。為了做好“防控”工作。我們著重做了“四注重”工作。一是注重組織動(dòng)員。及時(shí)成立防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了應(yīng)急方案。利用每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)新聞報(bào)道，認(rèn)真分析疾病蔓延發(fā)展態(tài)勢(shì)，科學(xué)引導(dǎo)廣大師生正確面對(duì)，科學(xué)應(yīng)對(duì)。二是注重監(jiān)測(cè)跟蹤。要求把好三個(gè)關(guān)。一是晨午檢關(guān)。二是以班級(jí)為單位，隨時(shí)進(jìn)行排查跟蹤;三是報(bào)告關(guān)。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，力爭將各項(xiàng)問題都消除在萌芽狀態(tài)。三是注重整潔消毒。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育，組織行政人員對(duì)學(xué)校各衛(wèi)生死角進(jìn)行消毒。四是注重宣傳引導(dǎo)。充分利用學(xué)校廣播、班刊、校刊等宣傳欄，對(duì)甲流疫情進(jìn)行及時(shí)的報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防范，正確應(yīng)對(duì)。在這里，我要對(duì)我們的老師們說聲“謝謝”。是你們的大力支持與不懈努力，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度做好各項(xiàng)工作，才讓我們的學(xué)生能夠在校安全，讓廣大家長在家安心。

教師考核述職報(bào)告精選篇5

本學(xué)年度，我承擔(dān)了三年級(jí)1—4班、四年級(jí)1—4班共八個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù)，還獨(dú)立承擔(dān)了堯都區(qū)教研室關(guān)于“有效教學(xué)模式”的論文撰寫與教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并且參加了學(xué)校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動(dòng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)將自己一年來的工作總結(jié)如下：

第一，立足崗位，做好本職。首先，我嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待工作，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，任勞任怨。作為一名教師，我抱著“不問功名，沉下心來做教育”的平常心態(tài)，運(yùn)用新的教育理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我的右手第四指第二關(guān)節(jié)處因不慎碰傷，致使關(guān)節(jié)囊損傷、側(cè)副韌帶損傷達(dá)一年半之久而未愈，但我并未因此請(qǐng)過一天假、耽誤過一節(jié)課，也從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，而是在右手不能用力的情況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給學(xué)生上課來完成一系列的教學(xué)任務(wù)。對(duì)待備課，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅(jiān)持每學(xué)期備兩本詳案。其次，針對(duì)目前我校中高年級(jí)班容量過大的實(shí)際情況，上課時(shí)我沿用自己一貫使用的記分本制度：學(xué)生遵守紀(jì)律與不遵守紀(jì)律分?jǐn)?shù)不一樣，回答問題與不回答問題分?jǐn)?shù)不一樣，主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)不一樣，使得課堂教學(xué)井然有序，“獎(jiǎng)罰”分明，學(xué)生學(xué)有所得，將課堂教學(xué)的每個(gè)程序、每項(xiàng)常規(guī)都很好的落到了實(shí)處，也為高效音樂課堂教學(xué)的落實(shí)提供了良好的環(huán)境和扎實(shí)的基礎(chǔ)。再次，在教學(xué)中，我不僅從音樂要素入手，給學(xué)生傳授音樂的基本知識(shí)與技能，更注重了學(xué)習(xí)的過程與方法，挖掘?qū)W生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀，使音樂教學(xué)真正從感性入手，以情感人，以美育人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受、想像、參與、體驗(yàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，突出音樂教育的審美意義。

第二，努力積淀，潛心教研。首先，為提高自己的教育理論水平和教學(xué)方法，一年來，利用課余時(shí)間，我觀看了不少國家級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課dvd以及一定數(shù)量的音樂教育雜志、音樂教育專著(當(dāng)然，這些都是我自費(fèi)購買的)。每節(jié)課我都反復(fù)看、認(rèn)真做筆記、仔細(xì)揣摩，從中學(xué)到了不少好的教學(xué)方法，并應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)之中。對(duì)于那些好的教育觀點(diǎn)和文章，我就抄寫到學(xué)習(xí)筆記本上，作為資料保存下來。其次，我盡可能地多寫教學(xué)論文及音樂教案。本學(xué)年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用》、《小學(xué)音樂鑒賞“參與——體驗(yàn)”教學(xué)模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣進(jìn)行有效歌唱教學(xué)的》等等，其中，《小學(xué)音樂鑒賞“參與——體驗(yàn)”教學(xué)模式初探》一文參加堯都區(qū)“有效教學(xué)模式”的論文撰寫與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，受到好評(píng)，并在堯都教育科研之《教學(xué)模式》專輯發(fā)表。本學(xué)年我編寫的音樂教案、教學(xué)設(shè)計(jì)有《春曉》、《音樂家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學(xué)案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。再次，我還積極利用一切機(jī)會(huì)講公開課，以鍛煉并提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)應(yīng)變能力。比如本學(xué)期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位教師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學(xué)家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》。

第三，開博交流，論壇爭雄。去年12月26日，我開設(shè)了自己的音樂教學(xué)博客，為廣大的音樂愛好者、音樂教師朋友構(gòu)建了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。我總是把自己最新、最好的教案、案例、文章、觀點(diǎn)及時(shí)地發(fā)表到博客上，如音教文章《音樂課也談“雙基”教學(xué)》、《小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的參與方式》、《湘版教材利弊之我見》、《人音版教材利弊之我見》、《簡線譜教材利弊之我見》、《小學(xué)低段音樂欣賞教學(xué)的一般方法》、《簡譜教學(xué)笑話之一二》、《聶耳有幾只耳朵?》、《模唱在歌曲教學(xué)中的作用》、《如何糾正唱歌教學(xué)中的“喊唱”現(xiàn)象》、《音樂課還需要發(fā)聲練習(xí)嗎?》、《學(xué)會(huì)放棄——音樂教師應(yīng)達(dá)到的另一種境界》、《對(duì)音樂課堂教學(xué)的有效性思考》、《高效課堂管理——我的記分本》、《賞識(shí)教育是走向成功的教育》、《小學(xué)音樂創(chuàng)造教學(xué)淺談》等等，而這麼多的文章，都是我用左手打出來的。短短半年時(shí)間，造訪者已達(dá)數(shù)千人。今年3月5日，我又開始在堯都教育論壇上發(fā)表文章，就一些音樂教學(xué)的觀點(diǎn)與見解跟同行們展開交流和討論，如上述博客上的文章均是我先發(fā)表在堯都區(qū)教育論壇的文章。我想，做學(xué)問，做教育，其實(shí)就是低下頭，沉住氣，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事!