2023師德師風建設(shè)工作報告

2023師德師風建設(shè)工作報告五篇

師德是一汪清泉，蕩滌的是塵埃，沉淀的是智慧，成就的是博愛，要做學生錘煉品格的引路人，要做學生學習知識的引路人，這里給大家分享一些關(guān)于2023師德師風建設(shè)工作報告，供大家參考。

2023師德師風建設(shè)工作報告（精選篇1）

“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學識和人格力量影響教育學生。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系；教師是學生效仿的楷模，言行舉止對學生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。為此，學院在全院范圍內(nèi)開展師德師風建設(shè)的調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果整理如下：

一、學院師德師風現(xiàn)狀

1、學生對我院師德師風狀況的評價，選擇“很好”和“較好”的比例分別為16.81%和59.83%，選擇“一般”和“較差”的比列分別為20.80%和2.56%；這說明學生對我院教師總體的師德師風評價還是不錯的，但是也應該看到還有二成多的學生對教師由更高的期待和希望。

2、在對本專業(yè)課堂教學的滿意度測評中，選擇“非常滿意”或者“比較滿意”的比例達到66.66%，選擇不滿意的比例為3.74%；這一數(shù)據(jù)說明專業(yè)教師在課堂上的表現(xiàn)離學生的需求還有一定的差距，仍然需要進一步優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量，進而發(fā)揮教師對課堂教學的主體地位。

3、從學生對學院師德建設(shè)中存在的主要問題的調(diào)查中，“育人意識淡漠”、“學術(shù)功利化嚴重”、“愛崗敬業(yè)精神不強”和“自身表率作用欠缺”分別達到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%；從教師自身角度來分析目前師德師風建設(shè)中存在的主要問題，“學術(shù)功利化嚴重”、“合作精神創(chuàng)新精神不強” 、“愛崗敬業(yè)精神不強”分別列前三位，分別達到34.5 %、27.6%、24.1%，而“育人意識淡漠”僅為3.4%。學生和教師對“育人意識淡漠”這一點認識還是由很大的差異，學生認為教師育人意識還比較淡漠，而教師則認為育人意識方面都做得還不錯；教師可能還需要加強與學生的溝通，進一步了解學生的需求，真正確保在教學過程中教師和學生都處于主體地位。此外，學術(shù)功利化現(xiàn)象，不論是教師還是學生都認為是目前影響著師德師風建設(shè)的一個很負面的因素，需要學校有關(guān)部門引起一定的重視，加強學術(shù)評價方面的引導工作。

4、在加強學院師德師風建設(shè)方式的選取上，選擇“加強氛圍建設(shè)，培養(yǎng)教師道德自覺”的比例高達62.1%，“加強制度建設(shè)”和“獎懲結(jié)合，以獎為主”都為17.2%。這足以說明，師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要進行大量深入細致的工作，要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，同時要適應時代要求努力進行創(chuàng)新，以高度自覺的精神，同時輔以必要的制度建設(shè)和獎懲措施，才能扎扎實實地推進師德師風建設(shè)。

二、加強和改進師德師風建設(shè)的主要措施

1、加強領(lǐng)導，形成師德建設(shè)齊抓共管的工作格局

加強對師德建設(shè)工作的全面領(lǐng)導。學院成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組由學院領(lǐng)導、系主任、學科負責人、教學督導組、輔導員等組成。學院黨委書記作為學院師德師風建設(shè)的第一責任人，主體是學院領(lǐng)導、專業(yè)教師、實驗室人員、辦公室人員與輔導員。建立健全“師風師德信息員”制度，建立一支信息員隊伍，及時反映溝通學院師德師風情況。

2、堅持嚴格的教師準入制

要進一步規(guī)范新進教師的選拔鑒定，堅持用嚴格的政治標準、道德標準和業(yè)務(wù)標準選拔新教師。每學年舉辦一次“新教師談心”活動，開展學院領(lǐng)導一對一聯(lián)系與指導。加強青年教師上崗前必要的培訓和指導工作，繼續(xù)實行青年教師導師制。

3、強化師德教育與培訓

加強班主任與輔導員隊伍建設(shè)，開展專題研討與培訓，進一步提高班主任的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和實際工作能力。開展輔導員工作技能培訓和專家化培訓，深入開展政治理論、思想政治教育工作方法、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展指導技能等方面的培訓。

4、開展模范教師表彰

構(gòu)建師德師風建設(shè)的獎懲機制。進一步加大對師德高尚和教書育人成績顯著教師的表彰力度。通過學院優(yōu)秀教師、“吾愛吾師”我最喜愛的老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導師評選等，對成績突出者予以表彰和獎勵，并作為職務(wù)晉升、崗位聘任的依據(jù)之一。對有失教師形象的言行，領(lǐng)導小組要對有關(guān)教師及時勸誡、警示或給予處分，對師德師風考核不合格的教師，在年終考核中評為不合格。每年舉辦一次“新老教師話師德”座談會，邀請學院領(lǐng)導、新老教師參加。

5、加大師德師風宣傳力度

學院領(lǐng)導小組要善于營造氛圍、發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進典型的思想和事跡，及時總結(jié)教師在教書育人工作中的先進經(jīng)驗，充分利用學院網(wǎng)站、公告欄、校報等媒體加以宣傳推廣，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻的精神。

（1）在寢室樓道、學院教學樓、專業(yè)教室等場所營造良好的氛圍，懸掛標語、口號、圖片等，潛移默化中對教師進行提醒，對學生進行教育。

（2）經(jīng)常性舉行師德師風先進經(jīng)驗交流會，邀請新進青年教師參加，引導廣大教師自覺遵守教師規(guī)范、弘揚高尚師德。

（3）在學院的網(wǎng)站開辟專欄等定期進行優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導師、優(yōu)秀輔導員等先進個人的事跡介紹。

2023師德師風建設(shè)工作報告（精選篇2）

20__年12月22日上午八時半，我鄉(xiāng)全體教職工在鄉(xiāng)政府辦公室參加了教育局組織的“師德師風先進事跡報告會”。其間，我們 聆聽了來自實驗中學的彩老師、心小學的校長、中學的老師、的老師以及聯(lián)合校校長的精彩報告。報告團這五位優(yōu)秀教育工作者用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程以及對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，他們飽含真情的報告不斷贏得在場教師的陣陣掌聲，令我心靈震顫之余不禁熱淚盈眶。想當初，自己也是一個曾經(jīng)滿懷信心，一度想干好教育工作的女孩，可隨著歲月的飛逝，瑣事也紛紛而至。

曾幾何時，自己為這兩頭不見太陽的工作的辛勞而抱怨；又曾幾何時，自己喋喋不休這每天如一日的超負荷的大工作量?，F(xiàn)在的我內(nèi)心五味俱全，禁不住為以前自己有過的思想波動而汗顏。五位的報告詮釋了教育者對教育事業(yè)的熱愛與責任，如縷縷春風吹進我的心田，他們的教育信念堅定，對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨；對待學生充滿愛心，淡泊名利、無私奉獻；他們開拓創(chuàng)新，舍小家、顧大家；他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事，怎能不鼓舞和激勵著我也要樹立為教育事業(yè)而獻身的意念？下面我就結(jié)合五位教師的報告具體談?wù)勛约旱男牡酶醒浴?/p>

一、 用愛為教育撐出一片藍天

實驗中學的老師用行動詮釋了教師對學生滿腔的愛。她因材施教，注重學生學習習慣的養(yǎng)成，對待學生就像對待自己的孩子一樣，讓孩子們體會到慈母般的關(guān)愛。在她的愛的教育下，調(diào)皮搗蛋的學生現(xiàn)在也成為了博士，她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過這樣的體會，如果師生感情好，那么老師表揚，學生認為是鼓勵，老師批評學生認為是愛護；如果師生關(guān)系緊張，那么老師表揚，學生認為是哄人，老師批評，學生認為是整人。因此，教師要教育好學生，就必須要熱愛學生，沒有愛，便沒有教育。

當然，我們在與學生的溝通與交流中，難免少不了辛酸與煩惱，因為某些學生的抵觸，因為少數(shù)學生的無知，或許因為個別學生的誤解！但常言說的好：為了學生的一切，一切為了學生！于是乎這種愛就變成了一種責任。這就是要我們理智地去愛學生，嚴格要求學生，而非對學生嬌慣與溺愛、縱容姑息與放任。

二、 認認真真，踏踏實實做好自己的本職工作

校長始終堅持“一切為了學生，為了學生一切”的學理念，無論從硬件建設(shè)，還是從師資隊伍培養(yǎng)上，劉校長都是以身作則，對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。曾多次自掏腰包為學校辦事情，為老師，學生解決實際困難。同時劉校長即使身在校長職位也不忘繼續(xù)加強自身業(yè)務(wù)水平，積極備課岀課，時刻掌握教學第一線的最新動態(tài)。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調(diào)聯(lián)校來的校長，他自從來我們聯(lián)校后，不也是深入教學課堂聽評課，每天在聯(lián)校值班，舍小家、顧大家，凡大小事親力親為，自掏腰包為我們鄉(xiāng)全體孩子們印發(fā)《弟》等等，這可是我任教以來從未見過這樣"賣命"工作的一把手啊!榜樣就在我身邊，我一定會向他們學習，雖不一定能趕齊，但我會在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，踏踏實實工作，堂堂正正做人。

三、只要拼搏就能鑄就輝煌

校長在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、精于管理十幾年，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到了師生、家長和社會各界的一致好評，成為當之無愧的“模范校長”。校長走過的是一條拼搏進取、辛勤耕耘之路。“五字”寫忠誠：魂， 心， 公，愛，導。一身正氣，公平公正，令全鎮(zhèn)教職員工無不折服。 全心全意為師生服務(wù)是他的信條，宋建業(yè)說，學校發(fā)展，必須要為教師服務(wù)，也只有服務(wù)好了，才能“得民心”！他是這樣說的也是這樣做的。管理“嚴、細、實”， “不在乎生命的長短，只在乎每一天活著的價值,”宋建業(yè)如是說。他把自己的教學實踐與管理相結(jié)合，探索出“嚴、細、實”的教育教學管理模式。十多年來，聯(lián)合校、中學的綜合評估年年被評為先進單位，教育已成為全縣的一面旗幟。

由此看來，師德的培養(yǎng)和提高，不管是對老師還是對中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正，師風正，干的正，行得正，努力進取，奮斗拼搏，你就會贏得事業(yè)的巔峰。 我真誠的感謝這些師德標兵們，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師。通過這次學習，我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，時時刻刻嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，每一位老師，把工作做好，無悔與自己的青春！無愧于“人民教師”這一光榮稱號！

2023師德師風建設(shè)工作報告（精選篇3）

一、個人師德師風基本情況

（一）依法執(zhí)教 規(guī)范言行

教師的一言一行，是學生們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應該關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個學生，為學生的發(fā)展負責。在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。

（二）認真施教 德育為先

我熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務(wù)下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色？平日里更是精心備課，認真批閱作業(yè)。面對學生，我更是耐心細致，希望能盡自己的全力使每個學生得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動，促進學生能力的提高。在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰學生，使學生們愉快茁壯地成長。

（三）嚴于律己 廉潔從教

我認為，要想學有成，必先師有德，師德是一個從教者最基本的素質(zhì)，在與學生相處過程中，我一直堅持尊重學生的人格、不擺老師架子、不譏諷不歧視學生，讓學生在書院能感受到家一般的溫暖。我還一直堅持廉潔從教，從不收受學生禮品，不以權(quán)謀私，給學生做好品德上的榜樣。

（四）嚴謹治學 為人師表

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

二、存在的問題及原因剖析

書院常規(guī)工作中，對于學生干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能達到最佳的理想狀態(tài)。書院文化活動的開展有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在文化活動實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)、興趣愛好等了解得還不夠及時，因此還需要和學生經(jīng)常談心。

三、今后的努力方向及主要措施

繼續(xù)加強政治學習，要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)。不斷提高自身的德育素養(yǎng)，教師是塑造人類靈魂的工作，今后我要不斷閱讀有關(guān)學生心理的書籍，加強自身業(yè)務(wù)學習與培訓，不斷提高自己的師德水平，真正起到潛移默化的重要作用。

古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。“所以師德建設(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學習，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個稱號。

通過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習調(diào)整好新的奮斗目標。

2023師德師風建設(shè)工作報告（精選篇4）

我校根據(jù)〔20__〕42號文件區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)福建省教育廳《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)嚴禁教師體罰和傷害學生的緊急通知》的通知精神，認真組織全體教職工再次學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀的師德文章，開展教師20__-20__年度師德師風考評活動，對照文件精神對本單位師德師風方面進行自查自糾，現(xiàn)就我校開展師德師風自查自糾情況小結(jié)如下：

一、思想方面

通過教工大會學習、黨員大會、家長問卷、教師的自我剖析、行政值班等形式檢查，全校教職工都能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的幼教事業(yè)，努力學習貫徹黨的路線、教育方針、政策，不散布傳播有害學生身心健康的思想言論；樹立教書育人的思想。

二、工作方面

全體教師工作態(tài)度端正、責任心強、工作認真、積極主動，沒有敷衍塞責、馬虎從教；認真?zhèn)湔n，提前做好教學工作計劃；上班專心從教，不從事第二職業(yè)等行為；努力關(guān)愛每個學生，盡量讓家長放心；對學生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學生，歧視特殊學生或頑皮學生；不體罰或變相體罰學生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害孩子的現(xiàn)象和行為。

三、行為方面

全體教師嚴格遵守學生園各項規(guī)章制度，遵紀守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師辦有償家教班，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為；沒有發(fā)現(xiàn)教師打牌賭博、酗酒等違反社會公德等不良行為。但是教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教是一項長期工程，尤其是以教謀私的行為將繼續(xù)嚴加禁止，確實樹立起教師良好的師德形象。

四、職業(yè)道德和社會道德

全體教師能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和社會道德準則，沒有發(fā)現(xiàn)教師違背職業(yè)道德和社會道德等嚴重失德行為。同時，學生園嚴格按照上級文件要求，認真查找在落實安全管理制度等方面存在的問題，盡量排除一切安全隱患。

五、終身學習

全體教師能夠樹立終身學習的理念，通過自學、集中學習、參加人事局組織的繼續(xù)教育活動，網(wǎng)上學習以及參加各類政治理論業(yè)務(wù)學習和培訓活動，撰寫學習黨的_心得體會和學習《最美女教師張麗莉先進事跡》心得體會，不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我校認真對照《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，組織全體教師進行師德師風(20__-20__年度)考核,我校教師都能認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度，遵紀守法，關(guān)愛學生,沒有出現(xiàn)體罰和傷害孩子的現(xiàn)象和行為,通過自評和校年度考核，全體教師本年度師德考核均為優(yōu)秀。今后學校將持之有恒加強師德師風教育，從嚴管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，建立師德師風檢查制度，進一步增強教師的責任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴禁教師體罰和傷害學生，不斷提升我校教師的師德水平和思想素質(zhì)。

2023師德師風建設(shè)工作報告（精選篇5）

我園在教職員政治思想工作、師德師風建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道，教師師德師風建設(shè)總結(jié)。

一、教師職業(yè)道德教育學習內(nèi)容

我園擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由園長承擔。

組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認識、來探討。

二、教師職業(yè)道德教育學習形式及時間

我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進行分組專題的學習。個別有臨時的內(nèi)容增加學習時間。學習形式是集體統(tǒng)一學習與小組交流為主。

三、教師職業(yè)道德教育開展的活動

1、組織全體教職工學習《綱要》,通過實例,進一步規(guī)范教師的語言。

2、每人精讀一本書并結(jié)合工作實際寫學習體會。

3、每周一篇教學隨筆。

4、采用案例分析,讓教師結(jié)合自身的體會,以《綱要》理念為依托,給予正確的評價。

5、通過“我來把你夸夸、貶貶”來展露同事的優(yōu)缺點。

6、開展家長問卷調(diào)查。

四、教師職業(yè)道德教育組織機構(gòu)

總之,我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。