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最新校園督導(dǎo)工作報告

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走進(jìn)教室躊躇滿志走出教室意氣風(fēng)發(fā),知識是進(jìn)步的殿堂,互動學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁,樂觀是一首激昂的進(jìn)行曲,時時鼓舞著你對事業(yè)的進(jìn)取精神,這里給大家分享一些關(guān)于最新校園督導(dǎo)工作報告,供大家參考。

最新校園督導(dǎo)工作報告

最新校園督導(dǎo)工作報告(篇1)

本學(xué)期,我校在督導(dǎo)工作中,堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針,本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作,形成了“督有重點(diǎn),導(dǎo)有目標(biāo);以督促改,以導(dǎo)促建”的良好工作局面?,F(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下:

一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念,開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念,在督導(dǎo)工作中,堅(jiān)持“寓導(dǎo)于督,督導(dǎo)結(jié)合,以督促導(dǎo),以導(dǎo)為主”,在“導(dǎo)”字上下功夫,努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型,認(rèn)真聽取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見,總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與教師一起探討在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

二、加強(qiáng)對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)

向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范,引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)禮儀修養(yǎng),提升師生的人文素養(yǎng)。

學(xué)校加強(qiáng)了對校園文化理念的建設(shè),20_年3月召開了教代會,對“校園文化建設(shè)”進(jìn)行了專題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新,校園面貌煥然一新,“校園文化建設(shè)”已獨(dú)具特色。

三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn),制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。

四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點(diǎn)

1、依法治校,規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度,有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實(shí),促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。

2、民主管理,落實(shí)到位

學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開制度,開展了民主評議活動,進(jìn)一步完善和規(guī)范教代會制度,充分發(fā)揮了教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項(xiàng)中,能通過教代會商討決定,做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題能及時在校務(wù)公開欄公開,使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督,提高管理水平和工作積極性,有效地推動了學(xué)校的全面發(fā)展。

3、落實(shí)課程計劃,做好減負(fù)提質(zhì)工作

學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計劃進(jìn)行授課,注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅(jiān)持每周三節(jié)體育課,堅(jiān)持上好課外活動課。堅(jiān)持每天做好兩操,保證每個學(xué)生每天的活動量不少于1小時,有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期,我校體育工作喜獲豐收。20__年5月在__學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中,榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設(shè)改革加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)“五嚴(yán)”督導(dǎo),用細(xì)節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學(xué)工作中,我們堅(jiān)持“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量,嚴(yán)格執(zhí)行推行推門聽課制,嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度,嚴(yán)格實(shí)施月考制度,抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細(xì)節(jié)化的管理,帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。堅(jiān)持深入到課堂之中,堅(jiān)持圍繞教學(xué)各個環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作,有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來,校長聽課25節(jié),教導(dǎo)主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認(rèn)真填寫了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》,并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。

3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點(diǎn),堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)雙豐收

我們課堂教學(xué)改革為突破口,讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動和組織學(xué)習(xí)活動的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動”占據(jù)課堂教

學(xué)的絕大部分時間,具有自主、合作、探究的特征,使學(xué)習(xí)活動有效和高效;讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動中獲得,學(xué)會而且會做。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂,在上好每一堂課上下功夫,真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平,正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負(fù)提質(zhì)的關(guān)系。

4、對教師教案備寫情況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,但各別教師教案填寫不完整,備課量不足,將檢查結(jié)果及時向各教師反饋,存在的問題責(zé)令限期整改。

5、完善學(xué)生評價“一改”的督導(dǎo)

學(xué)生評價“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價方法,注重學(xué)生成長式評價,突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學(xué)生建立成長檔案,按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論,幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽,表彰鼓勵學(xué)生,如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。

六、德育督導(dǎo),突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本,用愛心育人

學(xué)校堅(jiān)持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅(jiān)持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準(zhǔn)則。全面加強(qiáng)師德和學(xué)生思想品德建設(shè),打造一支顧全大局、思想過硬,樂于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全校上下人人以身作則,個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者,落實(shí)獎懲制,全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。

2、構(gòu)建“四位一體”育人格局,發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中,我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎(chǔ)上,構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式,充分利用每月的各種節(jié)日,結(jié)合學(xué)生、班級的實(shí)際開展豐富多彩的主題教育活動,將德育工作融入活動中,培養(yǎng)學(xué)生自我體驗(yàn)、自我反思、自我教育的能力。

七、加強(qiáng)校園安全督導(dǎo)力度

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,本期無一安全事故發(fā)生。

回顧一學(xué)期來的工作,雖然取得了一定的成績,但督導(dǎo)機(jī)制還有待完善。今后,我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評估機(jī)制,加強(qiáng)聽課、評課的密度和評課的效益,提高督導(dǎo)的.有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。

最新校園督導(dǎo)工作報告(篇2)

為進(jìn)一步加強(qiáng)流動兒童預(yù)防接種的管理,提高免疫規(guī)劃疫苗的接種率,預(yù)防控制計免相關(guān)傳染病,9月3日~13日,在衛(wèi)生院的領(lǐng)導(dǎo)下,我院與鄉(xiāng)教育局、聯(lián)合對轄區(qū)內(nèi)各民辦小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作進(jìn)行督導(dǎo)?,F(xiàn)將督導(dǎo)工作總結(jié)如下:

一、督導(dǎo)工作概況

經(jīng)過幾天的督導(dǎo),督導(dǎo)組共督導(dǎo)小學(xué)9家、幼兒園4家,對于部分完成情況較差的托幼機(jī)構(gòu)還進(jìn)行了多次回訪督導(dǎo)。多數(shù)小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)能積極配合督導(dǎo)組的工作,落實(shí)預(yù)防接種證查驗(yàn)工作和傳染病防控工作,建立晨檢、因病缺勤追查、消毒隔離等制度。通過督導(dǎo),進(jìn)一步提高了各小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)對查驗(yàn)預(yù)防接種證和傳染病防控工作重要性的認(rèn)識,建立健全相關(guān)制度,達(dá)到預(yù)期效果。

二、督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的主要問題

1.查驗(yàn)接種證工作落實(shí)不到位。

全鄉(xiāng)民辦幼兒園、小學(xué)學(xué),13家進(jìn)行預(yù)防接種證查驗(yàn)工作;

2.流動兒童的預(yù)防接種率不容樂觀。

個別托幼機(jī)構(gòu)中存在大量的免疫空白兒童,預(yù)防接種記錄;但這些并非完全是免疫空白兒童,大部分是因?yàn)閷W(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)沒有確實(shí)強(qiáng)調(diào)家長要提供預(yù)防接種證,家長因接種證在老家等原因沒有提供,接種情況不詳。在有查驗(yàn)的兒童中,漏種的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,多是因?yàn)榧议L對預(yù)防接種不重視,沒有堅(jiān)持完成免疫規(guī)劃程序,或是忘記強(qiáng)化免疫時間,幼兒園、學(xué)校又沒有及時通知。

三、今后工作建議

1.加強(qiáng)健康教育工作

針對性地開展各小校、托幼機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和保健老師的預(yù)防接種和防病知識培訓(xùn),提高各單位的認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任感,做好預(yù)防接種查驗(yàn)和傳染病防控工作。同時,積極為各小校、托幼機(jī)構(gòu)提供支持,督促各單位向?qū)W生及其家長進(jìn)行宣傳,增強(qiáng)流動兒童預(yù)防接種的依從性,從而提高接種率。

2.加強(qiáng)與教育部門的協(xié)調(diào)

通過近年來與區(qū)教育局的密切聯(lián)系,我區(qū)各小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生防病工作明顯改善,流動兒童的預(yù)防接種率明顯提高。今后要繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)教育局的溝通聯(lián)系,區(qū)教育局在對

小校、托幼機(jī)構(gòu)的年檢中,嚴(yán)格把關(guān),督促小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)做好衛(wèi)生和傳染病防控工作。建議民辦小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)保健老師應(yīng)具備相關(guān)資質(zhì),保證保健老師有一定的傳染病防控能力;流動兒童參加公辦小學(xué)就學(xué)電腦派位時,可將有無預(yù)防接種證作為參與電腦派位的條件之一,以提高全體流動兒童家長對于免疫規(guī)劃的重視。

最新校園督導(dǎo)工作報告(篇3)

進(jìn)賢縣五墾學(xué)校按照縣政府、縣教體局關(guān)于“迎省檢”的精神,學(xué)校上下齊心協(xié)力,著重做好關(guān)于“江西省教育督導(dǎo)團(tuán)對進(jìn)賢縣教育工作的督導(dǎo)檢查”的學(xué)校工作。按照縣教體局督導(dǎo)室的有關(guān)要求,動員全校力量,全力以赴、精心準(zhǔn)備,加大投入力度,在保證正常教學(xué)任務(wù)的前提下,加班加點(diǎn)工作,確保迎省檢工作順利通過?,F(xiàn)將迎省檢工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)會精神提高認(rèn)識

我校能認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,根據(jù)縣教體局工作部署,切實(shí)把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作,及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,全校大會,傳達(dá)縣教體局對此項(xiàng)工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分工。三令五申要求各主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視,責(zé)任到人,規(guī)定期限。

校級班子具體分工如下:周校長負(fù)責(zé)整體工作。姜書記負(fù)責(zé)教學(xué)管理及檔案建設(shè)工作,陳校長負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。明確的分工,保證了此次督導(dǎo)評估工作的順利進(jìn)行,也使我校的教育、教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、條理化。

二、著手準(zhǔn)備全員行動

第一階段:動員部署階段

20__年3月,校長召開全校迎檢動員大會,全面部署迎接工作,找來校級、相關(guān)責(zé)任人迎接培訓(xùn)會議,具體分解落實(shí)迎檢任務(wù)和責(zé)任。

第二階段:階段性任務(wù)自查階段

學(xué)校按照省評估指標(biāo)體系及相關(guān)要求,逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評。由于我校20_年9月才剛建成新校區(qū),許多材料、硬件需要補(bǔ)充。教師們沒有抱怨,而是積極地補(bǔ)充撰寫、打印并在周末時間參加到校園文化建設(shè),為學(xué)校節(jié)省了不少開資。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬件的建設(shè),周校長每天都到場親自審核。在這一階段我校整理、完善、規(guī)范了20_年—20_年教育工作的檔案資料及相關(guān)數(shù)據(jù),收集迎檢的各類資料;并在硬件建設(shè)上把我校建設(shè)成了一流學(xué)校,各功能室的布置與整理,尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類貼標(biāo)簽和圖書室的圖書入微機(jī)、貼標(biāo)簽等工作,更是耗費(fèi)了教師們的大量時間與精力,清理校園校舍,美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節(jié)假日,老師們沒日沒夜的干。操場四周的文化墻,每個樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。本階段接受了縣督導(dǎo)室的預(yù)檢指導(dǎo)。

第三階段:重點(diǎn)整改階段

根據(jù)縣教體局督導(dǎo)小組第一次預(yù)檢反饋意見,學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行逐項(xiàng)整改,按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),開展全方位的整改落實(shí)。每一次迎檢會學(xué)校都布置明確的任務(wù)和完成的期限,學(xué)校給每一位教師布置的任務(wù),都有詳細(xì)格式要求,教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規(guī)定的期限一到,各主管領(lǐng)導(dǎo)親自按照迎檢要求對每一個項(xiàng)目逐一進(jìn)行檢查,每一個細(xì)節(jié)都按照縣教體局督導(dǎo)室的要求嚴(yán)格檢查,合格的相關(guān)責(zé)任人下班,不合格的相關(guān)責(zé)任人要繼續(xù)完成到班后,校級領(lǐng)導(dǎo)陪同到合格為止。尤其在“五一節(jié)”假期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每日到校加班加點(diǎn),沒有休息。

第四階段:迎接檢查階段

在5月上旬的縣教體局督導(dǎo)檢查工作中,學(xué)校準(zhǔn)備工作得到了認(rèn)可。但學(xué)校還是存在了一些問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真記錄下不足之處,迎檢后及時開會反饋,又一輪的準(zhǔn)備工作又開始了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次查缺補(bǔ)漏,針對學(xué)校存在的問題,逐項(xiàng)整改完善,特別是環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校各處衛(wèi)生死角,墻壁的油漆等教師們親自動手,學(xué)校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍,整個學(xué)校煥然一新。校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步檢查存在的問題,快速整改薄弱項(xiàng)目,全校教職員工不怕苦不怕累,終于以高標(biāo)準(zhǔn)接受了省有關(guān)部門全面檢查。

通過這次迎接省督導(dǎo)的檢查,我校不僅完成了相關(guān)的材料、學(xué)校的美化,也完成了學(xué)校整體工作的提升,教師素質(zhì)也得到了提高,使學(xué)校各方面工作更加規(guī)范,也使各項(xiàng)工作上了一個新的臺階。今后,我們還將繼續(xù)努力為五墾學(xué)校的教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

最新校園督導(dǎo)工作報告(篇4)

我鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”為目標(biāo),積極發(fā)展學(xué)前教育、切實(shí)鞏固提高義務(wù)教育,緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)心師生健康發(fā)展,突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規(guī)范、學(xué)生才藝培養(yǎng),搞好校園創(chuàng)建總體要求;以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務(wù)教育之中,貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面,全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_,以提高“五率”為目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以推動改革創(chuàng)新為動力,以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,堅(jiān)持育人為本、德育為先,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,著力辦好人民滿意的教育,促進(jìn)教育協(xié)調(diào)健康科學(xué)的發(fā)展。以“均衡發(fā)展義務(wù)教育,努力促進(jìn)教育公平;大力實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng)新督導(dǎo)評估體系,形成鮮明辦學(xué)特色為主線,圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平的工作目標(biāo)。進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎(chǔ)、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)布局、提升內(nèi)涵品位、提高教育質(zhì)量,以“推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展”為指導(dǎo)思想。深入學(xué)習(xí)國家新頒發(fā)的《教育督導(dǎo)條例》,著力開展推動全縣推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為和迎接省縣級政府教育工作督導(dǎo)評估的前期準(zhǔn)備工作,同時在完善學(xué)校年度工作評估方案和評估細(xì)則的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了春、秋兩季開學(xué)工作和平時安全、教育教學(xué)以及校園文化建設(shè)等督查工作,取得了一定的成績,圓滿地完成了全年工作目標(biāo)和任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、主要工作及做法

一是制定了蔡莊鎮(zhèn)中心校年度工作評估方案,修訂了教育督導(dǎo)評估評估細(xì)則。為了減少工作的盲目性和隨意性,增強(qiáng)工作的計劃性、規(guī)范性和可操作性,緊摳我鎮(zhèn)教育實(shí)情,進(jìn)一步完善了教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系和評估細(xì)則,切實(shí)加強(qiáng)教育督導(dǎo)評估工作的可操作性和規(guī)范性。加強(qiáng)督學(xué)工作,把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的重要內(nèi)容,把教育督導(dǎo)的結(jié)果作為評價校長和學(xué)校管理工作的重要依據(jù)。

二是抓好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果,鎮(zhèn)教育督導(dǎo)辦結(jié)合自身實(shí)際,重點(diǎn)從控制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手,采取一系列措施,確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。繼續(xù)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責(zé),做好對義務(wù)教育學(xué)??剌z保學(xué)的監(jiān)測。要求各中小學(xué)負(fù)責(zé)上報學(xué)?;厩闆r、義務(wù)教育普及程度情況、義務(wù)教育階段在校生情況等監(jiān)測數(shù)據(jù)到教育督導(dǎo)辦,建立監(jiān)測數(shù)據(jù)庫,為做好控輟保學(xué)工作提供依據(jù)。建立嚴(yán)格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報告制度和通報制度。在春秋開學(xué)后,中心校督查組深入到全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園,采取查閱資料、聽取匯報、實(shí)地檢查等方式,重點(diǎn)對貫徹落實(shí)全縣有關(guān)教育工作會議情況、基礎(chǔ)教育“兩率”、收費(fèi)管理、安全工作、校容校貌、教育教學(xué)等情況進(jìn)行了全面督查。對在督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總,并通報全鎮(zhèn)。及時了解掌握各中小學(xué)學(xué)生的報到情況,對未到學(xué)校報到的學(xué)生,要求學(xué)校查明原因,及時上報鎮(zhèn)人民政府,做好流失生的動員返校工作。根據(jù)各中小學(xué)校上報學(xué)生入學(xué)情況,對各地輟學(xué)情況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行通報,督促各中小學(xué)采取措施做好輟學(xué)生返校動動工作。督導(dǎo)辦配合鎮(zhèn)有關(guān)人員,對各中小學(xué)生的報到情況、輟學(xué)情況、采取的措施、勸返情況進(jìn)行督查。確??剌z保學(xué)工作落實(shí)到位。并要求各中小學(xué)校規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。完善學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)。建立詳細(xì)規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料,利用現(xiàn)代化手段使之管理科學(xué)化。

三是配合縣教研室開展教學(xué)管理專項(xiàng)督查。為全面落實(shí)黨和國家的教育方針,貫徹_,進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)校教學(xué)管理,以提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益,教育督導(dǎo)深入到全鎮(zhèn)學(xué)校開展教學(xué)管理督查。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談,參與學(xué)科組的課前討論、課后反思,進(jìn)入課堂觀課等方式,就教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革,如何提高課堂教學(xué)效益,如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何開展好校本教研等方面進(jìn)行了調(diào)研和指導(dǎo),為更好地監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)好各中小學(xué)校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

四是會同縣督導(dǎo)股督促各中小學(xué)、幼兒園制定安全制度和辦法,加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施,建立健全學(xué)校、幼兒園各項(xiàng)安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案,有效開展安全教育和演練。不定期的對學(xué)校、幼兒園校門保衛(wèi)、重點(diǎn)部位監(jiān)控系統(tǒng)和報警設(shè)備安裝、重點(diǎn)時段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查、外出人員登記、學(xué)生和幼兒接交、校車管理等措施落實(shí)情況,以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進(jìn)行督查。接送學(xué)生車輛的安全防范情況進(jìn)行督查,對存在的安全隱患提出意見并限期整改。

五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)校開展校園文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)的通知”,要求各校成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,結(jié)合各自實(shí)際繼續(xù)實(shí)施并完善“一校一品”(一所學(xué)校一個品牌)、“一校一特(一個學(xué)校一個特色)”及“四大課堂(高效課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、校本課堂、特色課題)、“四個一”(一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項(xiàng)好運(yùn)動)、“四隊(duì)”建設(shè)(規(guī)范中隊(duì)、活力中隊(duì)、快樂中隊(duì)、愛心中隊(duì))。

六是按照年初修訂的學(xué)校年度考核方案和評估細(xì)則,組織了中心校校長為組長的評估組,對全鎮(zhèn)15所中小學(xué)和10所幼兒園工作進(jìn)行了評估,對獲得年度教育工作“綜合先進(jìn)單位”的學(xué)校和單項(xiàng)工作取得突出成績的學(xué)校進(jìn)行了表彰和獎勵,并將評估結(jié)果通報全鎮(zhèn),有力的推動了全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作的開展,進(jìn)一步提高了各中小學(xué)的辦學(xué)品味,豐富了學(xué)校辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。

二、其它工作

1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實(shí)驗(yàn)操作考試工作。

2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。

三、存在的主要問題

1、教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐以及理論研究還不夠深入;

2、督導(dǎo)隊(duì)伍不夠充實(shí),教育督導(dǎo)的水平、質(zhì)量和效益有待于進(jìn)一步提高;

3、“督政”工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng),工作制度有待于進(jìn)一步完善。

最新校園督導(dǎo)工作報告(篇5)

本學(xué)期,在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下,在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校中心工作,規(guī)范制度,強(qiáng)化管理,嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導(dǎo),尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo),有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議,將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實(shí)際問題,尤其是做好了對教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁,督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用?,F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作督導(dǎo)

1、開學(xué)初,對教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查,對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢,對相關(guān)教師提出了要求。

2、開學(xué)初,召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會議,就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。

3、通過走動巡視,對兩個校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通,并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。

4、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo),對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查,并提出意見。對個別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。

5、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查,并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。

6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見。

7、對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查,并對考場紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。

8、每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,通過中層干部走進(jìn)課堂,督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。

二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)

1、采取走動式督導(dǎo)檢查方式,每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理,然后及時將問題提交班主任或相關(guān)部門,協(xié)助各部門對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時通過短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項(xiàng)告知相關(guān)教師。

2、本學(xué)期強(qiáng)化了“醒示臺”的督導(dǎo)作用,通過6期12篇內(nèi)容,將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光,對相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因,加強(qiáng)學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。

三、各部門行政工作督導(dǎo)

1、對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查,督促各部門查漏補(bǔ)缺,提高工作質(zhì)量。

3、對各部門處務(wù)會會議情況進(jìn)行了檢查,對例會制度遵守不嚴(yán)格的部門給予了指正。

4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。

6、對實(shí)訓(xùn)處實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實(shí)習(xí)生學(xué)費(fèi)的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。

8、對學(xué)工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。

9、對培訓(xùn)部月工作計劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。

10、對總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。

11、對信息處數(shù)字資源庫建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

12、對信息處計算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。

13、對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。

14、對將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。

15、就教職員工對部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機(jī)制”。

16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議,并督促各部門解決問題。

四、安全工作督導(dǎo)

1、常規(guī)走動式巡查學(xué)校安全隱患,對校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查,將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關(guān)部門排除。

2、對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查,將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關(guān)部門解決;對吸煙的住宿生進(jìn)行教育。

3、對兩個校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查,督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。

4、配合總務(wù)處,對校園用電安全進(jìn)行了檢查。

5、完成了開學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。

6、督促各部門上交安全責(zé)任書。

五、后勤工作督導(dǎo)

1、就食堂的經(jīng)營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經(jīng)營方座談、溝通。

2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見,確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。

3、本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外,分別對安德門校區(qū)進(jìn)行過4次、對將軍山校進(jìn)行了3次專項(xiàng)檢查。

4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過1次調(diào)研,將意見及時反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營方。

5、配合食堂經(jīng)營,對師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。

6、定期對兩個校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。

7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備,深入教師之中,聽取教師對后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決,以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。

六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁

1、通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關(guān)注的問題及時上報校長室及相關(guān)部門,協(xié)助校長室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實(shí)際問題。

2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過兩次專項(xiàng)調(diào)研,采訪教師68人次,為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。

3、認(rèn)真領(lǐng)會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議,就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作,促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá),下情上傳的橋梁作用。

七、部門配合

1、配合學(xué)工處,多次對全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。

2、配合行政辦,對中層管理人員進(jìn)行月績效考核,對有關(guān)部門的績效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。

3、配合教務(wù)處、教科室的聽課活動,對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。

4、配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作,對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守,衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。

5、配合學(xué)工處,圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。

6、配合學(xué)工處,參與青年教師演講比賽評比。

7、配合教科室,參與五課教研活力課堂說課比賽評比。

8、配合實(shí)訓(xùn)處,多次與美的世界國際集團(tuán)有限公司溝通。

9、配合學(xué)工處,多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。

10、配合總務(wù)處,對校園用電安全進(jìn)行了檢查

11、配合校長室,完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案

12、配合黨支部,黨盟聯(lián)合舉辦了迎_主題活動。

13、配合總務(wù)處,對全校進(jìn)行了安全檢查。

八、其它工作

1、完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。

2、認(rèn)真記錄了督導(dǎo)工作臺帳。

3、為鼓勵先進(jìn),弘揚(yáng)正氣,在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍,本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報道。

4、通過“醒示臺”,對全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問題進(jìn)行了提示。

5、完成了《華飛》??恼鞲迦蝿?wù)。

6、組織了行政服務(wù)崗位滿意度測評。

7、匯總統(tǒng)計了各部門上交的行政資料。

九、不足

本學(xué)期,督導(dǎo)工作全面、順暢的開展,對學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如,由于人手不足,教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠,無法按照聯(lián)院的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹?、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成,從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導(dǎo)雖有過程,卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深,督導(dǎo)難以細(xì)化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映,協(xié)助解決,卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭浮S捎谌耸钟邢?,督?dǎo)面廣,要做的事多,不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。

在今后的工作中,督導(dǎo)室成員一定不斷加強(qiáng)工作能力的提升,不斷創(chuàng)新工作方法,更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通,最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能,有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開展!

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